高壓氣瓶放置

食品學(xué)院設(shè)備資產(chǎn)情況6240臺件價值98,937,652.09元學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視資產(chǎn)管理工作資產(chǎn)管理存在的問題學(xué)院內(nèi)部組織架構(gòu)調(diào)整后設(shè)備賬未調(diào)整人員調(diào)離、退休后未辦理設(shè)備移交手續(xù)設(shè)備遺失或被盜等未及時處理未經(jīng)批準出借設(shè)備資產(chǎn)實驗室與設(shè)備管理處

實驗室安全管理

2013年6月25日

科研實驗室安全狀況令人堪憂1.管理責(zé)任人不明確2.實驗室安全管理人員不足，監(jiān)管薄弱3.安全設(shè)施、設(shè)備配置不足，個人防護措施不到位4.導(dǎo)師的責(zé)任意識還需加強，少數(shù)教師逐漸脫離實驗室現(xiàn)場而只在辦公室，對自己實驗室的狀況不清楚

師生安全意識亟待提高實驗人員對可能引發(fā)事故的隱患忽視和麻痹，是釀成慘劇的主因?qū)嶒炛袝r常抱有僥幸心理，對一些不良習(xí)慣和不規(guī)范操作習(xí)以為常，對安全隱患麻痹大意，導(dǎo)致實驗室安全事故時有發(fā)生

管理制度缺失或得不到落實目前學(xué)校已經(jīng)構(gòu)建起了較為完備的實驗室安全管理體系，制度得不到有效地貫徹和落實；各學(xué)院中結(jié)合本單位學(xué)科特點制定的安全管理制度較少甚至缺失，尤其是事故應(yīng)急處理制度還不完善；制度的科學(xué)性、可操作性不足；對實驗室安全知識的宣傳和普及也有待加強.

保障條件滯后于學(xué)校發(fā)展需求實驗室實驗人員不足且缺乏專業(yè)訓(xùn)練。老一代經(jīng)驗豐富的實驗技術(shù)人員陸續(xù)退休，新進實驗技術(shù)人員還未成長起來，實驗技術(shù)隊伍斷層現(xiàn)象嚴重。物質(zhì)保障條件存在缺陷，很多實驗室基礎(chǔ)設(shè)施如水電氣工程、房屋布局、通風(fēng)等，在設(shè)計和規(guī)劃上不夠科學(xué)。

學(xué)校實驗室安全建議1、推行科研實驗室安全教授負責(zé)制。2、成立“江南大學(xué)實驗室安全督導(dǎo)組”。專業(yè)經(jīng)驗豐富的教授、資深實驗技術(shù)人員3、建立實驗室安全培訓(xùn)常態(tài)化機制。教師---實驗室安全考試納入師德、廉政、風(fēng)險教育等級體系學(xué)生---入學(xué)時進行普適性、理論性教育，

實驗前進行個性化操作培訓(xùn)

需學(xué)院落實的管理措施1、根據(jù)江南大學(xué)《實驗室安全事故應(yīng)急處理方案》中相關(guān)要求，結(jié)合本單位實際情況，制定合理、可行的實驗室安全事故應(yīng)急預(yù)案。預(yù)案中應(yīng)特別明確緊急事故的處理流程和各類實驗室安全事故處理辦法。2、根據(jù)本學(xué)院的實際情況，建立實驗室安全風(fēng)險與事故上報機制，對存在的隱患及時發(fā)現(xiàn)并整改，對發(fā)生的事故要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。成立實驗室安全事故處理小組，負責(zé)事故的認定、責(zé)任的界定、提出處理意見和進行經(jīng)驗總結(jié)等。3、學(xué)院課程組應(yīng)組織大家分析每次教學(xué)實驗中的安全風(fēng)險點，不但要將風(fēng)險點編入實驗講義，還要在每次實驗課前花專門的時間講解。4、設(shè)立專職或兼職實驗室安全管理員崗位。主要協(xié)助分管院長開展實驗室安全管理；參與實驗室安全事故的處理；參與、組織和協(xié)調(diào)學(xué)院的實驗室安全培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)；協(xié)助學(xué)校處理實驗室安全緊急事件等工作。5、 建立日常安全檢查制度。每月至少要開展一次常規(guī)自查，尤其加大畢業(yè)設(shè)計期間和通宵實驗的巡查。第二部分高校實驗室事故案例第三部分意識醞釀著實驗室隱患×OR↑第一部分我們實驗室危險在哪兒第五部分實驗室安全需要你我共筑第四部分走進我們的實驗室探究實驗室安全實驗室存在哪些危險??你是否已經(jīng)了解了這些危險隱患??你是否已經(jīng)掌握實驗室規(guī)范要領(lǐng)??你是否了解必需的保護措施?MSDSLabeling…….危險在哪兒???高校實驗室危險在哪兒危險在哪兒???存在火災(zāi)安全隱患危險在哪兒???主觀意識安全隱患（一）主觀意識安全隱患二二違反規(guī)定安全隱患

