提高初中數(shù)學(xué)課堂效率的有效方法

PAGE2PAGE3提高初中數(shù)學(xué)課堂效率的有效方法【內(nèi)容摘要】初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效率是在一定的單位時(shí)間內(nèi)既能完成較多的教學(xué)任務(wù)，又要使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，并切實(shí)提高實(shí)際運(yùn)用能力，我認(rèn)為可以用建立融洽的師生關(guān)系，有明確的教學(xué)目標(biāo)，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，深入淺出、化難為易，范例講解重分析、重思路，重能力培養(yǎng)，趣味教學(xué)、增加吸引力，采用靈活多樣的檢測(cè)手段當(dāng)堂鞏固、當(dāng)堂檢測(cè)等方法提高初中數(shù)學(xué)的課堂效率。【關(guān)鍵詞】初中課堂效率方法隨著時(shí)代的進(jìn)步和教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，初中數(shù)學(xué)的課程體系及教材都發(fā)生了巨大的變化，如何提高初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率成了迫在眉睫的問(wèn)題，而教學(xué)上的高效率指的是在一定的單位時(shí)間內(nèi)既能完成較多的教學(xué)任務(wù)，又要使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，并切實(shí)提高實(shí)際運(yùn)用能力，我認(rèn)為要想提高初中數(shù)學(xué)課堂效率，可以從以下幾個(gè)方面做起：一、建立融洽的師生關(guān)系

隨著社會(huì)環(huán)境的變化，獨(dú)生子女在家里越來(lái)越被嬌寵，使現(xiàn)在的學(xué)生養(yǎng)成以自我為中心的思維方式，那種盲目懼怕，絕對(duì)俯首帖耳的學(xué)生已不多見(jiàn)。在絕不遷就姑息的基礎(chǔ)上，教師也要調(diào)整自身，從教育學(xué)、心理學(xué)等方面以科學(xué)的管理方法去面對(duì)學(xué)生，教師要提高自身素養(yǎng)，在課堂上應(yīng)有主持人的優(yōu)雅自如的風(fēng)度。要自然、大方、詼諧、幽默，使學(xué)生在和諧的氣氛中學(xué)習(xí)?！坝H其師”才能“信其道”，學(xué)生喜歡教師，也會(huì)對(duì)這位教師所任的學(xué)科感興趣，進(jìn)而幻想在這門學(xué)科領(lǐng)域里有所創(chuàng)造。建立了良好的師生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快、和諧的學(xué)習(xí)情境，課堂教學(xué)效率才會(huì)大大提高。例如我在講授《展開(kāi)與折疊》一課，離下課還有5分鐘，學(xué)生們都在獨(dú)立做作業(yè)，這時(shí)有一位智力一般、平時(shí)最不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的女學(xué)生舉手請(qǐng)教我：“老師，您講授的《展開(kāi)與折疊》這一節(jié)內(nèi)容我不太明白，尤其是正方體展開(kāi)后的平面圖形的一些規(guī)律我還是搞不清楚？”當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有責(zé)怪她，而是耐心地給她講解，并用制作成的正方體的模型再讓她動(dòng)手操作，最后她懂了，也樂(lè)了，我適時(shí)表?yè)P(yáng)了她，鼓勵(lì)她以后有問(wèn)題及時(shí)問(wèn)。后來(lái)她成了個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)也有明顯的進(jìn)步。二、有明確的教學(xué)目標(biāo)

要提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，教師在課前一定要先備好課，對(duì)課堂教學(xué)中的每個(gè)內(nèi)容、每個(gè)環(huán)節(jié)要做到心中有數(shù)，有明確的教學(xué)目標(biāo)，要根提高課堂教學(xué)效率，應(yīng)從教材導(dǎo)學(xué)案的設(shè)置、課堂學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)、課后作業(yè)及輔導(dǎo)幾個(gè)方面入手。據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如《三角形全等的判定》一節(jié)在備課時(shí)應(yīng)注意：通過(guò)這一課的教學(xué)，使學(xué)生能掌握、了解和運(yùn)用全等三角形判定，讓學(xué)生體會(huì)到兩種事物相等或一致不是偶然而是有條件。在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們遇到這種情況時(shí)，要想盡一切辦法找條件，促進(jìn)問(wèn)題的轉(zhuǎn)化和解決，以此來(lái)提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。三、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和國(guó)家對(duì)九年義務(wù)教育基礎(chǔ)設(shè)施的大力投入，許多現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備進(jìn)入了初中教學(xué)課堂，各學(xué)科的教學(xué)都應(yīng)發(fā)揮這些設(shè)備的作用，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)提高教學(xué)效率，學(xué)生聽(tīng)得較清楚，有利于集中學(xué)生注意力，提高了教師控制課堂的能力，大大提高了課堂效率，但需要注意的是，這種現(xiàn)代的教學(xué)手段要求教師在備課時(shí)花更多時(shí)間和精力去設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)；更重要的是要求教師必須能夠熟練掌握現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的操作技術(shù)。在課堂教學(xué)中，對(duì)于板書量大和變化幾何圖形、文字量較多應(yīng)用題、二次函數(shù)圖象、圖形的旋轉(zhuǎn)、圓和圓的位置關(guān)系、一些簡(jiǎn)單但數(shù)量較多的小問(wèn)答題、復(fù)習(xí)課中章節(jié)內(nèi)容的總結(jié)、選擇題的訓(xùn)練等等都可以借助于多媒體投影儀來(lái)完成。對(duì)于有條件的學(xué)校，還可以自編電腦課件，借助電腦來(lái)生動(dòng)形象地展示所教內(nèi)容。例如對(duì)“圖案設(shè)計(jì)”的教學(xué)，筆者要求學(xué)生預(yù)先利用計(jì)算機(jī)完成以下問(wèn)題：①尋找你喜歡的數(shù)學(xué)圖形；②收集一些公司或企業(yè)的標(biāo)志圖案；③為我們班設(shè)計(jì)的實(shí)踐證明，這些小測(cè)試是靈活而高效的?？傊?，課堂教學(xué)具有動(dòng)態(tài)生成性、選擇性、綜合性、靈活性和創(chuàng)新性等特點(diǎn)，教師應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、師生的實(shí)際、學(xué)校的條件等因素，精心選擇、設(shè)計(jì)適宜的教學(xué)方法，最大限度地促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。只有我們教師不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教