六年級英語期末教學(xué)個人工作總結(jié)

Word文檔六年級英語期末教學(xué)個人工作總結(jié)工作惟獨不斷去總結(jié)，去優(yōu)化工作的辦法，才干更好的去讓自己得到更多的成長和長進，提升自己，把今后工作做得更好。下面是由我我為大家收拾的《六班級英語期末教學(xué)個人工作總結(jié)》。

隨著期末的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。本學(xué)期的各項工作都取得了一定的成果，固然也還存在一定的不足?，F(xiàn)將本學(xué)期的如下，以為今后的工作提供借鑒和參照。

一、思想政治工作

繼續(xù)搞好思想政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)理論學(xué)問和《老師法》、《教導(dǎo)法》及老師十不準(zhǔn)，提高自身的政治素質(zhì)和法律意識。堅持依法執(zhí)教，廉潔從教。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期我擔(dān)任了六班級的英語教學(xué)工作。六班級英語要求同學(xué)能夠保持對英語的學(xué)習(xí)愛好，并能用容易的英語表達自己的意思，能夠看圖說話，容易的寫作。

1、按照同學(xué)的身心素養(yǎng)和學(xué)科水平，以及新課標(biāo)要求，學(xué)期初，我讓同學(xué)自定目標(biāo)，自我加壓，讓同學(xué)在自己身邊找榜樣，結(jié)對子。在平常的學(xué)習(xí)中，互相協(xié)助，互相合作，以優(yōu)帶后，共同長進。使其增加了競爭意識與合作學(xué)習(xí)的能力，同時也激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。

2、在英語教學(xué)工作中，仔細(xì)履行老師工作職責(zé)，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)鉆研大綱和課標(biāo)，深化討論教材，努力學(xué)習(xí)和實踐現(xiàn)代教導(dǎo)思想和教學(xué)理論，不斷地加強專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)與討論。做到細(xì)心設(shè)計每一節(jié)課，以同學(xué)為主體，充分發(fā)揮同學(xué)主動學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培養(yǎng)同學(xué)熱愛英語、學(xué)習(xí)英語的愛好。扎實的專業(yè)學(xué)問為自己在教學(xué)上制造優(yōu)良成果奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)中，大膽探究和實踐科學(xué)的教學(xué)辦法，試探使用對話法、課前英語五分鐘演講法、微笑教學(xué)法等行之有效的教學(xué)辦法。

3、固然也還存在一些不足之處：

①對同學(xué)估量不足，或考慮不周。我在平常的訓(xùn)練中，只注重了大方面的狀況，沒能充分考慮同學(xué)個體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六班級的同學(xué)了，有能力自己解決問題，而忽略了對同學(xué)的出錯的問題準(zhǔn)時訂正。只強調(diào)了同學(xué)的優(yōu)勢，忽視的其薄弱方面的準(zhǔn)時補差。

②對同學(xué)自覺性過于自信，沒有盯上靠上。在平常的教學(xué)過程中，我總是強調(diào)對同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的估量和評價，因而沒有對其詳細(xì)的學(xué)習(xí)狀況和效果做出準(zhǔn)時精確?????的驗證和審查。

④對待優(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期，因為主客觀因素，我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實處。一個是我對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托?，一個是時光沒能靠上。我有時光的時候他們沒時光，他們有時光時我有其他工作要做，錯過了最佳幫教時機。

擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格要求自己，用自己的言行影響感染同學(xué)，結(jié)合本班同學(xué)實際狀況，制定奮斗目標(biāo)，常常和科任老師、同學(xué)家長保持聯(lián)系，緊密協(xié)作，對差生轉(zhuǎn)化工作辦法得當(dāng)，有成效。

任現(xiàn)職以來本人的教導(dǎo)教學(xué)，取得了一些成果，但這只是個開頭，今后的路還很慢長。在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學(xué)者型的教師。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標(biāo)，以同學(xué)為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯。在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚長避短，爭取更上一層樓。

我推舉

六班級上英語教學(xué)個人工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任六班級英語教學(xué)工作。作為剛從事學(xué)校英語教學(xué)的我，可以說對英語教學(xué)毫無閱歷，通過對學(xué)校英語教材學(xué)習(xí)，對六班級的教材有了一定的了解，也了解到了一些教學(xué)教法。但在實際的教導(dǎo)教學(xué)中，我深深感覺到教學(xué)校英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大長進，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》舉行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、把握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順當(dāng)舉行。

二、扎實備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到有備而來。我仔細(xì)閱讀各種教學(xué)參考書，既備教材、教法，又備同學(xué)。結(jié)合同學(xué)的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注重好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，如：單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，靈便支配容易易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學(xué)時，為了不打消同學(xué)的樂觀性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些容易易操作的嬉戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛鏆g樂堡，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動中同學(xué)們都樂于參加，充分調(diào)動了同學(xué)們的情感態(tài)度和愛好，同學(xué)的樂觀性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都準(zhǔn)時對該單元作出總結(jié)和反思，絕對本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、仔細(xì)上課，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感觸勝利。這便要求，英語課的教學(xué)要以同學(xué)為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，提高他們對詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做嬉戲、唱英語歌來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，把握新知。按照教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學(xué)，使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段把握其義，讓他們樂觀主動參加學(xué)習(xí)獵取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的愛好。在碰到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教育同學(xué)認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們舉行思想教導(dǎo)。

3、嬉戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住同學(xué)爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的嬉戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了敬重同學(xué)的個體差異，營造寬裕的學(xué)習(xí)環(huán)境，以容易易操作的趣味性、多樣化嬉戲為主來實施教學(xué)，讓同學(xué)舉行反復(fù)仿照、認(rèn)讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和溝通機會，讓同學(xué)在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛好。