實驗室安全問題由來已久，初進實驗室的教師、學(xué)生等研究人員在種種警告之下往往格外小心，特別注意，但久而久之卻“習(xí)慣成自然”，置若罔聞。由此帶來的實驗室事故的頻繁顯現(xiàn)，現(xiàn)在讓我們一起回眸下近期高校發(fā)生的實驗室重大事故。

危險在哪兒？它就在我們身邊1）北理1998年“7·16”事故事故情況：1998年7月16日上午9：04分，化工與材料學(xué)院阻燃實驗室發(fā)生爆炸，房頂、木板等一同飛上天空和四周。爆炸后圖片高校實驗室事故案例警示1、爆炸事故爆炸原因：在蒸餾合成熱穩(wěn)定性差的含能物質(zhì)疊氮類化合物時，反應(yīng)體系因高溫而發(fā)生爆炸。

同時，實驗室內(nèi)儲存大量乙醚和石油醚，這些物質(zhì)隨著房間溫度的急劇升溫而進一步劇烈爆炸。

事故造成一名28歲碩士研究生胸部、背部多處穿透傷口，肢體殘缺，多個臟器燒傷和炸傷，急送304醫(yī)院搶救無效死亡4月30日，廢棄實驗室爆炸,1死3傷

原因：工程轉(zhuǎn)包；無證人員用氧氣、液化氣等切割工具盜拆金屬管（管內(nèi)殘留乙酸乙酯），引發(fā)爆炸。

——實驗室內(nèi)廢舊化學(xué)品未及時處置2）2013年南京理工大學(xué)實驗室爆炸事故3）云南大學(xué)，2008年7月11日，北院英華園內(nèi)的微生物研究所樓510室發(fā)生爆炸，3年級在讀博士研究生劉衛(wèi)紅，當(dāng)時在實驗過程中收集實驗廢料，因操作不當(dāng)引發(fā)爆炸，被炸成重傷。1）東南大學(xué)動力樓2008年3月13日下午5點30分，大火燒毀10個實驗室，有30多個房間被燒毀。過火面積1000多平米，實驗室的所有資料、設(shè)備全部被燒光，電腦里的研究課題、學(xué)生論文以及收集10余年學(xué)術(shù)資料的資料室都蕩然無存。給科學(xué)研究造成了巨大損失。2、火災(zāi)事故2）2008年上海商學(xué)院宿舍火災(zāi)

11月14日6時13分許，宿舍樓602室發(fā)生火災(zāi)。失火房間602宿舍內(nèi)4名女生慌不擇路從6樓跳下當(dāng)場身亡。

——驚慌失措（鎮(zhèn)靜）

——缺乏應(yīng)急演練缺少逃生知識

四個年輕的生命就這樣……3）2013年江南大學(xué)食品學(xué)院實驗室火情事故1月15日下午2點，食品學(xué)院油脂及植物蛋白研究中心實驗室發(fā)生火情。火情發(fā)生后，同在該實驗室做實驗的十余位同學(xué)及時將火撲滅。事故造成該實驗室通風(fēng)櫥損壞，財產(chǎn)損失約5000余元，幸未發(fā)生人員傷害。原因：該學(xué)院一名研究生在做溶劑萃取實驗過程中未按照規(guī)范進行操作，致使通風(fēng)櫥內(nèi)乙醚蒸氣濃度過高，引發(fā)乙醚爆燃導(dǎo)致。

