一年級(jí)下冊(cè)體育教案匯總

一年級(jí)體育課教案（下冊(cè)）

第一課做游戲的好處隊(duì)列隊(duì)形

教通過(guò)啟發(fā)、提問(wèn)、觀摩、學(xué)生參與及教師的講解，培養(yǎng)學(xué)生做游戲的場(chǎng)

學(xué)興趣，使學(xué)生懂得做游戲的好處；地

目通過(guò)“立正、稍息、看齊”等隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，復(fù)習(xí)其動(dòng)作，讓學(xué)生器

標(biāo)隨同集體完成動(dòng)作的操練,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，并使學(xué)生形成正確的身體姿態(tài)；材

3、讓學(xué)生在體育活動(dòng)中適應(yīng)環(huán)境。

順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)

—*1、做游戲的好處1、教師帶領(lǐng)小朋友在操學(xué)生積極參與；

場(chǎng)上集中；與同伴一起做游戲。

2、學(xué)生自選做游教師引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生；主動(dòng)參與，體

戲講解做游戲的好處；驗(yàn)做游戲的

小朋友們想做游戲嗎？iliilil愉

Q悅。

立正、稍息、看游戲：快快集合學(xué)生練習(xí)隊(duì)形；

齊師口令指揮；積極參與練習(xí)；通過(guò)練習(xí)，培

糾正動(dòng)作；學(xué)生學(xué)會(huì)相互評(píng)價(jià)。養(yǎng)學(xué)生一切

師生共同做游戲：看行

誰(shuí)反應(yīng)快動(dòng)聽(tīng)指揮及

團(tuán)

—整理、評(píng)價(jià)對(duì)練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，隊(duì)意識(shí)。

調(diào)整小組長(zhǎng)。

說(shuō)說(shuō)做游戲

的

感受。

教學(xué)

反思

第二課徒手操游戲：貓捉老鼠

教1練習(xí)自編徒手操，形成正確的動(dòng)作，掌握動(dòng)作的路線及方位，培養(yǎng)學(xué)生場(chǎng)籃球場(chǎng)地

學(xué)培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)；地

目2,通過(guò)游戲（貓捉老鼠），讓學(xué)生學(xué)會(huì)在陌生的場(chǎng)地上與陌生的同伴一起器

標(biāo)參加游戲；材

3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)等能力。

順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)

自編徒手操教師示范、講解；1、學(xué)生觀摩；知道動(dòng)作的

師生同練；隨口令練習(xí)；路線，動(dòng)作熟

個(gè)別指導(dǎo)。糾正動(dòng)作。練、優(yōu)美。

看一看誰(shuí)做得好。

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游戲：

貓捉老鼠9

~~教師給學(xué)生分組，選好小通過(guò)游戲，使

組長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)安全及注意事學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生學(xué)會(huì)與

項(xiàng)；同伴交往，形

規(guī)定場(chǎng)地規(guī)定組員進(jìn)行成良好的人

練習(xí)。際關(guān)系。

整理，評(píng)價(jià)

三集合學(xué)生，對(duì)練習(xí)情況進(jìn)體驗(yàn)并說(shuō)出

行評(píng)價(jià)，調(diào)整小組長(zhǎng).個(gè)人在參加

游戲時(shí)的心

情。

教學(xué)

反思

第三課兩臂放在不同部位的走熊和石頭人

教1、發(fā)展學(xué)生的學(xué)生的平衡能力，培養(yǎng)學(xué)生的走勢(shì)，并形成良好的姿勢(shì)。場(chǎng)

學(xué)2,通過(guò)游戲，培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)智、團(tuán)隊(duì)精神，并體驗(yàn)與同伴游戲的愉悅。地

目器

標(biāo)材

順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)

教師用語(yǔ)言引小朋友們，你們平時(shí)是積極參與，躍躍欲試積極參與

導(dǎo)、激勵(lì)怎樣走路的，你還看過(guò)別

的姿勢(shì)走路嗎？你會(huì)

嗎？

二兩臂放在不同學(xué)生嘗試練習(xí)、小組討論;學(xué)會(huì)不同的

部教師引導(dǎo)、啟發(fā)；演示、評(píng)價(jià)；走勢(shì)、積極評(píng)

