化學教研組工作總結

Word文檔化學教研組工作總結又是一年過去了，在校領導支持下，我們仔細學習學校在本學期的總體工作精神，開學初就制訂了教研組工作方案，以嚴格實施素養(yǎng)訓練，推動課程改革為中心，以課堂教學實行小班化為重點，充分發(fā)揮教研組的各項功能，強化教學常規(guī)實施，切實提高教學質量，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教研組工作，在本組全體老師的共同努力下,本年度的訓練教學工作有了很大進步。為了今后更好的開展工作，特做總結如下：

(一)、堅持抓教學方案的落實

首先，我們每學期開學初就制定出教學教研工作方案。包括教學進度和本學期的教研工作內容以及各種活動的支配。在教學過程當中，按方案定期檢查、督促落實的狀況。比如，統(tǒng)一教學進度，同學分組試驗的支配，準時檢查和批閱同學作業(yè)完成狀況，定時檢查老師的備課，及其它活動的完成和落實。通過檢查從反饋的信息中發(fā)覺問題，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法。

(二)、堅持抓目標教學的實施

我們在教研會上，仔細學習、分析、討論教材，制定教學目標，確定重點、難點，并要求老師備課時依據制定的教學目標，再擬訂同學的學習目標。這樣，在教學時老師有目標地教，同學有目標地學。通過教學測評、反饋矯正幾個環(huán)節(jié)，準時解決教與學的過程消失的問題，削減了常規(guī)教學中的盲目性、隨便性，削減同學學習上的分化，提高了同學的整體學習水平。教學過程中滲透環(huán)保意識，增加了同學愛護環(huán)境、喜愛大自然、節(jié)省資源的意識。今年上半年我組組織參與了金鑰匙化學競賽，且楊磊同學在省金鑰匙化學競賽中獲得了三等獎;幫助教育處組織月考的命題及閱卷工作。

(三)、堅持開展和參加教研活動

為了改革課堂結構和教學方法，提高老師的課堂教學水平切實提高課堂教學效益，我們堅持開展跟蹤聽課、評課活動，博采眾長，提高教學水平。為了讓大家都參加教研活動，我們要求每位老師，將平常教學中遇到的一些問題集中起來，在教研活動中提出來爭論，各抒己見，依靠集體的才智，想方設法解決。

一份耕耘，一份收獲，在今年中考中我?；瘜W取得了全市第三的成果。教學工作苦樂相伴。我們將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

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教研組總結

在市教研室、校教育處的領導下，三年來，我教研組能把握時代的脈搏，努力革新教法學法，教研氣氛深厚，取得了肯定的成果。

一、學習教改前沿信息，提高老師理論素養(yǎng)

幾年來，依據上級精神，依據市教研室布置，我們組織老師學習了新大綱，進行了關于人教版小修訂、大修訂教材特點的輔導，仔細學習語文新課程標準。廣闊老師努力用全新的理念武裝自己，并在實踐中加以嘗試、運用，使整個教研組的教學風貌為之一新。我組還樂觀推動備課的改革。通過集體備課，削減了老師的無效勞動。通過觀點的碰撞，優(yōu)化了教學過程，老師有了更多的時間鉆研教材，探討教法、學法，努力使語文課上得布滿情趣，布滿活力，變生硬的教學環(huán)節(jié)為活潑自然的語文活動，使同學的共性飛揚起來。

二、推動課堂教學改革

借一日活動、教學開放周活動的契機，使本組中青年老師的教學活動得到一次檢閱，通過上課、評課系列活動，既提高了老師的實踐力量，又使他們的熟悉水平得以飛躍。全校語文骨干老師每學期人人上一堂課，展現了他們的教學風采。陶英、孫建新、何珺、李強等老師漸漸形成了自己的教學風格。同時，通過上課這一環(huán)節(jié)，努力體現本校課題討論的成果，滲透心理健康訓練，培育良好的學習心理，促進了教研和科研的結合，提升了教研活動的質量。

