學(xué)校心理健康教育活動(dòng)方案

學(xué)校心理健康教育活動(dòng)方案

補(bǔ)救性心理健康教育是指對(duì)已經(jīng)存在的心理問(wèn)題進(jìn)行干預(yù)和治療，幫助學(xué)生解決各種心理困擾，提高心理素質(zhì)，從而促進(jìn)身心健康的發(fā)展。主要包含以下幾個(gè)內(nèi)容。1、心理咨詢。提供心理咨詢服務(wù)，對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行診斷和治療，幫助學(xué)生解決心理困擾，提高心理素質(zhì)。2、心理疏導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)生活中的挫折和困難，提高學(xué)生的心理抗壓能力和適應(yīng)能力。3、心理輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自我管理能力。4、心理治療。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理治療，采用各種心理治療方法，幫助學(xué)生解決各種心理問(wèn)題，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和身心健康水平。五、活動(dòng)方式本次心理健康教育活動(dòng)采取多種方式進(jìn)行，包括課堂教育、心理咨詢、心理測(cè)試、心理輔導(dǎo)、主題班會(huì)、心理講座、心理劇等多種形式，全方位、多角度地開展心理健康教育活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)生活，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和身心健康水平。六、活動(dòng)評(píng)估為了確保活動(dòng)的有效性和實(shí)效性，我們將對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全面的評(píng)估和監(jiān)測(cè)，包括學(xué)生的心理測(cè)試、心理問(wèn)卷調(diào)查、心理咨詢記錄等多種方式，對(duì)活動(dòng)的效果進(jìn)行評(píng)估和反饋，及時(shí)調(diào)整和完善活動(dòng)方案，不斷提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。補(bǔ)救性心理健康教育是指心理健康教育工作者運(yùn)用心理學(xué)的原理與方法，對(duì)存在心理問(wèn)題、心理障礙或精神疾病的學(xué)生給予直接指導(dǎo)、診斷和矯治，幫助他們克服困撓，恢復(fù)心理健康。主要內(nèi)容以心理衛(wèi)生為中心的教育內(nèi)容，包括處理學(xué)生的教育、早期發(fā)現(xiàn)和矯正問(wèn)題行為。早期發(fā)現(xiàn)、及時(shí)補(bǔ)救、逐步消除學(xué)生的不良心理和行為是實(shí)現(xiàn)心理健康教育的關(guān)鍵。為了實(shí)現(xiàn)心理健康教育，學(xué)?？梢圆扇∫韵禄顒?dòng)途徑：開設(shè)心理健康教育課、運(yùn)用心理咨詢室開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)、通過(guò)班主任疏通學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道，發(fā)揮家教的作用，建立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò)、利用學(xué)校廣播站、墻報(bào)等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識(shí)。注重并加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育，減少學(xué)生的不適應(yīng)行為，為學(xué)生正常成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。通過(guò)開展心理健康教育工作，可以提高學(xué)生心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，提高學(xué)生的心理健康水平，最大限度地發(fā)揮各種心育陣地作用，扎實(shí)地開展學(xué)校的心理健康教育工作，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。為了健全并執(zhí)行好各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校成立了以主管教學(xué)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了學(xué)期工作目標(biāo)。在心理健康教育工作開展的過(guò)程中，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常給以具體的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查和督促。心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭研究心理健康知識(shí)，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)制定心理健康工作計(jì)劃，并將計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)分析，研究解決對(duì)策。學(xué)工委對(duì)班主任、家長(zhǎng)、生活教師等進(jìn)行了指導(dǎo)與培訓(xùn)，并給學(xué)生開設(shè)了心理健康教育選修課。3、教師培訓(xùn)是心理健康教育工作的關(guān)鍵。通過(guò)培訓(xùn)，提高專、兼職心理健康教育教師的理論水平、專業(yè)知識(shí)和操作技能。定期聘請(qǐng)心理健康教育專家來(lái)校做報(bào)告，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，建立全體教師共同參與心理健康教育工作的機(jī)制。同時(shí)，學(xué)校重視教師心理健康教育工作，將其作為教師職業(yè)道德教育的一個(gè)方面，為教師研究心理健康教育知識(shí)提供必要的條件。4、心理健康教育工作需要嚴(yán)謹(jǐn)和健全的制度規(guī)范。在工作中，要嚴(yán)格執(zhí)行《心理健康輔導(dǎo)教師工作職責(zé)》、《學(xué)生隱私保密制度》和《心理教育工作制度》。二、做好心理輔導(dǎo)室工作1）安排好咨詢室的值班工作，學(xué)校安排專兼職教師在心理咨詢師值班，并認(rèn)真做好心理咨詢記錄。2）加強(qiáng)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待自己的心理問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生有問(wèn)題時(shí)能輕松走進(jìn)咨詢室。3）熱情接待每一位來(lái)訪者，在保證學(xué)生隱私的前提下，及時(shí)與有問(wèn)題的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。4、抓好心理健康宣傳工作1）開辦了專門的心理健康宣傳教育廣播欄目，每周播出一至兩次，向教師和學(xué)生宣傳心理健康知識(shí)。2）開辦校園網(wǎng)站上的“心理健康”專欄。三、開展多種多樣的心理教育途徑一是通過(guò)校本心理健康的通識(shí)培訓(xùn)講座，加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行心理知識(shí)輔導(dǎo)，引導(dǎo)老師在繁忙的工作和家務(wù)中調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，保護(hù)好學(xué)生的心靈，把握學(xué)生的思想波動(dòng)。二是聘請(qǐng)專職心理教師對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理知識(shí)講座，讓心理健康知識(shí)深入學(xué)生當(dāng)中，逐步普及心理健康知識(shí)。通過(guò)主題班會(huì)、學(xué)法指導(dǎo)月等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生的潛能，端正研究動(dòng)機(jī)，掌握適合自己特點(diǎn)的研究方法，改變不良的研究慣，從而改善學(xué)生在研究過(guò)程中的被動(dòng)無(wú)助狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的興趣，提高研究效率。重視課堂主渠道建設(shè)。重視與學(xué)