【語(yǔ)文】湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試試題（解析版）

成就未來(lái)，新教育伴你成長(zhǎng)聯(lián)系電話：400-186-9786湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題一、積累與運(yùn)用（共22分）1.下面是一組字音梳理的記錄，其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.漢字“暈”是個(gè)多音字，它有兩個(gè)讀音，可分別組詞為：黃暈（yùn）、頭暈（yūn）。B.大部分的形聲字可根據(jù)聲旁定讀音，例如：粗獷（guǎng）、徘徊（huí）。C.糾正形近字誤讀，如“慚（jiàn）愧”應(yīng)讀“慚（cán）愧”，“感慨（gài）”應(yīng)讀“感慨（kǎi）”。D.注意糾正因?yàn)榉窖园l(fā)音造成誤讀，如“侍弄（nòng）”不要讀成“侍弄（lòng）”，熱忱（chén）不要讀成“熱忱（cén）”?！敬鸢浮緽【解析】本題考查字音。B.徘徊（huí）——huái；故選B。2.下列選項(xiàng)中，書寫正確的一項(xiàng)是（）A.嘹亮小心翼翼分岐由然而生B.訣別恍然大悟發(fā)髻咄咄逼人C.癱瘓各得奇所倘若喜出望外D.和靄渾為一談抖擻人跡罕至【答案】B【解析】本題考查字形。A.分岐——分歧，由然而生——油然而生；C.各得奇所——各得其所；D.和靄——和藹，渾為一談——混為一談；故選B。3.下面一段文字中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）秋意漸深。①走進(jìn)湖南烈士公園，夏天貯蓄的綠意開(kāi)始褪色，瀲滟的秋光逐漸把樹葉“染”黃，偶有紅葉冒頭點(diǎn)綴。②三五成群的市民漫步在靜謐的環(huán)湖步道上，爭(zhēng)相尋找著秋天蔓延的痕跡。③在游樂(lè)場(chǎng)旁，有母親帶著蹣跚學(xué)步的孩童正在翻來(lái)覆去地?fù)熘淙~?！斑@是黃色，這是紅色……”④這一派花枝招展的景色讓在樹下觀望著的人們舉起了相機(jī)，記錄下這愉悅的秋日時(shí)光。A.① B.② C.③ D.④【答案】D【解析】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.貯蓄：儲(chǔ)存，積聚。本句用來(lái)形容夏天綠色繁多，使用恰當(dāng)；B.靜謐：安靜。形容靜寂無(wú)聲或恬靜的模樣。本句用來(lái)形容環(huán)湖步道安靜的環(huán)境，使用恰當(dāng)；C.翻來(lái)覆去：形容一次又一次來(lái)回地翻動(dòng)身體。一次又一次；多次重復(fù)。本句用來(lái)形容孩童多次撿落葉，使用恰當(dāng)；D.花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗。本句用來(lái)形容公園的秋色，對(duì)象誤用，使用不恰當(dāng)；故選D。4.下面一段文字中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）10月13日晚，第二屆長(zhǎng)沙市旅游發(fā)展大會(huì)在瀏陽(yáng)開(kāi)幕。①開(kāi)幕晚會(huì)以“幾十里水路到湘江”為主題，創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)“一河詩(shī)畫，滿城煙花”沉浸式文旅體驗(yàn)。②現(xiàn)場(chǎng)匯聚了祭孔古樂(lè)、湘繡等非遺元素，展現(xiàn)“一河風(fēng)雅頌”的四季美好新生活。③通過(guò)百童誦讀、編罄和鳴、雅樂(lè)對(duì)答等活動(dòng)，使傳統(tǒng)古禮得到庚續(xù)與傳承。④這場(chǎng)頗有創(chuàng)意的多媒體煙花詩(shī)劇打破了文藝晚會(huì)的傳統(tǒng)邏輯，立體式營(yíng)造“煙火天地間，人在煙花里”的唯美意境。A.① B.② C.③ D.④【答案】C【解析】本題考查病句辨析。C.介詞濫用，缺少主語(yǔ)，“通過(guò)”“使”應(yīng)刪掉其一；故選C。