工作總結(jié)的要點

Word文檔工作總結(jié)的要點工作閱歷需要去累積，不斷反思和總結(jié)，能在崗位上更好的去做好工作，取得進(jìn)步，工作了一段時間，就要去好好的把過往工作總結(jié)好。下面是由我我為大家整理的《工作總結(jié)的要點》。

主要概括總結(jié)所涉及的時間期限內(nèi)工作的主要方針、思路、成果。特殊要強(qiáng)調(diào)工作環(huán)境、上下級支持、團(tuán)隊集體努力狀況。是提綱掣領(lǐng)的總敘述。

2、內(nèi)容。

工作分述可以根據(jù)時間挨次也可以根據(jù)性質(zhì)分類，具體敘述各項工作的完成狀況。留意分項時要全面不能遺漏，多用事實和數(shù)據(jù)說話，也可以用典型大事、詳細(xì)事例、前后對比的方法來證明工作的過程和成果。

3、結(jié)尾。

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年終總結(jié)的四要點

在每年的辭舊迎新之際，信任許多打工族都要寫總結(jié)、做明年的方案，年度工作總結(jié)經(jīng)常與公司的年度考核是掛鉤的，不會寫，或?qū)懙貌缓?，就有可能不能真實地反映自己一年的工作，從而在上司評估時，得不到好的成果，真是令人頭痛。

一份好的年度工作總結(jié)要怎么寫？達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)呢？

1、總結(jié)要簡潔全面

哪一位上司在面對下屬長篇大論式的工作總結(jié)都會頭痛，尤其當(dāng)下屬不只1-2個人的時候，假如工作總結(jié)關(guān)系到業(yè)績評估的話，不寫全面了確定不行。一年下來，工作確定做了不少，既要寫全面，又不行能一一道來，怎么辦呢？這時肯定要把工作分門別類，同類的工作放在一起說，一般企業(yè)都有崗位職責(zé)，在年度總結(jié)中，依據(jù)崗位職責(zé)有針對性地總結(jié)工作，是年度工作總結(jié)全面性的保證。保證年度工作總結(jié)簡潔性的方式是：使用ppT的形式寫總結(jié)。ppT的特點就是：簡潔直觀.

如：一個聘請經(jīng)理的聘請工作總結(jié)中的一頁如下：成本有效的聘請

1.人員由年初的380人增加至504人a.新增人員的素養(yǎng)較高，其中本科學(xué)歷占53%，討論生以上占27%b.新增人員組成：技術(shù)與專業(yè)服務(wù)人員占61%銷售人員占22%其他人員占17%

2.聘請成本：年度13萬元預(yù)算，實際發(fā)生額掌握在10.6萬元短短數(shù)行，卻把聘請工作中的數(shù)量、人員素養(yǎng)組成、崗位組成、成本寫得特別清晰。與WORD文檔中令人昏昏欲睡、密密積累的文字不同，ppT可以使用圖片、幻燈片的形式進(jìn)行演示，令ppT的親和力大為提高。

2、要使用數(shù)據(jù)說話

這一要點在上面的例子中也有特別好的體現(xiàn)，用數(shù)據(jù)對工作進(jìn)行匯總，既簡潔明白，又能清晰地說明總結(jié)者的工作力量。但在工作中搜集、匯總、使用數(shù)據(jù)是一項有肯定難度的工作，需要在平常的日常工作中，有心地對工作進(jìn)行記錄。年度工作總結(jié)的數(shù)據(jù)，來自于每月、每周、每日，甚至每時的工作總結(jié)。

3、工作總結(jié)要有成果，也要適當(dāng)提出問題

成果確定是工作總結(jié)的重頭戲，但假如完全不講到工作中的問題，則顯得不夠內(nèi)省，不能客觀地看待自己。但問題怎么提，很有技巧，既要提出問題，還不能讓問題變成自己真正的問題或毛病，引起上司對自己不好的看法。建議在工作總結(jié)中，將問題以挑戰(zhàn)的形式表現(xiàn)，盡量表現(xiàn)問題的客觀緣由，及外部形勢進(jìn)展變化所引起的新挑戰(zhàn)。

