寫出波瀾七中游老師課件

寫事要有點(diǎn)波瀾紀(jì)曉嵐給一位老太太題詩祝壽:這個(gè)老婦不是人，九天仙女下凡塵。兒孫個(gè)個(gè)都是賊，偷得蟠桃慶壽辰。短短四句，跌宕生姿，波瀾起伏，吊足胃口。思考：什么是事件的波瀾？為什么要寫出事件的波瀾？怎樣寫出事件的波瀾?三、怎樣寫出事件的波瀾？文章的起伏變化。（前提、選材）（構(gòu)思、技法）一、波瀾：二、波瀾有什么藝術(shù)效果：能準(zhǔn)確地反映客觀事物的曲折和變化。情節(jié)曲折起伏，則吸引讀者。善于利用事件本身的曲折性、復(fù)雜性。要了解興波瀾、生變化的方法。常見的興波瀾、生變化方法誤會(huì)掀瀾法

抑揚(yáng)興波法

情節(jié)突轉(zhuǎn)法設(shè)懸解懸法……

誤會(huì)掀瀾法

“誤會(huì)”源于人與人之間的錯(cuò)誤理解?！罢`會(huì)法”是讓作品人物一方對(duì)另一方（或雙方）產(chǎn)生誤會(huì)，從而引起矛盾，推動(dòng)情節(jié)跌宕起伏地發(fā)展。抑揚(yáng)興波法抑揚(yáng)興波法有兩種：一是欲揚(yáng)先抑，一是欲抑先揚(yáng)。

欲揚(yáng)先抑，即對(duì)人欲表揚(yáng)而先批評(píng)，對(duì)事欲說對(duì)而先說錯(cuò)，對(duì)物欲說好而先說壞；欲抑先揚(yáng)，則與之相反。抑揚(yáng)相生，富于變化。情節(jié)突轉(zhuǎn)法

事件按照合乎邏輯的順序波瀾不驚地向前發(fā)展，讀者的心態(tài)平和自然。突然峰回路轉(zhuǎn)，石破天驚，故事的情節(jié)突轉(zhuǎn)急下，逆向發(fā)展，收到出人意料的效果。 誰燒“阿房宮” 從前，有位縣督學(xué)來到縣立中學(xué)視察工作。他一進(jìn)校門，便見到該校的壁報(bào)上寫有杜牧的詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 督學(xué)的文學(xué)底子很厚，看到杜牧的詩句，油然想起他的《阿房宮賦》，于是順口問起了學(xué)生：“你們知道阿房宮是誰燒的？” 學(xué)生們一臉惶恐，不住地?fù)u頭：

“不是我燒的，不是我燒的！” 看到眼前的窘迫情景，督學(xué)啼笑皆非。他立即來到校長室，對(duì)校長指責(zé)道：“貴校學(xué)生國文程度低落，居然說阿房宮不是他燒的?！?校長心平氣和地說：

“本校學(xué)生一向誠實(shí)，既然說不是他燒的，就一定不是他燒的。” 督學(xué)非常氣惱，他萬萬沒有想到鼎鼎的校長居然不知道阿房宮是怎么一回事！他一氣之下，寫了一封呈文，給教育局長，稟明原委。 不久，督學(xué)收到局長復(fù)函：

“燒掉就算了，再撥經(jīng)費(fèi)重建阿房宮。”督學(xué)看后，目瞪口呆。設(shè)懸解懸法

設(shè)置一個(gè)個(gè)懸而未決的矛盾，使情節(jié)回旋推進(jìn)，讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的期待心理，再逐個(gè)解決矛盾。給人以“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。 一位富豪走進(jìn)一家銀行，來到貸款部前，舉止得體地坐下來。

“先生，您有什么事需要我們服務(wù)嗎？”貸款部經(jīng)理一邊打量著來者，一邊熱情地問道。

“我想借點(diǎn)錢！”富豪回答。

“可以，您想借多少呢？”

“一美元?！?/p>

“一美元？只借一美元？”貸款部經(jīng)理驚詫地看著他。

“是的，我只需要借一美元?？梢詥?？”

“當(dāng)然，只要有擔(dān)保，借多少都是可以的?！苯?jīng)理彬彬有禮地說。只借一美元

“好吧?！蹦侨藦钠ぐ锶〕鲆豁彻善薄旁谧郎希骸斑@些票據(jù)做擔(dān)?？梢詥?？”

經(jīng)理清點(diǎn)之后說：“先生，總共50萬美元，做擔(dān)保足夠了。不過……先生，您真的只借一美元嗎？”

“是的?！备缓啦粍?dòng)聲色地回答。

經(jīng)理干脆地說：“好吧，請(qǐng)辦理手續(xù)。年息6%，只要您付出6%的利息，一年后我們便把這50萬美元的股票、債券都還給您。”

“謝謝！”富豪辦完手續(xù)后，從容離去。

一直在一旁觀望的銀行行長怎么也不明白，一個(gè)擁有50萬美元的人，怎么會(huì)跑到銀行來借一美元呢？

于是，他追了上去，大惑不解地問這位富豪：“對(duì)不起，先生，我想問您一個(gè)問題。我實(shí)在弄不懂，您擁有50萬美元的家當(dāng)，為什么還要借一美元呢？”

“好吧，我可以把實(shí)情告訴你，我到這里來辦事，需要一段時(shí)間，隨身攜帶這些有價(jià)票據(jù)很不安全。我曾到過幾家金庫，想租他們的保險(xiǎn)箱，但租金都很昂貴。我知道貴行的保安很好，所以就將這些票據(jù)以擔(dān)保的形式寄存在貴行。況且借款利息很便宜，一年只要支付6美分……”行長恍然大悟：有頭腦又有金錢的人是幸運(yùn)的，他們能用頭腦支配金錢；而只有金錢沒有頭腦的人則是不幸的，因?yàn)樗麄兊念^腦被金錢所支配。寫作時(shí)要避免的問題故意繁復(fù)曲