5.下列有關(guān)古代敬辭和謙辭的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.敬辭和謙辭是中國(guó)傳統(tǒng)文化中獨(dú)特的表達(dá)方式，令愛(ài)、垂詢、寒舍、貴庚都屬于敬辭。B.中國(guó)是禮儀之邦，講究社交用語(yǔ)，如初次見(jiàn)面說(shuō)“久違”，好久沒(méi)見(jiàn)說(shuō)“久仰”，中途先走說(shuō)“失陪”。C.“您的大作能送給我是我的榮幸，我一定拜讀并惠存”中的“惠存”使用不恰當(dāng)。D.組織書法活動(dòng)的老師獎(jiǎng)給你一件禮物，你對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師，這禮物我就笑納了?！薄敬鸢浮緾【解析】本題考查相關(guān)文學(xué)常識(shí)知識(shí)。.A.“令愛(ài)、垂詢、寒舍、貴庚都屬于敬辭”表述錯(cuò)誤?！昂帷睂儆谥t辭；B.“如初次見(jiàn)面說(shuō)‘久違’，好久沒(méi)見(jiàn)說(shuō)‘久仰’”表述錯(cuò)誤。初次見(jiàn)面說(shuō)“久仰”，好久沒(méi)見(jiàn)說(shuō)“久違”；D.“笑納”使用不當(dāng)。笑納，客套話，用于請(qǐng)人收下自己的禮物。句中說(shuō)自己收下老師的禮物，用詞不當(dāng)；故選C。6.古詩(shī)文默寫（1）____________________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）正是江南好風(fēng)景，____________________。（杜甫《江南逢李龜年》）（3）王灣《次北固山下》中描寫平野開(kāi)闊、大江直流、風(fēng)平浪靜的闊大景象的詩(shī)句是：____________________，____________________。（4）《<論語(yǔ)>十二章》中闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是：____________________，____________________?！敬鸢浮浚?）我寄愁心與明月（2）落花時(shí)節(jié)又逢君（3）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸（4）而不思則罔思而不學(xué)則殆7.為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，學(xué)校擬舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加，并完成相關(guān)任務(wù)。（1）【搜集名言】同學(xué)們分組收集了許多有關(guān)交友的名言、故事及經(jīng)典論述。下面一組材料是某組同學(xué)在活動(dòng)中搜集的關(guān)于交友方面的名言，請(qǐng)指出不合適的兩項(xiàng)____________（填序號(hào)）①近朱者赤，近墨者黑?！短由俑刁稹发谝?jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。——《論語(yǔ)》③門內(nèi)有君子，門外君子至?！毒劳ㄑ浴发芫又坏羲∪酥桓嗜趱??！肚f子》⑤君子貴人而賤己，先人而后己?！抖Y記》（2）【風(fēng)采展示】與朋友交往的第一步就是展示自己，讓朋友認(rèn)識(shí)你。班級(jí)組織了一次自我風(fēng)采展示活動(dòng)。請(qǐng)你策劃組織此次活動(dòng)并完成下面方案?；顒?dòng)名稱：新同學(xué)·新朋友活動(dòng)實(shí)施過(guò)程：①確定活動(dòng)場(chǎng)地并推選主持人。②布置活動(dòng)場(chǎng)地并設(shè)置小組及分工。③策劃并開(kāi)展活動(dòng)：A.自我介紹展風(fēng)采；B.交友辯論明智慧；C.____________________。④活動(dòng)總結(jié)及發(fā)言。（3）【活動(dòng)總結(jié)】在自我介紹展示風(fēng)采的環(huán)節(jié)中，下面兩位同學(xué)的發(fā)言獲得了臺(tái)下一片掌聲。