一年級下學(xué)期英語教案

教學(xué)目的要求

A.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初

步的學(xué)習(xí)英語的自信心：

B.培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)并初步打下良好的書寫基礎(chǔ)；

C.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

D.培養(yǎng)他們初步用英語進行簡單日常交際的能力、同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀

察、記憶、想象和創(chuàng)造能力。

E.適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國注意精神，增強世界意識，為學(xué)生的

進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

周次月份節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注

12-33.5Unit9

233.5Unit9

333.5Unit10

433.5Unit10

533.5Unit11

643.5Unit11

743.5Unit12

843.5Unit12

943.5Unit13

1053.5Unit13

1153.5Unit14

1253.5Unit14

135-63.5Unit15

1463.5Unit15

1563.5Unit16

1663.5Unit16

1773.5Revision

1873.5Examination

一年級下學(xué)期美語教親

外語組

周燕燕

UnitOne

教學(xué)目標(biāo)：

i.情感目標(biāo)：

能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)產(chǎn)生初步的興趣并積極參與課堂上的各種活動。

2.知識目標(biāo)：

能夠在本單元涉及的情景條件下聽懂并說出與教室有關(guān)的9個單詞。

能夠在本單元涉及的情景條件下初步使用本單元所學(xué)的句型。

能夠用in,on,under初步表達物品的所在位置。

3.能力目標(biāo)：

能夠在本單元涉及的課堂用語并做出相應(yīng)的反應(yīng)（包括打招呼用語）。

通過計算機鍵盤學(xué)習(xí)字母A,S,D,F,G,能夠聽字母音并按照指法做

出正確反映。

Unit9Lesson49

教學(xué)目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：

能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)產(chǎn)生初步的興趣并積極參與課堂上的各種活動。

2.知識目標(biāo)：

能夠在本課涉及的情景條件下聽懂并說出與教室有關(guān)的9個單詞。

能夠聽懂并能夠使用問候語Howareyou?Fine,thankyou.

3.能力目標(biāo)：

能夠在本課涉及的課堂用語并做出相應(yīng)的反應(yīng)（包括打招呼用語）。

教學(xué)重點：

能夠聽懂并能夠使用問候語Howareyou?Fine,thankyou.

能夠在本課涉及的情景條件下聽懂并說出與教室有關(guān)的9個單詞。

教學(xué)難點：

blackboard,window,classroom.

教具準(zhǔn)備：

圖片，錄音機，

學(xué)具準(zhǔn)備：

圖片

教學(xué)過程：

序

"教師活動學(xué)生活動反思

號

1.Greeting

Goodmorning,everyone!Goodmorning,

Hello,everyone.teacher.

Hello,Teacher!

Howareyou?Learntosay“How

areyou?^^andLearnto

saytheanswer"Fine,

thankyou.”

2.Showingthepictureofourschool.Reviewtheword

school.

TeacherteachesthenewwordLearntosaythenew

“classroom”word“classroom”

3.Askthestudents“WhalcantheyseeinAnswerthequestionin

theclassroom?^^Chinese.

4.Teachesthewords"door,window,wall,Learntosaythewords

chair,desk,blackboard.,,“door,window,wall,

blackboard,chair,

desk.”

5.Playthetape.Listentothetapeand

learntosaythechant

“InmyclassroomIcan

see,

Awall,ablackboard,

Foryouandme.

“InmyclassroomIcan

see,

Awindow,adoor,

Foryouandme.”

“InmyclassroomIcan

see,

Awall,ablackboard,

Foryouandme.”

6.Playthegame.

Unit9Lesson50

教學(xué)目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：

能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)產(chǎn)生初步的興趣并積極參與課堂上的各種活動。

2.知識目標(biāo)：

能夠用in,on,under初步表達物品的所在位置。

2.能力目標(biāo)：

能夠在本課涉及的情景條件下初步使用本課所學(xué)的句型。

教學(xué)重點：

能夠用in,on,under初步表達物品的所在位置.

能夠在本課涉及的情景條件下初步使用本課所學(xué)的句型。

教學(xué)難點：

用in,on,under初步表達物品的所在位置.

教具準(zhǔn)備：

圖片，錄音機，

學(xué)具準(zhǔn)備：

圖片

教學(xué)過程：

序

；教師活動學(xué)生活動反思

1.Greetings.Reviewthesentence

“Howareyou?"“Howareyou?^^

“Fine,Thankyou.”