4、通過聽，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓同學(xué)聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的聽力練習(xí)。第一遍先仔細(xì)聽，其次遍邊聽邊跟讀。在同學(xué)能聽讀后并要求同學(xué)用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來仿照、表演對話。在同學(xué)舉行合作學(xué)習(xí)、表演時準(zhǔn)時賦予示范和指導(dǎo)，讓同學(xué)充分體驗到勝利的喜悅，體味到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的學(xué)問要點，又提高了學(xué)生們的聽說能力和讀音的精確?????性，，從而讓同學(xué)真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加強自學(xué)，不斷堆積學(xué)問。

因為本人在英語教學(xué)方面閱歷甚少，自己的學(xué)問又有限，在教學(xué)的同時，時時謙虛向資格深的老師請教，和我們的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野;專心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種嬉戲資料，時常聽錄音訂正自己的語音語調(diào)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了無數(shù)，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的相信，使我精力充足;同事的協(xié)助，使我干勁十足;同學(xué)的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)辦法，在教學(xué)中設(shè)計一些同學(xué)愛慕的活動、嬉戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。樂觀開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲!

六班級英語教學(xué)個人工作總結(jié)范文

這篇關(guān)于六班級英語教學(xué)個人工作總結(jié)范文，是我專門為大家收拾的，希翼對大家有所協(xié)助！

時光過得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)任六班級兩個班的英語教學(xué)工作。在工作中我仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，謙虛向老老師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，我獵取了無數(shù)珍貴的閱歷，學(xué)到了有用的教學(xué)辦法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

一、同學(xué)的基本狀況

每一個年級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個年級舉行教學(xué)設(shè)計：五班的學(xué)生思維比較活躍，回答問題樂觀，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照看到了大部分學(xué)生;而六班的學(xué)生偏向沉穩(wěn)，樂觀性有些欠缺。雖然有尖子生，但因為后進生比例較大，不足于帶動囫圇年級。所以，對于尖子生我鼓舞他們要有超前意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓舞他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時光的實踐，證實教學(xué)效果比上個學(xué)期有了長進。

二、實行的詳細(xì)措施

1、教學(xué)過程中，注重抓常規(guī)教學(xué)，以同學(xué)為主體，面對全體同學(xué)組織教學(xué)，注重培養(yǎng)同學(xué)的聽說讀寫的能力。

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常舉行聽寫訓(xùn)練，提高同學(xué)對記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開頭初狠抓英語課文背誦。

3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用一定的時光讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和所學(xué)句型表演不同形式的對話，也可以結(jié)合實物和圖片等用英語舉行容易的描述，培養(yǎng)同學(xué)的語感。

4、抓測驗，重視講評課，并舉行考試分析。

5、為了增強同學(xué)的詞匯量，讓同學(xué)天天堆積5個單詞，并每周檢查一次。

6、在教學(xué)過程中我發(fā)覺師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)辦法，因此我實行了師徒結(jié)對活動。

三、教學(xué)方面

1、教學(xué)工作

本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)為無論什么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我仔細(xì)地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學(xué)英語必需要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中同學(xué)的生活實際舉行口語、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課時，我都精心討論教材、考慮同學(xué)的分層和學(xué)問差異，穿插一些生動好玩的嬉戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增加了同學(xué)的英語學(xué)習(xí)熱烈和愛好。而且，我常常故意識地給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語提問?？傊ㄟ^一系列的手段讓同學(xué)體味到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習(xí)慣和意識。

2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。假如教師只注意優(yōu)秀同學(xué)的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的老師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的辦法達到年級語言水平的平衡、和睦進展。熟悉到這一點后，我常常利用課間給差生補課。每次重點挑選兩個同學(xué)，按照課堂里發(fā)覺的不足給他們加餐。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)學(xué)問，大部分同學(xué)能對本學(xué)期的內(nèi)容很嫻熟地運用。為了提高同學(xué)的成果，我還組織了英語愛好小組，實行互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng)成對英語的深厚愛好。

3、其他工作

在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時，我還給同學(xué)補充了無數(shù)課外學(xué)問，這一切不僅擴大了同學(xué)的學(xué)問面，而且提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

總之，這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力，取得了一定的成果。成果是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我會在以后努力填補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進教學(xué)辦法,樂觀開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老老師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的長進。

學(xué)校六班級英語教學(xué)個人工作總結(jié)

一學(xué)年來，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在教導(dǎo)理論指導(dǎo)下勤懇、堅持不懈地從事教導(dǎo)、教學(xué)工作。本學(xué)期是我擔(dān)任學(xué)校六班級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教學(xué)校英語之難之累。正由于如此，我嚴(yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實施課堂改革，樂觀探究學(xué)校英語歡樂課堂，學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培養(yǎng)同學(xué)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：

一、仔細(xì)備課、面對全體授課

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，按照同學(xué)的實際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學(xué)學(xué)問時，不厭其煩，耐心教育同學(xué)，還耐心地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問;在傳授同學(xué)學(xué)問的同時，并對他們舉行思想教導(dǎo)，教導(dǎo)優(yōu)生協(xié)助后進生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等辦法來啟發(fā)、教導(dǎo)同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

其次、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是準(zhǔn)時批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還實行面批辦法，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書。

三、教學(xué)過程的總體掌握

1)在教學(xué)總體目標(biāo)上，重愛好、重成就感、重自信念的培養(yǎng)。并通過多種激勵的方式，激進同學(xué)樂觀參加、大膽實踐、體驗勝利的喜悅。有了成就感，就有了自信念，學(xué)習(xí)就盼望學(xué)習(xí)英語。在課程實施上，重環(huán)境、重頻率。教學(xué)中特殊強調(diào)語