請(qǐng)你綜合他們的發(fā)言，結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)受歡迎的朋友應(yīng)該有什么特點(diǎn)。①小麓：各位同學(xué)好，我叫小麓，我是一個(gè)性格開(kāi)朗、充滿自信的陽(yáng)光女孩，開(kāi)朗的性格使我充滿活力，善于與人交往，從容自信使我勇于挑戰(zhàn)自我，去嘗試學(xué)習(xí)新的事物。我興趣廣泛，愛(ài)好跳舞、彈琴、書法，且都取得了優(yōu)異的成績(jī)。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，大家能喜歡我，和我做朋友?、谛『桑捍蠹液茫业拿殖鲎詶钊f(wàn)里的名句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。聽(tīng)著挺淑女的吧，但現(xiàn)實(shí)中我卻是一個(gè)嗓門粗、膽子大、大大咧咧的假小子。你有什么需要我?guī)兔Φ?，盡管找我，我一定竭盡全力。希望接下來(lái)的日子各位多多關(guān)照哦！【答案】（1）②⑤。②看到有德行有才能的人就向他學(xué)習(xí)，希望能在其中和他看齊；見(jiàn)到?jīng)]有德行的人就要在內(nèi)心反省自我的缺點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)善于學(xué)習(xí)。⑤君子尊重別人而把自己看得很輕，凡事先考慮別人，最后考慮自己。強(qiáng)調(diào)先人后己。）（2）示例：故事分享表心意（3）從兩位同學(xué)的發(fā)言來(lái)看，受歡迎的朋友應(yīng)該具有以下特點(diǎn)：①性格開(kāi)朗，充滿自信；②活力四射，敢于挑戰(zhàn)；③興趣廣泛，表現(xiàn)優(yōu)異；④幽默風(fēng)趣；⑤樂(lè)于助人?！窘馕觥浚?）本題考查名言理解。①靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。旨在告誡我們多交一些會(huì)帶給我們益處的朋友，少交會(huì)帶來(lái)壞影響的損友。與交友主題有關(guān)。②看到有德行有才能的人就向他學(xué)習(xí)，希望能在其中和他看齊；見(jiàn)到?jīng)]有德行的人就要在內(nèi)心反省自我的缺點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)善于學(xué)習(xí)，與交友主題無(wú)關(guān)。③屋里面有君子住著，門外的君子就會(huì)到來(lái)。自己品德高尚，才能引來(lái)品德高尚的人為友，與交友主題有關(guān)。④君子之間的交情淡得像水一樣清澈（純潔)不含雜質(zhì)，小人之間的交往甜得像甜酒一樣。君子之間的交情，并不因利益驅(qū)使而怎樣，小人之間的交往，卻多因利益驅(qū)使，利益過(guò)后，人與人則疏遠(yuǎn)甚至絕交。與交友主題有關(guān)。⑤君子尊重別人而把自己看得很輕，凡事先考慮別人，最后考慮自己強(qiáng)調(diào)先人后己，與交友主題無(wú)關(guān)。故選②⑤（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。根據(jù)活動(dòng)中“A.自我介紹展風(fēng)采；B.交友辯論明智慧”，可補(bǔ)充接下來(lái)的環(huán)節(jié)為“交友故事明是非”“交友名言大家談”等。（3）本題考查材料概括。根據(jù)小麓的發(fā)言“各位同學(xué)好，我叫小麓，我是一個(gè)性格開(kāi)朗、充滿自信的陽(yáng)光女孩，開(kāi)朗的性格使我充滿活力，善于與人交往，從容自信使我勇于挑戰(zhàn)自我，去嘗試學(xué)習(xí)新的事物。我興趣廣泛，愛(ài)好跳舞、彈琴、書法，且都取得了優(yōu)異的成績(jī)”，可知她性格開(kāi)朗，充滿自信，有活力，善于與人交往，從容自信，敢于挑戰(zhàn)，興趣廣泛，表現(xiàn)優(yōu)異；根據(jù)小荷的發(fā)言“聽(tīng)著挺淑女的吧，但現(xiàn)實(shí)中我卻是一個(gè)嗓門粗、膽子大、大大咧咧的假小子。