初中道德與法治文明與家園 作業(yè)設(shè)計(jì)三

人教部編版道德與法治九年級(jí)上冊

第三單元作業(yè)設(shè)計(jì)

文明與家園

九上第三單元文明與家園作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息

基本學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱

道德與法治九年級(jí)第一學(xué)期人教部編版文明與家園

信息

單元組

目自然單元口重組單元

織方式

序號(hào)課時(shí)名稱對應(yīng)教材內(nèi)容

1延續(xù)文化血脈第五課第一框

課時(shí)

2凝聚價(jià)值追求第五課第二框

信息

3正視發(fā)展挑戰(zhàn)第六課第一框

4共筑生命家園第六課第二框

二、單元分析

《一））課標(biāo)要求

本單元共有兩課，第五課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國家和社會(huì)”

中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”和“認(rèn)識(shí)國情，愛我中華”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:

感受個(gè)人成長與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感、民族自豪感，

以及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)與世界

文明交流、對話的意識(shí)。

第六課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分一是“課程目標(biāo)”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)

準(zhǔn)是：體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意

識(shí)。掌據(jù)愛護(hù)環(huán)境的基本方法，形成愛護(hù)環(huán)境的能力。理解人類生存寫生態(tài)環(huán)境

的相互依存關(guān)系，認(rèn)識(shí)當(dāng)今人類所面臨的生態(tài)環(huán)境問題及其根源，掌握環(huán)境保護(hù)

的基礎(chǔ)知識(shí)。二是“成長中的我”中的“自尊自強(qiáng)”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:認(rèn)識(shí)

生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的唱育。三是“我與國家和社會(huì)”

中的“認(rèn)識(shí)回情，愛我中華”與“法律與秩序”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：知道我

國的人口，資源、環(huán)境等狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，

2

形成可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。知道我國環(huán)境保護(hù)的基本法律，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺

履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。

《二））教材分析

1.思雒導(dǎo)圖

歷經(jīng)滄桑而

文化構(gòu)成、特點(diǎn)—價(jià)值和作用一薪火相傳f傳承和發(fā)隈

中華文化根

文化自信f原因、來源、增強(qiáng)文化自信的方法

延續(xù)文化血脈

為什么弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美＜1

I美德萬年長貢無旁貸

怎樣弘揚(yáng)傳統(tǒng)美修「

身體力行

核心8愛國主義

,內(nèi)容：團(tuán)結(jié)統(tǒng)，愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息

高揚(yáng)民族精神」要性

‘‘（--苫---點(diǎn)---，--與--時(shí)---俱進(jìn)

I凝聚價(jià)值追求\

一培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的原因

—「、/主義區(qū)心價(jià)值觀面內(nèi)的

、構(gòu)筑中國價(jià)值

-怎樣培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

一屏中的JE確看待一＞全局性、長期性、戰(zhàn)略性問題

^［人口現(xiàn)狀一＞基本特點(diǎn)一＞新的特點(diǎn)

正視發(fā)展挑戰(zhàn)jf■劃生育一?必須長期里帶f“全面兩孩”政策

'費(fèi)，環(huán)境我國目削的費(fèi)源環(huán)境形勢

-面臨危機(jī)Jf

方建開發(fā)、利用自然資源T關(guān)愛和覆護(hù)環(huán)闋

,桀持人與自為什么一＞正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系

共筑生命家園/然和諧共生堅(jiān)持基礎(chǔ)、準(zhǔn)則、目標(biāo)

堅(jiān)持范本國策和新發(fā)展理念

,處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生一環(huán)境保護(hù)的關(guān)系

整持”色「堅(jiān)持綠色富國、―色惠民一》走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之踣

—堂屋她一黑行」嚴(yán)格的制度、玨產(chǎn)畜的法治一

、建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好—社會(huì)

2內(nèi)容內(nèi)在邏輯

本單元既是第一單元《富強(qiáng)與創(chuàng)新》、第二單元《民主與法治》的延續(xù)，又承

接第四單元《和諧與夢想》屬于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢中的文化建設(shè)與生態(tài)建

設(shè)的內(nèi)容。本單元內(nèi)容分為第五課“守望精神家園”和第六課”建設(shè)美麗中國”，

旨在使學(xué)生認(rèn)識(shí)到:要肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高使命，既要傳承中華優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德、高揚(yáng)中華民族精神、培育和踐行社會(huì)主義核心

3

價(jià)值觀，又要正視發(fā)展中面臨的人口、資源、環(huán)境問題，堅(jiān)持綠色發(fā)展道路，促

進(jìn)人與自然和諧共生。本單元通常結(jié)合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、先進(jìn)模范人物的相關(guān)事跡、

名言警句或人物典故、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、人口政策、資源環(huán)境保護(hù)、綠色發(fā)

展理念等命題，既可以出客觀題，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，也可以出

主觀題，綜合考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。

㈢學(xué)情分析

九年級(jí)學(xué)生雖然具有一定的判斷力，但是世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未完全

形成，對傳統(tǒng)美德與民族精神的認(rèn)識(shí)尚不夠深刻，同時(shí)因受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，

對傳統(tǒng)美德還有一些誤讀，甚至有些中學(xué)生認(rèn)為自己不用高揚(yáng)民族精神。有些學(xué)

生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不深，不知道如何培育和踐行。另外，有些

學(xué)生對我國的人口形勢認(rèn)識(shí)模糊，對老齡化、性別比例失衡等問題感觸不深，對

全面二孩政策的理解不全面還有些學(xué)生沒有認(rèn)清資源環(huán)境的現(xiàn)狀，對一些破壞污

染環(huán)境的行為熟視無睹，也不知道如何與自然和諧共生，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?；?/p>

