統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷A附答案

統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷

一、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.葦般(XCJ)燒炕(kdng)輪廓(ku6)

B.安徽(hui)叮墀(zhU)祖喪(zU)

C.捱繩(chub)遺饞(han)不屑(xie)

D.槍界(bi)嗚咽(ydn)情緝(XCJ)

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

qidnbihdomaimenshuanqidngji

e

sichoudirenhudngluange

bo

三、給下面多音字注音并組詞。(9分)

-('1

便〔濟(jì)i強(qiáng)〔

_____()_()

()

(P()]-()、］

傳〔鉆1吭〔

()()

（）

四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（8分）

（）的白雪（）地寫(xiě)(）的蘆

花

（）地叫（）的空氣(）地哭

（）的小手（）地等

五、根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。（4分）

1.懇切地希望或請(qǐng)求。()

2.事先沒(méi)有約定，彼此的言論或行動(dòng)卻完全一致。()

3.像風(fēng)吹倒草木一樣。形容事物流行得快。()

4.做好準(zhǔn)備以應(yīng)付對(duì)方攻擊或避免受害。()

六、選詞填空。（3分）

1.耍起來(lái)，眼神都（A.恍惚B.迷糊）了，十分入迷。

2.去的那天早晨，他一聲不吭，很（A.沉靜B.鎮(zhèn)靜）地四下打

量著。

3.可是他明白了自己不得不去，也就（A.坦然B.默然）地接受

了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。

七、讀句子，完成練習(xí)。（9分）

1.雨來(lái)像鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣,

望著媽媽笑。

這句話把比作,突出了雨來(lái)

,表達(dá)了作者o

2.那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。

這句話運(yùn)用了的修辭手法。其本體是，喻體

是,既突出了敵人的,又表達(dá)了作者

八、判斷下列句子所運(yùn)用的描寫(xiě)方法。(8分)

1.風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)，把這兒十家小房屋都罩

在柔軟的蘆花里。

()

2.教夜課的是東莊學(xué)堂里的女老師，穿著青布褲褂，胖胖的，剪著短發(fā)。

()

3.雨來(lái)心里想：“掏什么呢？找刀子?鬼子生了氣要挖小孩眼睛的！”

()

4.他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。

()

九、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的畫(huà)“，錯(cuò)的畫(huà)“X”。(4分)

1.《蘆花鞋》一文中主要講述青銅一家編蘆花鞋，青銅賣蘆花鞋的故事。

()

2.《小英雄雨來(lái)》是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事。

()

3.“有志不在年高”的意思是有志向的人不是年紀(jì)大的人。

()

4.《我們家的男子漢》一文中描寫(xiě)了一個(gè)男孩成長(zhǎng)的過(guò)程。

()

十、口語(yǔ)交際。(2分)

六一聯(lián)歡會(huì)上，小薇的表演特別精彩，張華夸贊了她，下面不合適的一

句是()0

A.這樣的表演，怎能不使人贊不絕口呢?

B.這樣的表演，不能不使人贊不絕口。

C.這樣的表演，怎能讓人贊不絕口？

H—、開(kāi)心閱讀。（13分）

吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，他堅(jiān)決抗日，盡力為黨工作。

蔣介石恨他，把他逮捕了。

吉鴻昌被送到北平。剛一下車，敵人就給他看一份電報(bào)，上面寫(xiě)著“立

即處決”四個(gè)字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說(shuō)：“行啊！

你們什么時(shí)候動(dòng)手？”

有一次，反動(dòng)頭目何應(yīng)欽親自審問(wèn)，要吉鴻昌招出抗日活動(dòng)秘密。吉鴻

昌把眼晴一瞪，大聲說(shuō)：“抗日是成百上千萬(wàn)中國(guó)人的事情，有什么秘密！

只有蔣介石和你們，跟日本人勾幻搭搭，盡干些禍國(guó)殃民的壞事，才有見(jiàn)不

得人的秘密?！焙螒?yīng)欽被罵得張口結(jié)舌，惱羞成怒。敵人把吉鴻昌打得遍體

鱗傷。直到臨難的前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日，有人勸他休息一下，

他說(shuō)：“我就要永遠(yuǎn)休息了，你讓我多宣傳幾句吧！”