4、總結(jié)既是過去工作的回顧，也要面對將來工作進(jìn)行展望

對將來工作的展望是基于挑戰(zhàn)之上的。例如：強(qiáng)有力的聘請，適應(yīng)公司業(yè)務(wù)的快速進(jìn)展：

1.挑戰(zhàn)(實質(zhì)是工作中存在或?qū)⒁鎸Φ膯栴})：

a.在新的一年，聘請工作需面對行業(yè)的快速進(jìn)展而導(dǎo)致的人才短缺

b.產(chǎn)品研發(fā)勝利，市場與銷售全面綻開，實施項目的人員儲備不足

c.按業(yè)務(wù)進(jìn)展方案，20xx年員工將由504人增加至800-1000人，增幅較大

2.應(yīng)對：

a.網(wǎng)絡(luò)聘請占75%，連續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)聘請的方法，并評估新興網(wǎng)站，加大力度

b.調(diào)動員工的樂觀性，推舉人才，設(shè)置推舉嘉獎機(jī)制

c.加強(qiáng)與本行業(yè)獵頭公司的合作

總結(jié)：幼兒閱讀活動的特點、指導(dǎo)要點

總結(jié)：幼兒閱讀活動的特點、指導(dǎo)要點

什么是早期閱讀？早期閱讀是學(xué)前兒童開頭接觸書面語言的途徑，包括一切與書面語言學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)

容。早期閱讀訓(xùn)練是幼兒文學(xué)活動的充實和整合，不是把識字作為唯一的內(nèi)容和方式，而是在培育幼

兒觀賞、敘述和朗誦等多種力量的文學(xué)活動中，讓幼兒了解一些有關(guān)書面語言的信息，增長對閱讀活動

的愛好，建立良好的閱讀習(xí)慣，實現(xiàn)文學(xué)活動的多元價值功能。

不同年齡段幼兒的學(xué)習(xí)特點和老師的指導(dǎo)要點

●小班閱讀特點

1、書是玩具

2、喜愛在畫面上查找

3、開頭閱讀交往

4、閱讀時間短

●小班指導(dǎo)要點：

1、營造相宜的環(huán)境

2、理解幼兒的行為，陪伴幼兒盡快度過撕書期

3、陪伴幼兒閱讀，成為幼兒的同伴

4、集體活動目標(biāo)明確，時間相宜

●中班閱讀特點：

1、喜愛看書

2、喜愛溝通

3、喜愛復(fù)述

4、開頭對文字敏感

●中班指導(dǎo)要點:

1、增加圖書量，豐富閱讀區(qū)環(huán)境

2、提出相宜的問題

3、運(yùn)用嬉戲手段增加閱讀趣味性

4、重視朗讀和復(fù)述

●大班閱讀特點:

1、初步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣

2、對文字敏感

3、理解水平提高，喜愛提出疑問

●指導(dǎo)要點：

1、讓幼兒參加閱讀區(qū)管理

2、老師要自己喜愛看書，用行動影響幼兒

3、重視幼兒的獨立閱讀

4.、正確看待識字

5、細(xì)心設(shè)計集體活動

6、.重視口語表達(dá)的培育

幼兒園早期閱讀訓(xùn)練活動成為系列活動。一本圖畫書的閱讀學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)不是一次照本宣讀地讀書，教

師可以兒童圖畫書為主要訓(xùn)練內(nèi)容，圍繞圖畫書的閱讀開展一系列訓(xùn)練活動，這樣的系列活動可以關(guān)心

幼兒更好地理解圖畫書的內(nèi)容，引發(fā)幼兒更多的閱讀愛好，也有更多的機(jī)會培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

●幼兒閱讀活動設(shè)計：

1．引入性活動—引出圖畫書，引起閱讀愛好。

引入性活動可以在閱讀區(qū)自由地開展，也可以通過集體性引入活動

來進(jìn)行。在幼兒自由閱讀的過程中，老師要對幼兒的閱讀行為作觀看

和記錄，一邊了解幼兒的閱讀愛好和特點，準(zhǔn)時調(diào)整下一階段的活動設(shè)計。

2.理解性活動—理解內(nèi)容，學(xué)會閱讀

看懂書師閱讀學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是提高鞏固閱讀愛好的重要方式?？炊畷切枰椒ǖ?，其中最重要