內(nèi)蒙農(nóng)牧學(xué)院，1993年實驗室藥品庫被盜27個放射源鉛罐，雖被追回，造成了巨大的損失。3、放射源事故

1）某大學(xué)電機系，2002年1月四年級學(xué)生劉海洋私自從實驗室攜帶火堿溶液、硫酸溶液對北京動物園黑熊和棕熊進行投喂、傾倒事件，為了“考證黑熊嗅覺是否靈敏”。

4、管理事故2）復(fù)旦大學(xué)投毒案，2013年4月16日，致使黃洋死亡。大連理工大學(xué)三束實驗室發(fā)生觸電事故，造成一位研究生死亡。

6、安全環(huán)境事故中國礦業(yè)大學(xué)，2001年8月1日校煤炭安全博士、副教授、碩士生導(dǎo)師戚宜欣，僅僅是為了取一把管鉗而滑到，跌死在實驗室里。5、觸電事故1)美國耶魯大學(xué),2011年4月13日凌晨，賽布魯克學(xué)院天文物理學(xué)專業(yè)大四

女生米歇爾死于化學(xué)實驗室

原因：米歇爾在位于實驗樓地下室的機械間操作車床時，頭發(fā)被車床絞纏，最終因頸部受壓迫而窒息身亡—未戴防護帽2)北京某著名高校,2011年8月13日，發(fā)生一起實驗室儀器夾具致人死亡事故

7.機械事故重大安全隱患小安全隱患、疏忽、麻痹、輕視······匯集安全事故以上事故的原因就是……安全意識是實驗室安全的關(guān)鍵

000000000000意識醞釀著實驗室隱患×OR↑實驗室安全意識，也是研究人員必備的科學(xué)素質(zhì)暴露出來的安全事故潛在的安全隱患1.關(guān)注隱患（nearmissing）

事故的發(fā)生有原因和預(yù)兆。海因里希法則（1:29:300）：要想消除一起嚴重事故，就必須把事故隱患控制住。300291重傷或死亡1起輕傷或微傷29起無傷害或事故苗子300起2.消除隱患從“三不傷害”開啟不傷害自己不傷害別人不被別人傷害

案例1：加州大學(xué)洛杉磯分校：23歲的女研究助理Sangji在把“叔－丁基鋰”抽入注射器時，活塞滑出了針筒，遇空氣立即著火，且Sangji當(dāng)時沒有穿防護衣，大面積燒傷。雖經(jīng)醫(yī)院全力搶救，仍于2009年1月16日不治身亡。三不傷害之一：不傷害自己

1）保持正確的工作、學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的身體心理狀態(tài)，保護自己的責(zé)任主要靠自已。2）掌握自己操作的設(shè)備或活動中的危險因素及控制方法，遵守安全規(guī)則，使用必要的防護用品，不違章作業(yè)。3）任何活動或設(shè)備都可能是危險的，確認無傷害威脅后再實施，三思而后行。4）杜絕僥幸、自大、圖省事、想當(dāng)然心理，莫以患小而為之。5）積極參加安全教育訓(xùn)練，提高識別和處理危險的能力。6）虛心接受他人對自己不安全行為的糾正。怎樣做才能做到不傷害自己？

案例2：2008年3月14日晚上8時30分左右，南京理工大學(xué)一博士生李某在出租房內(nèi)進行化學(xué)試驗，所在樓房的三層發(fā)生爆炸并引發(fā)大火，該博士生燒成重傷，其女友及樓下一53歲的老人和年僅2歲的孩子當(dāng)場遇難。三不傷害之二：不傷害他人要因：操作危險物質(zhì)時，注意傷害半徑，專用場地。1）你的活動隨時會影響他人安全，不制造安全隱患。2）對不熟悉的活動、設(shè)備、環(huán)境多聽、多看、多問，必要的溝通協(xié)商后再做。3）操作設(shè)備尤其是啟動、維修、清潔、保養(yǎng)，要確保他人在免受影響的區(qū)域。4）你所知、造成的危險及時告知受影響人員、加以消除或予以標識。5）對所接受到的安全規(guī)定/標識/指令，認真理解后執(zhí)行。6）管理者對危害行為的默許和縱容是對他人最嚴重的威脅，安全表率是其職責(zé)。怎樣做才能不傷害他人？

