小學(xué)教育工作的實(shí)習(xí)總結(jié)

Word文檔小學(xué)教育工作的實(shí)習(xí)總結(jié)當(dāng)我們的工作得以完成的時(shí)候，做好相應(yīng)的總結(jié)是很重要的。我我為大家收集了以下學(xué)校教導(dǎo)工作的實(shí)習(xí)總結(jié)，希翼您在閱讀過后能夠有所收獲。

實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是高校教導(dǎo)最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性熟悉，培養(yǎng)和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去自立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才堆積閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做預(yù)備。

我們懷著難以訴說的情緒以及對(duì)老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，隨著飛駛的列車來到了我們的實(shí)習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心小學(xué)，這是一個(gè)漂亮的小學(xué)，也是一個(gè)五彩的花園。

固然我根本沒有想到，在之后的一個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲一段歡樂而難忘的時(shí)間。我不僅從各個(gè)教師和同學(xué)們的身上學(xué)到了無數(shù)東西，而且和他們成為伴侶，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校內(nèi)里學(xué)到的更豐盛、更出色。固然，這并非否定教師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書原來得真實(shí)和實(shí)在。正所謂：千淘萬漉雖辛勞，一波三折有收獲。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作。

基狀況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)（英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個(gè)科目）。

2、班主任工作：組織一次我做文明小公民的主題班會(huì)。

3、帶領(lǐng)同學(xué)出了一期黑板報(bào)。

4、到同學(xué)家里去家訪。

這次實(shí)習(xí)令我感觸頗多。一方面，我深感學(xué)問知識(shí)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體味到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，很多瑣碎平庸的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。

首先，我請(qǐng)班主任給我一份名單，由于我知道，記不住同學(xué)的名字，看似小事，其實(shí)它在同學(xué)眼中是很重要的，假如記不住同學(xué)的名字，同學(xué)就會(huì)覺得自己在教師心中沒有地位。覺得教師不關(guān)懷自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)熟悉了全班學(xué)生，下課后學(xué)生們都繞著我唧唧喳喳地說：教師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多教師教了我們一年都沒記住我們的名字。這也使我明了了：交流是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。熟悉一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深化的溝通。而這些，都要自己主動(dòng)去做。

下課后，孩子們經(jīng)過我時(shí)，都親切地喊一聲：范教師好！，我也帶著按捺不住的羞怯和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)覺了歡樂竟如此容易，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并彌漫親切地問候一句。

在我從事教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我第一次深化課堂時(shí)，我就碰到了許多小學(xué)里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學(xué)：你們聽完課，印象最深的是什么？同學(xué)面面相覷，茫然無語。同學(xué)何以如此呢？在我看來主要是因?yàn)橥瑢W(xué)沒有學(xué)習(xí)的愛好。

古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。愛好對(duì)于一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動(dòng)力。那么如何才干激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好呢？其實(shí)這不只是同學(xué)的問題，教師也要有激情與耐心，這是做位一名教師應(yīng)當(dāng)具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種徹低不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不行或缺的。激情讓我們對(duì)工作彌漫熱烈，情愿為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才干碰撞出最漂亮的火花，工作才干做到最好。

初為人師，總是有些緊急。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了無數(shù)預(yù)備，但當(dāng)我真正面向那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊急了。學(xué)生們，現(xiàn)在開頭上課。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？驟然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到非常地不拘束。短暫的遲疑之后，我剩下來的惟獨(dú)微笑，由于我想起了那句話：微笑是法寶。同學(xué)也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我全部的緊急都在這一眨眼消逝了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時(shí)光里，我向來微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不勝利。驟然一次，一個(gè)同學(xué)遞來一張字條：范教師，我喜愛?你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜愛?你，范教師。這是出自一個(gè)三班級(jí)同學(xué)之筆，這也是我在實(shí)習(xí)一個(gè)月的時(shí)光里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明了了，其實(shí)走近同學(xué)的第一步只須微笑就夠。