你有什么需要我?guī)兔Φ?，盡管找我，我一定竭盡全力”可知她幽默風(fēng)趣，樂(lè)于助人。綜合兩人的優(yōu)點(diǎn)，即為受歡迎的朋友應(yīng)該有的特點(diǎn)。二、閱讀與鑒賞（共42分）（一）詩(shī)歌鑒賞（6分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。行軍九日思長(zhǎng)安故園[唐代]岑參強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。8.詩(shī)題中的“九日”指___________節(jié)，詩(shī)中體現(xiàn)出這一節(jié)日古人有___________、___________等習(xí)俗。9.賞析詩(shī)歌要特別注意品味詩(shī)中的核心意象，如詩(shī)中的“故園菊”這一意象。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它所寄托的情感?！敬鸢浮?.①重陽(yáng)登高②飲酒③賞菊9.“故園菊”不僅蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)菊花的憐惜、對(duì)故鄉(xiāng)的思念，更寄托著對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情和對(duì)和平的渴望?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容。根據(jù)本詩(shī)題目中的“九日”以及第一句中的“登高”可知，這首詩(shī)寫了重陽(yáng)節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日。重陽(yáng)節(jié)為九月九日，有登高望遠(yuǎn)的習(xí)俗?！?題詳解】本題考查對(duì)作者思想情感的把握?！肮蕡@菊”的意思是“長(zhǎng)安故園中的菊花”，以“故園菊”代表整個(gè)故園長(zhǎng)安，渲染自己和故園長(zhǎng)安相隔之遠(yuǎn)。“遙憐故園菊”，“憐”字，不僅寫出詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)之菊的眷戀，更寫出詩(shī)人對(duì)故園之菊開(kāi)在戰(zhàn)場(chǎng)上的長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息，百般憐惜。“應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”，可悲在“戰(zhàn)場(chǎng)二字”。殘?jiān)珨啾?，?zhàn)血涂地，黃花開(kāi)在被亂軍糟蹋得不成樣子的都城長(zhǎng)安豈不可悲可嘆。作者想象了一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖：長(zhǎng)安城中戰(zhàn)火紛飛，血染天街，斷墻殘壁間，一叢叢菊花依然寂寞地開(kāi)放著。詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情，對(duì)早日平定戰(zhàn)亂恢復(fù)和平的渴望。（二）文言文閱讀（13分）閱讀下面文言語(yǔ)段，完成下面小題。范式守信范式字巨卿，少游學(xué)于太學(xué)①，與汝南②張邵（shào）為友。邵字元伯。二人并告③歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰：“后二年當(dāng)還將過(guò)④拜尊親見(jiàn)孺子焉?！蹦斯部刷萜谌?。后期方至，元伯具以白⑥母，請(qǐng)?jiān)O(shè)饌⑦以候之，母曰：“二年之別，千里結(jié)言⑧，爾何敢信之誠(chéng)也？”對(duì)曰：“巨卿信士，必不違約?！蹦冈唬骸叭羧唬?dāng)為爾釀酒?！敝疗淙?，巨御果到，升堂⑨拜飲，盡歡而別。（選自《后漢書》，有刪改）【注】①大學(xué)：京城最高學(xué)府。②汝南：古地名，今河南境內(nèi)。