以上種種認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容顯得很有必要。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)，能夠描述中華文化和中華傳統(tǒng)美德的特點(diǎn)及力量。列舉中華文

化的內(nèi)容，理解文化自信的意義，明確文化自信的途徑。訓(xùn)練觀察、思考、分析、

綜合的能力。

2、用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)民族精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3、收集整理我國人口、資源、環(huán)境方面的材料，提高自己的認(rèn)識(shí)，積極宣傳

計(jì)劃生育基本國策，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)資源環(huán)境。

4、聯(lián)系實(shí)際說明建設(shè)生態(tài)文明和走綠色發(fā)展道路的必要性，結(jié)合我國的發(fā)展

明確怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略并在日常生活中踐行。

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

《一））單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本原則

1.培育核心素養(yǎng)。發(fā)揮作業(yè)育人功能，體現(xiàn)道德與法治課程性質(zhì)，立足于培

4

育學(xué)生的政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識(shí)。

2.素質(zhì)教育導(dǎo)向。緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)編教材，有機(jī)銜接課堂教學(xué)，鞏固

必備知識(shí)，培養(yǎng)關(guān)鍵能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.堅(jiān)持以生為本。作業(yè)設(shè)計(jì)要遵循教育規(guī)律，尊重青少年成長規(guī)律，有益于

學(xué)生的身心健康。提倡布置探究性、實(shí)踐性和開放性的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，

增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。

4.落實(shí)減負(fù)提質(zhì)。嚴(yán)格控制作業(yè)總量和時(shí)長，建議以課為單元進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)。

課時(shí)作業(yè)不超過15分鐘，單元質(zhì)量檢測不超過30分鐘。題量適中的同時(shí)，要提高

作業(yè)設(shè)計(jì)水平，確保優(yōu)質(zhì)高效。

《二））單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程

1.精準(zhǔn)分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情。對課程標(biāo)準(zhǔn)的分析，既要考慮“內(nèi)

容要求”，也要重視“活動(dòng)建議”“教學(xué)提示”。對教學(xué)內(nèi)容的分析，要深入貫徹

黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，明確本單元內(nèi)容在全書的地位、與前后單元

之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。對學(xué)情的分析，要建立在調(diào)研的基礎(chǔ)上，解決學(xué)生實(shí)際問

題。

2制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，服務(wù)于學(xué)生發(fā)展，科學(xué)制訂單

元學(xué)習(xí)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，制訂單元作業(yè)目標(biāo)。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與作業(yè)目標(biāo)要統(tǒng)籌

規(guī)劃，有機(jī)結(jié)合。

3設(shè)計(jì)流程

明確作業(yè)目標(biāo)=>選取情景素材，——設(shè)置問題任務(wù)=>設(shè)計(jì)評價(jià)方式

五、課時(shí)作業(yè)

5

第一課時(shí)延續(xù)文化血脈傳承民族美德

作業(yè)1

一、作業(yè)內(nèi)容

《一））精挑細(xì)選一基礎(chǔ)篇

L有一種浪漫，叫“中國人給航天器取名”。我們的導(dǎo)航衛(wèi)星叫“北斗”、科學(xué)衛(wèi)星

叫“悟空”，月球探測叫‘'嫦娥"、火星探測叫“天問”、載人飛船叫“神舟”、貨

運(yùn)飛船叫“天舟”……每一個(gè)響亮的名字背后，都是一張閃亮的文化名片。這些

響亮的名字彰顯了

①中華文化獨(dú)一無二的理念、智慧、氣度、神韻

②中國人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪

③中華文化是世界上最獨(dú)特、最優(yōu)秀的文化

④中華文化為中華民族偉大復(fù)興提供精神動(dòng)力

A.①②B.①④C.②③D.③④

2從“漢字聽寫大賽”到“中國詩詞大會(huì)”，到“朗讀者”“見字如面”，一個(gè)

個(gè)有時(shí)代創(chuàng)意又有文化底蘊(yùn)的電視綜藝節(jié)目，觸動(dòng)了觀眾對“詩和遠(yuǎn)方”的美好

遐想及心中深藏的傳統(tǒng)文化情結(jié)。關(guān)于“中國味兒”文化類節(jié)目的走紅，下列說

法正確是（）

①越古老的文化越有魅力，要全面地繼承

②現(xiàn)代傳媒助力優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展

③要增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，堅(jiān)定文化自信

④中華文化是綜合國力競爭的決定性因素

A.①②B.②③C.①④D.③④

3中華傳統(tǒng)美德對我們當(dāng)代青年做人做事有著深刻的啟迪，比如“修身齊家治國平

天下”“鞠躬盡瘁，死而后已”啟示我們要熱愛祖國。下列名言古語與其相符的有

（）

①忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開②故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干

③黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還④位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺

A.①②B.①③C.②④D.③

6

《二））巧思妙解一提高篇

R愛國影片好評如潮】】

2022年春節(jié)檔電影火熱來襲！有期待

再續(xù)家國情懷的《長津湖之水門橋》，抒寫

青春熱血的《狙擊手》；致敬情懷的《四

?！贰?dāng)主旋律電影牢牢占據(jù)大眾文化

主流市場，并頻繁引發(fā)外界關(guān)注、掀起討

論熱潮時(shí)，已然是文化自信的最好例證。

Q）請你結(jié)合教材內(nèi)容談?wù)勲娪盀槭裁匆鰪?qiáng)文化自信？

⑵為推動(dòng)中國影視作品更好的走向世界，請你提出合理化建議？

《三））畫龍點(diǎn)睛一選做篇

II賞春晚節(jié)目弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化D

舞蹈詩劇《只此青綠》火爆全網(wǎng)：靈感源于《千里江山圖》，這是一次古今藝

術(shù)對話，虛實(shí)交錯(cuò)、古今交融，將中華文化之美娓娓道來；創(chuàng)意舞蹈《金面》驚

艷春晚：從三星堆文明中獲得靈感，以愛情雙人舞蹈的形式，講述了一個(gè)充滿懸

7

念和詩意的浪漫愛情故事……2022年新春聯(lián)歡晚會(huì)彰顯中華文化底蘊(yùn)和時(shí)代審美

追求的融合創(chuàng)新類節(jié)目大放異彩。

(1)《只此青綠》《金面》等節(jié)目說明中華文化具有怎樣的特點(diǎn)？

(2)結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銖闹懈形虻绞裁矗?/p>

時(shí)間要求:：15分鐘

三、評缶設(shè)計(jì)::學(xué)生評價(jià)與老師評價(jià)相結(jié)合

水平

評價(jià)指標(biāo)

優(yōu)秀良好合格

掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際

提升關(guān)鍵能力，善于思考探究

增強(qiáng)文化認(rèn)同，弘揚(yáng)中華文化

培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，傳承中華美德

總體評價(jià)結(jié)果：

四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

整套作業(yè)設(shè)計(jì)，注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、分層性，難度總體呈遞進(jìn)趨勢。在貫

徹雙減政策、落實(shí)課程目標(biāo)基礎(chǔ)上，提高學(xué)生對課本知識(shí)的把握。情境素材形式

豐富立體。貫徹“三貼近”原則，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力。貼近學(xué)生、貼近實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)

生自主、合作、探究和學(xué)習(xí)。通過作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，學(xué)生可以加深對課本知識(shí)的

理解，增強(qiáng)學(xué)生弘揚(yáng)中華文化和中華傳統(tǒng)美德的意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生文化自信，更好

的踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

8

作業(yè)2

一、作業(yè)內(nèi)容

《中華美德傳承經(jīng)典閱讀》好書推薦分享會(huì)

雷鋒日記

《一））活動(dòng)背景

中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊(yùn)含著豐富的思想道德資源，具有十分豐

富的內(nèi)涵。已經(jīng)融入中華民族的思維方式、價(jià)值觀念、行為方式和風(fēng)俗習(xí)慣，成

為一種文話基因。為更好的踐行中華傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生通過閱讀中華經(jīng)典，感受

從古至今代代相傳的中華傳統(tǒng)美德，在好書好文中親近道德人物，提升人生境界,

某校九年級(jí)某班舉辦《中華美德傳承經(jīng)典閱讀》好書推薦分享會(huì)，向同學(xué)們推薦

一本好書，并說明推薦理由。

《二））活動(dòng)步驟

1、讓學(xué)生課前自主選擇活動(dòng)推薦的經(jīng)典書籍或文章。

2、學(xué)生課上分享好書或好文章，并說明推薦理由。

3、制作板報(bào)，將學(xué)生推薦的傳承中華美德的好書通過板報(bào)進(jìn)行宣傳展示。

《三））推薦理由要點(diǎn)

9

推薦理由要點(diǎn)對應(yīng)教材內(nèi)容

書名及此書的價(jià)值傳統(tǒng)美德的影響

書中蘊(yùn)含哪些傳統(tǒng)美德傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵

在生活中如何踐行這些美德如何弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德

總體評價(jià)結(jié)果：

二、時(shí)間要求：：15分

三、評價(jià)設(shè)計(jì):：學(xué)生自評與互評相結(jié)合

《中華美德傳承經(jīng)典閱讀》好書推薦評價(jià)量表

水平

評價(jià)指標(biāo)

優(yōu)秀良好合格

掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際

提升關(guān)鍵能力，善于思考探究

增強(qiáng)文化認(rèn)同，弘揚(yáng)中華文化

培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，傳承中華美德

四、、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

通過閱讀分享的方式，引導(dǎo)學(xué)生講道德、尊道德、守道德、追求高尚德

道德理想，繼承和發(fā)揚(yáng)中華美德。引領(lǐng)學(xué)生在閱讀中自覺傳承和踐行中華美

德，做具有中華美德基因的好少年。

第二課時(shí)弘揚(yáng)民族精神構(gòu)筑中國價(jià)值

作業(yè)1

一、作業(yè)內(nèi)容

《一））精挑細(xì)選一基礎(chǔ)篇

1、電影《長津湖》再現(xiàn)了抗美援朝戰(zhàn)爭中長津湖戰(zhàn)役的全貌，展現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士

10

視死如歸、英勇無畏的革命精神，折射了中華民族精神的世代傳承。中華民族精

神是（）

①以愛國主義為核心的偉大民族精神

②當(dāng)代中國人評判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

③中華民族維護(hù)民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力

④維系我國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的精神紐帶

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2、下列有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀公民個(gè)人層面的價(jià)值（）

A.教師小萱休息日免費(fèi)給留守兒童輔導(dǎo)一一愛國

B.小康向政府舉報(bào)某企業(yè)向河流排放污水一一誠信

C小楷經(jīng)常參加學(xué)雷鋒送溫暖的公益活動(dòng)一一友善

D.小樂認(rèn)真學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法相關(guān)內(nèi)容一一敬業(yè)

