小學(xué)生評語總結(jié)

Word文檔小學(xué)生評語總結(jié)過去一個(gè)階段的工作已經(jīng)結(jié)束，面對新的階段，讓我們總結(jié)好過去，積累好閱歷，踏入全新的將來吧！下面是由我編輯為大家整理的《學(xué)校生評語總結(jié)》。

學(xué)校生評語【1】

1、你的勤奮和努力是班里出了名的。

上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你悅耳的嗓音。

學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股仔細(xì)的勁兒。

瞧你，字跡端正了，成果穩(wěn)定了，大家也更喜愛你了。

連續(xù)加油吧!你將成為一個(gè)更精彩的班干部。

2、真人不露相這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰慧，才智，你學(xué)什么東西都特殊快。

瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜愛你了。

加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!

3、斯文秀氣的你，寫得一手美麗的字。

你的作業(yè)本總是那么干潔凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。

你是個(gè)優(yōu)生，但是，老師覺得你還有一點(diǎn)做得不夠好的：跟我們班的小伴侶距離遠(yuǎn)了點(diǎn)。

還記得我們剛教過的那句話嗎?一個(gè)人的力氣小，集體的力氣大無比!

4、你是一個(gè)活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生時(shí)總是不怕臟、不怕累沖在前頭。

但是，你交的一個(gè)壞伴侶卻老是使你的成果上不去，那就是貪玩。

假如你能丟掉這個(gè)壞伴侶，再交上個(gè)好伴侶：仔細(xì)學(xué)習(xí)、仔細(xì)聽講，按時(shí)完成作業(yè)，那么，下一個(gè)學(xué)期的中隊(duì)委，你就當(dāng)之無愧了!努力爭取吧!

5、你是個(gè)聰慧、活潑而且特別可愛的小女孩。

平常能歌善舞、愛好廣泛、學(xué)問全面、思維靈敏，特殊使老師興奮的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。

老師信任，只要你上課不說靜靜話，那就更棒了。

6、你忽閃著一雙聰穎、才智的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都悄悄地把你作為榜樣。

上課用心聽講、仔細(xì)完成作業(yè)。

你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，懇切。

老師布置的事情，你能悄悄地記在心里，樂觀去做，從來不用老師操勞。

老師想，假如你能主動(dòng)與同學(xué)們交往，那么你將更加精彩，更加完善!

學(xué)校一班級(jí)同學(xué)評語總結(jié)【2】

你是個(gè)聰慧、活潑的男孩。

團(tuán)結(jié)同學(xué)、敬重老師，各個(gè)方面全面進(jìn)展。

課堂上你樂觀發(fā)言，作業(yè)仔細(xì)完成，成果也始終名列前茅。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上你為咱班立下了汗馬功勞，老師和同學(xué)都很感謝你。

新學(xué)期老師盼望你能遠(yuǎn)離馬虎，做事扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)當(dāng)。

起個(gè)好的帶頭作用。

學(xué)會(huì)與同學(xué)共享自己的歡樂。

老師期盼著

你是個(gè)可愛、活潑的女孩，平常里團(tuán)結(jié)同學(xué)，敬重老師。

本學(xué)期在你的關(guān)心下，你的小徒弟進(jìn)步很大，老師很感謝你。

學(xué)習(xí)上你能仔細(xì)聽講，只是老師多么盼望你英勇的舉起小手。

其實(shí)你是個(gè)懂事的孩子，老師盼望又長大一歲的你學(xué)習(xí)體諒爸爸媽媽還有老師的良苦專心。

加油!

提起你老師總是會(huì)為你傲慢，因?yàn)槟愕纳平馊艘猓驗(yàn)槟慊顫娍蓯?，因?yàn)槟愕膬?yōu)異。

你團(tuán)結(jié)同學(xué)，敬重老師，這學(xué)期關(guān)心老師做了許多力所能及的事，是老師的得力助手。

課堂上樂觀回答問題，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)完成。

新學(xué)期又長大一歲，老師盼望你能嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)對待每一件事。

長大了學(xué)會(huì)懂事、不任性，老師期盼著你的進(jìn)步，加油!

