國(guó)培學(xué)習(xí)匯報(bào)總結(jié)

Word文檔國(guó)培學(xué)習(xí)匯報(bào)總結(jié)國(guó)培方案是訓(xùn)練部、財(cái)政部為進(jìn)一步提高中學(xué)校老師整體素養(yǎng)而開(kāi)展的重要舉措，它對(duì)老師培訓(xùn)工作具有示范引領(lǐng)、雪中送炭和促進(jìn)改革的重要作用。作為一名一般的綜合實(shí)踐老師，我特別幸運(yùn)地參與了吉林省學(xué)校綜合實(shí)踐國(guó)培學(xué)習(xí)，從10.23-11.6日，短短的十幾天的時(shí)間，在華中師范高校我收獲到了許多許多。

華中師范高校為本次學(xué)習(xí)支配特別細(xì)致和周到，聘請(qǐng)的主講老師都是綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域的知名專(zhuān)家和學(xué)者，郭元祥教授、王坤慶教授、李向農(nóng)副校長(zhǎng)、姜平教授、沈旎教授，還有臺(tái)灣的李坤崇教授等等，這些頂級(jí)的專(zhuān)家和學(xué)者，他們親自為我們做講座，從理論到實(shí)踐，多角度的教學(xué)活動(dòng)，讓我們這些學(xué)員不僅在熟悉上有提高，同時(shí)對(duì)今后的教學(xué)實(shí)踐有了方向和目標(biāo)。

金秋十月，不遠(yuǎn)千里奔赴武漢，我深知國(guó)培學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，所以我格外珍惜，專(zhuān)家講座時(shí)我仔細(xì)傾聽(tīng)，做好筆記，在開(kāi)展的爭(zhēng)論活動(dòng)中樂(lè)觀參加，在每一期的簡(jiǎn)報(bào)上都留下了我學(xué)習(xí)的感受和想法，我也充分利用珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)向?qū)＜艺?qǐng)教自己在教學(xué)中存在的困惑和疑問(wèn)，通過(guò)專(zhuān)家的答疑，真有一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。

通過(guò)這次國(guó)培的學(xué)習(xí)，我對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有了新的熟悉和提高，同時(shí)也收獲到了新的教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，并且學(xué)習(xí)和把握了新的教學(xué)方法，汲取了好的活動(dòng)主題，這些都可以在教學(xué)中為我所用，應(yīng)用于日常的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。許多專(zhuān)家都是理論結(jié)合實(shí)踐地為我們開(kāi)展講座，所以許多主題都可以自己的教學(xué)活動(dòng)中切實(shí)地開(kāi)展和實(shí)踐。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，雖說(shuō)這次學(xué)習(xí)聽(tīng)了許多，看了許多，想了許多，但假如真的想在教學(xué)上有提高、有進(jìn)步，還要把學(xué)習(xí)來(lái)的東西與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，才能真正為我所用，而不只是停留在表層上。

回想以往的教學(xué)活動(dòng)，雖然嚴(yán)格地根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)的流程來(lái)進(jìn)行，但每個(gè)環(huán)節(jié)都存在不足之處，如主題選擇上還有很多可推敲的地方，活動(dòng)過(guò)程中對(duì)同學(xué)的方法指導(dǎo)和設(shè)計(jì)，還有活動(dòng)評(píng)價(jià)等都要再細(xì)化，力求讓同學(xué)通過(guò)每一個(gè)主題活動(dòng)都能收獲到更多的學(xué)問(wèn)，在活動(dòng)中各項(xiàng)力量都能得到提高和熬煉，在情感、態(tài)度和價(jià)值觀等多方面都有收獲和提高。

國(guó)培是個(gè)良好的契機(jī)，能夠搭乘上這列學(xué)習(xí)和提高的快車(chē)，是轉(zhuǎn)變的開(kāi)頭，雖然短短十幾天的培訓(xùn)列車(chē)已經(jīng)到站，但我仍將保持學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力，在自己的訓(xùn)練教學(xué)崗位上努力鉆研和探究，在綜合實(shí)踐的崗位上仍如搭乘國(guó)培快車(chē)一般連續(xù)前行。

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國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)心得

通過(guò)這次的國(guó)培學(xué)習(xí)，不論是訓(xùn)練教學(xué)理論或業(yè)務(wù)水平都有肯定的提高。回顧十幾年的教學(xué)工作，不管別人怎么看，我只覺(jué)得自己做的問(wèn)心無(wú)愧。