3、《感動(dòng)中國》被譽(yù)為“中國人的年度精神史詩”。通過它，眾多人物和群體的事

跡走進(jìn)人們的精神世界，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，向世人彰顯了“中國精神”

和“中國力量”。這說明（）

①中華民族精神是激勵(lì)我們奮力前行的精神動(dòng)力

②《感動(dòng)中國》為實(shí)現(xiàn)偉大中國夢提供現(xiàn)實(shí)路徑

③社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國人民共同的價(jià)值追求

④先進(jìn)模范的榜樣作用是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)

A.B①④C②③D.（2@

4、中國女足2月6日在印度舉行的2022年女足亞洲杯決賽中以3:2力克韓國隊(duì)

第九次奪得亞洲杯冠軍。鏗鏘玫瑰，逆風(fēng)翻盤，解說員流淚、“你永遠(yuǎn)可以相信中

國女足”等瞬間成為熱搜。對此，以下說法正確的是（）

A.只有中國女足可以代表中國足球

B.女足精神生動(dòng)體現(xiàn)了以愛國主義為核心的時(shí)代精神

C.中國女足彰顯了堅(jiān)韌不拔、永不言敗、敢打敢拼的精神風(fēng)貌

D,提高全民運(yùn)動(dòng)水平，建設(shè)體育強(qiáng)國已成為我國的工作中心

11

《二））巧思妙解一提高篇

【傳承民族精神汲取奮進(jìn)力量】

2021年10月25日，由國家廣播電視總局主辦的重大題材電視劇《功勛》創(chuàng)

作座談會(huì)在北京召開。電視劇《功勛》講述了首批八位“共和國勛章”獲得者的

感人事跡，詮釋了其“忠誠、執(zhí)著、樸實(shí)”的人生品格和獻(xiàn)身祖國人民的崇高境

界。

某校九年級(jí)⑷班同學(xué)準(zhǔn)備召開一次“為英雄立傳，弘揚(yáng)民族精神”的主題班

會(huì)，邀請校長作主題講座。作為班長，你是本次活動(dòng)的主要策劃人。

⑴請?jiān)O(shè)計(jì)兩個(gè)能突出班會(huì)莊嚴(yán)氣氛及愛國主題的班會(huì)步驟。

⑵班會(huì)最后，校長就學(xué)?！昂霌P(yáng)民族精神，開展主題活動(dòng)”向同學(xué)們征集活

動(dòng)建議，請寫出你的建議。

《三））畫龍點(diǎn)睛一選做篇

【品味人生傳承家風(fēng)】

資料卡一

顧誦芬的父親顧廷龍，是著名古籍版本學(xué)家、目錄學(xué)家、書法家。顧廷

龍秉承顧家不怕吃苦、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之道，其書法博采眾長，精臨各體，自成

一家，但他卻總是說“我的字是整理古籍的需要，不夠書法家”

12

資料卡二

顧誦芬，中國著名飛機(jī)設(shè)計(jì)師。他數(shù)十年如一日，刻苦鉆研，組織攻克了

一系列航空關(guān)鍵核心技術(shù)，主持建立了我國飛機(jī)設(shè)計(jì)體系，牽弓I并推動(dòng)我國航

空工業(yè)體系建設(shè)。

家風(fēng)是一種無形的力量，也是一種有形的傳承。良好家風(fēng)是滋養(yǎng)子體后代的

寶貴財(cái)富。以下是2020年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者顧誦芬院上及其父親的相

關(guān)資料。

⑴父子兩代，一文一理,各自堅(jiān)守終成大家，從他們身上你發(fā)現(xiàn)了社會(huì)主義核

心價(jià)值觀的哪些“身影”？

⑵家風(fēng)、家訓(xùn)I,凝結(jié)著中國人的價(jià)值取向和精神追求是中國傳統(tǒng)文化的重要

組成部分。請你“曬一曬”你們家的家風(fēng)或家訓(xùn)I。

二、時(shí)間要求:：15分鐘

三、評價(jià)設(shè)計(jì)::教師評價(jià)與學(xué)生評價(jià)楣結(jié)合

水平

評價(jià)指標(biāo)

優(yōu)秀良好合格

掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際

提升關(guān)鍵能力，善于思考探究

增強(qiáng)文化認(rèn)同，弘揚(yáng)民族精神

塑造健全人格，提升道德修養(yǎng)

培育責(zé)任意識(shí)，構(gòu)筑中國價(jià)值

總體評價(jià)結(jié)果：

13

四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

整套作業(yè)落實(shí)雙減，提質(zhì)增效，分層教學(xué)。在貫徹雙減政策、落實(shí)課程目標(biāo)

基礎(chǔ)上，提高學(xué)生對課本知識(shí)的把握。貫徹“三貼近”原則，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力。貼

近學(xué)生、貼近實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究和學(xué)習(xí)。通過本次作業(yè)，學(xué)生可

以加深對課本知識(shí)的理解，理解中華民族精神的內(nèi)涵，知道中華民族精神的重要

價(jià)值，提高思辨能力，學(xué)會(huì)理性愛國。提高理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的能