案例3：2005年1月4日上午，南京航空航天大學(xué)材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院一本科生在實驗室進行三相電機反轉(zhuǎn)、正轉(zhuǎn)實驗，發(fā)現(xiàn)總電源沒有開，老師走到講臺打開總電源時，某同學(xué)觸電（380伏電壓）倒下，經(jīng)搶救無效死亡。三不傷害之三：不被他人傷害要因：兩人以上共同作業(yè)時注意協(xié)作和相互聯(lián)系，立體交叉作業(yè)時要注意安全；在實驗室進行危險性實驗時，一定要有兩人同時在場。1）提高自我防護意識，保持警惕，及時發(fā)現(xiàn)并報告危險。2）你的安全知識及經(jīng)驗與同事共享，幫助他人提高事故預(yù)防技能。3）不忽視已標識的/潛在危險并遠離之，除非得到充足防護及安全許可。4）糾正他人可能危害自己的不安全行為，不傷害生命比不傷害情面更重要。5）冷靜處理所遭遇的突發(fā)事件，正確應(yīng)用所學(xué)安全技能。6）拒絕他人的違章指揮，即使是你的主管所發(fā)出的，不被傷害是你的權(quán)利。怎樣做才能不被他人傷害?

有一部分人在幾次違章沒發(fā)生事故后，慢慢滋生了僥幸心理，混淆了幾次違章沒發(fā)生事故的偶然性和長期違章遲早要發(fā)生事故的必然性。

2010年5月26日，下午昆明理工大學(xué)蓮華校區(qū)礦業(yè)大樓6樓一實驗室突發(fā)火情。事故原因是學(xué)生做完實驗出門時忘記關(guān)電爐引發(fā)火災(zāi)。隱患誘因之一：僥幸心理3.提高安全意識消除隱患克服誘因

嫌麻煩，圖省事，降成本，尤其是在生產(chǎn)任務(wù)緊迫和眼前即得利益的誘因下，急易產(chǎn)生。

隱患誘因之二：圖省事心理

油浴燃燒事故：2004年3月27日，當(dāng)事人指導(dǎo)的大學(xué)生進行過夜實驗。其所用的油浴突然起火肇事油浴裸露的加熱電熱絲點燃了油浴中的有機物

事故原因：實驗時，試劑滴落到油浴中，因油浴未及時更換，導(dǎo)致事故的發(fā)生。

一是自以為技術(shù)好，有經(jīng)驗，雖說能預(yù)見到有危險，但是輕信能避免。

達特茅斯大學(xué)：Karen教授，金屬毒理學(xué)專家。2滴二甲汞滴到她所戴的乳膠手套上。5個月后，她的平衡、語言、視覺、聽覺能力漸進性的喪失，最終導(dǎo)致她的昏迷和死亡。隱患誘因之三：自負心理

