人教版九年級全冊物理 第十六章 電壓 電阻 單元練習題_第1頁
人教版九年級全冊物理 第十六章 電壓 電阻 單元練習題_第2頁
人教版九年級全冊物理 第十六章 電壓 電阻 單元練習題_第3頁
人教版九年級全冊物理 第十六章 電壓 電阻 單元練習題_第4頁
人教版九年級全冊物理 第十六章 電壓 電阻 單元練習題_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

人教版九年級全冊物理第十六章電壓電阻單元練習題

姓名:班級:成績:

一、單選題

1.白熾燈是常用的照明工具,在白熾燈的制造和使用過程中包含了許多物理知識,下列說法正確的是()

A.白熾燈的燈絲用金屬鋁制成,是因為它是超導體材料

B.白熾燈上標有40W的字樣說明燈泡的功率始終為40W

C.白熾燈開燈時燈絲最容易燒斷,是因為開燈時燈絲電阻小,電流大

D.教室中的一個開關同時控制兩盞白熾燈,這兩盞燈同時亮同時滅,所以它們一定是串聯(lián)的

2.電流的單位是以下列哪位科學家的名字命名的()

A.歐姆B.瓦特C.安培D.焦耳

3.如圖所示的電路中,電源電壓不變,當電鍵S閉合時把滑動變阻器劃片從a移向5時()

A.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大,燈變亮

B.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小,燈變暗

C.電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)不變,燈的亮度不變

D.電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變小,燈變暗

4.如圖所示,當開關閉合時,電壓表VI、V2的示數(shù)分別是2V和3V,則L1和L2兩端的電壓分別為

B.IV2V

D.3V2V

第1頁共11頁

5.下列說法正確的是()

A.電路中有電源就一定有電流

B.絕緣體不導電,所以沒有電阻

C.電路中有電流通過時,電路兩端一定有電壓

D.導體容易導電,所以導體對電流沒有阻礙作用

6.如圖所示,電源電壓為6V,當開關S閉合后,只有一只燈泡發(fā)光,且電壓表的示數(shù)為6V,產(chǎn)生這一現(xiàn)象

的原因可能是()

A.燈L1處短路B.燈L2處短路

C.燈L1處斷路D.燈L2處斷路

7.如圖所示的臺秤原理圈,電源電壓恒定.能滿足“物體質(zhì)量增大時,電壓表或電流表示數(shù)也增大”要求的

是()

8.如圖是實驗電路連接完畢后,滑動變阻器接入電路的四種情形,己經(jīng)可以閉合開關進行實驗的是()

9.兩只燈泡接在電路中,電流表測得通過它們的電流值相等,由此可以判斷兩燈的連接情況是()

第2頁共11頁

A.一定是串聯(lián)B.一定是并聯(lián)

C.可能串聯(lián),也可能并聯(lián)D.無法確定

10.下列物理學家中,以其名字命名電功單位的是

A.安培B.伏特C.焦耳D.歐姆

11.如圖所示,閉合開關S,發(fā)現(xiàn)燈泡L1亮,L2不亮.調(diào)節(jié)變阻器滑片P,L1變亮,L2始終不亮,出現(xiàn)這一

現(xiàn)象的原因可能是

A.燈泡L2短路B.燈泡L2斷路C.滑動變阻器斷路D.滑動變阻器短路

12.為了能自動記錄跳繩的次數(shù),某科技小組設計了一種自動計數(shù)器,其簡化電路如圖甲所示.R1是一種光

敏元件,每當繩子擋住了射向R1的紅外線時,R1的電阻會變大,自動計數(shù)器會計數(shù)一次,信號處理系統(tǒng)能記錄AB

間每一時刻的電壓.若已知電源電壓為12V,某一時段AB間的電壓隨時間變化的圖象如圖乙所示,則下列說法正確

的是()

A.AB兩端電壓為6v時,跳繩自動計數(shù)器會計數(shù)一次

B.繩子擋住了射向R1的紅外線時,R1和R2的阻值相等

C.繩子沒有擋住射向R1的紅外線時,R1的阻值是R2的3倍

D.繩子擋住了射向R1的紅外線時,R1的阻值會變?yōu)樵瓉淼?倍

二、填空題

13.2014年諾貝爾物理學獎由藍光二極管的發(fā)明者獲得,這項發(fā)明使制成白光LED燈成為現(xiàn)實.二極管是

用(選填“導體”“半導體”或“絕緣體”)材料制成的.LED燈具有節(jié)能、環(huán)保等特點,一標有“220V

第3頁共11頁

4.4WW的LED燈正常工作時電流為mA,己知該LED燈和某種規(guī)格的白熾燈相比,達到相同亮度的條件下可

節(jié)能9(?,那么,與這只LED燈亮度相當?shù)陌谉霟舻墓β蕿閃.