力。

作業(yè)2

一、作業(yè)內(nèi)容

撰寫演講提綱《弘揚(yáng)冬奧精神，講好中國故事》

北京2022年磐?會(huì)會(huì)》一冬夢

BEIJING2023-

《一））活動(dòng)背景

學(xué)習(xí)了《守望精神家園》的內(nèi)容后，同學(xué)們充滿了活力，更加堅(jiān)定了建

設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的信心。同學(xué)們看到冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱俗鎳鴺s譽(yù)和

自己的夢想而戰(zhàn)，被他們身上團(tuán)結(jié)奮斗和堅(jiān)韌不拔的精神打動(dòng)。某中學(xué)九（1）

班委會(huì)擬組織一次《弘揚(yáng)冬奧精神，講好中國故事》演講比賽，請你寫一份

演講提綱。

14

《二））活動(dòng)步驟

1、班委會(huì)明確演講主題，并提示撰寫演講提綱的思路和要求。

2、課后閱讀教材并收集有關(guān)資料。

3、交流分享演講提綱內(nèi)容。

《三））演講提綱思路

演講提綱思路對應(yīng)教材內(nèi)容

運(yùn)動(dòng)員身上有哪那些精神值得學(xué)習(xí)民族精神的內(nèi)涵

這些精神有什么重要價(jià)值民族精神的價(jià)值

你打算如何向他們學(xué)習(xí)如何弘揚(yáng)民族精神

二、時(shí)間要求:：15分

三、評價(jià)設(shè)計(jì):：學(xué)生自評與互評

撰寫《弘揚(yáng)冬奧精神，講好中國故事》演講提綱評價(jià)量表

水平

評價(jià)指標(biāo)

優(yōu)秀良好合格

掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際

提升關(guān)鍵能力，善于思考探究

增強(qiáng)文化認(rèn)同，弘揚(yáng)民族精神

塑造健全人格，提升道德修養(yǎng)

培育責(zé)任意識(shí)，構(gòu)筑中國價(jià)值

總體評價(jià)結(jié)果：

四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

這是一項(xiàng)基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的整體式課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)，以培育學(xué)生課程核心素

養(yǎng)為目標(biāo)，作業(yè)以演講提綱的方式呈現(xiàn)。教師通過學(xué)生分享提綱所體現(xiàn)的對教材

邏輯的把握，教材知識(shí)的整理和分析，從“掌握必備知識(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際”等5

15

個(gè)維度對作業(yè)進(jìn)行評價(jià)，通過作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，可以引導(dǎo)學(xué)生歸納榜樣人物身上

所具有的共同精神品質(zhì)從而汲取精神力量，自覺弘揚(yáng)民族精神，培育和踐行社會(huì)

主義核心價(jià)值觀。

第三課時(shí)正視發(fā)展挑戰(zhàn)共探中國之策

作業(yè)1

一、作業(yè)內(nèi)容

《一））精挑細(xì)選一基礎(chǔ)篇

1.下列數(shù)據(jù)反映出我國的人口特點(diǎn)有（）

年份20162017201820192020

新出生人

17861723152314651200

口（萬）

①人口老齡化趨勢加?、谌丝诔錾式档?/p>

③人口素質(zhì)偏低④人口增速趨緩

A.①②B.②③C.②④D.③④

2如下圖，我國“三孩”政策全面放開，這（）

■nil41-v.|m<>>

A.不利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展:三孩生育政策來了

B.不利于促進(jìn)人口的長期均衡發(fā)展

C,是對計(jì)劃生育政策的調(diào)整和完善

D.與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略相矛盾

3.2021年9月以來電力供應(yīng)緊張，東北三省一些城市出現(xiàn)停電現(xiàn)象，給百姓生活

造成影響。業(yè)內(nèi)人士指出，“缺煤”是多地限電的重要原因之一。面對嚴(yán)峻的資源

形勢，同學(xué)們以“我國資源面面觀”為主題進(jìn)行討論。下列觀點(diǎn)你贊同的是（）

A.小露：對資源的過度開發(fā)和無節(jié)制消耗，嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展

B.小葉：與節(jié)約資源相比，更重要的是合理利用資源

C.小剛：為了保障經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，可以大量開發(fā)資源

D.小華：中國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展僅僅依靠資源支撐

16

《二））巧思妙解一提高篇

4觀察漫畫，回答問題

①沉魚落雁閉月羞花②d麻流水人家

請分別簡要說明兩幅漫畫所反映的問題及國家應(yīng)采取的對策

漫畫一：___________________________________________________

漫畫二:___________________________________________________

《三））畫龍點(diǎn)睛一選做篇

5以下是一道九年級(jí)語文測試題和一位同學(xué)的答案，請你閱讀后回答問題。

語文實(shí)踐

如果你的爸爸媽媽想再給你添一個(gè)弟弟或妹妹，來跟你商量，你會(huì)說些什么？

請把你想要說的話寫在橫線上，盡量把你的意見說明白，把理由說具體。

我會(huì)說：“我能不能不要再添弟弟妹妹?。恳?yàn)槿绻砹说脑挘揖筒辉偈仟?dú)

生女了，那樣你們肯定會(huì)更愛他（她）了，我出了事也不會(huì)全力去救我，因?yàn)槟?/p>

們心里一定會(huì)想，沒關(guān)系，即使有意外，還有弟弟（妹妹）呢！”

針對這位同學(xué)想象中對家有“二孩”的憂慮，請你結(jié)合所學(xué)，從個(gè)人，家庭

和國家三個(gè)角度，給這位同學(xué)寫一封信，幫助她解開心結(jié)

同學(xué)：

你好！

XXX

X年X月X日

17

二、時(shí)間要求：：15分鐘

三、評價(jià)設(shè)計(jì)::教師評價(jià)