位的走總結(jié)、歸納；分組練習(xí)價(jià)

指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)比一比誰(shuí)的動(dòng)作優(yōu)美。

鼓勵(lì)平價(jià)。

體驗(yàn)并說(shuō)出

?????e??個(gè)人在參加

?????^?游戲時(shí)的心

????????情。

___________/、_________

三學(xué)生分組練習(xí)，積極參與

游戲：教師講解規(guī)則；

熊和石頭人組織學(xué)生練習(xí)。體驗(yàn)與同伴

游戲的快樂(lè)。

四

整理，評(píng)價(jià)集合學(xué)生，教師對(duì)學(xué)練情

況進(jìn)行評(píng)價(jià)。說(shuō)說(shuō)自己的

感受。

教學(xué)

反思

第四課拍手操游戲（青蛙捉小蟲）

教1、通過(guò)拍手操的學(xué)習(xí)，形成動(dòng)作的表象，基本掌握動(dòng)作的路線場(chǎng)

學(xué)及方位，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)；地

目2、通過(guò)游戲（青蛙捉小蟲），讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴一起參加游戲；培養(yǎng)學(xué)器

標(biāo)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。材

3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)等能力。

順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)

一拍手操：1、游戲：急中生智（指學(xué)生在教師指導(dǎo)下做游戲,通過(guò)練習(xí)，使

抻展運(yùn)動(dòng)出身體各部位及方向）練習(xí)反應(yīng)及對(duì)身體的熟悉程度；學(xué)生知道通過(guò)

下蹲體運(yùn)動(dòng)教師帶領(lǐng)學(xué)生做拍手操。2、認(rèn)真做操。拍手來(lái)鍛煉身

體側(cè)運(yùn)動(dòng)體，并培養(yǎng)正

確的身體姿勢(shì)。

?

游戲教師講解游戲的方法；在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，做游戲；通過(guò)游戲，使

青蛙捉小蟲分好場(chǎng)地；自己創(chuàng)游戲方法；學(xué)生學(xué)會(huì)與不

組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。安全有序地進(jìn)行練習(xí)同伙伴一起做

游戲。

體驗(yàn)并說(shuō)出個(gè)

三整理，評(píng)價(jià)集合學(xué)生，對(duì)練習(xí)情況進(jìn)人在參加游戲

行評(píng)價(jià)，調(diào)整小組長(zhǎng)時(shí)的心情

教學(xué)

反思

第五課拍手操游戲：貼人

教1、通過(guò)學(xué)習(xí)拍手:操3—6節(jié)，形成動(dòng)作的表象，基本掌握動(dòng)作的路線場(chǎng)

學(xué)及方位，培養(yǎng)學(xué).生正確的身體姿勢(shì)：地

目2、通過(guò)游戲（則」人），讓學(xué)生描述并體會(huì)體育活動(dòng)的快樂(lè)；器

標(biāo)3、發(fā)展學(xué)生的有f跑、靈敏等能力。材

順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)

游戲：快快集合講解游戲方法，指導(dǎo)學(xué)積極參與

生做游戲。

拍手操：仔細(xì)看；通過(guò)操的練

體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)1、師生復(fù)習(xí)1-3節(jié)拍手模仿做；習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生

踢腿運(yùn)動(dòng)操；認(rèn)真記；正確的身體

跳躍運(yùn)動(dòng)2、教師帶領(lǐng)學(xué)生做操集體練習(xí)。姿勢(shì)。

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游戲：學(xué).生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行

貼人練習(xí)。

1、教師給學(xué)生分組，2,分組描述自己的情緒體驗(yàn)。會(huì)游戲，會(huì)描

2、選好小組長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)安???述自己在游

全及注意事項(xiàng)；111戲中的情緒

3、規(guī)定組員進(jìn)行練習(xí)。體驗(yàn)：如快

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4、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己在體樂(lè)、興奮等。