在訓(xùn)練工作中，我深深體會(huì)到老師的工作是神圣的，也是艱苦的，需要付出大量的精力和情感。喜愛(ài)同學(xué)，致力于培育同學(xué)健全的人格和健康的心理，樹(shù)立他們的自尊心和自信念，以愛(ài)為核心，無(wú)論是優(yōu)秀同學(xué)，還是后進(jìn)生，我都細(xì)心關(guān)愛(ài)，倍加呵護(hù)，從觀賞開(kāi)頭，從贊揚(yáng)入手，觀賞、贊揚(yáng)同學(xué)的每一個(gè)微小處，激發(fā)他們高尚的動(dòng)機(jī)，而且自身對(duì)學(xué)問(wèn)布滿(mǎn)熱忱，不斷求新成長(zhǎng)。當(dāng)今的老師應(yīng)當(dāng)具備以下素養(yǎng)：

一、能科學(xué)地施教學(xué)問(wèn)

深化學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、訓(xùn)練方法等方面的學(xué)問(wèn)，把訓(xùn)練理論的最新討論成果引入教學(xué)過(guò)程，使訓(xùn)練教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。

二、嫻熟把握了現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的操作和應(yīng)用。

樂(lè)觀參與現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)的培訓(xùn)，能夠利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)學(xué)問(wèn)傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來(lái)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量。我樂(lè)觀參與鎮(zhèn)級(jí)的現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)操作大賽及課件制作競(jìng)賽均獲一等獎(jiǎng)。

三、有創(chuàng)新的精神。

樂(lè)觀開(kāi)展訓(xùn)練和科學(xué)討論，探究新的科學(xué)的訓(xùn)練模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：我以通過(guò)抽象思維和規(guī)律推理的訓(xùn)練，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)思想為目的，擅長(zhǎng)啟發(fā)，分析細(xì)膩層次分明，注意解題思路的傳授和解題技巧的總結(jié)。

四、有愛(ài)心。

我始終認(rèn)為：老師就必需用老師的職業(yè)的愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)孩子，在孩子有困難時(shí)，在孩子做錯(cuò)事時(shí)，在孩子得到進(jìn)步時(shí)，作為老師才能一視同仁的對(duì)待，老師的愛(ài)就是滲透在平常的點(diǎn)滴中，貫穿在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。老師不僅要有這種做人的威望，人格的力氣，令同學(xué)所鄙視，還要以的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和訓(xùn)練同學(xué)，使他們健康成長(zhǎng)。正如奧地利訓(xùn)練哲學(xué)家馬丁.布貝爾所說(shuō)：老師只能以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對(duì)同學(xué)的整個(gè)人起真實(shí)的影響。老師應(yīng)把言傳和身教完善結(jié)合起來(lái)，以身作則，行為示范;喜愛(ài)同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，建立公平的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文靜，以自己的言行和人格魅力來(lái)影響同學(xué)。

很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有教不好的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師這個(gè)極端的訓(xùn)練口號(hào)像枷鎖一樣每天束縛著我，使我經(jīng)常生活在自責(zé)和愧疚之中，使我每天懷疑自己的訓(xùn)練教學(xué)力量，我真的就認(rèn)為我就是那個(gè)不會(huì)教的老師，否則為什么會(huì)有部分同學(xué)不會(huì)學(xué)習(xí)呢。后來(lái)通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)理論及多方面的實(shí)踐探究請(qǐng)教我才知道，它只是一種浪漫主義的宣揚(yáng)鼓舞口號(hào)，而絕不是評(píng)價(jià)老師工作的客觀標(biāo)準(zhǔn)。

訓(xùn)練是一項(xiàng)繁瑣的工作，在日復(fù)一日的教同學(xué)活中，面對(duì)一些頑皮的同學(xué)，恨鐵不成鋼的心理睬左右自己的心情，另外過(guò)于看重同學(xué)成果，偏離了素養(yǎng)訓(xùn)練的軌道，有時(shí)候會(huì)茫然不知所從，不能坦然面對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤，影響了與同學(xué)感情上的溝通和溝通，也是存在的問(wèn)題。因此怎樣克服工作中的急躁心情，敬重每一個(gè)孩子，真正做到蹲下來(lái)給同學(xué)說(shuō)話，還需要在以后的工作中進(jìn)行調(diào)整。

總之，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我會(huì)仔細(xì)遵循教書(shū)育人的工作準(zhǔn)則，把書(shū)教好，用新觀念育出不同的人才，以適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)老師，特殊是優(yōu)秀老師的要求。