就義那一天，吉鴻昌像出門(mén)散步一樣，從容不迫地出發(fā)了。在刑場(chǎng)上，

他對(duì)特務(wù)說(shuō)：“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨槍，我死也不能倒下！”

“你說(shuō)怎么辦呢？”特務(wù)們有些害怕了。

“給我拿把椅子來(lái)，我得坐著死。”

椅子拿來(lái)了，吉鴻昌厲聲對(duì)那個(gè)拿槍的特務(wù)說(shuō)：“我為抗日而死，死得

光明正大，不能在背后挨槍?！?/p>

“那你說(shuō)怎么力、？”那特務(wù)發(fā)抖地說(shuō)。

“你在我眼前開(kāi)槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?！?/p>

那特務(wù)愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起了槍。吉鴻昌瞪起兩只大

眼，高呼：“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”

槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自已的生命，但是他那“死

也不倒下”的英雄形象，卻永遠(yuǎn)活在人們心里。

1.給文章加一個(gè)題目，寫(xiě)在文前橫線上。（2分）

2.文中哪些地方充分表現(xiàn)了吉鴻昌“死也不倒下”的英雄形象？（4分）

3.“我就要永遠(yuǎn)休息了，你讓我多宣傳幾句吧！”這句話的意思是什么？（4

分）

4.文章贊頌了吉鴻昌烈士的什么精神？（3分）

十二、作文。（30分）

題目：我學(xué)會(huì)了

要求：1.把題目補(bǔ)充完整。

2.注意寫(xiě)清楚學(xué)習(xí)的過(guò)程，遇到了哪些困難?是怎么克服的？有哪

些有趣的經(jīng)歷？心情有什么變化等。

附答案:

一、A

二、鉛筆豪邁門(mén)栓搶劫絲綢敵人慌亂胳膊

四、厚厚歪歪斜斜柔軟嗷嗷清新嗚嗚胖胖耐心

五、1.祈求2.不約而同3.風(fēng)靡4.防備

六、1.A2.B3.A

七、1.雨來(lái)鴨子動(dòng)作的靈活對(duì)雨來(lái)的喜愛(ài)

2.比喻那雙手鷹的爪子兇狠對(duì)敵人的憎惡

八、1.環(huán)境描寫(xiě)2.外貌描寫(xiě)3.心理描寫(xiě)4.動(dòng)作描寫(xiě)

九、1.V2.V3.X4.V

十、C

H—、1.死也不倒下

2.吉鴻昌要坐著死，要敵人正面開(kāi)槍，高呼“打倒日本帝國(guó)主義”的

口號(hào)。

3.我快要犧牲了，讓我多講一點(diǎn)吧！我死也不會(huì)投降。

4.堅(jiān)決抗日的愛(ài)國(guó)主義精神和從容就義的革命英雄主義精神。

人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試卷

第六單元

［時(shí)間：90分鐘滿分：100分］

題號(hào)—?二三總分

得分

得分一、積累與運(yùn)用。（40分）

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

zidanzhufu

kunbangqiahao

2.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（)O（2分）

A.扭斷(niU)啜亮(lido)B.姻綁（kun）口3咽（WU）

C.吭聲(keng)倔罩(jiang)D.囑咐（zhU）沮喪（zu）

3.補(bǔ)充詞語(yǔ)。（2分）

感嘆（)()（）（）全國(guó)()(）沮喪一聲（)(

滿頭（)()軟鼓（）（）情緒（)()不（）而（

4.選詞填空。（2分）

（1）人大代表各抒己見(jiàn)，共同（商量商討）國(guó)家大事。

（2）我倆意見(jiàn)一致，完全出于巧合，事先并沒(méi)有（商量商討）過(guò)。

（3）別看他表面（鎮(zhèn)靜平靜），實(shí)際上如坐針氈，急得不得了。

（4）（鎮(zhèn)靜平靜）無(wú)波的湖面猶如一面碩大的銀鏡，在月光下閃著靈動(dòng)的光華。

5.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.聽(tīng)了老師的這番話,我懂早著即將到來(lái)的那一天。