2.Reviewthewords"blackboard,desk,Reviewthewords

window,wall,chair,door,boy,girl.^^"blackboard,desk,

window,wall,chair,

door,boy,girL^^

3.Playagame”Reviewthewordsof

Reviewthewordsofstationeries.stationeries.

4.Playaguessinggame.Guessingtheanswer.

What'sin/on/underthe,???

5.Teachingthesentence"It'sin/on/underLearntosaythe

the…”sentences"It'sin

the…

“It'sonthe…

"It'sunderIhe…”

6.TeachesthesentenceLearntosaythe

"Whereisthe…？”sentence“Whereis

the-?-?^^

7.Playthetape.Listenandrepeat.

8.Playagame.Playthegamewiththeir

uWhereisthe…？”teammember.

Unit9Lesson51

教學(xué)目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：

能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)產(chǎn)生初步的興趣并積極參與課堂上的各種活動。

2.知識目標(biāo)：

能夠在本課涉及的情景條件下初步使用本課所學(xué)的句型。

能夠用in,on,under初步表達物品的所在位置。

3.能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。

教學(xué)重點：

能夠在本課涉及的情景條件下初步使用本課所學(xué)的句型。

教學(xué)難點：

本課chant.

教具準(zhǔn)備：

圖片，錄音機，

學(xué)具準(zhǔn)備：

圖片

教學(xué)過程：

序

；教師活動學(xué)生活動反思

1.Greetings.Reviewthesentence

“Howareyou?"“Howareyou?^^

“Fine,Thankyou.”

2.Reviewthewordsofthecolors.Reviewthewordsof

thecolors.

3.ShowingapictureaskstudentsAnswerthequestion

“Whatdoyouseeinthepicture?”UIseea/an…

“Whatcolorisit?”“It's….(Color)”

Trytosay"It'sa/an

(color)…

4.Playthetape.Listentothesong.

5.Askthequestionsaboutthesong.Answerthequestions

andtrysingthesong.

6.Playagame.Openthebook.

Countandwrite.

7.Checktheanswer.

Askstudents“Howmany??,canyouChecktheanswer.

see?”

8.Playthetape.Singthesongafterthe

tape.

Unit9Lesson52

教學(xué)目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：

能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)產(chǎn)生初步的興趣并積極參與課堂上的各種活動。

2.知識目標(biāo)：

能夠聽懂并熟練運用in,on,under表達物品的所在位置。

3.能力目標(biāo)：

通過計算機鍵盤學(xué)習(xí)字母A,S,D,F,G,能夠聽字母音并按照指法做出正確反

映。

教學(xué)重點：

能夠聽懂并熟練運用in,on,under表達物品的所在位置。

通過計算機鍵盤學(xué)習(xí)字母A,S,D,F,G,能夠聽字母音并按照指法做出正確反

映。

教學(xué)難點：

用in,on,under初步表達物品的所在位置.

教具準(zhǔn)備：

圖片，錄音機，

學(xué)具準(zhǔn)備：

圖片

教學(xué)過程：

序

工教師活動學(xué)生活動反思

號

1.Greetings.Reviewthesentence

“Howareyou?"“Howareyou?^^

“Fine,Thankyou.”

2.ShowingthepicturesthethengivetheLookatthepictures

studentsanexample:"Iputthepencilinandlearntosaythe

thepencilcase.”sentence“Iputthe

pencilinthepencil

case."

3.Askthestudents“WheredoIputAnswerthequestion

the—?”Andtrytopractisethe

sentences“Putthe…

inthe…

3.OpenthebookandshowingthepictureOpenthebookthen

Tellthestudentshowtostickthelistentotheteacherand

stickersonthebookthensaythestickthestickersonthe

sentences"Putthe…the…book.

4.ShowingakeyboardandteachestheLearntheletters"A,S,

letters“A,S,D,F,G.”D,F,G”

5.Playthetape.Listenandlearntosing

thesong.

Unit9Lesson53

教學(xué)目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：

能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)產(chǎn)生初步的興趣并積極參與課堂上的各種活動。

2.知識目標(biāo)：

能夠用in,on,under初步表達物品的所在位置。

3.能力目標(biāo)：

能夠在本課涉及的課堂用語并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

教學(xué)重點：

能夠聽懂并熟練運用in,on,under表達物品的所在位置。

教學(xué)難點：

能夠在本課涉及的課堂用語并做出相應(yīng)的反應(yīng)

教具準(zhǔn)備：

圖片，錄音機，

學(xué)具準(zhǔn)備：

圖片

教學(xué)過程：

;教師活動學(xué)生活動反思

節(jié)

1.Greetings.Reviewthesentence

“Howareyou?"“Howareyou?^^

“Fine,Thankyou.”