國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)格式

時(shí)間飛逝，歲月流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)瞬間，兩個(gè)月的國(guó)培網(wǎng)上學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。喜悅伴著汗水，勝利連著艱辛。兩個(gè)月彈指一揮間，來(lái)不及駐足就已飛逝而過(guò)，然而，卻在這短短兩個(gè)月的時(shí)間里，通過(guò)新思索網(wǎng)給我們一線老師供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)、溝通的平臺(tái)，它跨越學(xué)校間的時(shí)空距離，奇妙般地讓我們得以和同行與專(zhuān)家共同溝通、探討、合作、學(xué)習(xí)。通過(guò)傾聽(tīng)王薇、李媛、李京偉等幾位專(zhuān)家老師的精彩講座以及與好多課程專(zhuān)家和一線老師的在線溝通研討，使我獲益匪淺，提高了自身的專(zhuān)業(yè)水平與學(xué)問(wèn)素養(yǎng)，完善了教學(xué)理念。同時(shí)也讓我懂得了如何調(diào)試?yán)蠋煹男睦斫】岛屠蠋熉殬I(yè)倦怠的心里影響。通過(guò)研修平臺(tái)，讓我聽(tīng)到了那么多悄悄無(wú)聞的訓(xùn)練工實(shí)踐探究的腳步聲;讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人;感謝付出才智和辛苦的訓(xùn)練專(zhuān)家和同行們，讓我從你們精彩評(píng)論和提交的一份份班級(jí)作業(yè)以及在線研討溝通中，體會(huì)到了作為一名訓(xùn)練工具有的博大胸懷與執(zhí)著無(wú)悔!

回顧兩個(gè)月以來(lái)印身新思索網(wǎng)的幾十個(gè)日夜，感覺(jué)自己從許多方面都得到了提高：

首先，傾聽(tīng)講座，在學(xué)習(xí)中提高，在思索中前進(jìn)。觀看了專(zhuān)家們講課的視頻后，被專(zhuān)家們獨(dú)到的訓(xùn)練理論所吸引。書(shū)到用時(shí)方恨少，此時(shí)深刻體會(huì)到了這句話的精髓，自己的思想真可謂是豁然開(kāi)朗，很多困擾了自己很長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解。以前經(jīng)常以為自己在課堂教學(xué)時(shí)把課上完就行了，從未仔細(xì)去深思過(guò)什么才是好課，同學(xué)在這堂課中畢竟學(xué)到些什么;也沒(méi)仔細(xì)去思慮過(guò)使用導(dǎo)學(xué)案及小組合作學(xué)習(xí)的新型高效課堂。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我的感受特別大，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，在以后的工作中，我肯定要關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異，備課先備同學(xué)，設(shè)計(jì)高效導(dǎo)學(xué)案，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，運(yùn)用STS教學(xué)理念于課堂實(shí)踐，使自己所從事的工作更加完善。

其次，在線溝通，在感悟中進(jìn)步，在研討中創(chuàng)新。本次培訓(xùn)，真可謂百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。在線探討時(shí)，學(xué)員們結(jié)合自己在訓(xùn)練教學(xué)中的實(shí)際狀況，各抒己見(jiàn)，高招頻出。專(zhuān)家們更是不厭其煩地為我們答疑解惑。這樣的互動(dòng)給我的感悟是深刻的，所帶來(lái)的進(jìn)步是任何催化劑都無(wú)法做到的。所以我要說(shuō)，沒(méi)有互動(dòng)，就不行能產(chǎn)生才智的火花，也不能拓寬我的視野，更不行能提高我的專(zhuān)業(yè)技能。因?yàn)闇贤?，我充?shí)了自己;因?yàn)榛?dòng)，我獲得了進(jìn)步，因?yàn)檠杏?，我學(xué)會(huì)了創(chuàng)新。我肯定會(huì)把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐，讓自己今后的課堂也能綻放特別光異彩。

再者，教學(xué)相長(zhǎng)，在反思中提升，在總結(jié)中提高。兩個(gè)月的網(wǎng)上培訓(xùn)，我在保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，仔細(xì)地完成了國(guó)培的學(xué)習(xí)任務(wù)，每天都登陸平臺(tái)觀看專(zhuān)家的視頻講座、點(diǎn)評(píng)和其他學(xué)員的作業(yè)，堅(jiān)持獨(dú)立撰寫(xiě)作業(yè)及培訓(xùn)感言，通過(guò)學(xué)習(xí)和溝通，我熟悉到將來(lái)訓(xùn)練需要科研型的老師，而不再是教書(shū)匠。老師要想從教書(shū)匠轉(zhuǎn)為科研型老師，必需樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消退職業(yè)倦怠。由于我們從事的訓(xùn)練事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)學(xué)問(wèn)布滿(mǎn)渴求的孩子，將他們訓(xùn)練好是我們的責(zé)任和義務(wù)。所以，我們必需不停地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)，不斷地反思，從而提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。因?yàn)榻虒W(xué)不僅僅是一門(mén)簡(jiǎn)單的學(xué)問(wèn)，它同時(shí)也是一門(mén)超群的藝術(shù)，需要我們不斷去討論，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會(huì)在老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快，走得更好!

