學校心理健康教育活動方案

學校心理健康教育活動方案

補救性心理健康教育是指對已經存在的心理問題進行干預和治療，幫助學生解決各種心理困擾，提高心理素質，從而促進身心健康的發(fā)展。主要包含以下幾個內容。1、心理咨詢。提供心理咨詢服務，對學生的心理問題進行診斷和治療，幫助學生解決心理困擾，提高心理素質。2、心理疏導。對學生進行心理疏導，引導學生正確面對生活中的挫折和困難，提高學生的心理抗壓能力和適應能力。3、心理輔導。對學生進行心理輔導，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，提高學生的自我認知和自我管理能力。4、心理治療。對學生進行心理治療，采用各種心理治療方法，幫助學生解決各種心理問題，提高學生的心理素質和身心健康水平。五、活動方式本次心理健康教育活動采取多種方式進行，包括課堂教育、心理咨詢、心理測試、心理輔導、主題班會、心理講座、心理劇等多種形式，全方位、多角度地開展心理健康教育活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學會做人、學會研究、學會生活，提高學生的心理素質和身心健康水平。六、活動評估為了確?；顒拥挠行院蛯嵭裕覀儗Ρ敬位顒舆M行全面的評估和監(jiān)測，包括學生的心理測試、心理問卷調查、心理咨詢記錄等多種方式，對活動的效果進行評估和反饋，及時調整和完善活動方案，不斷提高活動的質量和水平，為學生的心理健康保駕護航。補救性心理健康教育是指心理健康教育工作者運用心理學的原理與方法，對存在心理問題、心理障礙或精神疾病的學生給予直接指導、診斷和矯治，幫助他們克服困撓，恢復心理健康。主要內容以心理衛(wèi)生為中心的教育內容，包括處理學生的教育、早期發(fā)現(xiàn)和矯正問題行為。早期發(fā)現(xiàn)、及時補救、逐步消除學生的不良心理和行為是實現(xiàn)心理健康教育的關鍵。為了實現(xiàn)心理健康教育，學?？梢圆扇∫韵禄顒油緩剑洪_設心理健康教育課、運用心理咨詢室開展心理咨詢和心理輔導、通過班主任疏通學校、家庭心理健康教育的渠道，發(fā)揮家教的作用，建立校內外一體化網絡、利用學校廣播站、墻報等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識。注重并加強學校的心理健康教育，減少學生的不適應行為，為學生正常成長營造良好的環(huán)境。通過開展心理健康教育工作，可以提高學生心理素質，開發(fā)學生的心理潛能，提高學生的心理健康水平，最大限度地發(fā)揮各種心育陣地作用，扎實地開展學校的心理健康教育工作，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。為提高教育教學質量提供了保障。為了健全并執(zhí)行好各項規(guī)章制度，學校成立了以主管教學副校長為組長的心理健康工作領導小組，并制定了學期工作目標。在心理健康教育工作開展的過程中，校領導經常給以具體的指導、協(xié)調、檢查和督促。心理健康領導小組成員帶頭研究心理健康知識，根據不同年級學生的心理特點制定心理健康工作計劃，并將計劃落實到實處，發(fā)現(xiàn)問題及時分析，研究解決對策。學工委對班主任、家長、生活教師等進行了指導與培訓，并給學生開設了心理健康教育選修課。3、教師培訓是心理健康教育工作的關鍵。通過培訓，提高專、兼職心理健康教育教師的理論水平、專業(yè)知識和操作技能。定期聘請心理健康教育專家來校做報告，增強教師的責任意識，建立全體教師共同參與心理健康教育工作的機制。同時，學校重視教師心理健康教育工作，將其作為教師職業(yè)道德教育的一個方面，為教師研究心理健康教育知識提供必要的條件。4、心理健康教育工作需要嚴謹和健全的制度規(guī)范。在工作中，要嚴格執(zhí)行《心理健康輔導教師工作職責》、《學生隱私保密制度》和《心理教育工作制度》。二、做好心理輔導室工作1）安排好咨詢室的值班工作，學校安排專兼職教師在心理咨詢師值班，并認真做好心理咨詢記錄。2）加強宣傳教育，引導學生正確對待自己的心理問題，鼓勵學生有問題時能輕松走進咨詢室。3）熱情接待每一位來訪者，在保證學生隱私的前提下，及時與有問題的學生家長進行溝通。4、抓好心理健康宣傳工作1）開辦了專門的心理健康宣傳教育廣播欄目，每周播出一至兩次，向教師和學生宣傳心理健康知識。2）開辦校園網站上的“心理健康”專欄。三、開展多種多樣的心理教育途徑一是通過校本心理健康的通識培訓講座，加強對教師進行心理知識輔導，引導老師在繁忙的工作和家務中調節(jié)好自己的心態(tài)，保護好學生的心靈，把握學生的思想波動。二是聘請專職心理教師對全校學生進行心理知識講座，讓心理健康知識深入學生當中，逐步普及心理健康知識。通過主題班會、學法指導月等活動，引導學生的潛能，端正研究動機，掌握適合自己特點的研究方法，改變不良的研究慣，從而改善學生在研究過程中的被動無助狀態(tài)，增強學生對本學科的興趣，提高研究效率。重視課堂主渠道建設。重視與學