2.Playthetape.Listentothesongand

Singthesong.

3.Saythechant.Reviewthechant.

4.PlaythegamePlaythegame.

“Simonsays.”

5.Playthetape.Listentothetape

andnumberthe

pictures.

6.PlaythetapeagainandchecktheListenandcheckthe

answe匚answer.

7.Playthetape.Listenanddo.

Unit9Lesson54

教學(xué)目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：

能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)產(chǎn)生初步的興趣并積極參與課堂上的各種活動。

2.知識目標(biāo)：

能夠在本課涉及的情景條件下聽懂并說出與教室有關(guān)的單詞。

能夠在本課涉及的情景條件下初步使用本課所學(xué)的句型。

3.能力目標(biāo)：

能夠在本課涉及的課堂用語并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

教學(xué)重點：

能夠用in,on,under初步表達物品的所在位置.

能夠在本課涉及的情景條件下初步使用本課所學(xué)的句型。

教學(xué)難點：

用in,on,under初步表達物品的所在位置.

教具準(zhǔn)備：

圖片，錄音機，

學(xué)具準(zhǔn)備：

圖片

教學(xué)過程：

序

"教師活動學(xué)生活動反思

號

1.Greetings.Reviewthesentence

“Howareyou?"“Howareyou?^^

“Fine,Thankyou.”

2.Playthetape.Listentothesongand

Singthesong.

3.Saythechant.Reviewthechant.

4.PlaythegamePlaythegame.

“Simonsays.”

5.Showingapicture.Lookatthepictureand

tellthestories.

6.Teacherteachesthestory.Listenandrepeatthe

storyafterteacher.

7.PointtothepictureandaskstudentstoLookatthepictureand

tellthestory.tellthestory.

8.AskthestudentstoactthestorywithActthestorywith

theirteammembers.theirteammembers.

Unit10MyRoom

教學(xué)目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：

能夠在本單元涉及的情景條件下聽懂并說出10個有關(guān)房間的單

詞。

2.知識目標(biāo)：

能夠在本單元涉及的情景條件下使用本單元的交際用語。

能夠用彩泥等材料捏出或制作出本單元有關(guān)的家具模型。

能夠理解并初步學(xué)習(xí)使用方位介詞behind,nextto,復(fù)習(xí)in,

on,undero

3.能力目標(biāo)：

能夠通過觀察，初步描述自己房間里的物品，表達出東西所在

的位置。

能夠初步學(xué)會布置一個整潔的家庭環(huán)境，有一個整體的審美體

驗。

能夠聽字母H、J、K、L音，并按指法在鍵盤上做出反應(yīng)。

Lesson55

教學(xué)目標(biāo):

1.情感目標(biāo)：能夠在課涉及的情景條件下聽懂并說出十個有關(guān)房間的單詞。

2.知識目標(biāo)：(1)能夠用彩泥等材料捏出或制作出本課具模型。

(2)能夠理解并初步學(xué)習(xí)使用方位介詞behind,nextto,復(fù)習(xí)inon

undero

(3)能夠聽懂有關(guān)句型并作出相對應(yīng)的反應(yīng)。

3.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生如何用英語表達物體的方位。

教學(xué)重點：(1)能夠聽字母H、J、K、L音，并按指法在鍵盤上作出反應(yīng)。

(2)能夠通過人物語言"Thisismyroom”介紹我的房間。

(3)十個有關(guān)房間的單詞的音和圖形。

教學(xué)難點：多音節(jié)單詞的讀法。如：computer,closet,telephone和armchair。注意單詞

picture中的不完全爆破音。

教具準(zhǔn)備：掛圖，磁帶，卡片。

教學(xué)過程：

序

教師活動學(xué)生活動反思

號

ALookatthepictureandintroduceitto

them.

Thisismyroom.InmyroomI'vgota

armchair...

Whatcanyouseeelse?A:Icanseeapicture.

Whoisintheroom?B:Icanseeabed.

BTeacherteachesthenewwords.

(l)room,bed,table,armchair,closet.Learntosaythenew

(2)circle.wordsandshowthe

pictures.

CTomakeamodeloftheroom,thenask

andanswer.A:Whafsthis?

B:Ifsapicture.

A:Whafsthis?

Bit'sacomper.

DLearntosaythechantListentothetape.Say

Look,look,inmyroom,thechanttogether.