③告：告假。④過(guò)：拜訪。⑤克：約定。⑥白：告訴。⑦饌（zhuàn）：飯食。⑧結(jié)言：用言辭訂約。⑨升堂：登上大廳。10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A.與汝南張劭為友/為人謀而不忠乎（《<論語(yǔ)>十二章》）B.乃共克期日/吾日三省吾身（《<論語(yǔ)>十二章》C.若然/公欣然曰（《詠雪》）D.至其日/待君久不至（《陳太丘與友期行》）11.下列選項(xiàng)中的“而”字，用法及意義與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：盡歡而別A.為人謀而不忠乎 B.人不知而不慍C.博學(xué)而篤志 D.學(xué)而時(shí)習(xí)之12.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.后二年當(dāng)/還將過(guò)拜尊/親見(jiàn)孺子焉B.后二年當(dāng)還/將過(guò)拜/尊親見(jiàn)孺子焉C.后二年/當(dāng)還將過(guò)/拜尊親/見(jiàn)孺子焉D.后二年當(dāng)還/將過(guò)拜尊親/見(jiàn)孺子焉13.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。二年之別，千里結(jié)言，爾何敢信之誠(chéng)也？14.范式守信，從哪里可以看出？請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?0.D11.D12.D13.已經(jīng)分別了兩年，與遠(yuǎn)方朋友的相約之言，你怎么敢相信它是真的呢？14.從好友張劭面對(duì)母親的質(zhì)疑時(shí)說(shuō)“巨卿信士，必不違約”，可以看出范式在友人眼里一直十分講信用。從“至其日，巨卿果到”可以看出范式言出必行，講究信用?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查一詞多義。要根據(jù)具體語(yǔ)境來(lái)理解辨析。A.是/替；B.日期/每天；C.這樣/……的樣子；D.到/到；故選D。【11題詳解】本題考查文言虛詞“而”的用法及意義?！氨M歡而別”的“而”是連詞，表承接；A.連詞，表轉(zhuǎn)折；B.連詞，表轉(zhuǎn)折；C.連詞，表并列；D.連詞，表承接；故選D。【12題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：兩年以后，我將到你家拜訪你的父母，看望你的子女。“后二年當(dāng)還”“將過(guò)拜尊親”“見(jiàn)孺子焉”是三個(gè)連續(xù)的行為，可分為三層。據(jù)此斷句為：后二年當(dāng)還/將過(guò)拜尊親/見(jiàn)孺子焉。故選D。【13題詳解】本題考查翻譯語(yǔ)句的能力。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞：之，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，無(wú)實(shí)義；結(jié)，相約；爾，你；之，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性；誠(chéng)，真。【14題詳解】本題考查篩選文章信息、概括人物形象特點(diǎn)的能力。根據(jù)“母曰：‘二年之別，千里結(jié)言，爾何敢信之誠(chéng)也？’對(duì)曰：‘巨卿信士，必不違約’”可知，面對(duì)母親的置疑，張劭對(duì)友人范式毫不懷疑，在他眼里范式是個(gè)十分講信用的人；根據(jù)“至其日，巨御果到”，可知范式按時(shí)履行了兩年前的探訪約定，可見(jiàn)其言而有信，言出必行，是個(gè)講誠(chéng)信、重情義的人。參考譯文：范式，字巨卿，年輕時(shí)在太學(xué)求學(xué)，與汝南張劭是同窗好友。張劭字元伯。兩人同時(shí)離開(kāi)太學(xué)返鄉(xiāng)，范式對(duì)張劭說(shuō)：“兩年后我會(huì)回來(lái)，到時(shí)候?qū)?huì)去你家拜望令尊令堂大人，看看你的孩子。”