B.雨來(lái)渾身被太陽(yáng)曬得黝黑發(fā):冬。

C.他對(duì)所有的滋味都有興趣,為了吃一客小籠包子，他可以砂歿地等上三刻鐘。

D.看著這些鞋，他們嘴里嘖嘖嘖地感里不已。

6.下列各項(xiàng)中，與例句修辭手法不相同的一項(xiàng)是（）。（2分）

例句:他的臉蛋像紅蘋(píng)果似的。

A.春姑娘翩翩起舞來(lái)到了人間。

B.那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。

C.雪沫兒像玉屑似的隨風(fēng)飄揚(yáng)。

D.我家的男子漢像一只饞嘴的貓。

7.下列句子中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

A.雨來(lái)宇可犧牲自己,也下向敵人說(shuō)出交通員李大叔的藏身處。

B.即使工作再忙,媽媽每天晚上也要擠出時(shí)間自學(xué)英語(yǔ)。

C.每天上學(xué),不奉妍琴來(lái)找我,胡星我去找她,我倆總是結(jié)伴去學(xué)校。

D.雨來(lái)雖然能順利逃生，但懸他的游泳本領(lǐng)高。

8.按要求寫(xiě)句子。（10分）

（1）媽媽不讓雨來(lái)耍水，怕出危險(xiǎn)。（改變語(yǔ)序,不改變句子意思）

（2）小英雄雨來(lái)被鬼子拉到河邊。（改為“把”字句）

（3）村前的廣場(chǎng)上聚集了全部所有的大麥地人。（修改病句）

（4）那毛絨絨、蓬松松的蘆花，看著就暖和。（改為比喻句）

（5）葵花很想戴銀項(xiàng)鏈?？](méi)有跟媽媽要。（用合適的關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）

9.成功的對(duì)話，對(duì)突出人物特點(diǎn)、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展起到了十分重要的作用。請(qǐng)補(bǔ)充下

面的對(duì)話。要注意標(biāo)點(diǎn)喲！（6分）

媽媽中午做好了飯菜，朝著小明的屋子喊：“兒子，快來(lái)吃飯！”

小明答道：""

“"媽媽又喊了起來(lái)。

小明說(shuō)：""

10.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（4分）

（1）眾鳥(niǎo)高飛盡，o,只有敬亭山。

（2）學(xué)習(xí)了本單元，我們認(rèn)識(shí)了幾位個(gè)性鮮明的人物：、

地和敵人斗爭(zhēng)的小.英雄雨來(lái)；、的小小“男子漢”；

____________、____________的青銅。

得分二、積累與運(yùn)用。（30分）

（一）某市教育局公布的該市學(xué)生體質(zhì)狀況的最新監(jiān)測(cè)結(jié)果。（6分）

監(jiān)測(cè)項(xiàng)目升降趨勢(shì)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目升降趨勢(shì)

身高t肺活量

體重t視力

胸圍t男子1000米女子800米1

1.根據(jù)資料提供的信息,你得出了什么結(jié)論?2分）

（1）_____________________________________________

（2）_____________________________________________

2.請(qǐng)你為“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ),提高大家參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性。（2分）

3.平時(shí)你最喜歡哪項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)?它給你帶來(lái)了什么好處？（2分）

（二）閱讀課文片段，回答問(wèn)題。（8分）

旁邊一個(gè)鬼子嗖地抽出刀來(lái)，瞪著眼睛要向雨來(lái)頭上劈。扁鼻子軍官搖搖頭。兩個(gè)

人唧唧咕咕說(shuō)了一陣。那鬼子向雨來(lái)橫著脖子翻白眼，使勁把刀放回鞘里。

扁鼻子軍官壓住肚里的火氣，用手輕輕地拍著雨來(lái)的肩膀，說(shuō)：“我最喜歡小孩。

那個(gè)人，你看見(jiàn)沒(méi)有？說(shuō)呀！”

雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！?/p>

扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。??！那雙

手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來(lái)疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只

手來(lái)，在雨來(lái)的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來(lái)的臉立刻

變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來(lái)打個(gè)翅起，后退幾步,

后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過(guò)來(lái)，肚子撞在炕沿上。

1.從“瞪著眼睛要向雨來(lái)頭上劈”這個(gè)句子中的“瞪”你體會(huì)到了,

o（2分）

2.“扁鼻子軍官搖搖頭。兩個(gè)人唧唧咕咕說(shuō)了一陣?！边@兩個(gè)鬼子可能在說(shuō)什么呢？

（2分）

3.給選文的第四自然段加個(gè)小標(biāo)題：o（2分）

4.對(duì)畫(huà)線的句子的理解，正確的是（）（2分）

A.扁鼻子軍官很善良，很愛(ài)孩子。

B.扁鼻子軍官想和雨來(lái)交朋友。

C.扁鼻子軍官裝出很喜歡雨來(lái)的樣子，實(shí)際上是想讓雨來(lái)說(shuō)出李大叔的下落。

（三）開(kāi)心閱讀。（16分）

趕花的人

初夏季節(jié)，我因公到了陵山。這兒槐花盛開(kāi)，香氣醉人。我踏著崎嶇的山路，進(jìn)入

了寧?kù)o的槐樹(shù)林。

沒(méi)走多遠(yuǎn)，我眼前竟出現(xiàn)了一個(gè)繁忙的世界。只見(jiàn)成群的蜜蜂在樹(shù)旁、花間飛來(lái)飛

去。我停下腳步不敢上前。忽然聽(tīng)到有人招呼：“同志，有事??？別怕，它們正忙著呢,

顧不上蜚人?！?/p>

原來(lái)，說(shuō)話的是一位養(yǎng)蜂人，他告訴我：“這生靈很有覺(jué)悟，一到花期就拼命干，

一只工蜂在采花期頂多活五十來(lái)天，連喘口氣都舍不得，哪有工夫蟄人?！?/p>

在一排排蜂箱的不遠(yuǎn)處，我看到了養(yǎng)蜂人的“家”。在低矮的窩棚里，堆放著一卷

簡(jiǎn)單的行李，擺著幾件工具和炊具，僅此而已。他們就是這樣風(fēng)餐露宿地在為人們釀造

著純潔、芳香的蜜?。?/p>

我禁不住問(wèn)：”等槐花謝了，你們就該回家了吧？”

“不，我們和蜂兒一樣，一年四季哪兒開(kāi)花就往哪兒趕，一茬接一茬……”

“那幾時(shí)才歇呢？”

“秋涼?？煞湫瞬恍迷僮龀鲩T(mén)的準(zhǔn)備。臘月一到，就得往南方走……就這么

馬不停蹄，走南闖北?！?/p>

養(yǎng)蜂人的話像一股清泉，滲透了我的心田……我猛地想起了自己的工作，便匆匆地

告別了養(yǎng)蜂人，又繼續(xù)趕路了。

（）我和那位像蜜蜂似的養(yǎng)蜂人只是短短地交談了幾句，（）他卻給我留

下了終生難忘的印象。

L根據(jù)提供的解釋從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）形容旅途或野外生活的艱苦。（）

（2）形容山路不平，也形容處境艱難。（）

2.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（4分）

3.用“”畫(huà)出描寫(xiě)?zhàn)B蜂人的“家”的句子。（2分）

4.“養(yǎng)蜂人的話像一股清泉，滲透了我的心田……”這句話運(yùn)用的修辭手法,

把的話比作,生動(dòng)形象地說(shuō)明了-（4分）

5.養(yǎng)蜂人為什么使“我”終生難忘？（）（4分）

A.養(yǎng)蜂人認(rèn)真工作，堅(jiān)守崗位的態(tài)度使“我”終生難忘。

B.養(yǎng)蜂人的生活太艱苦了，長(zhǎng)年風(fēng)餐露宿，使“我”終生難忘。

C.養(yǎng)蜂人像蜜蜂一樣給人們釀出了純潔、芳香的蜂蜜，使“我”終生難忘。

D.“我”從養(yǎng)蜂人身上看到了他們?yōu)槿藗內(nèi)找剐羷?、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這種精神使