育活動(dòng)中的情緒表現(xiàn)。

四整理，評(píng)價(jià)說(shuō)-說(shuō)自己活動(dòng)中的感受。

集合學(xué)生，對(duì)練習(xí)情況進(jìn)

行評(píng)價(jià)，調(diào)整小組長(zhǎng)

教學(xué)

反思

第六課隊(duì)列隊(duì)形豐富多彩的體育項(xiàng)目

教1、通過(guò)隊(duì)列練習(xí)（看齊），養(yǎng)成學(xué)生隨同集體完成各種必要的操練的習(xí)場(chǎng)

學(xué)慣，養(yǎng)成動(dòng)作正確、反應(yīng)迅速、服從集體、遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)。地

目2、通過(guò)各種游戲（自選）的練習(xí)，使學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣。器

標(biāo)材

順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)

一隊(duì)列練習(xí)：教師集合學(xué)生，講解方學(xué)生觀察，認(rèn)真聽(tīng)；使學(xué)生養(yǎng)成

向中看一齊！法，口令指揮學(xué)生進(jìn)行練在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行練習(xí)；隨同集體完

向前一看！習(xí)。組織學(xué)生以游戲的方積極投入，態(tài)度認(rèn)真，情緒成操練的習(xí)

報(bào)數(shù)！式進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。飽滿。慣。

5、教師用口令指揮學(xué)生

進(jìn)行練習(xí)。

二復(fù)習(xí)拍手操學(xué)生聽(tīng)口令，分組進(jìn)行練習(xí)。

自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)做操的情養(yǎng)成學(xué)生正

況。確的身體姿

勢(shì)。

教師給學(xué)生分組并強(qiáng)調(diào)

三豐富多彩的體要求，組織學(xué)生進(jìn)行豐富

育項(xiàng)目（自選）多彩的的體育項(xiàng)目活動(dòng)。學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有序地

進(jìn)行練習(xí)；通過(guò)游戲使

自主選擇活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生對(duì)體育

注意安全。活動(dòng)表現(xiàn)出

濃厚的興趣；

培養(yǎng)學(xué)生的

合作、參與意

識(shí)。

集合學(xué)生，對(duì)練習(xí)情況進(jìn)

四整理，評(píng)價(jià)行評(píng)價(jià)，調(diào)整小組長(zhǎng)

教學(xué)

反思

第七課拍手操玩短繩

教通過(guò)復(fù)習(xí)拍手操，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)；場(chǎng)接力棒4根

學(xué)通過(guò)玩短繩，培養(yǎng)學(xué)生玩短繩的方法，開(kāi)發(fā)思維能力；地

目發(fā)展的跳躍、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與參與精神。器

標(biāo)材

順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)

復(fù)習(xí)拍手操1、師生同練；

2、糾正動(dòng)作。認(rèn)真練，掌握方法。培養(yǎng)正確的

身體姿勢(shì)。

二玩短繩教師出示打結(jié)的繩，提問(wèn)嘗試練習(xí)積極參與，學(xué)

學(xué)生可以干什么？誘導(dǎo)、相互探討、評(píng)價(jià)會(huì)合作

啟發(fā)學(xué)生思考、創(chuàng)造。

三跳短繩教師給學(xué)生分組；學(xué)生積極參與；體驗(yàn)并說(shuō)出

調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)積極性評(píng)價(jià)成功與失敗的原因。個(gè)人在參加

組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)與3、比一比誰(shuí)跳得多體育活動(dòng)時(shí)

比賽。的心理感受。

四整理，評(píng)價(jià)集合學(xué)生，對(duì)練習(xí)情況進(jìn)

行評(píng)價(jià)，調(diào)整小組長(zhǎng)

教學(xué)

反思

第八課拍球比多各種形式的跳短繩

教通過(guò)拍球比多，熟悉球性、培養(yǎng)球的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)能力；場(chǎng)

學(xué)通過(guò)各種形式的跳短繩練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力及協(xié)調(diào)能力；地

目培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和合作精神。器

標(biāo)材

順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)