于是一起約定了日期。兩年后，約定的日期將到，元伯將此事詳細(xì)地告知母親，請(qǐng)母親準(zhǔn)備酒菜等候范式到來(lái)。母親說(shuō)：“已經(jīng)分別了兩年，又是千里之外約定的話，你怎么敢如此確信不疑呢？”他回答說(shuō)：“巨卿是個(gè)忠誠(chéng)守信的人，一定不會(huì)違背?！蹦赣H說(shuō)：“如果是這樣，我就替你準(zhǔn)備酒席吧?！钡搅思s定的那一天，巨卿果然來(lái)了，上堂拜見(jiàn)元伯父母，一起飲酒，極盡歡樂(lè)之后才告別。（三）文學(xué)性文本閱讀（15分）閱讀下面這篇文章，完成下面小題。奶奶的粽子韓逸萌①“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃?！倍宋绲母柚{是清晨的布谷鳥起的調(diào)，脆生，清亮，故鄉(xiāng)從仲夏夜的夢(mèng)中醒來(lái)，惺忪中瞅見(jiàn)階前的青草里綴滿昨夜露珠的清香。②奶奶的細(xì)碎的步伐，踩一地晨露的濕潤(rùn)，粗糙的手掌摩挲著我絨軟的頭發(fā)，我想在清涼的晨風(fēng)中再賴會(huì)兒床，可端午的歌謠已在奶奶的廚房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。③端午的香先是粽葉的清香，墨綠的葉子有竹葉可愛(ài)的形狀和艾草氣味的清爽，奶奶將兩束葉子散亂地鋪在白瓷的盆里，再澆一壺滾燙的水，水汽升起，攜裹著裊裊清香，如同沸水沖茶，將葉里蘊(yùn)著的香氣點(diǎn)染出來(lái)，那香氣就像活了一般，在奶奶手里，清香原來(lái)可以生長(zhǎng)。④我去看那泡了一夜的來(lái)，一粒粒透亮飽滿，此時(shí)都相互慵懶地倚著，像是飲了一夜的佳釀，濃睡不消殘酒。奶奶的粽子簡(jiǎn)單至極，只放紅棗和糯米，青翠的葉裹紅白的餡，不膩不甜，原始、純粹，卻有著獨(dú)特的甘醇，令我的童年深深迷戀。⑤我著迷的是奶奶包粽子的過(guò)程，三層粽葉錯(cuò)落著搭好，輕輕展開(kāi)、抹平，兩手輕輕一彎，便彎出小小的圓錐形狀，一撮米添在尖尖的角里，捏三顆紅棗點(diǎn)在米中，再一撮米蓋在上面。奶奶不會(huì)讓棗露出來(lái)外，于是紅棗的汁液不會(huì)流出，全都浸在米里，不放糖，卻更香更甜。奶奶的大手緊緊捏著盛滿餡的粽葉，一根線繩緊緊繞過(guò)，纏兩圈，系住，便成了一個(gè)精巧的四個(gè)角的粽子。我趕緊捧過(guò)來(lái)，細(xì)細(xì)地看，滿心滿眼地喜歡。我也試圖包一個(gè)，鋪好粽葉，彎成小圓錐，放米和棗，卻總是捏不住粽葉，纏不緊線，總是漏了米，或者包成了三個(gè)角的平面。奶奶笑著說(shuō)：“俺妮兒手小，不是干活的命，一定清清閑閑享一輩子福?！倍宋绲年?yáng)光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一輩子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……⑥粽子在鍋里咕嘟咕嘟地響，是端午的歌謠最貼切的唱腔，香氣從廚房溢出，氤氳在整個(gè)院子上空，我不住地扒在門口張望，奶奶說(shuō)，妮幾不急，越煮越香。奶奶的粽子包了三層葉，煮的時(shí)間越長(zhǎng)，米越軟糯，越能浸透葉的清香。奶奶把火燒得細(xì)長(zhǎng)，我在過(guò)午的溫?zé)嶂兴ァ褋?lái)時(shí)，粽子便已煮好，奶奶已經(jīng)涼在盤里。我輕輕捧起一只粽子，我覺(jué)得奶奶的粽子像是有生命的，輕輕拉一下，線繩便解落，展開(kāi)粽葉，精致的四個(gè)角的粽子煮得透亮，微微地染了青綠，第一口是葉的清香，第二口是米的甜糯，我不愛(ài)吃紅棗，奶奶用筷子輕輕劃出，只留下那被棗浸得微紅甜香的米。奶奶說(shuō)小孩兒吃了肚脹，便用那粗粗硬硬的手輕輕揉著我吃得圓滾滾的肚子……⑦我在端午的歌謠中成長(zhǎng)，門前的小樹隔年盈尺，奶奶卻在我的鮮嫩反襯下日漸白頭。我后來(lái)吃過(guò)八寶粽、蛋黃粽、鮮肉粽，卻都不及奶奶的粽子有著最純粹的清香；我后來(lái)見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹簡(jiǎn)粽、纏著五彩線的迷你粽，卻都不及奶奶那裹著錯(cuò)落搭開(kāi)的三層粽葉，奶奶的粽子在每個(gè)端午，溫柔敲打我回憶的味蕾。