三、組織豐富多彩的語文活動一是抓好寫作愛好小組的建設，二是樂觀發(fā)動同學參與市教委組織的各種征文賽，同學作文炒若星花，在《常熟日報》、《小荷報》等各類報刊發(fā)表，征文獲獎面也較廣。（詳見《獲獎統(tǒng)計》）

四、幫助教育處做好老師的五仔細工作。

依據輔導組老師獎懲條例，期中、期末對老師的五仔細工作進行檢查，作好記錄。對老師五仔細工作中的閃光點準時表揚，推廣他們的優(yōu)秀閱歷，激發(fā)了老師的敬業(yè)精神。

五、抓好教學討論

組織老師對自己的教學閱歷進行總結、反思；撰寫學習理論的收獲，在《寧波教學討論》、《學校語文老師》等刊物上發(fā)表了肯定數量的文章，在市教研室組織的論文評比中，成果突出。

教研組工作方方面面，我們還須不斷反思不足之處，找準著力點，開創(chuàng)教研活動的新局面。

化學組教研工作總結

一、指導思路的實施

在過去的一個學期，我們以新課程理念為指導，努力搞好訓練理論學習，探討科學的討論訓練教學理念和方法，較好的提升了全組老師的專業(yè)水平。緊密的圍繞素養(yǎng)訓練的核心，以新課程實施為重點，解決好實施過程中遇到的各種沖突。并較好的處理了繼承和進展的關系，將新的理念運用于實踐，以新課程改革為契機，仔細學習新的課程標準，提倡自主、合作、探究的學習方式，努力培育和提高同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，不斷提高課堂教學效率，使教研真正為教學服務，從而較好的培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。

二、教研目標的實現

在學校工作支配的整體支配下我們化學組開展了豐富多樣的教學教研活動，解決了我們在新形式下的工作過程中的詳細問題，樂觀推動生命化課堂的課題討論所提倡的以人為本的教學模式，以通過充分調動同學共性的成長，大面積的提高了教學質量，在期末的質量檢測中取得了優(yōu)異的成果，受到學校、同學、家長、社會的好評。

三、詳細措施的落實

1、不斷深化學習新課程改革理念，始終用進展的眼光看問題，并在生命化課堂的課題討論過程中，進一步理解了其精神實質，初步把握了課題精神的理論精髓，并且在實踐中得到更好的理解和應用，更好的實踐和總結。

2、加強了組內老師的研討力度，并努力提高了研討的質量和水平，做到了理論和實踐兩方面一起抓，多從實踐中去總結和深化，以及研讀業(yè)務雜志和理論書籍，加強同事之間的相互溝通，共同提高把這些閱歷的總結充分的運用到教學中去。本學期我們連續(xù)深讀了《給化學老師的101條建議》，并人人撰寫了學習筆記及心得體會，并進行了生命化課堂的階段性總結，沒人撰寫了總結論文。

3、本學期樂觀開展了本教研組的教研活動，實行定時、定課、定人上公開課，溝通課，示范課等，課后仔細評課，相互學習，共同提高。加強探究各種課的教學模式活動的推動，依據實際探討新授課、習題課、講評課模式。在活動的四個階段中：⑴加強學習、提高熟悉階段，我們共同學習了新的化學課程標準；⑵相互聽課、評課共同提高階段，首先進行小組集體備課聽課，然后大組進行互聽、互評；⑶有部分老師指教公開課，達成共識階段，由林倩老師參與了優(yōu)質課評比，并獲得了山東省一等獎；⑷總結反思形成模式，并進行推廣落實階段。老師人人總結閱歷，撰寫論文，高明麗老師的論文獲得威海市論文評比一等獎。

4、加強科研教研力度，課題討論要根據方案，確保質量，高質高量的進行，要將我校的生命化課堂討論的課題與我們化學組的省級課題《化學新教材中試驗探究的討論與實踐》有效結合，仔細實施，按時結題。同時，連續(xù)完善新課程的討論、課堂教學理論與實踐的討論、教研方式的討論、學科教學與信息技術整合等新的課題討論。