14.如圖所示的滑動變阻器的標示值是Q,當連接(填字母)兩個接線柱時,滑動變阻器

的阻值不變,若將AC接線柱接入電路中,要使電阻變大,滑片P應向移(選填“左”或

15.如圖所示電路中,電源電壓保持不變,閉合開關Sl、S2,兩燈都發(fā)光,當把開關S2斷開時,燈泡”的

16.如圖甲為鄭州某校學習小組所連接的實物電路圖,電源電壓為3V,閉合開關,電壓表示數(shù)為IV,則燈

泡L2兩端的電壓為V,測得燈L1兩端電壓與電流關系圖像如圖乙所示,則此時L1的電阻為

17.國際上用字母表示電壓,電壓的單位是,符號是,一節(jié)干電池的電壓是,一

節(jié)鉛蓄電池的電壓是。

18.將3節(jié)干電池串聯(lián)起來使用,提供的電壓為—V,如果用電壓表測它的電壓大小,電壓表應選一的量程。

19.生活中的白熾燈永久了會變暗,其主要原因是燈泡的燈絲升華變細,電阻,在教室里一個開關

同時控制兩盞燈,這兩盞燈是________聯(lián)的.

20.教室內(nèi)日光燈正常工作的電壓為伏,日光燈與電風扇之間是連接的(選填“串聯(lián)”或“并

聯(lián)”),學校每月的耗電量用表測量.

21.如圖所示,電阻箱的示數(shù)為-

第4頁共II頁

A.9182B.2189C.2011D.8291

三、實驗題

22.如圖所示,小剛在探究“串聯(lián)電路的電壓特點”時,將兩盞標有“2.5V0.3A”的小燈泡串聯(lián)起來,接

到可調(diào)直流電源兩端.突然,原來正常發(fā)光的兩盞燈同時熄滅.

LL

------

b

a

—<n>-1?―?||”--

(1)關于這兩盞燈的故障判斷,小剛給出了四種猜測:

A.一盞燈斷路,另一盞燈完好

B.一盞燈短路,另一盞燈完好

C.一盞燈斷路,另一盞燈短路

D.兩盞燈同時被燒斷

四個猜想中,可能性最大的是

(2)如果這兩盞燈熄滅的原因是其中的一盞燈有故障.現(xiàn)有①規(guī)格相同的燈泡;②符合要求的電壓表;③符

合要求的電流表;④一根導線.從它們中間選擇一種器材來檢測故障,你認為不適用的是和(填序

號).理由是.

實驗次數(shù)Uab/VUbc/VUac/V

12.02.04.0

第5頁共11頁

22.22.24.5

32.52.65.0

(3)故障排除后,小剛測出的數(shù)據(jù)如右表,得出的結論有:①串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電

壓總和;②串聯(lián)電路中各部分兩端的電壓相等.請你對上述結論分別進行評估:根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點結

論(填①或②)是錯誤的.形成錯誤結論的原因是:

23.運用知識解決問題:

(1)請根據(jù)實驗電路,在方框內(nèi)畫出電路圖.

(2)如圖2:只閉合S,滑動變阻器的滑片向左移動時,燈泡逐漸變;若將滑片移到最右端后,先閉合S,

再閉合S1,電路中的總電流會變,若只閉合S,當RO>RL時,10IL(填大于、等于、小于)

1出

L|S2

SI

圖1圖2

24.如圖是小明同學用電壓表測燈泡L2電壓的電路圖,當閉合S時,燈泡L1不亮,檢查電路、電源、電表

連接完好。

(1)請判斷電路中的故障是_________________;

(2)為了進一步檢查故障,小明同學將電流表串聯(lián)在電路中,閉合S,若電流表有示數(shù),說明故障是一;

若電流表無示數(shù)說明______________;

第6頁共II頁

(3)為進一步確定故障,小明又將電壓表并在L1兩端他能查出故障嗎?說明理由:。

25.小明同學用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關系”.甲、乙兩瓶中裝入了

質(zhì)量和初溫度相同的同種液體.

(1)實驗中將缽銅絲和銀銘合金絲串聯(lián)接入電路中,是為了控制、相同.

(2)實驗中根據(jù)可得出電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻有

26.小芳在探究影響導體電阻大小的因素時,猜想導體的電阻可能與下列因素有關:

A.導體的材料B.導體的長度C.導體的橫截面積

為驗證上述猜想,小芳用圖甲的器材進行實驗,其中①、②、③是銀洛合金絲,④是鎰銅絲

(1)連接電路時,開關應處于狀態(tài),在M、N之間分別接上不同的導體,閉合開關后通過觀察.來比較

導體電阻的大小.

