2023學年完整公開課版重力

第3節(jié)重力第七章力

八年級物理（RJ）教學課件導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練拋出的籃球，最終落向地面撒開的魚網(wǎng)會飄落到水里水總是由高處向低處流導入新課學習目標1知道重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力。2知道重力的方向、重心。（重點）3了解重力大小與質(zhì)量的關系。（重點）導入新課重力一1定義：因地球的吸引而受到的力叫做重力。2重力的符號：G3重力的施力物體：地球注：地球附近的所有物體都受到重力的作用。講授新課

飛機投放的物資，受到地球?qū)λ闹亓ψ饔茫瑫湎虻孛妗Ｄ隳芘e出幾個例子來證明重力的存在嗎？如果沒有重力，我們的生活會是什么樣子？講授新課大量的生活經(jīng)驗告訴我們，質(zhì)量不同的物體所受的重力不同。舉起不同物體的感受也不同。我們?nèi)绾握页龅厍蚋浇奈矬w所受的重力跟它的質(zhì)量之間的關系呢？講授新課把質(zhì)量均為50g的3個鉤碼，逐個增加，掛在彈簧測力計下，并記下示數(shù)。講授新課重力的大小二1實驗：探究重力的大小跟質(zhì)量的關系設計實驗實驗記錄表格次數(shù)123質(zhì)量m（kg）重力G（N）重力/質(zhì)量即G/m（N/kg）98989800501015049098147講授新課0050510101515重力與質(zhì)量關系的圖象以質(zhì)量為橫坐標、重力為縱坐標描點。連接這些點，你發(fā)現(xiàn)什么？結(jié)論：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。講授新課OG/Nm/g2重力與質(zhì)量的關系1）物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。2）3）如果用g表示這個比值，重力與質(zhì)量的關系可以寫成g=的物理意義或講授新課注：粗略計算時，可取g=10N/kg重力G質(zhì)量m聯(lián)系區(qū)別1重力隨位置的變化而變化2重力為矢量3重力指的是物體由于地球的吸引而受到的力1質(zhì)量不隨位置的變化而變化2質(zhì)量為標量3質(zhì)量指的是物體所含物質(zhì)的多少講授新課G=mg2重力與質(zhì)量的關系方向：豎直向下建筑工人在砌磚時常常利用懸掛重物的細線來確定豎直方向，以此檢查所砌的墻壁是否豎直。應用：鉛垂線重力的方向三講授新課鉛垂線的工作原理是什么？

重力的方向總是豎直向下。因為在一根線下掛重物時，重物靜止后，在重力的作用下，懸線下垂的方向跟重力的方向一致。檢驗建筑物是否垂直于地面講授新課不一樣！正確錯誤放在斜面上的物體受到的重力方向是哪一個？GG講授新課豎直向下與垂直向下一樣嗎？講授新課指向地心?

我們站在地面上，腳朝下，站得很穩(wěn)。但地球是球形的，在我們“腳下”的阿根廷人，好像是腳朝上的。他們?yōu)槭裁匆舱镜煤芊€(wěn)呢？我們通常所說的“下”到底指的是什么方向呢？概念：重力的等效作用點形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體重心在其幾何中心上形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的光盤的重心在其圓心上GG重心四講授新課如何確定質(zhì)量不均勻、不規(guī)則物體的重心？用懸掛法尋找重心講授新課注意：重心不一定在物體上講授新課

用一根細線栓一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運動。這時，你會覺得橡皮需要用線拉住才不會跑掉。

月亮也繞著地球轉(zhuǎn)動，它們之間有沒有力呢？講授新課重力的由來五牛頓研究后提出：宇宙間任何兩個物體，大到天體，小到塵埃之間，都存在互相吸引的力，這就是萬有引力。重力正是源自地球?qū)λ浇矬w的萬有引力。講授新課萬有引力宇宙間的物體，大到天體，小到塵埃，都存在互相吸引的力，這就是萬有引力。正是地球?qū)λ浇矬w的引力，使得水向低處流、拋出的石塊落向地面……講