水平

評價(jià)指標(biāo)

優(yōu)秀良好合格

掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際

提升關(guān)鍵能力，善于思考探究

提高環(huán)保意識(shí)，堅(jiān)定理想信念

塑造健全人格，提升道德修養(yǎng)

培育責(zé)任意識(shí)，共筑和諧家園

總體評價(jià)結(jié)果：______________________

四、作業(yè)分析與設(shè)班圖

本課作業(yè)注重基礎(chǔ)性和學(xué)生能力提升，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，滿足不同階段

學(xué)生的實(shí)際需求。通過圖表、漫畫等形式，題材豐富，新穎獨(dú)特。具有啟發(fā)性和

探究性。通過對作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，可以落實(shí)雙減，提質(zhì)增效，分層教學(xué)。讓學(xué)

生認(rèn)識(shí)到我國發(fā)展面臨人口、資源、環(huán)境等問題，堅(jiān)持綠色發(fā)展，走生產(chǎn)發(fā)展、

生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

作業(yè)2

一、作業(yè)內(nèi)容

撰寫《攜手垃圾分類,，共建美麗中國》調(diào)查報(bào)告

垃圾分一分環(huán)境美十分

18

《一））活動(dòng)背景

“垃圾是放錯(cuò)地方的黃金”。學(xué)習(xí)了《正視發(fā)展挑戰(zhàn)》內(nèi)容后，同學(xué)們對我國

資源環(huán)境的現(xiàn)狀有了一定的了解，更加堅(jiān)定了建設(shè)美麗中國的信心。根據(jù)安徽省

垃圾分類與處理辦法，請班委會(huì)組織學(xué)生小組分工合作調(diào)查家庭，學(xué)校的垃圾分

類實(shí)施情況，并寫出調(diào)查報(bào)告。

《二））活動(dòng)步驟

1、班委會(huì)明確調(diào)查主題，并以小組為單位，4—6人為一組，合作探究調(diào)查報(bào)告。

2、班委會(huì)說明調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)及建議。

3、課后調(diào)查并收集有關(guān)資料。

4、小組合作交流并寫出調(diào)查報(bào)告。

《三））調(diào)查報(bào)告思路

調(diào)查報(bào)告思路對應(yīng)教材內(nèi)容

提出垃圾分類問題人口、資源、環(huán)境形勢

調(diào)查垃圾分類數(shù)據(jù)正視發(fā)展挑戰(zhàn)

撰寫垃圾分類建議培養(yǎng)建設(shè)美麗中國的責(zé)任感

二、時(shí)間要求：：15分

三、評價(jià)設(shè)計(jì):：教師評價(jià)與學(xué)生互評相結(jié)合

水平

評價(jià)指標(biāo)

優(yōu)秀良好合格

掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際

提升關(guān)鍵能力，善于思考探究

提高環(huán)保意識(shí)，堅(jiān)定理想信念

塑造健全人格，提升道德修養(yǎng)

培育責(zé)任意識(shí)，共筑和諧家園

19

總體評價(jià)結(jié)果：

四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

這是一項(xiàng)基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的整體式課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)，以培育學(xué)生課程核心素

養(yǎng)為目標(biāo)，作業(yè)以調(diào)查報(bào)告的方式呈現(xiàn)。通過社會(huì)調(diào)查的實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)

責(zé)任感，職業(yè)道德和專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的能力，培養(yǎng)學(xué)

生運(yùn)用所學(xué)理論和知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本能力與創(chuàng)新意識(shí)。

也可以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的情感，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，正視發(fā)

展挑戰(zhàn)。

第四課時(shí)建設(shè)生態(tài)皖美共創(chuàng)美好家園

作業(yè)1

一、作業(yè)內(nèi)容

《一））精挑細(xì)選一基礎(chǔ)篇

L有人說我們生活的大地上“每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈每一條河流都

是圣潔的?！比粢勾蟮赜肋h(yuǎn)保持“圣潔”，我們就應(yīng)該（）

A.優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)B.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