想起你，老師總是會(huì)想起你可愛的笑容，那么天真，無邪。

你性格比較內(nèi)向，不太喜愛說太多話，可是老師還是看出了你的和善。

平日里你樂于助人，敬重老師，同學(xué)和老師也很喜愛你。

本學(xué)期你的成果始終在進(jìn)步，老師真為你興奮!可是老師盼望你在新的學(xué)期上課能樂觀回答問題，作業(yè)仔細(xì)完成，嚴(yán)格要求自己，爭取更大的進(jìn)步!

你是一個(gè)活潑、可愛的女孩子。

團(tuán)結(jié)同學(xué)、敬重老師，這學(xué)期你關(guān)心同學(xué)一起進(jìn)步，關(guān)心老師做了許多力所能及的事情，老師和同學(xué)都很感謝你。

學(xué)習(xí)上你時(shí)高時(shí)低，學(xué)期末老師還是看到了你的進(jìn)步。

課堂上你英勇的舉起小手回答老師的問題。

只是老師盼望你能做一名誠懇的孩子，同學(xué)和老師都喜愛誠懇的孩子。

作業(yè)能仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)的完成，爭取更大的進(jìn)步!劉冉：你是個(gè)內(nèi)向、寧靜的女孩子。

心地和善、為人正直，同學(xué)和老師都很喜愛你。

學(xué)習(xí)上你仔細(xì)、謹(jǐn)慎，成果優(yōu)異，名列前茅。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上也留下了你飛速的身影。

老師盼望你能在新的學(xué)期，大膽做事，大膽發(fā)言，敢于展現(xiàn)自己，你很棒，老師盼望你更棒，加油!

你是個(gè)內(nèi)向、寧靜的女孩。

總是悄悄無聞，不喜愛說太多話。

平常團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，敬重老師。

學(xué)習(xí)成果穩(wěn)定。

學(xué)習(xí)也在漸漸進(jìn)步。

只是課堂上你不太喜愛回答問題，作業(yè)的時(shí)間太長。

新的一年，又長大了一歲，老師盼望你英勇的舉起小手，做事不要拖拖拉拉，爭取更大的進(jìn)步!

你像一個(gè)小精靈一樣每天快歡樂樂，圍繞在老師和同學(xué)的身邊，給我們帶來了許多的歡快。

你團(tuán)結(jié)同學(xué)、敬重老師，常常關(guān)心老師做力所能及的事，老師很感謝你。

學(xué)習(xí)上成果穩(wěn)定、優(yōu)異。

新的學(xué)期，老師盼望你不管在哪里都要有自信，信任自己，上課樂觀回答問題，做一名更優(yōu)秀的同學(xué)，給同學(xué)起帶頭作用。

老師期盼著。

在老師眼里，你是個(gè)活潑、和善的女孩。

平常里樂于助人，關(guān)心老師做力所能及的事情，老師很感謝你。

學(xué)習(xí)上你能仔細(xì)聽講，樂觀回答問題，在班級(jí)起了帶頭作用。

每次看到你的字老師都忍不住贊美：多美麗的字啊!你的表達(dá)力量很棒，歌也唱的很好，是個(gè)全面進(jìn)展的同學(xué)。

可是老師想對你說，學(xué)校生最主要的精力是歡樂學(xué)習(xí)，你比別的同的學(xué)更懂事，盼望你學(xué)著敬重老師，體諒父母。

仔細(xì)、刻苦學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。

信任你會(huì)勝利的!

提起你，老師覺得很傲慢。

因?yàn)槟愕目蓯?、和善還有你的小小才華。

平常你你樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，樂于助人，敬重老師，擁有許多自己的小伙伴。

每次看到操場上你歡樂的身影，老師也為你興奮。

學(xué)習(xí)上，你一絲不茍，課堂上你樂觀發(fā)言，作業(yè)仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)完成，成果優(yōu)異。

你的作業(yè)很棒，語句總是那么美麗。

新學(xué)期，老師對你提出了新的要求：時(shí)刻以一名優(yōu)秀同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不能散，寫作業(yè)要加快速度，不脫拉。

老師期盼著你的進(jìn)步，加油!