(2)為驗證猜想B,應選用編號為兩根金屬絲分別接入電路進行實驗

(3)分別將①、③兩金屬絲接入圖中M、N兩點間,電流表的示數(shù)不同,由此得到的結論是:當材料和長度相

同時,導體電阻跟―有關

(4)小芳同學想進一步測出②的電阻大小,把②接在M、N的同時并聯(lián)上電壓表測出其兩端的電壓為IV,電流

表的示數(shù)如圖乙所示,此讀數(shù)為—A,則②的電阻為Q

第7頁共11頁

27.如圖是用三根銀格合金線來探究導體的電阻與哪些因素有關的實驗裝置.實驗時先依次把ab和cd接入

電路.問:

(1)實驗時,怎樣比較ab和cd兩根導線的電阻大小?_____;

(2)選擇ab和cd兩根導線做實驗是為了探究導體電阻與的關系;

(3)接cd比接ab燈泡亮,則能得到的實驗結論是:.

(4)有些物理量的大小不易直接觀測,但它變化時引起其它量的變化卻容易直接觀測,用易觀測的量顯示不

易觀測的量是測量物理量的一種思路.例如:本題中電阻大小的判定.這種實驗方法叫.

四、簡答題

28.閱讀以下材料,回答相關問題.

物體電阻與溫度的關系當溫度不斷升高,物體的電阻是否會不斷變化,最終變成無限大呢?其實,不同材料的

物體情況各有不同.金屬導體,如鐵、銅等,其電阻率(電阻率是用來表示各種物質(zhì)電阻特性的物理量)隨溫度的

升高而變在.這是因為溫度升高,金屬材料中自由電子運動的阻力會增大,電阻就會不斷變大.到了一定溫度,物

態(tài)開始發(fā)生變化,例如:從固體變成液體,再從液體變成氣體.在物態(tài)變化時,由于原子的排列變得更為混亂、分

散,電阻率還會出現(xiàn)跳躍式的上升.半導體,由于其特殊的晶體結構,所以具有特殊的性質(zhì).如硅、錯等元素,它

們原子核的最外層有4個電子,既不容易掙脫束縛,也沒有被原子核緊緊束縛,所以半導體的導電性介于導體和絕

緣體之間.但溫度升高,半導體原子最外層的電子獲得能量,掙脫原子核的束縛成為自由電子,可供其他電子移動

的空穴增多,所以導電性能增加,電阻率下降.摻有雜質(zhì)的半導體變化較為復雜,當溫度從絕對零度上升,半導體

的電阻率先是減小,到了絕大部分的帶電粒子離開他們的載體后,電阻率會因帶電粒子的活動力下降而稍微上升.當

溫度升得更高,半導體會產(chǎn)生新的載體(和未摻雜質(zhì)的半導體一樣),于是電阻率會再度下降.絕緣體和電解質(zhì),

它們的電阻率與溫度的關系一般不成比例.還有一些物體,如鎰銅合金和銀輅合金,其電阻率隨溫度變化極小,可

以利用它們的這種性質(zhì)來制作標準電阻.當溫度極高時,物質(zhì)就會進入新的狀態(tài),成為等離子體.此時,原子被電

離,電子溢出,原子核組合成離子團,因此即使原本物質(zhì)是絕緣體,成為等離子體后也可導電.如果溫度更高會是

什么情況?據(jù)報道,美國能源部布魯克海文國家實驗室下屬的研究小組,利用相對論重離子對撞機成功地制造出有

史以來最高溫度,該極端狀態(tài)產(chǎn)生的物質(zhì)成為新的夸克膠子混合態(tài),其溫度約為四萬億攝氏度,是太陽核心溫度的

第8頁共11頁

25萬倍.這種物質(zhì)存在的時間極短(大約只有10-28s),所以它的電性質(zhì)尚不明確.總之,物體電阻與溫度之間

的關系非常復雜,溫度升高到一定程度時,物體的電阻并不一定會變得無限大,使得電流完全無法通過.

請根據(jù)上述材料,回答下列問題:

(1)絕緣體成為等離子體后導電.(選填“能夠”或“不能”)

(2)本文的第二自然段,研究的推普看到題的自變量是溫度,因變量是—

(3)一般情況下,隨著溫度的升高,下列說法正確的是____.

A.金屬導體的導電性會增強

B.半導體材料的電阻率可能會減小

C.用銀鋁合金制成的滑動變阻器的最大阻值變小.

第9頁共11頁

參考答案

一、單選題

【答案】c

1、

【百宴】c

2、

【三妄】B

3、

【答案】A

4、

【答案】C

5、

?!景侔浮緽

6、

【答案】D

7、

【答案】D

8、

【答宴】C

9、

【0

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論