國(guó)培研修新思索，

專(zhuān)家視頻親指導(dǎo)，

在線研討互釋疑，

學(xué)識(shí)技能邁新高。

欲窮千里目，更上一層樓。新思索國(guó)培研修的平臺(tái)像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。平臺(tái)上那么多的學(xué)員文筆流暢，才思靈敏，學(xué)識(shí)淵博，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬(wàn)千，艷羨不已，頓覺(jué)山外青山樓外樓，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，仿佛又回到了同學(xué)時(shí)代，布滿(mǎn)了孜孜以求的激情，洋溢著不斷攀登的動(dòng)力，時(shí)刻充溢著劇烈的學(xué)習(xí)欲望。

總之，經(jīng)過(guò)這次網(wǎng)上培訓(xùn)，我徹底領(lǐng)會(huì)了專(zhuān)家們的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、博大才學(xué)，深刻反思到自己的學(xué)識(shí)水平相差甚遠(yuǎn)和平常教學(xué)方法的淺陋。感覺(jué)自己學(xué)問(wèn)功底、教學(xué)方法、思想熟悉、心理素養(yǎng)等等都還有很大的漏洞，但是在專(zhuān)家及老師們的感染和熏陶下，我無(wú)形中有了較大的提高。在這里我增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，遺忘了辛苦;增加了歡快，擯棄了苦惱;增加了自信，擺脫了逆境!我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿(mǎn)腔熱忱，投入到今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我也盼望今后能參與類(lèi)似的培訓(xùn)，以進(jìn)一步提升自己在教學(xué)等各方面的力量;我更盼望，在此次培訓(xùn)之后，能學(xué)有所用，讓自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)更快。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我將以得益于本次國(guó)培研修的巨大進(jìn)步為契機(jī)，愛(ài)心鑄師魂，真誠(chéng)育桃李，在訓(xùn)練生涯的軌道上闊步向前，付出汗水和執(zhí)著，努力成為一名愛(ài)心無(wú)限、技能超群的討論型老師。

國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)范文

這次，我有幸參與農(nóng)村中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我覺(jué)得充實(shí)而開(kāi)心。我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，熟悉了許多優(yōu)秀的老師,使我受益匪淺。

一、聽(tīng)從管理，仔細(xì)學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)期間，我仔細(xì)履行培訓(xùn)要求，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，樂(lè)觀主動(dòng)的做了許多相關(guān)的工作，如學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論、做隨堂筆記、聽(tīng)專(zhuān)家課、答疑、攥寫(xiě)教學(xué)反思、參加論壇、案例大賽、閱讀簡(jiǎn)報(bào)等等。隨著課程深化討論，讓我重新端詳我的同學(xué)和我的育人理念：老師真誠(chéng)的愛(ài)更會(huì)影響、感染、愛(ài)惜每一個(gè)同學(xué)，這份愛(ài)會(huì)產(chǎn)生巨大的作用力，讓干枯的心靈不再缺少雨露，讓陰霾的日子不再缺少陽(yáng)光。學(xué)習(xí)期間，使我更加深刻地熟悉到當(dāng)一名現(xiàn)代的好老師，尤其是當(dāng)前課改下的好老師是一件不簡(jiǎn)單的事。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣

培訓(xùn)期間，我參加了五個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，每個(gè)模塊里都有專(zhuān)家訓(xùn)練科研理論方面的講座，他們精辟的論述、睿智的觀點(diǎn)、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。還有優(yōu)秀老師的課例，讓我更直觀的學(xué)習(xí)到站在第一線老師應(yīng)有的面貌和方法，使我從觀念上、理論學(xué)問(wèn)水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的熟悉與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。

三、在學(xué)習(xí)中溝通

我特別珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們偏遠(yuǎn)老師供應(yīng)了一次這樣的學(xué)習(xí)方式，讓我們坐在家里就可以學(xué)到各位教授和名師最新的訓(xùn)練理念。培訓(xùn)中我學(xué)到了許多自己欠缺的學(xué)問(wèn)，這其中有訓(xùn)練教學(xué)方面的學(xué)問(wèn)，還有師生間溝通的技能技巧等，同時(shí)特別感謝各位教授、各位老師辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)音樂(lè)有了更深的熟悉，在