總之，通過一個學期教研活動的開展，加大了對老師的培育力度，有效提高了老師業(yè)務水平和專業(yè)水平。使老師能更好的解決教學過程中的各種問題，從而促進了老師專業(yè)化水平的進展，以提高同學的化學學習力量。在今后的工作中，其我們將再接再厲，不斷提高自身修養(yǎng)，提高業(yè)務水平，使二中的化學訓練教研工作再上新臺階，再上新水平，使我們二中化學組真正成為全市的明星教研組，成為全市化學訓練的排頭兵。

低段教研組教研活動總結

一學期的教學工作又近尾聲，本學期我們學校數學低段教研組全體老師緊緊圍繞學校工作方案中對教學工作的要求，立足課堂，反思實施過程中消失的問題，探討、尋求問題解決的策略和方法，并在學校領導的大力支持和關心下，我們加強教研力度，努力提高課堂教學效率，切實提高訓練教學質量，促進每位老師的專業(yè)化進展?，F就以下幾方面總結如下：

一、加強理論學習，提高組內老師的業(yè)務素養(yǎng)水平。

1.組織廣闊數學老師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣闊老師在日常數學教學中加強實踐感悟，切實轉變訓練觀念，轉變教學行為。教研組加強理論和業(yè)務學習，聽課等做到了三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。使老師育人的整體意識得到提高，變學問育人為文化育人，讓同學在愉悅的環(huán)境中學習。老師們都能仔細做好學習筆記，并還能依據自己的教學實際開展自學，每位老師業(yè)務筆記都能達到xxxx字以上。十月份我們還進行了教學中熱點問題的溝通，主題就針對低段教學中如何集中同學的留意力和如何指導同學的學習方法進行了溝通。

2、學習新常規(guī)，撰寫新常規(guī)教學設計，參與學區(qū)評比，取得了好的成果。

3、學習感悟名師教學風采。

本學期，本組數學老師到城西、試驗等學校參與聽課學習，并把所聽到的教學信息在教研組活動中傳達，使老師們受到了啟發(fā)，達到資源共享。

我組多次開展如何提凹凸段同學的口算力量的研討活動，通過爭論大家形成了共識，要進行有效的訓練，引導同學如何訓練，把握有效的訓練方法，并結合心算的技巧的進行訓練，才能有效地提高同學口算過關測試。

二，樂觀開展教研活動，促進老師專業(yè)化進展。.

1.重視常態(tài)課，從聽評課活動中得到提升。

本學期我教研組每位老師細心預備上了一節(jié)過關課，在課堂上充分呈現了他們深厚的教學功底，以及在課堂上常見問題的敏捷處理的力量，同時從這節(jié)常態(tài)課中也充分體現了一課多上的理念。同班級的老師上同樣的內容，但從課上體現出不同的教學思路和教學的方法，一班級的三位老師依據兒童的年齡特征，體現出了活潑的風格，二班級老師充分運用多媒體的優(yōu)勢，關心同學理解了倍的含義，隨后進行了評課，相互溝通探討，暢所欲言，表達自己的所感所悟。每次課后本組的老師要仔細地反思教學，從深層次上去考慮自己的教學工作，通過相互聽課、評課，，取長補短，不斷提升自己的教學水平。

2.著眼集體備課，有效地學校數學課堂教學效率。

本學期依據實際狀況，我們開展了兩次集體備課活動，分別是周曉雪老師執(zhí)教的二班級的《推理》和周樂見老師執(zhí)教儀班級的《找規(guī)律》。集體備課通過一課、三備、兩上、兩反思加集體評議的方式對提高課堂教學效率起到樂觀促進的作用。兩位老師通過多種方式為同學樂觀創(chuàng)設學習情境，充分調動同學的學習