三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)年月日教學(xué)設(shè)計(jì)

《年月日》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)生活經(jīng)歷和年歷卡認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,掌握年、月、日之間的關(guān)系,知道大月、小月的知識(shí),并記住各月及全年的天數(shù)。2.在實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)運(yùn)用有關(guān)年、月、日的知識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)進(jìn)一步發(fā)展合作意識(shí)和合作技能。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,知道大月、小月方面的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):大月、小月的記憶。教學(xué)準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備2014年的年歷、多媒體課件一套、智能手機(jī)。一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課同學(xué)們，你們知道自己的生日嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的生日是什么時(shí)間？我們偉大的祖國(guó)是什么時(shí)候生日呢？對(duì)了，10月1日，1949年的10月1日，中華人民共和國(guó)成立了，從那年開(kāi)始，每年的10月1日被定為國(guó)慶節(jié)，在這個(gè)偉大而難忘的日子里，藏著我們今天要學(xué)習(xí)的新的時(shí)間單位年、月、日。今天這節(jié)課我們就一起來(lái)研究有關(guān)年月日的知識(shí)。（板書(shū)課題：年月日）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)和感受時(shí)間單位年、月、日.2.了解大月、小月等方面的知識(shí)。3.通過(guò)運(yùn)用年月日的知識(shí)感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的用用價(jià)值。同學(xué)們，你們能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)嗎？三、小組合作，初步感知1.動(dòng)畫(huà)演示太陽(yáng)、地球、月亮三個(gè)星球轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程，讓我們一起了解一下多長(zhǎng)時(shí)間是一年、一月、一日。（出示課件）地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)一周的時(shí)間是一年；月球繞著地球轉(zhuǎn)動(dòng)一周的時(shí)間是一月；地球自己轉(zhuǎn)動(dòng)一周的時(shí)間是一日。2.同學(xué)們觀察2014年的年歷，年歷上的這些黃色的較大的數(shù)字表示什么呢？（生：月份），月份里面藍(lán)色的小數(shù)字表示什么呢？（生：每月的天數(shù)）3.教學(xué)例1?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出你手中2014年的年歷，同桌合作，將年歷中各月的天數(shù)填入表格，回答下面問(wèn)題：（1）一年有幾個(gè)月？（2）哪幾個(gè)月有31天？哪幾個(gè)月是30天？（3）2月有多少天？（小組活動(dòng)，交流反饋，教師板書(shū)）4.認(rèn)識(shí)大月、小月、特殊月我們把有31天的月份叫做大月。（板書(shū)）我們把有30天的月份叫做小月。（板書(shū)）在這一年的12個(gè)月里，有幾個(gè)大月？幾個(gè)小月？（7個(gè)大月，4個(gè)小月）那么，2014年2月有多少天呢？（生：28天。）它是大月嗎？是小月嗎？二月既不是大月，也不是小月。它是一個(gè)特殊的月份，它的天數(shù)最少。師：有的年份的2月有29天，我們把2月有28天的年份叫做平年，把2月有29天的年份叫閏年。2月既不是大月，也不是小月，我們叫它特殊月。5.記憶大月、小月師：這么多的大月和小月，你有什么好辦法幫助大家快速記住哪幾個(gè)月是大月，哪幾個(gè)月是小月嗎？（小組交流自己的方法）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么記住哪幾個(gè)月是大月，哪幾個(gè)月是小月的？組織交流：方法一：7月和8月是連續(xù)的兩個(gè)大月，7月以前的單數(shù)月是大月，8月以后的雙數(shù)月是大月。（給予善于觀察的學(xué)生掌聲表?yè)P(yáng)。）方法二：拳頭記憶法，老師為大家?guī)?lái)了一個(gè)特別有意思的方法，伸出你的拳頭握起來(lái)，拳背向自己，指根凸起來(lái)的地方表示大月，凹下去的地方表示小月（2月份除外），跟著老師一起來(lái)數(shù)一數(shù)（課件出示）：1月大，2月特殊月，3月大，4月小，5月大，6月小，7月大。8月從標(biāo)示1月的地方重新數(shù)起：8月大，9月小，10月大，11月小，12月大。同學(xué)們這樣記憶是不是很有意思呢？現(xiàn)在請(qǐng)握起你的小拳頭，自己數(shù)一數(shù)記一記。（拳頭記憶法，注意提醒兩點(diǎn)：一是從哪里開(kāi)始數(shù)的?八月又是從哪里開(kāi)始數(shù)的？二是：2月雖然在拳頭的凹處，但2月不是小月，習(xí)慣上稱(chēng)：2月少）方法三：上面兩種方法，老師還帶來(lái)了一首歌謠來(lái)幫助大家記憶：一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差；?四、六、九、冬三十整。平年二月二十八，閏年二月二十九。6.游戲：看來(lái)，記大、小月的方法比較多，同學(xué)們喜歡用哪種方法幫助記就用哪種方法。下面我們來(lái)做個(gè)游戲吧！師：老師報(bào)的是大月，就男生起立，是小月是女生起立！7.試一試，2014年全年有多少天？請(qǐng)寫(xiě)在練習(xí)本上（手機(jī)跟拍拍照展示學(xué)生作業(yè)）反饋交流，教師總結(jié)。2月是28天的，全年365天；如果2月是29天，這一年就有366天。一年的日子只有短短的365天或366天，同學(xué)們一定要珍惜時(shí)間呀。三、應(yīng)用質(zhì)疑1.看來(lái)同學(xué)們掌握的不錯(cuò)，現(xiàn)在讓我們來(lái)猜一猜（1）小紅的生日比教師節(jié)晚一天。小紅的生日是（）（2）小剛是一年中最后一個(gè)小月的第一天出生的。小剛的生日是（）（3）小明是9月30日的后一天出生的。小明的生日是（）（4）小蘭出生于8月1日的前一天。小蘭的生日是（）2.我來(lái)當(dāng)當(dāng)小法官（1）一年有365天。（）（2）24個(gè)月就是兩年。（）（3）4月和5月一共有61天。（）（4）2011年5月30日是星期一，6月1日就是星期二。（）3.小華在外婆家連續(xù)住了兩個(gè)月，正好62天，他可能住了哪兩個(gè)月呢？4.你還知道哪些有紀(jì)念意義的日子？并說(shuō)說(shuō)這個(gè)月是大月還是小月？四、全課小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了年月日的知識(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？五、布置作業(yè)找