游戲：看誰(shuí)反應(yīng)教師講解課的內(nèi)容，情緒飽滿；

快情緒激發(fā)；活動(dòng)積極。

以游戲的方式，使學(xué)生了

解身體的各個(gè)部位；

u-一0〉

拍球比多1、教師示范；1、分組練習(xí)積極參與、培

2、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)；2、相互評(píng)價(jià)養(yǎng)興趣

3、評(píng)價(jià)練習(xí)情況。比一比誰(shuí)最多

各種形式的跳1、引導(dǎo)學(xué)生跳短繩的方1、積極參與，創(chuàng)造練習(xí)方法能與同伴團(tuán)

短繩法2、相互評(píng)價(jià)分組練習(xí)、比賽。結(jié)協(xié)作，友好

2、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)與相處，能積極

比賽。創(chuàng)新，初步掌

匚

握各種跳短

繩的方法。

(Q)@?)

四整理，評(píng)價(jià)體驗(yàn)并說(shuō)出

集合學(xué)生，對(duì)練習(xí)情況進(jìn)個(gè)人在參加

行評(píng)價(jià)，調(diào)整小組長(zhǎng)體育活動(dòng)時(shí)

的心理感受。

教學(xué)

反思

第九課舞蹈：娃哈哈

教1通過(guò)舞蹈娃哈哈的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)集體合作的能力；場(chǎng)

學(xué)2、通過(guò)集體舞蹈，愉悅學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣及積極參與意識(shí)；地

目3、發(fā)展學(xué)生的跳跑、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。器

標(biāo)材

順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)

一準(zhǔn)備活動(dòng)：1、教師語(yǔ)言導(dǎo)入今天這1、在教師的指導(dǎo)下做準(zhǔn)備活動(dòng)；積極參與，體

活動(dòng)小手小腳；節(jié)課的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)2、要求活動(dòng)積極，精神振奮。會(huì)樂(lè)趣。

自編的活動(dòng)操。生的練習(xí)興趣；

二學(xué)歌曲：娃哈哈小朋友們，我們先來(lái)學(xué)一師生共學(xué)“娃哈哈”的歌身心愉悅

首歌好嗎？

三學(xué)習(xí)新疆舞動(dòng)教師引導(dǎo)、啟發(fā)會(huì)跳學(xué)生表演，培養(yǎng)其他同學(xué)的積極創(chuàng)新；能

作新疆舞的動(dòng)作示范興趣；隨同集體完

教師示范跟著老師學(xué)；成各種練習(xí)。

鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)創(chuàng)造性地學(xué)；

相互評(píng)價(jià)

邊唱邊跳

(U；?

0

KA

u??°

四集合學(xué)生，鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，鼓體驗(yàn)并說(shuō)出

整理，評(píng)價(jià)勵(lì)創(chuàng)新。個(gè)人在參加

體育活動(dòng)時(shí)

的心理感受。

教學(xué)

反思

第十課游戲：言行一致各種形式的跳長(zhǎng)繩

教通過(guò)言行一致的游戲練習(xí)，使學(xué)生知道身體各部位的名稱，具有關(guān)注身場(chǎng)

學(xué)體健康的意識(shí)；通過(guò)跳長(zhǎng)繩的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的跳躍、躲閃、急停等活地

目動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和合作精神，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂(lè)。器

標(biāo)材

順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)

自語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)1、教師提出問(wèn)題：你們精神飽滿；積極參與。

興趣。了解自己的身體嗎？你活動(dòng)積極。

們知道身體各部位的名

稱嗎？

2、以游戲的方式組織學(xué)

生熟悉身體各主要部位，

了解。各部位的名稱。

一游戲：學(xué)生分組練習(xí)通過(guò)游戲，使

言行一致1、師生共同學(xué)習(xí)游戲的創(chuàng)編游戲?qū)W生具有關(guān)

規(guī)則；匯報(bào)交流；注身體健康

2、組織學(xué)生游戲師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)有的意識(shí)和習(xí)

3、教師巡回指導(dǎo)；創(chuàng)意的小組和個(gè)人。慣。

4、評(píng)價(jià)。DOOC

OOOC

三各種形式的跳學(xué)生分組練習(xí)；

長(zhǎng)組織學(xué)生練習(xí)；創(chuàng)新練習(xí)；學(xué)會(huì)跳，并在

繩組織學(xué)生創(chuàng)新練習(xí)；演示交流；跳的過(guò)程中

游戲：老鷹捉小教師巡回指導(dǎo)；相互評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生的

雞鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。創(chuàng)新能力；評(píng)