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我組織開展了我做文明小公民主題班會(huì)。起初，我碰到了許多困難：比如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)初，有人建議我使用強(qiáng)制辦法。比如說罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種辦法可以牽強(qiáng)維持年級(jí)秩序。然而，這也無疑加深了教師與同學(xué)之間的隔閡，甚至?xí)雇瑢W(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教導(dǎo)工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和睦的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是同學(xué)活動(dòng)的組織者、參加者、引發(fā)者，是同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴、知心伴侶。

為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)學(xué)生制造展示自我的機(jī)會(huì)，提供呈現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)同學(xué)都能夠體驗(yàn)到勝利的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品味到其中的樂趣。

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個(gè)人教導(dǎo)工作的實(shí)習(xí)總結(jié)

人生總有許多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年10月11日，我懷著高興的情緒和隊(duì)友來到榆中二中，開頭了一個(gè)多月的教導(dǎo)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光彩事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)小學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻銘記為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，仔細(xì)開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了無數(shù)，但也收獲了無數(shù)。在囫圇實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)紙上談教的高校生到一個(gè)能在課堂上講課自如的準(zhǔn)教師;從一個(gè)沒有閱歷的高校生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面向我的實(shí)習(xí)舉行總結(jié)。

一、進(jìn)駐小學(xué)，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于10月11日上午到達(dá)實(shí)習(xí)小學(xué)――xx二中，之前高興的情緒被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈：我們15個(gè)男生兩個(gè)房間一個(gè)房間10個(gè)男生另外一個(gè)房間5個(gè)，設(shè)備簡(jiǎn)陋，房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。女生18個(gè)人住一個(gè)房間，男生相對(duì)還好一點(diǎn)。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的高校生面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我們準(zhǔn)時(shí)蘇醒的熟悉到面前的困難，排解沮喪的情緒，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的教師和小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會(huì)，在會(huì)上校長(zhǎng)對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了支配，介紹了小學(xué)的一些基本的狀況，還向我們提出了小學(xué)對(duì)我們的要求和希翼，希翼我們這次實(shí)習(xí)能順當(dāng)完成，每個(gè)實(shí)習(xí)教師都能學(xué)到本事，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的舉行提供了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)舉行了一次容易的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的支配和實(shí)習(xí)期間該注重的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實(shí)習(xí)才干舉行的這么順當(dāng)。

二、名師指導(dǎo)，謙虛學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平

教學(xué)實(shí)習(xí)的開展，我們分為兩個(gè)階段：實(shí)習(xí)的第一周為見習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面認(rèn)識(shí)初一數(shù)學(xué)教材，仔細(xì)聽指導(dǎo)教師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與教師探討，謙虛求教，深化了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備同學(xué)，如何更好地將素養(yǎng)教導(dǎo)的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。其次階段是上課，我的指導(dǎo)教師是具有十多年教學(xué)閱歷的優(yōu)秀老師，并且?guī)У氖撬膫€(gè)理科班，所以她給我上的課不是無數(shù)，而且給我支配的課時(shí)光間隔比較長(zhǎng)，這就使得我有充分的時(shí)光精心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合年級(jí)狀況為止，這樣才交給指導(dǎo)教師審批，在指導(dǎo)教師的批改和建議下再做修改，并且在上課前舉行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師和另外一個(gè)數(shù)學(xué)都堅(jiān)持聽課，在課后精心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上浮現(xiàn)的缺點(diǎn)提出珍貴看法，并且絕對(duì)了我的一些可取之處，讓我倍受鼓勵(lì)，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不浮現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學(xué)互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。教師的贊揚(yáng)?????和同學(xué)成果的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的絕對(duì)。仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，為人師表，樂觀開展班主任工作。做班主任是辛勞的，而當(dāng)一般班的班主任則是更辛勞的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。同學(xué)素養(yǎng)普遍較低，個(gè)給管理教導(dǎo)帶來了巨大的困難，所以一開頭我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)光和精力將我的工作做好，輔助班主任將年級(jí)帶好。天天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，天天早上7：00到教室催促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，催促他們仔細(xì)早讀。二是在上課時(shí)光舉行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不仔細(xì)聽講者，下課準(zhǔn)時(shí)找他談話，提出警告。三是午自習(xí)，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別同學(xué)，給個(gè)別同學(xué)作思想工作。我在一開頭我就趕緊了解年級(jí)狀況，管理收拾他們的檔案和成長(zhǎng)經(jīng)受，很快的認(rèn)識(shí)了同學(xué)的情況和家庭狀況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)同學(xué)參與小學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過不懈的努力，年級(jí)整體狀況有了改善，我與同學(xué)也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的相信，成為他們?cè)V說心事的對(duì)象，我也懇切地聆聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會(huì)了制定年級(jí)的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持年級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)舉行個(gè)別教導(dǎo)，學(xué)會(huì)寫班主任工作方案，學(xué)會(huì)怎樣開好主題班會(huì)，學(xué)會(huì)……..,這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)的真切寫照。相互關(guān)懷，互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)配合，做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作.