你很聰慧也很機(jī)智!老師很喜愛你。

學(xué)校里，你能熱忱的為同學(xué)服務(wù)，更是老師的得力助手，老師和同學(xué)們都很感謝你。

學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都有你的身影。

學(xué)習(xí)上，你刻苦、仔細(xì)，課堂上樂觀回答問題，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)完成的。

你的字很美麗，老師盼望你能堅(jiān)持練字。

新學(xué)期，老師盼望你對自己嚴(yán)格要求。

學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，你要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，給同學(xué)起帶頭作用，加油!王歡：每次看到你和同學(xué)們一起玩的時(shí)候像一個(gè)長不大的小男孩，那么單純、可愛，但是每次學(xué)習(xí)的時(shí)候你又會(huì)像同學(xué)們的大哥哥一樣，管理班級(jí)紀(jì)錄，帶頭寧靜學(xué)習(xí)。

你為班級(jí)做了貢獻(xiàn)，老師很感謝你。

本學(xué)期，你的成果不太穩(wěn)定，時(shí)高時(shí)低，老師也為你焦急。

你是個(gè)懂事的孩子，能理解老師和父母的良苦專心。

新的學(xué)期，老師盼望你嚴(yán)格要求自己，一絲不茍。

學(xué)著自己獨(dú)立學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

寒假到了，盼望你利用寒假時(shí)間，多練練字，爭取更大的進(jìn)步!

起初熟悉你的時(shí)候給老師的印象是內(nèi)向，寧靜，學(xué)習(xí)仔細(xì)。

可是時(shí)間長了，老師發(fā)覺，其實(shí)你是個(gè)比較活潑、愛說的男孩。

老師很觀賞你的字，一個(gè)男孩子能寫出一筆秀氣的字多棒呀!盼望你能堅(jiān)持!這學(xué)期，老師欣喜的發(fā)覺，你的小手舉起來越來越多了，你變得更英勇了，也漸漸進(jìn)步了，老師真為你興奮!你的作業(yè)總是那么準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)，這也要感謝媽媽對你的關(guān)懷。

新的學(xué)期老師對你提出了新的要求：盼望你能樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

學(xué)會(huì)展現(xiàn)自己，要對自己布滿信念，做一名小小的男子漢，加油!

你很可愛，大大的眼睛總是忽閃忽閃的。

你也很機(jī)智，許多事情反應(yīng)特殊快。

可是你不太愛說話，喜愛悄悄無聞。

在學(xué)校，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，敬重老師，擁有許多小伙伴。

學(xué)習(xí)上你仔細(xì)刻苦，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)完成，成果優(yōu)異。

可是你不喜愛回答問題，學(xué)習(xí)上不能持之以恒。

老師多么盼望課堂上你能英勇的舉起小手，多么盼望你能始終堅(jiān)持不懈。

加油吧，新學(xué)期爭取更大的進(jìn)步!

你是個(gè)外表內(nèi)向，內(nèi)心活潑的男孩。

看起來不太愛說話的你，其實(shí)很有語言天賦，課間總能看到你滔滔不絕的場景。

你很喜愛笑，這讓你更可愛。

學(xué)習(xí)上你能仔細(xì)聽講，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)的完成的，成果優(yōu)秀。

可是，老師多么盼望你能快快寫字呀!每次看到你慢吞吞的寫作業(yè)，老師也在為你焦急。

課堂上又多么盼望你能英勇的舉起小手，把你會(huì)的同同學(xué)們一起共享。

樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，老師對你布滿盼望，加油!

雖然你剛加入這個(gè)大家庭，可是你的和善，你的樂于助人很快讓你擁有了許多的伴侶。

你聰慧好學(xué)，老師和同學(xué)都很喜愛你。

這學(xué)期你始終在進(jìn)步著，課堂上樂觀回答問題，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，老師真為你興奮。

只是馬虎始終在你身邊，新學(xué)期老師盼望你能更仔細(xì)的對待每一件事。

爭取更大的進(jìn)步。

努力吧，將來你將是一顆閃亮的星!

我推舉

學(xué)校生自我總結(jié)范文

學(xué)校生期末自我范文【1】

時(shí)間如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)瞬的時(shí)間，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了。

在小五學(xué)年的學(xué)期末，特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。

期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里呈現(xiàn)。

這一年來。

在老師和同學(xué)們關(guān)懷、關(guān)心下，通過自身不斷努力，各方面均取得肯定的進(jìn)步。

在同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了學(xué)問就是人的力氣源泉，沒有專業(yè)學(xué)問、專業(yè)技巧，什么勝利都不會(huì)與你相約，只有真正的把握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會(huì)的種種問題。

對于現(xiàn)金社會(huì)，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才，

將來假如社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去，所以現(xiàn)在屬于我們的學(xué)問儲(chǔ)備期。

曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來的時(shí)候就要好好的抓住它，當(dāng)時(shí)假如你沒有駕馭它的力量，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時(shí)懊悔，不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的學(xué)問量，時(shí)刻預(yù)備著，等待著機(jī)會(huì)的到來。

學(xué)校生自我總結(jié)范文【2】

本人在校喜愛祖國，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好伴侶。

我學(xué)習(xí)勤奮，樂觀向上，喜愛和同學(xué)爭論并解決問題，常常參與班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

在家尊老愛幼，常常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

學(xué)校幾年我學(xué)到了許多學(xué)問，思想比以前有了很大的提高，盼望以后能做一個(gè)有抱負(fù)，有理想，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國做出自己的努力。

當(dāng)然我也深刻熟悉到自己的不足，學(xué)習(xí)不是很勤奮，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱忱，我信任只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人能自覺遵守學(xué)校生守則，樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，敬重師長，與同學(xué)和諧相處，關(guān)懷喜愛集體，樂于關(guān)心別人，勞動(dòng)樂觀肯干，自覺熬煉身體，常常參與并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、喜愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐力量和組織力量

學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次熬煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品嘗生活的酸甜苦辣。

本人自入學(xué)以來，始終遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。

有劇烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的抱負(fù)和宏大的目標(biāo)，注意個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)懷國家大事。

在校期間，本人始終勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)把握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問。

由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得優(yōu)秀團(tuán)員、三好同學(xué)等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的確定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

在課余時(shí)間，本人樂觀參與體育熬煉，增加身體素養(yǎng)，也喜愛勞動(dòng)，樂觀參與校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參與社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參與了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的同學(xué)，以優(yōu)異的成果迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力氣。

二班級(jí)學(xué)校生期未自我總結(jié)【3】

二班級(jí)就要過去了，我們將迎來新的學(xué)年，升到學(xué)校三班級(jí)，連續(xù)學(xué)習(xí)和成長。

回顧走過的一年，我各方面在各位老師無微不至的關(guān)懷和細(xì)心培育下，有了很大的提高。

一、品德方面：在學(xué)校我特別敬重老師，不論見到哪位老師，我都能主動(dòng)的向老師問好。

在班上我能團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)的關(guān)心同學(xué)。

愛勞動(dòng)，樂觀的參與勞動(dòng)值日。

不打人，不說粗話，不損壞學(xué)校的公共財(cái)物，愛惜公共衛(wèi)生。

二、學(xué)習(xí)紀(jì)律方面：上課的時(shí)候，我都仔細(xì)聽講，不講小話，不做小動(dòng)作，把老師講的每一句話都記在心里，對老師提出的每一個(gè)問題，我都仔細(xì)思索，然后舉手回答老師的問題。

課堂作業(yè)我能仔細(xì)的完成，每天的家庭作業(yè)我都仔細(xì)地去做，發(fā)覺錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)改正。

所以，我各科學(xué)習(xí)的成果都有很大的進(jìn)步。

三、衛(wèi)生方面：在學(xué)校里，看到垃圾我能主動(dòng)地?fù)炱饋?，扔進(jìn)垃圾箱。

每天下課以后，我都把課桌整理地干潔凈凈，把桌子和椅子下面的垃圾撿起來打掃潔凈。

中午吃飯的時(shí)候，我能做到飯前洗手，吃完飯后把桌子打掃潔凈，才出去休息。

四、發(fā)言方面：在課堂上，我用心聽講，當(dāng)老師提出問題的時(shí)候，我總是能樂觀地動(dòng)腦筋，然后舉手，仔細(xì)回答老師的問題。

因?yàn)槲矣X得樂觀回答老師的問題是一種用功學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。

另外，我想要參與品德，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生和發(fā)言的評比。

學(xué)校生勞動(dòng)技能總結(jié)

勞動(dòng)技能競賽【1】

為了進(jìn)一步深化職業(yè)訓(xùn)練教學(xué)改革，樂觀推動(dòng)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培育模式，促進(jìn)一般訓(xùn)練有高考，職業(yè)訓(xùn)練有大賽良好局面的形成，省訓(xùn)練廳、省人力資源和社會(huì)保障廳定于20XX年3月聯(lián)合舉辦全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽。