Closet,telephone,TV,bed,

Picture,computer,tablejamp.

Thisismyroom.In

ETeachingthestudentsusethenewmyroomI'vegota

sentencestrytointroducetheroom.bed,atable,a

closetandan

armchair.

Lesson56

教學(xué)目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：能夠通過指令，用人與人,人與物，物與物之間的位置變化,幫助理解新的

單詞.

2.知識目標(biāo)：⑴通過復(fù)習(xí)in,on,under學(xué)習(xí)新知識behind,nextto.

(2)能夠在本單元涉及的情景下聽懂與安全有關(guān)的祈使句并作出相應(yīng)

的反應(yīng)。

(3)能夠在本單元涉及的情景下說出有關(guān)的句子。

(4)能夠把5個介詞和東西所在的相應(yīng)的位置聯(lián)系起來，并用英語說出

來。

3.能力目標(biāo)：學(xué)生通過聽指令，用文具、玩具或水果擺放位置的活動復(fù)習(xí)5個單詞。

教學(xué)重點：(1)學(xué)習(xí)區(qū)分behind,nextto和in,on,under所表示的方位的不同。

(2)能夠在本單元涉及的情景下聽懂與安全有關(guān)的祈使句并作出相應(yīng)的反應(yīng)。

(3)能夠在本單元涉及的情景下說出有關(guān)的句子。

(4)把5個介詞和東西所在的相應(yīng)位置聯(lián)系起來并用英語說出來。

教學(xué)難點：注意behind的第二個音節(jié)為重讀音節(jié)。

教具準(zhǔn)備：錄音機，磁帶，掛圖

教學(xué)過程：

序

教師活動學(xué)生活動反思

號

ARevision

1.Reviewthewordsin,on,under.Usein,on,underto

Showsomepicturestoaskstudentsanswerthesentence.

“Whereisthe…”

BTeachingthenewwords“behind,nextto”A:It'sbehindyour

Whereismybook?pencilecase.

B:It'snexttoyou

rbody.

CPairwork

A:standbehindme.Tosaythesentenceone

B:standnexttome.byone.Practicewith

A:sitbehindme.partnersandcometothe

B:sitnexttome.front

DListentothetape,teachthechant.

A:Whereislucky?Learntosaythechant.

B:It'sunderthetable.

A:Whereisthechair?

B:It'snexttothetable.

A:Whereisthecat?

B:She'sonthearmchair.

Lesson57

教學(xué)目標(biāo):

1.情感目標(biāo)：布置場景來培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

2.知識目標(biāo)：(1)能夠在本單元涉及的情景條件下聽懂并說出各個房間的說法和用

處。

(2)能夠在本單元涉及的情景下聽懂句型“whereis--?并會做出回

答。

(3)會用“in,on,underM來回答。

3.能力目標(biāo)：能夠模仿錄音描述房間及物品。

教學(xué)重點：(1)學(xué)生通過觀察了解：臥室、客廳、書房等房間用處的不同。

(2)學(xué)生能夠借助圖畫和錄音學(xué)習(xí)對房間家具及物品擺設(shè)的描述。

(3)學(xué)生自己模仿錄音描述另外一個客廳、書房的家具及物品擺設(shè)。學(xué)生能

夠熟練運用“whereis—？”句型。

教具準(zhǔn)備：錄音機，磁帶，掛圖

學(xué)具準(zhǔn)備：卡片

教學(xué)過程:

序

教師活動學(xué)生活動反思

號

ARevisionl.Saythechantin

l.SaythechantinLesson55,56.Lesson55,56.

2.Roleplay.2.Roleplay.

BShowapicture,reviewthewords.Saythewords:picture,

lamp,armchair,

computer,telephone,

table,closet.

Listentothetape,read

cListentothetape,readandmach.andmach.

Practicewithpartners

DAsksomestudentscometothefront,andcometothefront.

pointtothepictureandsaysomerooms'Pointtothepictureand

name.sayrooms9name.

Takeoutsomeword

EPlayagame.cardsandaskand

answer:Whatdoyou

seeinBilFs

bedroom?Whatamess!

Canyouhelphim?

FMakeadialogue.Discusswithneighbor

andmakeadialogue

aboutBilFsroom.

GMonologue.Thelampisonthedesk.