的是閱讀力量，包括辨別角色、分析圖意、前后聯(lián)系。老師可通過集體性的師生共讀、嬉戲、去交活動

等方式和幼兒一起分段理解故事內(nèi)容，體會故事傳遞的信息和主題。

3。體驗性活動——體驗情感、遷移閱歷

閱讀中產(chǎn)生的種種體驗會反映到他們的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲中。

—體驗情感，遷移閱歷３－４次閱讀活動區(qū)、角色活動區(qū)、美工活動區(qū)、科學(xué)活動區(qū)等日常生活中閱

讀活動的支配

對閱讀活動的設(shè)計以下幾點務(wù)必留意：

1、老師依據(jù)詳細(xì)狀況來策劃和組織幼兒閱讀活動

2、老師要合理支配自由閱讀與集體閱讀

以幼兒的自由閱讀為主。引入性活動、理解性活動和體驗性活動都可以采納自由閱讀或者閱讀的形式，

但以幼兒的自由閱讀為主。

二、從活動類型方面

閱讀活動的組織要內(nèi)容來設(shè)計。有些老師往往認(rèn)為系列活動就是大拼盤，一節(jié)閱讀活動后跟著

上科學(xué)活動、社會活動、體育活動、音樂活動或者美術(shù)活動。這樣的組織形式，即使幼兒在活動過程中

愛好盎然，愛好點也不是落在閱讀上，更談不上激發(fā)幼兒的閱讀愛好、培育良好的閱讀習(xí)慣，而這恰恰

是我國幼兒園早期閱讀訓(xùn)練存在的普遍問題。閱讀的系列活動中可以消失美術(shù)、科學(xué)、音樂，但是活動

的內(nèi)容要緊緊圍繞圖書的情節(jié)、人物、情境，活動的目的也是為了讓幼兒更好地理解、體驗圖書，或者

對圖書產(chǎn)生更高的閱讀愛好。

創(chuàng)設(shè)具有閱讀的過程。我們提出的口號是：讓孩子像愛嬉戲一樣愛上閱讀，讓孩子像喜愛玩具一樣喜

歡圖書。大量的實踐討論認(rèn)為，學(xué)前兒童的嬉戲和早期閱讀有共同的特點，在嬉戲和閱讀中產(chǎn)生的自主

、自由、愉悅的體驗是相像的。要把閱讀當(dāng)做嬉戲一樣來實施，閱讀活動的組織形式不是只有集體活動

一種，閱讀行為的發(fā)生也并非只在集體閱讀活動過程中。因此，供應(yīng)多種式樣的閱讀活動，供應(yīng)幼兒充

足的閱讀時間和場地是我們所提倡的。閱讀過程中自然地消失前識字和前書寫內(nèi)容。閱讀活動毫無疑問

會和幼兒園的語言文字訓(xùn)練聯(lián)系在一起，提出前閱讀和前書寫的要求，但老師往往將其簡潔換

算為識字和書寫，前閱讀和前書寫既然帶有一個前，就區(qū)分于學(xué)齡階段的識字

訓(xùn)練，更多地采納潤物細(xì)無聲的方式，以提高幼兒對漢字的敏感和愛好為目的，以鼓舞幼兒嘗試書寫為

愿望。因此，建議在閱讀過程中自然地消失漢字，反對填鴨式識字，更多供應(yīng)幼兒玩字的機(jī)會

，在沒有識字壓力的狀況，愉悅地接受。

各類型圖書的特點及教學(xué)要點：

兒歌、童謠具有篇幅短小、主題單純、形象詳細(xì)、趣味盎然、音韻和諧，好記易誦、朗朗上口的特點。

通過兒歌童謠可以領(lǐng)域中國文化和語言的豐富多彩，簡單建立起兒童對漢語語音以及字形的敏感和記憶

。

兒歌、童謠主要活動方式：朗朗上口的兒歌童謠拿起來就可以念，也特殊適合在念的過程中指讀圖畫

或者常常消失的文字。：有些兒歌改編于歌曲，可以和著《課件》音樂唱歌：牽?；ā⑷龡l毛巾、刷牙

歌、小手拍拍、停機(jī)場、影子、握握手。：篇幅短小的兒歌童謠特殊適合幼兒記憶和背誦，還可以邊

誦邊加上動作。：仿編兒歌活動組織形式以日常活動中的念、唱、誦為主。輔以集體活動解決兒歌

理解中的難點。大年齡兒童可以嘗試仿編兒歌。

散文：韻律散文的語言也富有節(jié)奏，適合朗讀，讓兒童感受語言美。散文表達(dá)是片段式的所思所感，

適合通過聊聯(lián)系到兒童的生活，加深對內(nèi)容的理解和情感體驗。散文中的閱歷和情感很簡單與兒童的生

活閱歷相聯(lián)系，通過對生活情境的觀看、收集、再設(shè)計，可以關(guān)心兒童更好地體驗書中的情感?；顒咏M

織形式輔以日?；顒又袑ι铋啔v的爭論和感想溝通。以集體活動和區(qū)角活動為主，理解圖書內(nèi)容，

體驗書中蘊(yùn)含的所思所感。

自我評價寫作的三個要點總結(jié)

寫簡歷的時候，最頭痛的莫過于自我評價這部分了。有些人這部分不敢填寫，怕寫不好反而弄巧成拙。其實，自我評價假如簡潔得當(dāng)，也是很能夠關(guān)心自己從眾多簡歷中勝出的。

1、實事求是

簡歷的真實性是人事經(jīng)理全都的要求。在求職者書寫自我評價時，千萬不要有虛假成分，例如夸大自己的力量、優(yōu)點或工作閱歷等。閱歷豐富的HR很簡單通過求職者的措辭推斷求職者是否中肯而踏實。一旦語句讓人感覺到浮夸，HR往往會不露聲色地把求職者的簡歷淘汰出局。