我校作為賽點(diǎn)，承辦了機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與修理、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(CAD)技術(shù)三個(gè)項(xiàng)目的競賽，共有30個(gè)代表隊(duì)，111名同學(xué)報(bào)名參賽。

我校為承辦此項(xiàng)競賽，做出了細(xì)心的預(yù)備和周密的支配，為參賽代表隊(duì)制造了良好的競賽氛圍，供應(yīng)了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，取得了較好的效果。

現(xiàn)對本次技能大賽的工作總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，充分預(yù)備，組織周密。

我省通過每年舉辦的技能大賽，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)專業(yè)技能學(xué)習(xí)的愛好，提高了同學(xué)綜合素養(yǎng)，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改，營造同學(xué)學(xué)技能、比力量的良好氛圍，從而全面提高同學(xué)的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，培育合格的技能型人才。

我校對技能大賽工作也相當(dāng)重視。

不僅樂觀組織我校師生進(jìn)行培訓(xùn)，而且申報(bào)賽點(diǎn)、參加競賽。

我校賽點(diǎn)得到省訓(xùn)練廳批準(zhǔn)后，校領(lǐng)導(dǎo)就組織了教務(wù)部、機(jī)電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎(chǔ)部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門，召開了籌備競賽的聯(lián)席會(huì)議，對競賽從報(bào)名、代表隊(duì)報(bào)到、參賽過程、開閉幕式、評委點(diǎn)評、頒獎(jiǎng)儀式等各項(xiàng)工作做出了周密細(xì)致的支配。

使各部門做到分工明確、責(zé)任落實(shí)、相互協(xié)作、共同參加。

二、參加面廣，公正評判，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

本次競賽，我校共承辦了電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技能兩個(gè)大類中的三個(gè)項(xiàng)目(機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與修理、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(CAD)技術(shù))的競賽，共有來自全省30個(gè)學(xué)校的代表隊(duì)、111名同學(xué)報(bào)名參與競賽，具有廣泛的參加性。

擔(dān)當(dāng)本次競賽評委的專家、教授均是由省訓(xùn)練廳從西安部分高職院校聘請的，在評判的過程中公正公正、嚴(yán)厲?仔細(xì)、一絲不茍、任勞任怨，體現(xiàn)出了較高的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)素養(yǎng)。

我校在承辦過程中，樂觀為參賽隊(duì)聯(lián)系賓館，解決食宿問題。

并且在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)了技能大賽專題報(bào)道欄目，為各代表隊(duì)供應(yīng)了具體的報(bào)到指南。

在競賽過程中，為領(lǐng)隊(duì)老師和參賽選手樂觀解決遇到的突發(fā)問題，供應(yīng)了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，受到了各代表隊(duì)的廣泛好評。

三、今后努力方向。

本次競賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。

其中有來自7所學(xué)校的12名選手獲得一等獎(jiǎng)，有8名老師獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)老師稱號(hào)，我校獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)稱號(hào)。

通過本屆大賽的舉辦，進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)水平的不斷提高，推動(dòng)了理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習(xí)與工作、技能與素養(yǎng)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的一體化教學(xué)改革，加快了雙師型隊(duì)伍建設(shè)，營造校內(nèi)育人文化。

同時(shí)，通過技能大賽，還要加快實(shí)現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變，由部分同學(xué)參加向全體師生參加的轉(zhuǎn)變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺(tái)和重要經(jīng)受，形成良好的校內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍，為推動(dòng)陜西省職業(yè)訓(xùn)練的進(jìn)展貢獻(xiàn)力氣。

學(xué)校勞動(dòng)訓(xùn)練工作總結(jié)【2】

勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。

因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中，如何依據(jù)學(xué)校生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是我在一學(xué)期來討論的一個(gè)重要課題之一。

一、組織同學(xué)進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競賽，激發(fā)同學(xué)勞動(dòng)愛好，培育樂觀的勞動(dòng)情感學(xué)校生最初參與勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)愛好帶有臨時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。

他們比較感愛好的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容。

因此在組織學(xué)校生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，肯定要具有集體活動(dòng)的顏色，只有將不同的集體活動(dòng)形式同詳細(xì)的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定同學(xué)的勞動(dòng)愛好，有助于提高同學(xué)的勞動(dòng)自覺性。