Thechairisnexttothe

bed.一

Lesson58

教學(xué)目標(biāo):

1.情感目標(biāo)：能夠在本課涉及的情景條件下聽動并說出10個有關(guān)房間的單詞。

2.知識目標(biāo)：(1)能夠在本課涉及的情景條件下使用本課的交際用語。

(2)能夠靈活運用方位介詞behind,nextto。

(3)能夠聽字母H、J、K、L音，并按指法在鍵盤上做出反應(yīng)。

3.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察，初步描述自己房間里的物品，表達出東西所在的位

置。

教學(xué)重點：(1)區(qū)分"what'sbehindthedoor?。

(2)注意"whereisthebook?句意和答語。

(3)能夠通過閱讀介紹的短文，初步學(xué)會描述圖片。

教學(xué)難點：學(xué)習(xí)右手鍵盤H、J、K、L。學(xué)生應(yīng)能初步認讀鍵盤上的4個字母。

教具準(zhǔn)備：掛圖，錄音機

教學(xué)過程：

序

教師活動學(xué)生活動反思

號

AGreetingeachother

Goodmorningboysandgirls.Saygoodmorningto

Howareyoutoday?teather.Andanswerthe

sentence.

BReviewthechantinLesson55,56.

Saythetwochants.

CShowsomepictures.lookatthebook,thereDiscusswiththeir

aremanythingsonit.neighbors.thenanswer

Whatarethey?thequestion.

DListentothetapeandlookatthebooks,T:what'sbehindthe

readandanswer"what'sbehindthedoor?.

door?^^.S2:luckyisbehindthe

doororlucky.

ENewsentenceToreadandanswer

“what'sin/on/under/behind/nexttothethesentence.

desk?”

Flearnthechant.Followtheteacherto

What'sbehindthedoor?studythenewchant.

What'sbehindthedoor?

What'sbehindthedoor?

Iaskyou.

Lucky,lucky.

Peek-a-boo.

Listentothetapeandtrytosay.

Lesson59

教學(xué)目標(biāo):

1.情感目標(biāo)：利用圖畫檢測并復(fù)習(xí)本課房間里的家具及物品的單詞。

2.知識目標(biāo)：(1)能夠流利說出表示物品位置的單詞。

(2)能夠借助故事配圖以及圖中人物的對話，讀懂圖片內(nèi)容。

3.能力目標(biāo)：培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的觀察分析能力上。

教學(xué)重點：(I)用對話的形式檢測學(xué)生掌握本課的重點句型：whatisinyourroom?

(2)能夠借助故事配圖以及圖中人物的對話，讀懂本單元的圖片內(nèi)容。

教學(xué)難點：用提供的對話幫助學(xué)生復(fù)習(xí).

Whatisinyourroom?

Thereisapictureinyourroom。

教具準(zhǔn)備：錄音機，掛圖，單詞卡片。

教學(xué)過程：

序

教師活動學(xué)生活動反思

號

ARevisionDiscusswiththeir

ToaskandansweronPage14.neighbors.Thenanswer

What'sbehindthedoor?thequestionsonpage

Lucky14.

BListentothetape.Listentothetapeand

Thendotheexercise,tickorsay.discusssomesentences

inpartA,tickorcross.

cAskthestudentstolistentothetapeagain,

andpausethetapeafterthedescriptionofLearntosay:

eachpicture.A:Whereisthebook?

ListentothetapeagainandasktheB:it'sonthedesk.

studentstochecktheiranswers.

DListentothetape.

TranslateintoChinese.Makethedialogue

Askthemtoreadthedialogueoneout.

sentencebyonesentence.

ELearnthechant.Saythechant

WhereAngel?Where'sAngel?together.

Inthebag.

Peek-a-boo.

Lesson60

教學(xué)目標(biāo):

1.情感目標(biāo)：能夠仔細觀察并指圖給大家講故事。

2.知識目標(biāo)：(1)能夠把本單元所學(xué)的語言和詞匯知識結(jié)合起來，讓學(xué)生在“找”的

實踐中運用語言。

(2)能夠在本單元涉及的情景下說出相關(guān)的句子。

(3)能夠通過小組角色表演并說出故事中的對話。

3.能力目標(biāo)：通過進行g(shù)roupwork活動，模仿課本做“找禮物”的游戲。

教學(xué)重點：(1)用對話的形式檢測學(xué)生掌握本課的重點句型：whatisinyourroom?

(2)能夠借助故事配圖以及圖中人物的對話，讀懂本單元的圖片內(nèi)容。

(3)用提供的對話幫助學(xué)生復(fù)習(xí).

Whatisinyourroom?