在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友互相幫忙，互相聽課，相互借鑒閱歷，謙虛聽取別人的看法和批判。這一方面鞏固了我們之間的友情，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的協(xié)助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了無數(shù)，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。雖說我們的實(shí)習(xí)已近尾聲，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)同學(xué)的體貼也將永不消減，作為準(zhǔn)教師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民老師。

實(shí)習(xí)教導(dǎo)工作小結(jié)

20xx年2月20日，我來到青海省海北藏族自治州的祁連縣民族中學(xué)實(shí)習(xí)。這是一所剛剛成立不久的民族中學(xué)，同學(xué)生源主要是由藏族、回族和蒙古族以及少數(shù)漢族構(gòu)成。據(jù)我了解，這兒的同學(xué)普遍都講方言，沒有講一般話的意識(shí)，對(duì)于漢字的把握也不是很好。而且，同學(xué)普遍基礎(chǔ)差，大多數(shù)同學(xué)家長(zhǎng)都是文盲。對(duì)于如何對(duì)待學(xué)習(xí)，同學(xué)沒有生么明確的方案，態(tài)度也不是很樂觀。我所在年級(jí)為初一(7)班，我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師也正是該班的班主任。通過與她的溝通，我得知這些同學(xué)大多數(shù)來自偏遠(yuǎn)的牧區(qū)，在學(xué)校中基本沒有接觸過英語這門課程，所以這門課上的非常艱巨。通過初一上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況來看，同學(xué)對(duì)于英語課基本沒有什么愛好，成果很不抱負(fù)。狀況更糟的是，通過一學(xué)期對(duì)英語的接觸，大多數(shù)同學(xué)甚至連最基本的二十六個(gè)字母都不能夠徹低熟記。得知這一狀況，我心里非常忐忑擔(dān)心，而且很失落，覺得在這里不會(huì)有什么收獲。但是，我告知自己，既來之則安之。下面我談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)中的一些預(yù)備工作以及終于的心得體味。

我深知，教學(xué)是作為一名教師的首要任務(wù)。能否教好課，直接關(guān)系到同學(xué)對(duì)教師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到同學(xué)對(duì)課程的愛好。首先，在第一周，我主要是先認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)年級(jí)的狀況，熟悉班上的每個(gè)同學(xué)以及他們的學(xué)習(xí)狀況（主要是通過跟班主任或班委或是跟個(gè)別同學(xué)的直接溝通）。然后，仔細(xì)聽取指導(dǎo)教師的一些工作要求以及上課支配。緊接著就是跟班聽課。通過第一周，我覺得現(xiàn)在的聽課感覺和以前徹低不一樣。以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)辦法。而且目的不一樣，上課的注重點(diǎn)就不一樣。以前是為了聽懂學(xué)問點(diǎn)，而現(xiàn)在是為了學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的上課方式。