⑧端午的歌謠又響起，奶奶的粽子隔著時(shí)光和故鄉(xiāng)，與我相思凝望。15.閱讀文章，請(qǐng)找出本文線索，并梳理情節(jié)。本文的線索是______________，圍繞這個(gè)線索作者依次寫了包粽子之前的準(zhǔn)備、______________、奶奶煮粽子、______________、______________。16.閱讀全文，完成下面兩道題。（1）文章開(kāi)頭引用歌謠有什么作用？（2）請(qǐng)從描寫角度賞析下列句子。三層粽葉錯(cuò)落著搭好，輕輕展開(kāi)、抹平，兩手輕輕一彎，便彎出小小的圓錐形狀，一撮米添在尖尖的角里，捏三顆紅棗點(diǎn)在米中，再一撮米蓋在上面。17.奶奶的粽子無(wú)論配料還是做工都“簡(jiǎn)單至極”，為什么作者卻會(huì)說(shuō)“奶奶的粽子在每個(gè)端午，溫柔敲打我回憶的味蕾”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和主旨加以分析。【答案】15.①奶奶的粽子（或粽子）②奶奶和“我”包粽子③“我”吃粽子④“我”思念奶奶的粽子16.（1）文章開(kāi)頭引用歌謠，點(diǎn)明時(shí)間及端午的習(xí)俗，引發(fā)讀者的閱讀興趣；同時(shí)為下文寫對(duì)童年的懷念以及奶奶包粽子做鋪墊。（2）運(yùn)用動(dòng)作描寫，“搭”“展”“抹”“彎”“捏”等一系列動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出奶奶包粽子的過(guò)程，寫出奶奶包粽子的靈活、熟練，表現(xiàn)了奶奶勤勞能干。17.內(nèi)容上：因?yàn)槟棠讨谱黥兆拥倪^(guò)程是“我”兒時(shí)最美好、最溫馨的回憶，一直伴隨著“我”長(zhǎng)大。主旨上：①奶奶的粽子味美，有著獨(dú)特的甘醇，那種純粹的清香，讓“我”留戀、難忘。②奶奶的粽子有愛(ài)，包含著濃濃的溫暖和關(guān)愛(ài)，也寄托著“我”對(duì)奶奶的思念。【解析】【15題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和概括。標(biāo)題“奶奶的粽子”概括了全文內(nèi)容，“粽子”一詞貫穿全文，充當(dāng)文章線索?！鞍兆忧暗臏?zhǔn)備”在第②至④段；根據(jù)第⑤段“我著迷的是奶奶包粽子的過(guò)程，三層粽葉錯(cuò)落著搭好，輕輕展開(kāi)、抹平，兩手輕輕一彎，便彎出小小的圓錐形狀，一撮米添在尖尖的角里，捏三顆紅棗點(diǎn)在米中，再一撮米蓋在上面”“我也試圖包一個(gè)”，可概括為：奶奶和“我”包粽子；第⑥段前半部分寫奶奶煮粽子；根據(jù)第⑥段“我輕輕捧起一只粽子，我覺(jué)得奶奶的粽子像是有生命，要用一只來(lái)做量詞，輕輕拉一下，線繩便解落，展開(kāi)粽葉，精致的四個(gè)角的粽子煮得透亮，微微地染了青綠，第一口是葉的清香，第二口是米的甜糯”，可概括為：“我”吃粽子；結(jié)合第⑦段“奶奶的粽子在每個(gè)端午，溫柔敲打我回憶的味蕾”、第⑧段“端午的歌謠又響起，奶奶的粽子隔著時(shí)光和故鄉(xiāng)，與我相思凝望”，可概括為：“我”思念奶奶的粽子。【16題詳解】（1）本題考查段落在文章中的作用。文章開(kāi)頭先用歌謠“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃”，引出文章敘寫的對(duì)象，點(diǎn)明端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗，引起讀者的閱讀興趣；結(jié)構(gòu)上，“端午的歌謠是清晨的布谷鳥起得調(diào)，脆生，清亮，故鄉(xiāng)從仲夏夜的夢(mèng)中醒來(lái)”引起下文，并與結(jié)尾“端午的歌謠又響起”呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；再用“故鄉(xiāng)從仲夏夜的夢(mèng)中醒來(lái)，惺忪中瞅見(jiàn)階前的青草里，綴滿昨夜露珠的清香”對(duì)故鄉(xiāng)進(jìn)行環(huán)境描寫，渲染了故鄉(xiāng)清晨的美好景象，引出下文對(duì)童年生活的回憶，為下文描寫奶奶早起包粽子作鋪墊。