C.堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心D.踐行“共享發(fā)展”理念

2.漫畫《復(fù)耕難》警示我們（）

《復(fù)^難》

①如此“挖湖造景”侵占耕地，破壞生態(tài)，將禍及子孫

②打造人文景觀，必須遵循自然規(guī)律

③發(fā)展經(jīng)濟(jì)必然會(huì)導(dǎo)致資源枯竭、環(huán)境惡化

20

④要建設(shè)生態(tài)文明，“挖湖掩景”嚴(yán)守資源消耗上限、生態(tài)保護(hù)紅線

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

3近年來，“碳中和”從一個(gè)陌生的專業(yè)詞語成為高頻熱詞。下列不利于實(shí)現(xiàn)“碳

中和”的行為是

小資靛中和，是指在一定時(shí)間內(nèi)，通過植樹造林、節(jié)能減排等途徑，抵消自身所

料產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”。

A.大吃大喝，鋪張浪費(fèi)B.綠色出行，健康環(huán)保

C.垃圾分類，節(jié)約資源D,植樹造林，美化環(huán)境

《二））巧思妙解一提高篇

R增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)共創(chuàng)美麗安徽】】

現(xiàn)在到阜陽的公園、沿河、沿湖旁，許多地方是紅底步道在灌木、森林、河面、

湖面延展，現(xiàn)代化都市與自然野趣融為一幅和諧的山水畫卷。藍(lán)天碧水是的城市

底色，生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的“底圖”已經(jīng)繪就。

說一說你心目中的“大美阜陽”的時(shí)代圖景是個(gè)什么樣子？

《三））畫龍點(diǎn)睛一選做篇

【提高核心素養(yǎng)建設(shè)文明校園11

某校進(jìn)行了關(guān)于食堂改進(jìn)建議的問卷調(diào)查。下面是學(xué)生代表和學(xué)校食堂工作

人員代表反映出來的問題。

學(xué)生反映的問題食堂工作人員反映的問題

少數(shù)食堂工作人員態(tài)度不佳部分學(xué)生不禮貌，并且有插隊(duì)現(xiàn)象

有時(shí)候食堂衛(wèi)生狀況不好飯后餐具不回收，垃圾亂丟

一些飯菜不符合個(gè)人胃口浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重

21

如果你是該?！拔拿魑瘑T會(huì)”的一員，要寫一份倡議書貼在食堂門口提醒學(xué)

生文明用餐，請列出要點(diǎn)。

二、時(shí)間要求:：15分鐘

三、評價(jià)設(shè)計(jì)::教師評價(jià)

水平

評價(jià)指標(biāo)

優(yōu)秀良好合格

掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際

提升關(guān)鍵能力，善于思考探究

提高環(huán)保意識(shí)，堅(jiān)定理想信念

塑造健全人格，提升道德修養(yǎng)

培育責(zé)任意識(shí)，共筑和諧家園

總體評價(jià)結(jié)果：________________________

四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本課注重開放式、個(gè)性化、多元化的作業(yè)設(shè)計(jì)與評價(jià)，能較好地適應(yīng)不同層

次的學(xué)生，注重知識(shí)的基礎(chǔ)性、分層性，難度總體呈現(xiàn)遞進(jìn)趨勢，滿足不同學(xué)生

的實(shí)際需求。題材豐富，設(shè)問指向明確，具有啟發(fā)性和探究性。弓I導(dǎo)學(xué)生關(guān)注資

源和環(huán)境的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的情感，樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，倡導(dǎo)學(xué)生以

實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境；樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和科學(xué)的發(fā)展觀。

22

作業(yè)2

一、作業(yè)內(nèi)容

撰寫《我心中的家園》解說詞

《一））活動(dòng)背景

家園是靈魂的棲息地，是感情的停泊灣，是畫不倦的風(fēng)景，是描不盡的丹

青……為更好的而建設(shè)我們的家園，下圖是本學(xué)期“綠色生活詩意棲居”的創(chuàng)意

作品大賽獲獎(jiǎng)圖，要求同學(xué)們對作品設(shè)計(jì)理念進(jìn)行現(xiàn)場解說。請你研究，完成解

說詞。

創(chuàng)意作品：我心中的家園

《二））活動(dòng)步驟

1.對全班學(xué)生進(jìn)行分組，每組派出一名代表，并設(shè)置一名小組記錄員。

2.認(rèn)真欣賞圖片，思考并撰寫解說詞。

3.小組交流并派出代表分享解說詞。

《三））解說要點(diǎn)

23

解說框架目標(biāo)感知

知識(shí)目標(biāo)了解作品內(nèi)容及國策，貫徹五大發(fā)展理念。

能力目標(biāo)培養(yǎng)與自然和諧相處的能力。

通過資源、環(huán)境、人文三方面領(lǐng)悟自然對人類生存

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

發(fā)展的意義，樹立綠色發(fā)展理念。

二、時(shí)間要求:：15分鐘

三、評價(jià)設(shè)計(jì)::采用學(xué)生互評的方式，課堂上集中展示

撰寫《我心中的家園》解說詞

水平

評價(jià)指標(biāo)

優(yōu)秀良好合格

掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際

提升關(guān)鍵能力，善于思考探究

提高環(huán)保意識(shí)，堅(jiān)定理想信念

塑造健全人格，提升道德修養(yǎng)

培育責(zé)任意識(shí)，共筑和諧家園

總體評價(jià)結(jié)果：__________________________________

四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

這是一項(xiàng)基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的整體式課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)，以培育學(xué)生課程核心素

養(yǎng)為目標(biāo)。作業(yè)以“解說詞”為主要情景，設(shè)置了三項(xiàng)任務(wù)，以知識(shí)目標(biāo)，能力

目標(biāo)，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)為主，層層遞進(jìn)，步步深入，通過從“掌握必備知

識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際”等4個(gè)角度對學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行評價(jià)，以“優(yōu)秀”“良好”“合

格”三個(gè)等級(jí)出現(xiàn)。學(xué)生通過對《我心中的家園》解說詞方式，深刻領(lǐng)略到人類

對于自然生存和發(fā)展的重要意義，增強(qiáng)與自然和諧共生的意識(shí)，樹立綠色發(fā)展理

念，加快生態(tài)文明建設(shè)，打造經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)良好、人民幸福的時(shí)代圖景。

24

六、單元質(zhì)量檢測

《一））單元質(zhì)量檢測內(nèi)容

一、單項(xiàng)選擇題

L如圖為2022年冬奧會(huì)的會(huì)微，以中國書法冬字為主題，將抽象的滑道、冰雪運(yùn)

動(dòng)形態(tài)與書法巧妙結(jié)合，人書合一，天人合一，冬字下面兩點(diǎn)順勢融為2022生動(dòng)

自然，該會(huì)徽既展示了冬季運(yùn)動(dòng)的活力與激情，更傳遞出中

國文化的獨(dú)特魅力。這一設(shè)計(jì)說明（）

①中華文化具有源遠(yuǎn)流長、博大精深的特點(diǎn)

