樂理與視唱練耳 課件 第11、12課 大調式(二)、小調式_第1頁
樂理與視唱練耳 課件 第11、12課 大調式(二)、小調式_第2頁
樂理與視唱練耳 課件 第11、12課 大調式(二)、小調式_第3頁
樂理與視唱練耳 課件 第11、12課 大調式(二)、小調式_第4頁
樂理與視唱練耳 課件 第11、12課 大調式(二)、小調式_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第十一課大調式(二)

目錄調號的產生調號的識別五度循環(huán)與等音調123一、調號的產生產生:每一種調式各音級之間的音程關系是固定不變的,當主音的音高位置發(fā)生變動時,就需要用升降記號來調整音階,保持音級之間原有的音程關系,于是產生了調號。概念:在五線譜中,記于譜號右邊、拍號左邊的若干升降記號稱為調號。其效力及譜表所有小節(jié)和所有音組。升號調的形成在五線譜中,用升號來調整音級組織關系的調號。例如:建立以D為主音的大調式音階,為了使音階符合自然大調的結構,必須把F、C兩個音級升高半音。把這個升記號寫在譜號右邊、拍號左邊由此形成調號。降號調的形成在五線譜中,用降號來調整音級組織關系的調號。例如:建立以F為主音的大調式音階,為了使音階符合自然大調的結構,必須把B音級降低半音。把這個降記號寫在譜號右邊、拍號左邊由此形成調號。二、調號的識別(升號調)方法一:調號中最末一個升號,為該調導音位置所在。辨認調號時,只要由最末一個升號向上推小二度,即為主音的位置,也是該調的調名。方法二:升記號是按照上行純五度關系依次遞增的,由C自然大調開始,主音每移高純五度,調號中增加一個升號,升號的間隔也是純五度。調號的識別(降號調)方法一:除F大調僅一個降號以外,其余降號調中倒數第二個降號,均為該調主音位置所在。方法二:降記號是按照下行純五度關系依次遞增的,由C自然大調開始,主音每移低純五度,調號中增加一個降號,降號的間隔也是純五度。升號調、降號調對照表三、五度循環(huán)圈從理論上說,升降兩系調號的變音記號可以無限制增加。調名則按照上、下純五度關系不斷向兩端延伸,從而構成一個“五度循環(huán)圈”。超過七個升降記號的調幾乎是不用的。四、等音調:(一)為什么會有等音調?升號系統和降號系統各有七個不同的大調,加上不用調號的C大調,共十五個大調,而音列中只有十二個不同的音級,即只有十二個用作主音的音,因而只有十二個不同的大調。實際上,十五個大調中有三對是重復的。(二)概念:兩個調中所有的音都是等音,而且具有同樣的調式意義,這樣的兩個調互為等音調。(調名調號不同,各相應音級都是等音)。

上例看出:互為等音調的兩調,必然一個在升號系統,一個在降號系統。它們的調號中變音記號的和都是12。練習并布置作業(yè)完成習題集第七章第一節(jié)全部練習。謝謝大家第十二課小調式

目錄小調式關系大小調與同名大小調小調調號辨認與書寫1234判定大小調一、小調式小調式是大小調體系中的另一種調式,也由七個音級組成。主音與其上方三度音之間構成小三度音程,由I、Ⅲ、Ⅴ三個穩(wěn)定音級構成的主和弦是小三和弦,色彩較柔和。小調式的調名一般用小寫字母表示。與大調式一樣,小調式也有三種形式---自然小調、和聲小調、旋律小調。(一)自然小調自然小調是小調式中常用的形式,音階結構如下:IⅢ

上圖可見,從主音(I級)到中音(Ⅲ級)是一個小三度音程,根據音響特點體會小調色彩。柔和、優(yōu)美、暗淡(二)和聲小調在音樂發(fā)展的過程中,為了加強自然小調導音對主音的傾向,將其第Ⅶ級音升高半音,形成和聲小調。由于第Ⅶ級音升高,形成了增二度音程,使和聲小調的屬和弦變成了大三和弦,讓其在柔和、暗淡的色彩中出現明亮的聽覺因素。ⅦI(三)旋律小調在自然小調的基礎上,音階上行時將第Ⅵ、Ⅶ級音升高半音,下行時還原成自然小調音階形態(tài),便構成了旋律小調的音階進行。ⅥⅦⅦⅥ

為了保持導音到主音的半音傾向關系,又不構成增二度音程,旋律小調上行把第Ⅵ級同時升高半音,旋律下行時不需要強調導音對主音的傾向,就將Ⅵ、Ⅶ兩級恢復自然音級。二、關系大小調和同名大小調關系大小調:調號相同的一對大小調。又叫“平行大小調”。主音相差小三度,大調在上,小調在下。例如:C大調與a小調同名大小調:主音相同的不同調式,互稱“同名調”。主音相同的一對大小調,互稱“同名大小調”。又叫“同主音調”、“同主音大小調”。例如:C大調與c小調(一)關系大小調1、音列相同,構成調式的素材各音相同。2、主音不同,調式音級的排列不同,半音位置不同,調式結構不同。3、已知大調,在它們下方有與它們音列相同的小調。(二)同名大小調1、大調調號比其同名小調少三個降號或多三個升號2、小調調號比其同名大調多三個降號或少三個升號三、小調調號辨認與書寫(一)小調調號辨認由于關系大小調的音列相同,調號相同,在辨認和書寫小調調號時,可以借助它們的關系大調辨認方法:1、首先辨認是什么大調2、由大調主音向下推小三度,找到小調主音3、該音音名即小調調名舉例:四個升號為E大調調號,由E向下推小三度為#c,故為#c小調調號。(二)小調調號書寫書寫方法:1、首先由小調調名明確主音2、由小調主音向上推小三度,找到關系大調主音3、寫出該大調調號,亦即所求小調調號舉例:寫出#c小調調號,由#c向上推小三度為E,寫出E大調調號(四個升號),亦即#c小調調號四、判定大小調判斷大小調式唯一可靠的依據是:主音上方的三度音程:大調是大三度小調是小三度判明樂曲的基本調式是大調還是小調后,再從以下方面做細致分析:1、主音的確定。2、辨清調

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論