（2）本題考查句子賞析的能力。句中的“搭”“展”“抹”“彎”“添”“捏”“蓋”等均為動(dòng)詞，因此本句主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地展示了奶奶包粽子的過(guò)程，表現(xiàn)了奶奶包粽子動(dòng)作的嫻熟、靈活，體現(xiàn)了奶奶的勤勞能干。而對(duì)包粽子動(dòng)作如此細(xì)致地描寫，也表現(xiàn)了“我”看奶奶包粽子時(shí)著迷、好奇和愉悅的心情?！?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和分析。根據(jù)文章第④段“奶奶的粽子簡(jiǎn)單至極，只放紅棗和糯米，青翠的葉裹紅白的餡，不膩不甜，原始、純粹，卻有著獨(dú)特的甘醇，令童年的我深深迷戀”可知，奶奶的粽子有著原始、純粹、獨(dú)特的甘醇，讓“我”迷戀和難忘；根據(jù)文章第⑥段“奶奶說(shuō)小孩兒吃了肚脹，便用那粗粗硬硬的手輕輕揉著我吃得圓滾滾的肚子”和文章第⑦段“奶奶的粽子在每個(gè)端午，溫柔敲打我回憶的味蕾”可知，奶奶怕我吃粽子肚脹，輕輕揉“我”的肚子，包含著奶奶對(duì)“我”的溫暖和愛(ài)護(hù)。每到端午奶奶的粽子都會(huì)引起“我”的回憶，寄托著“我”對(duì)奶奶的思念之情；根據(jù)文章第⑦段“我在端午的歌謠中成長(zhǎng)，門前的小樹隔年盈尺，奶奶卻在我的鮮嫩反襯下日漸白頭”可知，“我”漸漸長(zhǎng)大，奶奶漸漸變老，兒時(shí)的美好生活是最溫馨的回憶，奶奶的“粽子”一直伴隨著“我”長(zhǎng)大。（四）名著閱讀（8分）請(qǐng)結(jié)合《朝花夕拾》和《西游記》，完成下面小題。18.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅先生最具代表性的散文集。這組作品主要記錄了作者從幼年到青年的生活道路和心路歷程，富有生活情趣。B.《朝花夕拾》里的《父親的病》一文，魯迅回憶了兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。C.《西游記》中，孫悟空的第一個(gè)師傅是菩提老祖，孫悟空從菩提祖師處學(xué)到“七十二變”“筋斗云”等神通，又從龍宮索取如意金箍棒作為兵器，這個(gè)兵器原是大禹治水的定海神針。D.《西游記》中，八戒在悟空的慫恿下去偷人參果，被童子發(fā)現(xiàn)辱罵，悟空一怒之下推倒人參果樹，觀主鎮(zhèn)元大仙將唐僧師徒囚禁。悟空最后用觀音菩薩的玉凈瓶水救活果樹，師徒得以繼續(xù)上路取經(jīng)。19.《西游記》里有不少借“動(dòng)物”塑造的形象。比如孫悟空，他身上有著猴子的特點(diǎn)：長(zhǎng)毛，有尾巴，機(jī)靈，頑劣。他偷吃蟠桃和太上老君的金丹，大鬧天宮，這些都體現(xiàn)了他野性十足的特點(diǎn)。請(qǐng)你從下列形象中任選一個(gè)，結(jié)合原著，說(shuō)說(shuō)作者是怎么借“動(dòng)物”來(lái)突出這個(gè)形象的特點(diǎn)的。A.豬——豬八戒B.熊——黑風(fēng)怪【答案】18.D19.示例1：豬八戒身上有著豬的特點(diǎn)：體型肥胖碩大，長(zhǎng)相丑陋，力大無(wú)窮，好吃懶做。他特別嘴饞貪吃，在五莊觀里，他看見(jiàn)鎮(zhèn)元大仙的徒弟吃了人參果，就頓生饞意，唆使孫悟空偷來(lái)人參果，并將人參果囫圇吞下，盡顯貪吃的本相。示例2：黑風(fēng)怪身上有著熊的特點(diǎn)：長(zhǎng)相丑陋，渾身漆黑，十分威猛，力氣和黑熊一樣強(qiáng)大。在觀音院中，他看到朋友有難，想去幫忙救火，但見(jiàn)到方丈房間有佛門異寶，動(dòng)了貪念，偷走了如來(lái)佛祖賜給唐僧的寶貝袈裟。孫悟空與他爭(zhēng)斗多次，也未討回師傅的袈裟，只好求助于南海觀音菩薩?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查名著內(nèi)容掌握。D.“八戒在悟空的慫恿下去偷