價(jià)能力。

四分散進(jìn)行放松，自我評(píng)價(jià)，相互

整理，評(píng)價(jià)集合學(xué)生，對(duì)練習(xí)情況進(jìn)評(píng)價(jià)。體驗(yàn)并說(shuō)出

行評(píng)價(jià)。個(gè)人在參加

體育活動(dòng)時(shí)

的心理感受。

教學(xué)

反思

第十一課自創(chuàng)方式的跳繩練習(xí)游戲

教自創(chuàng)方式的跳繩，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)新課程場(chǎng)

學(xué)的以學(xué)生的發(fā)展為中心，充分尊重學(xué)生個(gè)性的理念，讓學(xué)生在自主學(xué)練、地

目合作學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)會(huì)與他人友好相處，在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)尊重他人器

標(biāo)的意愿，遵守游戲的規(guī)則。材

順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)

集合學(xué)生，語(yǔ)言教師語(yǔ)言激勵(lì)：今天這節(jié)學(xué)生精神振奮，情緒飽滿。喜歡上體育

導(dǎo)入。課，老師要讓我們小朋友課，積極參與

來(lái)展示一下自己的才華。體育活動(dòng)。

看看誰(shuí)的本領(lǐng)最大。IIIIIIII

活動(dòng)身體組織學(xué)生做好身體和心學(xué)生自由結(jié)伴，自主學(xué)練;能描述自己

理上的準(zhǔn)備活動(dòng)。在參加活動(dòng)

時(shí)的情緒體

驗(yàn)。

—自創(chuàng)方式的跳1、教師誘導(dǎo)、啟發(fā)自創(chuàng)練習(xí)方法會(huì)活動(dòng)，會(huì)合

繩2、教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)匯報(bào)、交流。作，會(huì)創(chuàng)新，

學(xué)生相互觀察，學(xué)習(xí)。會(huì)交流。

的練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、相互評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)再練。

3、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。

四學(xué)生分組練習(xí)。體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的

游戲（自選）1、教師講解規(guī)則、要求。快樂(lè)。

組織學(xué)生練習(xí)。

五整理放松,、說(shuō)說(shuō)自己在活動(dòng)時(shí)

整理，評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)練習(xí)認(rèn)真和活動(dòng)積的感受。

極的學(xué)生，并對(duì)活動(dòng)情況

進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教學(xué)

反思

第十二課跳上跳下前、后左右滾動(dòng)

教通過(guò)跳上跳下，培養(yǎng)學(xué)生跳的能力及平衡能力；體驗(yàn)滾動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的場(chǎng)

學(xué)自我保護(hù)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生克服困難、積極進(jìn)取的精神。地

目器

標(biāo)材

順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)

--集合學(xué)生，語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)。精神飽滿，活動(dòng)積極，準(zhǔn)備活動(dòng)積極參與

導(dǎo)入。充分。

二跳上跳下教師創(chuàng)造情境，激發(fā)學(xué)生想象、創(chuàng)造跳的方法;體驗(yàn)跳的感

學(xué)生興趣；自主學(xué)練、演示評(píng)價(jià)受，初步學(xué)會(huì)

教師示范、組織學(xué)生練習(xí)探索延伸跳的方法。

巡回指導(dǎo)、積極鼓勵(lì)

評(píng)價(jià)學(xué)練。

-前后、左右滾動(dòng)教師語(yǔ)言引導(dǎo)（怎樣的學(xué)生嘗試練習(xí)體會(huì)滾動(dòng)，具

形狀最容易滾動(dòng)）演示、相互評(píng)價(jià)、交流；有自我保護(hù)

教師示范、講解；合作學(xué)習(xí)；意識(shí)。

指導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)；比一比誰(shuí)滾得圓滑。

評(píng)價(jià)學(xué)練。§!!!!