“我”終生難忘。

得分三、習(xí)作與表達(dá)。（30分）

題目：《我學(xué)會(huì)了》

提示：同學(xué)們，相信你一定學(xué)會(huì)了不少的本領(lǐng)，如做菜、游泳、彈琴、種花等等,

本次習(xí)作，要求把你學(xué)會(huì)某種本領(lǐng)的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)。注意語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

作文題目:

2M

5fri

參考答案：

一、1.炕頭子彈囑咐槍栓胳膊捆綁恰好趁早

2.B

3.不已風(fēng)靡神情不吭大汗囊囊高漲約同

4.(1)商討(2)商量(3)鎮(zhèn)靜(4)平靜

5.C6.B7.D.

8.(1)媽媽怕出危險(xiǎn),不讓雨來(lái)耍水。

(2)鬼子把小英雄雨來(lái)拉到河邊。

(3)村前的廣場(chǎng)上聚集了所有的大麥地人。

(4)示例:那毛絨絨、蓬松松的蘆花像鴨絨,看著就暖和。

(5)雖然葵花很想戴銀項(xiàng)鏈,但是沒(méi)有跟媽媽要。

9.示例：懶洋洋地等一會(huì)兒，等我把這個(gè)手工完成就來(lái)！

快點(diǎn)，飯菜都涼了！

極不情愿地馬上就來(lái)。

10.1.孤云獨(dú)去閑相看兩不厭

2.熱愛(ài)祖國(guó)勇敢機(jī)智倔強(qiáng)獨(dú)立

純真可愛(ài)心地善良勤勞懂事

二、(一)1.(1)該市學(xué)生整體營(yíng)養(yǎng)狀況良好。(2)學(xué)生缺乏體育鍛煉。

2.示例:我運(yùn)動(dòng),我健康;我運(yùn)動(dòng),我快樂(lè)！

3.略

(二)1.鬼子的兇惡與殘忍。

2.在商量如何誘騙雨來(lái)供出李大叔的卜落。

3.鬼子打雨來(lái)4.C

(三)1.(1)風(fēng)餐露宿(2)崎嶇

2.雖然但是

4.比喻養(yǎng)蜂人清泉養(yǎng)蜂人的話使“我”受到啟發(fā)

5.D

三、習(xí)作例文略

人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試卷

第六單元

［時(shí)間：90分鐘滿分：100分］

題號(hào)—?二三總分

得分

得分積累與運(yùn)用。(40分)

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

qianbidajiesichou

huangmangdirenshishou

2.多音字組詞。（4分）

sai()pqidng()rji()ang()

塞1強(qiáng)-濟(jì)-

sai()jiang()JT()nang()

3.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)r

(1)毛茸茸(ABB)；

(2)飄飄悠悠(AABB):

(3)嘩啦嘩啦(ABAB):

（4）生機(jī)勃勃（ABCC）:

4.用“烈”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中。（2分）

（1）風(fēng)（）地刮著，樹(shù)葉發(fā)出嘩嘩的聲響。（2）會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣陣（）的掌聲。

（3）飯后，我們不能做（）的運(yùn)動(dòng)。（4）他們仗勢(shì)欺人，引起群眾（）的不滿。

5.下列句子中加點(diǎn)，的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄修辭地飛起來(lái)。B.大家承果地在河沿上立著。

C.窗口邊的旅客異口同聲地伸手去抱他。D.在這清新的空氣里，稻草香格外分明。

6.下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的感情色彩不同于其他項(xiàng)的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯一的歌聲。

B.雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，望著媽媽笑。

C.轉(zhuǎn)眼間，他那陽(yáng)”的臉上閃出一絲冷笑。

D.她像一只五彩斑斕的蝴蝶，跳著輕快的舞蹈。

7.下面各句中運(yùn)用的描寫(xiě)方法與其他三項(xiàng)完全不同的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.鐵牛正趕著牛從河沿回來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向雨來(lái)喊：“往河沿跑！往河沿跑！”

