兒童益智玩具設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)【開(kāi)題報(bào)告】

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告工業(yè)設(shè)計(jì)兒童益智玩具設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)一、選題的背景與意義兒童益智類(lèi)玩具只是兒童玩具的一個(gè)組成部分?！耙嬷恰笔侵赣幸嬗诖竽X健康的活動(dòng)，主要針對(duì)智力已經(jīng)發(fā)育完全的人群，但是兒童益智玩具旨在促進(jìn)兒童智力的發(fā)育。相關(guān)廠商也紛紛將力量投入到兒童智力開(kāi)發(fā)當(dāng)中，不斷推陳出新。各大商場(chǎng)陸續(xù)出現(xiàn)了益智玩具專(zhuān)柜。隨著社會(huì)的發(fā)展信息技術(shù)的提高，兒童電視節(jié)目和電腦游戲已經(jīng)成為兒童成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中重要的一部分，隨著數(shù)字化不斷地滲透到人們的生活，以往許多益智游戲已經(jīng)更換了新的“平臺(tái)”，游戲的科學(xué)性、參與性不斷加強(qiáng)。但是這也對(duì)兒童的視力、智力發(fā)展和身體、心理健康都帶來(lái)了很大的危害，這時(shí)安全健康的兒童玩具凸顯出它的地位，正確使用玩具，可以開(kāi)闊兒童的視野，起到增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，提高語(yǔ)言能力和理解能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力及思維能力和審美觀念。一件玩具設(shè)計(jì)的好壞對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著不可忽視的影響。如今世界上的益智市場(chǎng)發(fā)展很快，幾年前美國(guó)的益智玩具就已占到整個(gè)玩具市場(chǎng)的40％，而我國(guó)目前的益智玩具市場(chǎng)卻還沒(méi)有形成氣候。對(duì)于人口基數(shù)龐大的中國(guó)，玩具市場(chǎng)怎么會(huì)如此低迷？我國(guó)舉行的國(guó)際兒童玩具博覽會(huì)上標(biāo)明“益智玩具”的展位幾乎占到了參展玩具的二分之一，但大多還是以往的毛茸動(dòng)物類(lèi)，不能算作真正的益智玩具。益智玩具出現(xiàn)魚(yú)龍混雜現(xiàn)象，是因?yàn)橹两襁€沒(méi)有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷什么樣的玩具屬益智類(lèi)。中國(guó)是一個(gè)玩具生產(chǎn)大國(guó)，但并不是一個(gè)玩具生產(chǎn)強(qiáng)國(guó)。缺乏規(guī)模大的玩具生產(chǎn)商，缺乏玩具開(kāi)發(fā)人才，缺乏品牌效應(yīng)是最大的問(wèn)題。因此，如何提高中國(guó)玩具產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)工藝，主動(dòng)占領(lǐng)世界玩具產(chǎn)業(yè)的制高點(diǎn)，提升中國(guó)玩具產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，打造中國(guó)玩具的自有品牌是中國(guó)玩具業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。雖說(shuō)益智玩具是近幾年才逐漸被提到嘴邊的名詞，但玩具專(zhuān)家認(rèn)為益智玩具其實(shí)已有幾千年的歷史了，尤其在我國(guó)，七巧板、華容道、九連環(huán)和魯班鎖早已成為古代家喻戶(hù)曉的益智玩具。然而時(shí)至今日，大部分孩子很少知道這些傳統(tǒng)玩具，不少家長(zhǎng)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，從這一點(diǎn)上看，傳統(tǒng)的益智玩具同市場(chǎng)上色彩鮮艷、造型奇特、能跑會(huì)叫的芭比娃娃和電玩汽車(chē)比起來(lái)難免會(huì)相形見(jiàn)絀。如果玩具設(shè)計(jì)者能夠領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)技藝精髓，開(kāi)發(fā)出適合兒童心理需求、緊跟時(shí)代步伐的玩具，想必傳統(tǒng)益智玩具將會(huì)重新?lián)纹鹨黄{(lán)天。針對(duì)這一市場(chǎng)現(xiàn)狀，我希望將中國(guó)的傳統(tǒng)文化融入到兒童益智玩具的設(shè)計(jì)中，深度挖掘中國(guó)傳統(tǒng)文化，結(jié)合玩具的造型結(jié)構(gòu)，慎重選材，本著弘揚(yáng)民族文化的中心思想，設(shè)計(jì)出具有民族特色的，有民族文化特征，又不失時(shí)尚的兒童益智玩具。在“洋”玩具盛行的中國(guó)市場(chǎng)下，打造一片有中國(guó)韻味的玩具市場(chǎng)，在中國(guó)設(shè)計(jì)的前提下，運(yùn)用我國(guó)古代家喻戶(hù)曉的設(shè)計(jì)原理，提取精髓，在玩的同時(shí)，開(kāi)發(fā)兒童的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。二、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問(wèn)題：1.設(shè)計(jì)調(diào)研：廣泛搜集資料，集中針對(duì)中國(guó)玩具市場(chǎng)自主設(shè)計(jì)的份額，消費(fèi)需求，中國(guó)傳統(tǒng)文化在益智玩具設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，兒童玩具設(shè)計(jì)的各項(xiàng)準(zhǔn)則和安全性能要求。２.產(chǎn)品雛形：５個(gè)設(shè)計(jì)方案，在各色彩材料等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，平面和三維的建模及渲染。３.產(chǎn)品定型：選定一個(gè)最終方案，制作詳盡的產(chǎn)品設(shè)計(jì)效果圖。４.產(chǎn)品分析：動(dòng)靜狀態(tài)人機(jī)分析。5.產(chǎn)品制作：尋找合適的加工工廠，提供詳細(xì)的設(shè)計(jì)資料打造1：1的設(shè)計(jì)樣本。特別注意：在設(shè)計(jì)中理論與實(shí)際相結(jié)合，必須時(shí)刻考慮加工工藝。三、研究的方法與技術(shù)路線(xiàn)：根據(jù)工業(yè)設(shè)計(jì)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)的思想基礎(chǔ)，在經(jīng)過(guò)周密的市場(chǎng)調(diào)研，大量的數(shù)據(jù)分析之后，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題篩選出最集中需要解決的問(wèn)題，進(jìn)行思維發(fā)散，提出最合適的創(chuàng)新方案，借助手繪和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)將理想的方案呈現(xiàn)。然后通過(guò)與工廠的交流溝通將設(shè)計(jì)成果打造成事物模型。最后整理此次設(shè)計(jì)過(guò)程，系統(tǒng)地編寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。四、研究的總體安排與進(jìn)度：2010.11-2010.12收集資料，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述