□□□□D

四整理，評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)練習(xí)認(rèn)真和活動(dòng)積整理放松，說(shuō)說(shuō)自己在活動(dòng)時(shí)

極的學(xué)生，并對(duì)活動(dòng)情況的感受。

進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教學(xué)

反思

第十三課齊步走、立定前滾翻

教1、通過(guò)齊步走的練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)自然走的動(dòng)作，發(fā)展走的能力及自場(chǎng)

學(xué)控能力；地

目2、初步學(xué)會(huì)前滾翻，培養(yǎng)滾動(dòng)的能力及自我保護(hù)意識(shí)；器

標(biāo)3、培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)及克服困難的精神。材

順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)

教師語(yǔ)言導(dǎo)入同學(xué)們，你們觀察過(guò)解學(xué)生積極參與，精神飽滿。

放軍叔叔走路的姿勢(shì)

嗎？

今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)他們

的走路姿勢(shì)。IIIIIIII

0

積極想象，認(rèn)

真模仿。

二齊步走、立定學(xué)生嘗試練習(xí)

教師啟發(fā)學(xué)生想象2,模仿練習(xí)；精神飽滿

解放軍叔叔走的姿勢(shì)；3、集體聽(tīng)口令練習(xí)；姿態(tài)優(yōu)美

組織學(xué)生練習(xí)；4、比一比，誰(shuí)走得更棒。

分組練習(xí)

三學(xué)習(xí)前滾翻學(xué)生嘗試練習(xí)團(tuán)身緊，滾動(dòng)

教師演示啟發(fā)學(xué)習(xí)正確的方法再練習(xí)圓滑，學(xué)會(huì)保

（球與盒滾動(dòng)的演示）學(xué)生演示，相互評(píng)價(jià)護(hù)。

啟發(fā)學(xué)生練習(xí)學(xué)生再練

正確示范比一比誰(shuí)滾得圓滑

指導(dǎo)、幫助學(xué)練

相互評(píng)價(jià)

四整理，評(píng)價(jià)整理放松，說(shuō)說(shuō)自己在活動(dòng)時(shí)

表?yè)P(yáng)練習(xí)認(rèn)真和活動(dòng)積的感受。

極的學(xué)生，并對(duì)活動(dòng)情況

進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教學(xué)

反思

第十四課滾球過(guò)關(guān)單、雙腳跳

教場(chǎng)

學(xué)通過(guò)滾球過(guò)關(guān)的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的上肢力量和跳躍能力及協(xié)調(diào)能力，地

目培養(yǎng)學(xué)生的判斷力。培養(yǎng)學(xué)生積極參與、積極進(jìn)取的精神。器

標(biāo)材

順序教學(xué)內(nèi)容教師的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式預(yù)期目標(biāo)

課堂常規(guī)教育教師提問(wèn)：你們打過(guò)保齡思維活躍，活動(dòng)積極。

激發(fā)興趣，導(dǎo)入球？你會(huì)嗎？想嗎？今

課的內(nèi)容天我們來(lái)學(xué)一學(xué)。首先我

們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)一下筋骨。mm

二準(zhǔn)備操教師組織學(xué)生練習(xí)跟著老師一起練習(xí)積極參與

三滾球過(guò)關(guān)教師引導(dǎo)、啟發(fā)；學(xué)生討論，積極創(chuàng)想，嘗試體驗(yàn)動(dòng)作，體

總結(jié)評(píng)比練習(xí)；驗(yàn)體育的樂(lè)

巡視指導(dǎo)演示、相互信任評(píng)價(jià)趣；

積極鼓勵(lì)最優(yōu)方法練習(xí)學(xué)會(huì)相互評(píng)

比一比，誰(shuí)更棒。價(jià)

教師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)想、嘗試練習(xí)

四單、雙腳跳反饋總結(jié)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)

指導(dǎo)方法分組練習(xí)

會(huì)學(xué)生做動(dòng)作的要求比一比誰(shuí)的跳得更棒了解動(dòng)作的

以及鍛煉的價(jià)值。0??0??00鍛煉價(jià)值，積

????????極參與練習(xí)。

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五整理，評(píng)價(jià)