由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。

二、讓同學(xué)在實(shí)踐中進(jìn)展

皮亞杰指出

學(xué)校勞動(dòng)課在培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作。

勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織同學(xué)開展豐富的課外活動(dòng)，如：帶領(lǐng)同學(xué)參觀，組織同學(xué)課外實(shí)踐，也可以開設(shè)愛好小組等。

不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作，都要充分重視到同學(xué)的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、勝利的快感，這些是培育創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素。

(1)在實(shí)踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。

亞力士多德指出:

例如，在紙工課上，同學(xué)折出的東西特別多，有的連老師都沒想到，這時(shí)，我就適時(shí)表揚(yáng)那些同學(xué)，對其作品賜予鼓舞和確定，這樣就能激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作愛好。

只有勇于想象，勤于想象，擅長想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

(2)在實(shí)踐操作中進(jìn)展發(fā)散思維。

發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。

在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題，引導(dǎo)同學(xué)打破原有的思維定勢，通過嘗試和探究，對原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是進(jìn)展同學(xué)發(fā)散思維的有效途徑。

課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)特別重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過程中要不斷積累同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn)。

(3)在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。

在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競爭機(jī)制，激勵(lì)全體同學(xué)之間相互合作。

小組之間開展競爭，使每一名同學(xué)的共性得以進(jìn)展，特長得以熬煉，素養(yǎng)得以提高，最終走向勝利。

追求同學(xué)人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員感動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成果評價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。

在勞動(dòng)各科教學(xué)中，我總是將同學(xué)分為幾組，最終，評一評哪組做的最好，激勵(lì)同學(xué)在動(dòng)手做的過程中，強(qiáng)調(diào)同學(xué)個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素養(yǎng)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使同學(xué)不以自我為中心，而從集體的利益動(dòng)身，讓他們明白勝利的作品屬于自己，也屬于集體。

總結(jié)一年的工作，我堅(jiān)信，只要?jiǎng)诩祭蠋熞庾R(shí)到同學(xué)具有制造潛能，不斷激發(fā)同學(xué)的制造欲望，堅(jiān)持

學(xué)校生勞動(dòng)活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校生勞動(dòng)活動(dòng)【1】

學(xué)校三班級(jí)勞動(dòng)活動(dòng)總結(jié)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)，三班級(jí)的同學(xué)也能把握一些基本的勞動(dòng)技能，做力所能及的事情。

現(xiàn)在對本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)小結(jié)如下：

一、在本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)中能組織同學(xué)樂觀開展勞動(dòng)活動(dòng)，積發(fā)了同學(xué)勞動(dòng)愛好，培育樂觀的勞動(dòng)情感。

學(xué)校生最初參與勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)愛好帶有臨時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。

他們比較感愛好的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容。

因此在組織本班進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，我的訓(xùn)練具有集體活動(dòng)的顏色，將不同的集體活動(dòng)形式同詳細(xì)的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來、穩(wěn)定同學(xué)的勞動(dòng)愛好，不斷提高同學(xué)的勞動(dòng)自覺性。

但是由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。

同時(shí)，在勞動(dòng)的過程中讓不同的同學(xué)擔(dān)當(dāng)不同的勞動(dòng)角色，并常常進(jìn)行互換，讓同學(xué)時(shí)時(shí)對勞動(dòng)都布滿了期盼。

二、盡自己所能讓同學(xué)在實(shí)踐中進(jìn)展。

勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。

本學(xué)期我讓本班同學(xué)樂觀的投入實(shí)踐勞動(dòng)，將他們?nèi)坑邢薜膶W(xué)問轉(zhuǎn)化為力量，他們也非常的樂于運(yùn)用與相互教育，從而培育同學(xué)的主動(dòng)、樂觀、創(chuàng)新的意識(shí)。

這對他們勞動(dòng)技能的把握、自理力量的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都有極大的關(guān)心。

三、在勞動(dòng)的教學(xué)中，大部分同學(xué)懂得了自我檢查以及關(guān)心他人。

在自己做完了本部分的勞動(dòng)任務(wù)后，同學(xué)都知道要先把自己的勞動(dòng)任務(wù)檢查一下，看能否通過自己的檢查，假如通過了，他們就會(huì)對我說，讓我去評分。

在得到優(yōu)分后，他們會(huì)相互關(guān)心，直到任務(wù)完成，接受學(xué)校的檢查。

四、在熱鬧的勞動(dòng)氛圍中，大部分同學(xué)都能自覺地參加其中，