別人做了沒事，我肯定也沒事。尤其是一個安全秩序不好，管理混亂的場所，這種心理嚴重威脅到我們的實驗室安全——形成不良安全文化。隱患誘因之四：從眾心理

把老師、同學(xué)的善意提醒不當(dāng)回事，把老師的嚴格要求口是心非，置安全規(guī)則于不顧，以致釀成事故——賭氣心理。隱患誘因之五：逆反心理

實驗室危害種類：物理性危害：強電、高溫、低溫、高濕、高氣壓、低氣壓、噪聲、振動、電磁輻射、放射性輻射等?；瘜W(xué)性危害(爆炸)：化學(xué)腐蝕及化學(xué)品引發(fā)的火災(zāi)、爆炸、中毒等。生物性危害(生命)：生物性物質(zhì)泄漏，對人類及環(huán)境造成的危害，如含有細菌、病毒的組織切片、液體、固體、氣體等；環(huán)境危害：廢棄物（藥品、廢液、針頭、包裝物）走進我們的實驗室探究實驗室安全1.實驗室安全基本守則2.化學(xué)品的安全存放3.化學(xué)品的混合4.化學(xué)廢液的安全存放5.滅火器的種類及使用方法6.認識我們常用化學(xué)品7.實驗室危險廢棄物處置8.認識壓力容器9.了解高壓氣瓶10.安全用電常識11.急救常識涉及具體項目：1、實驗室安全基本守則（CardinalRulesofLaboratorySafety）1）當(dāng)你在通風(fēng)櫥內(nèi)進行所以化學(xué)操作時，確保你的通風(fēng)櫥工作正常。2）不要單獨一個人在實驗室工作，確保有人在可以聽到你呼喊的范圍之內(nèi)。3）在易制毒實驗室始終戴著護眼設(shè)備。4）當(dāng)處理化學(xué)品時，戴上適合的通過特殊材料處理的手套。使用特別危險的試劑（溴、氯磺酸等）時，橡膠圍裙也是需要的。5）保持實驗室的清潔，凌亂將給事故提供機會。6）禁止在實驗室吃喝和抽煙。7）遵從規(guī)定的程序處理廢棄化學(xué)品和儲存化學(xué)品。實驗室安全基本守則（續(xù)）8）保持過道和走廊干凈。不要把化學(xué)品存放在地面上，即便是短暫的。所使用的緊急設(shè)備（滅火器、淋浴等）必須是不受阻擋的。9）在實驗室你要知道你所做的事，如果你不知道如何操作，詢問會操作的人。10）熟悉在你所在區(qū)域的滅火器的位置，并使你自己熟悉它們的用法。11）當(dāng)你在所在化學(xué)部門檢查完所有的工作后，確保你的工作臺和辦公臺是干凈并且化學(xué)品廢棄物全部被移走。2、化學(xué)品的安全存放不要存放在密閉的柜子里不要存放在普通冰箱里不要存放在觀察水平之上的架子上3、化學(xué)品的混合化學(xué)品不可以隨便混合或稀釋，除非它清楚地被表明這是安全的。稀釋硫酸時必須在燒杯等耐熱容器內(nèi)進行，而且必須在玻璃棒不斷攪拌下，緩慢地將硫酸加入水中，而絕對不能將水加注到硫酸中去。在溶解氫氧化鈉等發(fā)熱物時，也必須在耐熱容器內(nèi)進行。如需將濃酸或濃堿中和，則必須先行稀釋。稀釋或混合的工作應(yīng)該在通風(fēng)櫥內(nèi)完成。廢液瓶不可亂堆放廢溶劑要分開收集乙醚、酒精、丙酮、苯等有機溶劑易燃，實驗室不得存放過多，切不可倒入下水道，以免集聚引起火災(zāi)4、化學(xué)廢液的安全存放有機溶劑廢液容器一定要接地二氧化碳滅火器：

1）拔出保險插銷；

2）握住喇叭噴嘴和閥門壓把；

3）壓下壓把即受內(nèi)部高壓噴出。缺點：使用人員極易凍傷。5、滅火器的種類及使用方法干粉滅火器：1）拔掉保險銷；2）噴嘴管朝向火焰，壓下閥門壓把即可噴出。1）硫酸危險性：是一種強酸，無色無味的透明液體，有強烈腐蝕性，暴露空氣中則迅速吸水，能奪取有機物中的水分子而炭化。與水和有機物發(fā)生強烈反應(yīng)，放出大量的熱量。對眼睛、皮膚和呼吸道有很強腐蝕性，接觸會造成嚴重?zé)齻?、認識我們常用化學(xué)品預(yù)防措施：禁止與易燃物質(zhì)接觸。用玻璃瓶嚴密封口保存，應(yīng)放于保存架底層。一定要在通風(fēng)櫥內(nèi)操作，戴防護手套和防毒面罩，穿防護服。急救處理（如濺到皮膚和衣服上）脫去污染的衣服，立即用大量水沖洗皮膚。然后用2%碳酸氫鈉溶液清洗。2）硝酸危險性：是一種強酸，無色或淡黃色透明液體。在空氣中冒煙，有窒息性刺激氣味。對眼睛、皮膚和呼吸道有很強腐蝕性。3）鹽酸危險性：無色透明液體。在空氣中冒煙，有刺激性臭味，味酸。有腐蝕性，呈強酸性。對眼睛、皮膚和呼吸道有腐蝕性。硝酸、鹽酸的預(yù)防和急救處理相同。預(yù)防措施：禁止與易燃物質(zhì)接觸。用玻璃瓶嚴密封口保存，應(yīng)放于保存架底層。一定要在通風(fēng)櫥內(nèi)操作，戴防護手套和防毒面罩，穿防護服。急救處理（如濺到皮膚和衣服上）脫去污染的衣服，立即用大量水沖洗皮膚。然后用2%碳酸氫鈉溶液清洗?；瘜W(xué)危險性:一類劇毒物,吸入高濃度或吞服大量氰化物者，可在2－3分鐘內(nèi)呼吸停止，呈“電擊樣”死亡。