經(jīng)過了前一周的聽課后，在指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)和耐心幫互相下，我知道了，要上好一節(jié)課，要經(jīng)過備課（寫teachingplanverbatimplan）——上課——批改作業(yè)——接受同學(xué)反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)這樣一個(gè)流水線?？雌饋砣菀?，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有無數(shù)小細(xì)節(jié)，最主要的是上課。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們向來在探討的課堂教學(xué)。于是，利用歇息日，我仔細(xì)預(yù)備了教案。在通過了指導(dǎo)教師的的修改之后，與其次周我正式走上講臺(tái)。第一次以一名教師的身份站上講臺(tái)，我頓時(shí)覺得責(zé)任很重。同學(xué)們用奇怪???的目光凝視著我時(shí)，我囫圇人都僵了，大腦一片空白。在我不知所措時(shí)，我的指導(dǎo)教師說：Nicetomeetyou.同學(xué)們也立刻說：Nicetomeetyou.這是我才回過了神靦腆的回了句：Nicetomeetyou,too.這時(shí)，我也慢慢放松了下來。通過幾個(gè)容易的的問題，我引入了要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。我發(fā)覺，同學(xué)的熱烈很高，在我提問的過程中都能踴躍舉手，但是，都是答非所問。甚至，有的同學(xué)也就是湊喧鬧而已?；旧?，沒人能完整的說一句話。因?yàn)?，學(xué)生們奇怪???心過重，使得我沒能控制住課堂，終于第一節(jié)的教學(xué)任務(wù)未能完成?；仡櫿?jié)課，我多次提出：Doyouhaveanyquestions?全班都說：No.但是，事實(shí)上，我在對(duì)內(nèi)容的總結(jié)中發(fā)覺我根本就是在鋪張口舌，對(duì)于他們來說，我只是在講天書而已。而后，指導(dǎo)教師對(duì)我的上課舉行了點(diǎn)評(píng)。主要提出三點(diǎn)不足：（一）、板書混亂，沒有主副板之分；（二）在Lead-in過程中，提出的問題不夠貼近同學(xué)生活；（三）不論同學(xué)會(huì)的的是否正確，都要給與同學(xué)絕對(duì)的評(píng)價(jià)。在課后，我也反思了自己在上課中的不足表現(xiàn)。在批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)覺，同學(xué)對(duì)于最基本的格式都不清晰。在他們的作業(yè)中，大小寫混亂，不知道一句話結(jié)束要有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。而且，態(tài)度也是很不仔細(xì)，偷工減料，耍小聰慧。在下午的自習(xí)課中，我?guī)ё鼍毩?xí)冊(cè)，而且是做到每一個(gè)單詞都給拼寫出來，仔細(xì)分析每道題的做題思路，結(jié)果在我改的過程中，我很惱火，講個(gè)的題還能全錯(cuò)，甚至是一個(gè)字都不寫就敢交給教師。發(fā)音也是非常的困難，同學(xué)通常的辦法就是在單詞下方注上漢字或是漢語拼音。

學(xué)校的班主任的教學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)范文

重視人的全面進(jìn)展，重視同學(xué)完整人格培養(yǎng)、共性充分進(jìn)展，是21世紀(jì)教導(dǎo)的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教導(dǎo)現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。采取素養(yǎng)教導(dǎo)，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，哺育同學(xué)完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。因此，要做好這項(xiàng)工作，必需花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、培養(yǎng)一支得力的小干部隊(duì)伍

要使年級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，年級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的。班會(huì)課采納競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當(dāng)同學(xué)干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后采納民主選舉選出小干部。有些成果優(yōu)良，但不肯為年級(jí)服務(wù)的通過競(jìng)選就落選了，而有些成果普通，但情愿為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選，從而也促進(jìn)了其成果的提高。

二、班主任要擅長(zhǎng)觀看，耐心細(xì)致地解決問題

我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀看。應(yīng)為有二分鐘準(zhǔn)備鈴，這要求同學(xué)進(jìn)教室后要靜心，預(yù)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，并坐端正，迎接教師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門口，認(rèn)真觀看每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)，讓同學(xué)把一個(gè)真切的自我充分呈現(xiàn)出來，班主任這時(shí)可以把握第一手同學(xué)動(dòng)向，可以利用以后的課余時(shí)光有的放失地做同學(xué)思想工作。二是慢言細(xì)語少厲色，當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，我普通不會(huì)柔和地訓(xùn)斥，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒，慢言細(xì)語能消退同學(xué)的恐驚感，讓同學(xué)從教師的教誨中理解道理，熟悉錯(cuò)誤。這樣能夠不損傷同學(xué)自尊心，引起逆反心理，同學(xué)也樂意接受。