②新時(shí)代傳承和發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化，就要不忘BEIJING

本來，拒絕外來，面向未來OQp

③中華文化具有應(yīng)對挑戰(zhàn)、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力

④增強(qiáng)文化自信要推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

2中華文化中的古語字字珠磯，其中蘊(yùn)含著豐富的道理。以下對古語理解不正確的

是（）

選項(xiàng)中華古語學(xué)科理解

A儉，德之共也；侈，惡之大也崇尚節(jié)儉，反對奢侈

B人而無禮，焉以為德不學(xué)禮儀也能成為有道德的人

C聞過即改，知恥后勇知錯(cuò)能改是一種很可貴的品質(zhì)

D道不可坐論，德不能空談做中華傳統(tǒng)美德的踐行者

A.AB.BC.CD.D

3.2021年“五一”期間，最新改造的故宮博物院“陶瓷館”在武英殿與游客見面,

從展覽內(nèi)容、形式設(shè)計(jì)、闡釋方式等多方面進(jìn)行了創(chuàng)新提升。在建黨100周年之

際，故宮博物院舉辦“千秋華光百年潤澤一一故宮博物院與敦煌研究院聯(lián)展”等

多項(xiàng)專題展覽，推出一系列精彩的文化和公益活動(dòng)、文化創(chuàng)意成果，以及云展覽、

云直播、云課堂等。這有利于（）

25

①促進(jìn)文化交流與融合，展現(xiàn)中華文化最為優(yōu)秀

②全面肯定和繼承中華傳統(tǒng)文化，抵制外來文化

③創(chuàng)新文化傳播形式，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“活起來”

④滿足群眾精神文化需求，增強(qiáng)文化參與感和獲得感

A.①②B,①③C.②④D.③④

4由上海民族樂團(tuán)精心創(chuàng)作的音樂會(huì)《共飲江河水同聚中華情》，亮相第六屆全國

少數(shù)民族文藝會(huì)演。這臺(tái)音樂會(huì)融合了少數(shù)民族風(fēng)格的代表性音樂元素，通過全

新編創(chuàng)，以充滿現(xiàn)代感的音樂語言，富有地域特色的民族樂器，讓大家感受到面

對困難和挑戰(zhàn)中所凝聚起來的中國力量、培育起來的中國精神。這臺(tái)音樂會(huì)（）

①弘揚(yáng)了少數(shù)民族地區(qū)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化②反映了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系

③詮釋了以團(tuán)結(jié)統(tǒng)一為核心的民族精神④促進(jìn)了少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展

A.①②B.①④C.②③D.③④

5培育和踐行核心價(jià)值觀，需要從小做起，從身邊入手，在生活中積極踐行。下列

事例中屬于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的是（）

①在與父母的交往中，要有自己的主見，敢于反抗

②河北張家口女醫(yī)師奚玲玲在北京站急救暈倒乘客

③某中學(xué)小華遇見校園欺凌，以暴制暴，出手相助

④八旬老人單紹昌騎自行車將撿到的行駛證送還失主

A.①②B.②④C.①③D.③④

62021年5月11日，第七次全國人口普查結(jié)果發(fā)布，全國人口共1412億人，我

國仍是世界上人口最多的國家。下面關(guān)于我國人口基本特點(diǎn)正確的是（）

A.人口基數(shù)大，人口素質(zhì)偏低B.總?cè)丝谠鏊仝吘廲…

C.總和生育率明顯低于更替水平D.大量的人口流動(dòng)

7.觀看下邊的宣傳畫。我國開展人口普查（）

A.可解決我國人口老齡化加劇的問題

B.可以改變我國人口眾多的基本國情

C.可以解決我國人口素質(zhì)偏低的現(xiàn)狀

D.有利于完善人口發(fā)展戰(zhàn)略和政策體系

&2021年4月22日，國家主席習(xí)近平在領(lǐng)導(dǎo)人氣候峰會(huì)上重申，中國要在2030

26

年前碳達(dá)峰，到2060年實(shí)現(xiàn)碳中和。這一承諾（）

小☆碳達(dá)峰：指在一定時(shí)間內(nèi)，二氧化碳等溫

資室氣體排放不再增長，達(dá)到峰值。

料☆碳中和：指在一定時(shí)間內(nèi)，通過植樹造林、

節(jié)能減排等途徑，將排放的二氧化碳全部捕

①能夠確保二氧化碳不再排放②是基于實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展需要

③是需要我國付出艱苦努力的④有利于構(gòu)建人類命運(yùn)共同體

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

9.從東北虎下山到亞洲象北移，近段時(shí)間，野生動(dòng)物的新聞著實(shí)不少。這兩天，大

熊貓“降級(jí)”的消息又上了熱搜。在國新辦的新聞發(fā)布會(huì)上，生態(tài)環(huán)境部自然生

態(tài)保護(hù)司司長介紹，大熊貓野外種群數(shù)量達(dá)到1800多只，受威脅程度等級(jí)由瀕危

降為易危。出現(xiàn)這一結(jié)果的原因是（）

①綠水青山就是金山銀山理念深入人心

②我國堅(jiān)持人與自然和諧共生的理念

③保護(hù)自然成為所有人自覺的行為規(guī)范

④地球上的物種都有其獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

A.①②B.①③C.②③D.①④

10.想植樹沒時(shí)間，或找不到植樹地點(diǎn)，怎么辦呢？“互