2011.01-2011.02市場(chǎng)、消費(fèi)者和產(chǎn)品調(diào)研，出3-5個(gè)方案草圖，撰寫(xiě)2篇外文翻譯2011.02-20110.03確立最終方案，進(jìn)行工學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等分析

2011.03-2011.04撰寫(xiě)論文、制作版面、繪制六視圖

2011.04-2011.05制作模型、準(zhǔn)備答辯五、主要參考文獻(xiàn)：沈杰.理解與創(chuàng)新體驗(yàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的思維激蕩.江蘇美術(shù)出版社.2007.李丹.人際互動(dòng)與社會(huì)行為發(fā)展.浙江教育出版社.2008.李樂(lè)山.工業(yè)設(shè)計(jì)思想基礎(chǔ).中國(guó)建筑工業(yè)出版社.2007.【英】克里斯萊夫特瑞.歐美工業(yè)設(shè)計(jì)5大材料頂尖創(chuàng)意木材.上海人民美術(shù)出版社.2004.劉榮躍譯.培養(yǎng)孩子的自主性.中國(guó)輕工業(yè)出版社.2002.戴利農(nóng).當(dāng)代設(shè)計(jì)研究理念.上海交通大學(xué)出版社.2009.呂兵,肖晟,郝喜海.色彩在兒童玩具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用期刊-核心期刊機(jī)電產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新2006年第05期宋軍.兒童益智玩具設(shè)計(jì)原則之研究作者:,期刊-核心期刊包裝工程2007年第12期王北海,翁春萌.促進(jìn)兒童中國(guó)傳統(tǒng)文化啟蒙的玩具設(shè)計(jì)方法期刊-核心期刊2008年第12期李文嘉.兒童玩具個(gè)性化設(shè)計(jì)研究初探會(huì)議2005年國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)研討會(huì)暨第十屆全國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)年會(huì)2005年國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)研討會(huì)暨第十屆全國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)年會(huì)2005年張成忠

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設(shè)計(jì)心理學(xué).

北京大學(xué)出版社2007.丁玉蘭.

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2007.JONATHAN

CAGAN.

創(chuàng)造