預(yù)防：禁止接觸。

急救處理:

口服中毒者，可用1:2000高錳酸鉀溶液洗胃，并刺激咽后壁誘導(dǎo)催吐洗胃。吸入中毒者，應(yīng)立即撤離現(xiàn)場，移至空氣新鮮及通風(fēng)良好的地方休息。4）氰化物

化學(xué)危險性:

無色液體，有特殊氣味，極易揮發(fā)，高度易燃；對眼睛、呼吸道有刺激性。該液體使皮膚脫脂；著火危險性遠遠超過汽油。5）乙醚（C4H10O）

預(yù)防：禁止明火，禁止火花，禁止吸煙，禁止與熱表面接觸；不可放入冰箱；一定要在通風(fēng)櫥內(nèi)操作，戴防護手套、安全護目鏡及面罩。使用乙醚的操作，決不能用直接火，應(yīng)該用蒸汽浴加熱。

急救處理脫去污染的衣服，用大量水沖洗皮膚或淋浴。6）石油醚（Petroleumether）化學(xué)危險性:有機溶劑，無色透明液體，有特殊臭味。易燃。沸點低，易揮發(fā)，其蒸氣與空氣混合灼燒能引起爆炸；刺激眼睛、皮膚和呼吸道。接觸會引起知覺減弱。與皮膚重復(fù)或長期接觸可能引起皮炎。7）丙酮（CH3COCH3）化學(xué)危險性:

無色透明液體，有特殊臭味。有機溶劑，可以溶解許多有機物。易揮發(fā)，高度易燃；刺激眼睛和呼吸道。與皮膚重復(fù)或長期接觸可能引起皮炎。

8）正己烷（C16H14）化學(xué)危險性:有機溶劑，無色透明液體，有特殊氣味。易揮發(fā)，高度易燃，其蒸氣與空氣的混合物有爆炸性。刺激眼睛、皮膚和呼吸道。與皮膚重復(fù)或長期接觸可能引起皮炎。9）無水乙醇（CH3CH2OH）化學(xué)危險性:無色液體，有特殊氣味，易揮發(fā)，高度易燃。刺激眼睛、皮膚和呼吸道。

化學(xué)危險性:無色液體，有特殊氣味，高度易燃。對眼睛、皮膚和呼吸道有腐蝕性。接觸可引起失明。與皮膚重復(fù)或長期接觸可能引起皮炎。10）甲醇（CH3OH）11）二氯甲烷（CH2Cl2）化學(xué)危險性:無色透明液體，有與醚類似的氣味，易揮發(fā)，有毒，有麻醉性。刺激眼睛和皮膚。接觸可引起知覺減弱。與皮膚重復(fù)或長期接觸可能引起皮炎。

12）雙氧水（H2O2）化學(xué)危險性:

無色液體，不可燃，但受熱時易發(fā)生分解生成氧氣增加著火危險。對眼睛、皮膚和呼吸道有腐蝕作用。吸入蒸氣可能引起肺水腫。

預(yù)防:

防火;

一定要在通風(fēng)櫥內(nèi)操作，戴防護手套、安全護目鏡及面罩，穿防護服。

急救處理：脫去污染的衣服，用大量水沖洗皮膚或淋浴。

化學(xué)危險性:

白色無味固體，易潮解。是一種強堿，溶解或稀釋時，通常將該物質(zhì)緩慢地加入水中;

對眼睛、皮膚和呼吸道有強腐蝕性。與皮膚重復(fù)或長期接觸可能引起皮炎。

預(yù)防:

戴防護手套、安全護目鏡及面罩，穿防護服。

急救處理：脫去污染的衣服，用大量水沖洗皮膚或淋浴。13）氫氧化鈉（NaOH）化學(xué)危險性:在壓力下溶于丙酮的無色氣體，有毒，有特殊氣味，高度易燃、容易爆炸;泄露時會降低有限區(qū)域內(nèi)空氣中氧含量，而引起窒息;液體快速蒸發(fā)可能引起凍傷。接觸高濃度時可能導(dǎo)致神志不清。14）乙炔（C2H2)預(yù)防:為防止氣體回縮，應(yīng)該裝上回閃阻止器;當(dāng)氣瓶內(nèi)還剩有相當(dāng)量乙炔時（一般最低降到1個表壓），就需要換用另一只新乙炔氣瓶。接觸乙炔氣瓶時要帶保溫手套，安全護目鏡或面罩。禁止明火，禁止火花，禁止吸煙。急救處理：凍傷時用大量水沖洗，不要脫去衣服?；瘜W(xué)危險性:不可燃，加熱使壓力升高，有爆炸危險;比空氣重，泄露時可能聚集在天花板下低層空間，造成缺氧;液體可能引起凍傷。使用注意事項定期檢查氬氣導(dǎo)管是否漏氣;接觸氬氣氣瓶時要帶保溫手套，安全護目鏡或面罩，穿防護服;禁止明火，禁止火花，禁止吸煙。急救處理：凍傷時用大量水沖洗，不要脫去衣服。15）氬氣（Ar)7、實驗室危險廢棄物處置

1)劇毒品要當(dāng)天領(lǐng)用，剩余要歸還至學(xué)校物資倉庫，并報送使用記錄情況表；2)針頭、手術(shù)刀、移液槍頭等需采用牢固的容器妥善包裝，可放入醫(yī)療專用利器盒中；

3)各類生物醫(yī)療固體廢物需用專用塑料袋進行包裝，被病原微生物污染過的廢棄物，必須先在實驗室采用高壓蒸汽滅菌或放入2g/L有效氯消毒液中浸泡消毒1小時進行滅活消毒；4)

廢EB（溴化乙錠）接觸物，槍頭應(yīng)回收至黑色的玻璃瓶中或利器盒中，抹布、手套等應(yīng)用專用垃圾袋封存，并在顯著位置張貼危險廢棄物標簽（可至實驗物資科領(lǐng)?。?，由后勤部門上門回收；5)碎玻璃用牢固、厚實的小紙板箱等容器妥善包裝，裝進專用垃圾袋中密封好，放入實驗專用垃圾桶，避免外露傷人。以上實驗室廢棄物在收集容器外張貼分類標簽，并填寫相關(guān)內(nèi)容。將貼好標簽的廢液瓶和垃圾暫存在實驗室或直接聯(lián)系后勤部門（85910561），待后勤部門到各學(xué)院上門收集。8、認識壓力容器

同時滿足如下三個條件的壓力容器，即：①最高工作壓力≥0.1MPa（表壓）；②壓力與容積的乘積≥2.5MPa·L；③介質(zhì)為氣體、液化氣體和最高工作溫度≥標準沸點的液體，需要按規(guī)定辦理壓力容器的購置申請、注冊登記、使用人員培訓(xùn)、建立技術(shù)檔案、定期檢驗等手續(xù)。1)高壓氣瓶放置：必須直立放置，有良好的固定，配置氣瓶防傾倒裝置；

2）高壓氣瓶儲存：存放于通風(fēng)、陰涼、防雨防曬不接觸電流通過的導(dǎo)體、遠離熱源的地方，不使用時要旋緊瓶帽。易燃氣體氣瓶與明火距離不小于5米；氫氣瓶最好隔離。開啟氣門時應(yīng)站在氣壓表的一側(cè)，不準將頭或身體對準氣瓶總閥，以防萬一閥門或氣壓表沖出傷人。

3）高壓氣瓶使用：制定安全操作規(guī)程，并嚴格執(zhí)行；

4）氣瓶使用年限：參照產(chǎn)品合格證上的時間，一般情況為：2007年1月1日前生產(chǎn)的氣瓶使用年限為15年，2007年1月1日后生產(chǎn)的氣瓶使用年限為20年；9、了解高壓氣瓶5）高壓氣瓶檢驗：盛裝惰性氣體的氣瓶，每五年檢驗一次；盛裝腐蝕性氣體的氣瓶、潛水氣瓶以及常與海水接觸的氣瓶，每二年檢驗一次；盛裝其他氣體的氣瓶，每三年檢驗一次。注意：氣瓶充裝單位負責(zé)氣瓶的送檢工作，如氣體使用周期超過檢驗周期，則通知氣瓶充裝單位辦理氣瓶檢驗并取得檢驗報告后使用。