B.到了柜臺(tái)前，他又囑咐我一句：“你不要講話??！”

C.他神情有點(diǎn)兒緊張，勇敢地開(kāi)口了：“同志，買(mǎi)，買(mǎi)，買(mǎi)……”

D.他好久沒(méi)說(shuō)話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。

8.給下列句子中的破折號(hào)選擇正確的作用。（3分）

A.表示遞進(jìn)B.解釋說(shuō)明C.聲音的延長(zhǎng)

（1）我們---是---中國(guó)人。（）

（2）確實(shí)，他吃飯吃得很好，量很多，范圍很廣一一什么都要吃。（）

（3）他們一個(gè)個(gè)走上前來(lái)，用手撫摸著它們一一這一撫摸，他們對(duì)這些鞋更喜歡。（）

9.根據(jù)要求完成下列練習(xí)。（10分）

（1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或短語(yǔ)填在橫線上。（填序號(hào)）

A.餓狼般的眼睛B.小鴨子C.小泥縱

a.媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來(lái)渾身光溜溜的像條,怎

么也抓不住。

b.雨來(lái)像一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著

媽媽笑。

c.她似乎感到德軍那幾雙都盯在越來(lái)越短的蠟燭上。

（2）按照不同的感情要求寫(xiě)出比喻句。

a.喜愛(ài)之情：風(fēng)吹在我的臉上，就像-

b.厭惡之情：風(fēng)吹在我的臉上，就像o

（3）用修改符號(hào)修改下面的一段話。

一天晚上，方方和亮亮迫不急待地打開(kāi)電視機(jī)看相聲和音樂(lè)。演員的精致表演。使

他倆不禁忍不住笑出聲來(lái)。他對(duì)他說(shuō)，這個(gè)節(jié)目演得正好！亮亮聽(tīng)了，點(diǎn)頭表示同意。

10.課文回顧。（4分）

⑴判斷：《小英雄雨來(lái)》（節(jié)選）中，“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”這句話在

文中出現(xiàn)了三次，體現(xiàn)了雨來(lái)對(duì)祖國(guó)深深的熱愛(ài)之情。（）

（2）回憶《我們家的男子漢》一文，文中的三個(gè)小標(biāo)題“他對(duì)食物的興趣”“他對(duì)獨(dú)立

的要求”“他面對(duì)生活挑戰(zhàn)的沉著”可以替換為：、、O

（3）為《蘆花鞋》中的三個(gè)部分列出小標(biāo)題：.一、一一、.

（4）《獨(dú)坐敬亭山》的作者是代詩(shī)人o這首詩(shī)的后兩句是：

得分二、積累與運(yùn)用。（30分）

（一）非連續(xù)性文本閱讀。（6分）

元旦期間，某小學(xué)準(zhǔn)備組織學(xué)生到XX博物館觀看愛(ài)國(guó)主義電影。請(qǐng)根據(jù)下圖完成

練習(xí)。

“你我的中國(guó)夢(mèng)”

2020年元旦期間，XX博物館“佳片有約放映廳”將放映愛(ài)國(guó)主義教育影片和考古中國(guó)系列紀(jì)錄片。

活動(dòng)地點(diǎn)：XX博物館二樓佳片有約放映廳

歡迎廣大市民朋友前來(lái)觀影。

時(shí)間上午8:30—11:30下午14：30—17:30

1月1日《考古中國(guó)之消失的良渚古國(guó)》《集結(jié)號(hào)》

1月2日《考古中國(guó)之河姆渡文明之謎》《建國(guó)大業(yè)》

1月3日《考古中國(guó)之神秘中山國(guó)》《建黨偉業(yè)》

1.對(duì)這次影片放映活動(dòng)的主題表述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.你我的中國(guó)夢(mèng)B.博物館放映廳C.歡迎大家觀影D.播放愛(ài)國(guó)影片

2.2020年元旦期間，博物館的開(kāi)放時(shí)間描述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.早上8：30以前，下午14：30以前B.上午8：30到11：30,下午14：30到17：30