三、施展愛心，讓同學(xué)更貼近你

接班后，我首先對(duì)每個(gè)同學(xué)舉行全面了解，常常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、興趣、家庭等處了解同學(xué)，利用晚上常常學(xué)生生電話交流、同家長(zhǎng)交流。如魏海維小伴侶，我接班后通過各個(gè)途徑教導(dǎo)、協(xié)助他，這個(gè)學(xué)期各方面都有較顯然的長(zhǎng)進(jìn)。如當(dāng)我發(fā)覺某位家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆硬宦犜挾蚱涠?，?dāng)晚我就趕到這個(gè)同學(xué)家中，做家長(zhǎng)的思想工作，調(diào)整家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系，讓那位家長(zhǎng)熟悉到了錯(cuò)誤，也使那位同學(xué)對(duì)我產(chǎn)生了好感與相信。再如遇到同學(xué)生病后住院我第一時(shí)趕去探望及問候，讓同學(xué)感到親切如父母。

綜上所述，作為一名學(xué)校班主任，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)抓好年級(jí)管理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體同學(xué)樂觀參加管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的樂觀性和制造性，培養(yǎng)他們自立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由老師管理向同學(xué)管理的過渡，真正飾演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

個(gè)人教導(dǎo)工作實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫

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人生總有許多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。2022年10月11日，我懷著高興的情緒和隊(duì)友來到榆中二中，開頭了一個(gè)多月的教導(dǎo)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光彩事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)小學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻銘記為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，仔細(xì)開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了無數(shù)，但也收獲了無數(shù)。在囫圇實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)紙上談教的高校生到一個(gè)能在課堂上講課自如的準(zhǔn)教師;從一個(gè)沒有閱歷的高校生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面向我的實(shí)習(xí)舉行總結(jié)。

一、進(jìn)駐小學(xué)，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于10月11日上午到達(dá)實(shí)習(xí)小學(xué)――xx二中，之前高興的情緒被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈：我們15個(gè)男生兩個(gè)房間一個(gè)房間10個(gè)男生另外一個(gè)房間5個(gè)，設(shè)備簡(jiǎn)陋，房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。女生18個(gè)人住一個(gè)房間，男生相對(duì)還好一點(diǎn)。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的高校生面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我們準(zhǔn)時(shí)蘇醒的熟悉到面前的困難，排解沮喪的情緒，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的教師和小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會(huì)，在會(huì)上校長(zhǎng)對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了支配，介紹了小學(xué)的一些基本的狀況，還向我們提出了小學(xué)對(duì)我們的要求和希翼，希翼我們這次實(shí)習(xí)能順當(dāng)完成，每個(gè)實(shí)習(xí)教師都能學(xué)到本事，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的舉行提供了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)舉行了一次容易的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的支配和實(shí)習(xí)期間該注重的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實(shí)習(xí)才干舉行的這么順當(dāng)。

二、名師指導(dǎo)，謙虛學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平

教學(xué)實(shí)習(xí)的開展，我們分為兩個(gè)階段：實(shí)習(xí)的第一周為見習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面認(rèn)識(shí)初一數(shù)學(xué)教材，仔細(xì)聽指導(dǎo)教師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與教師探討，謙虛求教，深化了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備同學(xué)，如何更好地將素養(yǎng)教導(dǎo)的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。其次階段是上課，我的指導(dǎo)教師是具有十多年教學(xué)閱歷的優(yōu)秀老師，并且?guī)У氖撬膫€(gè)理科班，所以她給我上的課不是無數(shù)，而且給我支配的課時(shí)光間隔比較長(zhǎng)，這就使得我有充分的時(shí)光精心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合年級(jí)狀況為止，這樣才交給指導(dǎo)教師審批，在指導(dǎo)教師的批改和建議下再做修改，并且在上課前舉行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師和另外一個(gè)數(shù)學(xué)都堅(jiān)持聽課，在課后精心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上浮現(xiàn)的缺點(diǎn)提出珍貴看法，并且絕對(duì)了我的一