6）高壓氣瓶檢漏方法：用肥皂水或儀器廠家提供的檢漏水在所有的接口和減壓閥處測試是否漏氣，如果肥皂水接連不斷的出現(xiàn)肥皂泡，則說明該處漏氣。應(yīng)更換漏氣部件或進行補漏。1)匹配電源插頭及電線：馬弗爐、烘箱功率較大的高溫設(shè)備，必須使用專用的電源插頭及電源線，附近不得存放易燃、易爆物質(zhì)；

2）設(shè)備在運轉(zhuǎn)時，必須有人看管，并確保設(shè)備隔熱材料無破損；

3）不要長時間維持在上限溫度使用，控溫不良時應(yīng)當(dāng)，立即停止使用；

4）電熱烘箱一般只能用于烘干玻璃、金屬容器和在加熱過程不分解、無腐蝕性樣品。揮發(fā)性易燃、易爆物或剛用乙醇、丙酮淋洗過的樣品、儀器等不能放入烘箱加熱；

5）高溫馬弗爐使用結(jié)束斷電后應(yīng)待其緩慢冷卻后再打開爐門，防止立即打開出現(xiàn)炸膛、玻璃器皿驟冷炸裂等。10、了解馬弗爐、烘箱電流強度/mA1～1010～2525～100100以上人體反應(yīng)麻木感肌肉強烈收縮呼吸困難，甚至停止呼吸心臟心室纖維性顫動，死亡1)防止觸電①不用潮濕的手接觸電器。②電源裸露部分應(yīng)有絕緣裝置(例如電線接頭處應(yīng)裹上絕緣膠布)。③所有電器的金屬外殼都應(yīng)保護接地。④實驗時，應(yīng)先連接好電路后才接通電源。實驗結(jié)束時，先切斷電源再拆線路。⑤修理或安裝電器時，應(yīng)先切斷電源。⑥不能用試電筆去試高壓電。使用高壓電源應(yīng)有專門的防護措施。11、安全用電常識⑦如有人觸電，應(yīng)迅速切斷電源，然后進行搶救。2)防止引起火災(zāi)①使用的保險絲要與實驗室允許的用電量相符。②電線的安全通電量應(yīng)大于用電功率。③室內(nèi)若有氫氣、煤氣等易燃易爆氣體，應(yīng)避免產(chǎn)生電火花。繼電器工作和開關(guān)電閘時，易產(chǎn)生電火花，要特別小心。電器接觸點接觸不良時，應(yīng)及時修理或更換。④如遇電線起火，立即切斷電源，用沙或二氧化碳、四氯化碳滅火器滅火，禁止用水等導(dǎo)電液體滅火。3)防止短路①線路中各接點應(yīng)牢固，電路元件兩端接頭不要互相結(jié)觸，以防短路。②電線、電器不要被水淋濕或浸在導(dǎo)電液體中，例如實驗室加熱用的燈泡接口不要浸在水中。急救常識是發(fā)生事故時必不可少的步驟，介紹一些常見的措施，供大家參考：1)皮膚或眼睛接觸溶液：如果皮膚接觸到未知溶液，立即用清水沖洗至少10分鐘。若沒有創(chuàng)傷，接著用肥皂清洗。立即脫掉受侵蝕的衣物。如液體侵入眼睛，立即用洗眼器沖洗；2)擦傷急救常識：馬上清洗你的傷口。如果你的傷口很臟，而且只是往外滲血，則應(yīng)先清洗傷口，可用清水或生理鹽水；止血：最快的止血方式是直接按壓。在傷口處放一塊清潔、吸水的布或毛巾，以手壓緊。如果找不到布或毛巾，可以用手指取代。通常會在1—2分鐘內(nèi)止血。

12、急救常識3）燙傷或著火：如果衣服著火了，立即用用安全淋浴沖洗受傷者，并用毛毯包裹至火完全熄滅。千萬不要使用