C.早上8：30以后，下午14：30以后D.早上8：30到下午14：30

3.對(duì)上圖內(nèi)容分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.該電影放映廳面向全體市民開(kāi)放。B.上午的影片與下午的影片內(nèi)容不相同。

C.該活動(dòng)只在元旦期間進(jìn)行。D.該小學(xué)的師生可以在上午去觀看愛(ài)國(guó)影片。

（二）閱讀課文片段，完成練習(xí)。（9分）

晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著很多蘆葦。河邊有個(gè)小村莊。蘆花開(kāi)的

時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄

飄悠悠地飛起來(lái)，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。十

二歲的雨來(lái)就是這村的。

1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（2分）

（）的蘆葦（）的葦絮（）的蘆花（）的白雪

2.這段文字交代了小英雄雨來(lái)生活的和o（1分）

3.蘆花村的特點(diǎn)是：o（1分）

4.找出描寫(xiě)環(huán)境的句子畫(huà)上橫線，它的作用是（）（2分）

A.一方面展示了雨來(lái)家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)光，另一方面為下文敘述雨來(lái)脫險(xiǎn)埋下伏筆。

B.運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)出了還鄉(xiāng)河的美麗迷人。

C.渲染了一種悲涼的氛圍，烘托了群眾的悲痛心情。

5.你喜歡小英雄雨來(lái)的家鄉(xiāng)嗎？為什么？（3分）

（三）開(kāi)心閱讀。（15分）

“失敗”的導(dǎo)演

她是香港知名的導(dǎo)演，生活很簡(jiǎn)樸。她沒(méi)有名車，沒(méi)有豪宅，影迷常?？吹剿嘀?/p>

大袋子擠地鐵，剪著利落的冬菇頭，穿著帆布鞋，衣服也很隨意，站在人堆里，就是一

個(gè)普通的人物。偶爾被影迷認(rèn)出來(lái)，要找她簽字合影，她總是擺擺手，逃一樣地離開(kāi)，

根本不愿被眾星捧月。

她又很謙虛低調(diào)。別人都賣力（炫耀夸獎(jiǎng)）自己的電影，希望多拉攏一些觀眾,

她對(duì)于自己那些好評(píng)如潮的影視劇，總是找出缺點(diǎn)，覺(jué)得這部“拍得很粗”，那部“同

時(shí)代脫節(jié)”，這部“無(wú)精打（采彩），有氣無(wú)力”，那部“不理想，很失敗”，仿佛

她就是當(dāng)下最失敗的導(dǎo)演，拍出的好像全是爛劇。

她對(duì)自己要求很嚴(yán)格。（稍梢）微出名點(diǎn)的導(dǎo)演，都喜歡大制作，似乎錢(qián)越多，

拍出的東西就越好。她卻常常叫窮，不是假裝，是真窮，因?yàn)樗龔膩?lái)不肯拍賺錢(qián)的商業(yè)

片，很很多時(shí)候，她靠到港大授課或者拍廣告片維生。她想要吸收資金，當(dāng)然很容易，

可是她卻從來(lái)不這么做，她就是要讓自己窮，讓自己處在一個(gè)特別失敗，特別難堪的境

地。她說(shuō)：“太舒服的生活要小心，不能沉迷?！?/p>

由此，她的獨(dú)立特行終于有了一個(gè)合理的解釋：只是因?yàn)樗胱屪约河肋h(yuǎn)處在失敗

里。只有處在失敗的境地，才會(huì)有欲望努力向上，才會(huì)認(rèn)真地選片，認(rèn)真地拍片，力圖

讓每一個(gè)畫(huà)面，每一句臺(tái)詞完美。只有處在失敗的境地，才能虛心接受一切建議，不驕

傲，不張狂，始終有一顆虔誠(chéng)之心。

她就是香港著名導(dǎo)演許鞍華。

1.用“J”畫(huà)出文中括號(hào)里正確的字詞。（3分）

2.用“仿佛”造兩個(gè)不同的句子。（4分）

（1）比喻句：.

（2）非比喻句：_________________________________