2、找到真正的閃光點

許多人的自我描述沒有重點，或者過于大眾化，難以讓自己出挑。建議在寫自我描述之前，認(rèn)真排列自己的工作經(jīng)受，回憶自己在以前的工作中究竟積累了什么樣的優(yōu)勢，選擇出自己與其他人的不同之處，以突出自我的優(yōu)勢。

3、語言需要簡練職業(yè)

有些人喜愛用極感性的話來吸引人事經(jīng)理的留意，這種做法很可能特別制勝，但多數(shù)狀況下是一種冒險。通常來說，語言盡量不要過于口語化，在描述自己的學(xué)習(xí)力量、團(tuán)隊合作精神等方面用語應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)、平實，讓人事經(jīng)理在閱讀簡歷時候能夠充分感覺你對這份工作的懇切態(tài)度。

寫好年終總結(jié)的六個要點

一、要充分熟悉到總結(jié)的要義

總結(jié)是最好的老師，沒有總結(jié)就沒有進(jìn)步，總結(jié)是一面鏡子，通過總結(jié)可以全面地對自己的成果與教訓(xùn)、特長與不足、困難與機(jī)遇進(jìn)行客觀評判，為下一步工作理清思路，明確目標(biāo)，制訂措施，供應(yīng)參考和保障。所以總結(jié)不僅僅是給領(lǐng)導(dǎo)看的，更是對自己進(jìn)行全方位的剖析，使自己更加熟悉自己，發(fā)揮優(yōu)點，彌補(bǔ)不足，不斷提高。為此，必需熟悉到總結(jié)的重要意義。當(dāng)然各級領(lǐng)導(dǎo)也要重視總結(jié)的重要性，要讓下屬廣開言道，言無不盡，言者無罪，實事求是，客觀仔細(xì)地總結(jié)。

二、工作的回顧，對工作的完成狀況進(jìn)行總結(jié)，全面總結(jié)成果

各項方案完成了多少、銷售指標(biāo)(銷量、銷售額、回款、利潤)完成狀況、與同期相比各項任務(wù)是否有增長、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)是否得到優(yōu)化、渠道建設(shè)和客戶關(guān)系是否得到加強(qiáng)、經(jīng)銷商的素養(yǎng)是否得到提高、經(jīng)銷商與消費者對品牌的滿足度和忠誠度是否得到提升、競爭對手衰退了沒有、假如作為團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)還要總結(jié)團(tuán)隊建設(shè)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容。

三、分析取得成果的緣由

沒有人會隨任憑便勝利，每一個勝利的后面都是付出的艱辛努力。仔細(xì)分析取得成果的緣由，總結(jié)閱歷，并使之得以傳承，是實現(xiàn)工作業(yè)績持續(xù)提升的前提和基礎(chǔ)。成果當(dāng)然要全面總結(jié)，緣由更要仔細(xì)客觀分析：1、成果的取得客觀因素分析：行業(yè)宏觀環(huán)境的勢利性、競爭對手失誤所造成的機(jī)會、公司所賜予的資源支持程度、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)在詳細(xì)方面的指導(dǎo)、同事的關(guān)心。2、成果取得的主觀因素分析：自己對年度目標(biāo)任務(wù)的熟悉和分解、自己對市場的前瞻性熟悉、自己的困難的挑戰(zhàn)意識、自己自我學(xué)習(xí)素養(yǎng)提升、解決問題力量提升、自己對市場變化的反應(yīng)力量。

四、分析導(dǎo)致工作目標(biāo)沒有達(dá)成的失誤和問題

人貴有自知之明，年度總結(jié)并不是要總結(jié)得形勢一片大好，必需仔細(xì)客觀地分析在工作中的失誤和存在的問題。通過分析問題，查找緣由，熟悉不足，不斷改進(jìn)和提高，實現(xiàn)工作質(zhì)量的持續(xù)提高。來反思自己為什么沒有進(jìn)步。

一般來說工作中往往會存在以下的失誤和問題：

1、主觀熟悉不足，思路不夠高度重視。

2、自身沒有遠(yuǎn)大抱負(fù)與目標(biāo)，對自己不能嚴(yán)格要求，對下屬和自己過于放任。

3、方案制訂得不合理，脫離客觀實際。

4、對方案的分解不到位，執(zhí)行和過程監(jiān)控不到位。

5、對競爭對手的跟蹤分析不深化，市場反應(yīng)速度滯后。

6、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、價格策略、促銷組合、渠道建設(shè)、品牌傳播方案不合理、執(zhí)行不到位。

7、團(tuán)隊管理力量差、個體成員素養(yǎng)差，不能勝任工作的要求。

8、來自于競爭