Thereisapictureinyourroom。

教具準(zhǔn)備：錄音機，磁帶,小獎品

教學(xué)過程：

序

教師活動學(xué)生活動反思

號

ARevisionAngel,angel,

Reviewthechant"whereisangel?WhereisWhereareyou?

angel?”.Behindthebag.

Peek-a-boo.

BAskthestudentstolistentothetapeagain,

andpausethetapeafterthedescriptionofListentothetapeagain,

eachpicture.stickthesentencesinthe

Listentothetapeagainandaskthestudentspicture.

tochecktheiranswers.

Answerthequestions.

cPlaygameWhogetmoregifts,who

isthewinner.

DListentothetape,andchoosethecorrectChoosethecorrect

picture.pictureandsayoutthe

sentences.

SI:whereisthegift?

S2::it'sinthe

wordrobe.

ETomakeadialogueDiscusswiththeir

Mom:lily,thereisapresentforyou.neighboursandmakea

Lily:thankyou.whereisit?dialogueaboutfinding

Mom:goandfindit!thegift.

lily:it'sbehindthedoor.

課題Lesson61

教學(xué)目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：

A.通過開展豐富多彩的課堂活動，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語聽說的

基本能力。

B.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解九種玩具單詞。

2.知識目標(biāo)：

A.能在本課涉及到的情景條件下聽懂并說出有關(guān)玩具的9個單詞。

B.能在本課涉及的情景條件下使用本課所學(xué)的句型。

3.能力目標(biāo)：

A.能夠互問各自喜歡什么玩具。

B.能夠流利描述出自己喜歡的玩具。

教學(xué)重點：能夠流利的說出相關(guān)玩具的單詞及要求學(xué)生能夠邊說歌謠邊做出相應(yīng)的

動作。

教學(xué)難點：要求學(xué)生能夠邊說歌謠邊做出相應(yīng)的動作。

教具準(zhǔn)備：錄音機，教學(xué)卡片，教學(xué)掛圖、實物。

學(xué)具準(zhǔn)備：自做卡片。

教學(xué)過程：

序號教師活動學(xué)生活動反思

1.Theteachershowsthepictures.LetPlaythegames.

thestudentslistentothetape.

2.Theteachershowsthepictures.And

letthestudentssaythewords.

3.Theteacherteachthenewwords.Letthestudents

Andmakethedialogues.performthe

dialogues.

4.Playthegames.andhelpthestudentsTwostudentsa

tograspthewords.groupto

A.Theteacherreadsthewords.performthe

B.Letthestudentsshowthepicturesdialogues.

ofthenewwords.

C.Theteacherletthestudentsdothe

actions.

D.Pairwork.

E.Usethepicturestoplaythe

games.

5.Chant:

Wecanplay,

Nightandday,

Withabus,aboat,

Andaplane.

Wecanplay,

Nightandday,Listentothe

Withadoll,ateddybear,tape.Andthen

Andatrain.make

Wecanplay,dialogues.

Nightandday.

Withaball,acar,

Andapinwheel.

6.Groupwork.

Listening.

Song:

7.Homework:

listenthewords.

Readthetext.

課題：lesson62

教學(xué)目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：

A.通過開展豐富多彩的課堂活動，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語聽說

的基本能力。

B.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解有關(guān)玩具的單詞。

2.知識目標(biāo)：

C.能在本課涉及到的情景條件下聽懂并說出有關(guān)玩具的9個單詞。

D.能在本課涉及的情景條件下使用本課所學(xué)的句型。

3.能力目標(biāo)：

E.能夠初步用英語描述自己喜愛的玩具。

B.能夠自己動手用紙折出或畫出玩具。

C.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、辨別能力以及表達能力，用本單元所學(xué)語言進行表

達和交流。

教學(xué)重點：能夠流利的說出玩具的單詞及要求學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)那榫跋掠糜⒄Z表達

對玩具的喜好及其原因。

教學(xué)難點：要求學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)那榫跋掠糜⒄Z表達對玩具的喜好及其原因。

教具準(zhǔn)備：錄音機，教學(xué)卡片，教學(xué)掛圖、實物。

學(xué)具準(zhǔn)備：自做卡片。

教學(xué)過程：

序號教師活動學(xué)生活動反思

1.Theteachershowsthepictures.LetPlaythegames.

thestudentslistentothetape.

2.Theteachershowsthepictures.And

letthestudentssaythewords.

3.Theteacherteachthenewwords.Letthestudents

Andmakethedialogues.performthe

dialogues.

4.Playthegames.andhelpthestudentsTwostudentsa

tograspthewords.gr