大班家長育兒心得體會

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大班家長育兒心得體會1

轉瞬間，璐璐五歲九個月了，已經(jīng)有了三年的學齡，再過一年就就應進入學校學習。如何更好地讓璐璐盡快適應以后的學校學習生活呢？是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺崗幼兒園讀書，著實讓我們家長費了一番心思。透過對孩子在天臺崗幼兒園一個月的學習生活狀況的觀測，我們非常慶幸選取了天臺崗幼兒園，，璐璐的學習成長效果立竿見影。

一、重塑孩子性格：

每一位父母，都期望自己的孩子上心向上，陽光歡樂。璐璐一向是一個乖乖女，在私立幼兒園時，算術、拼音、英文等方面取得了很大的進步，但是璐璐在幼兒園里表現(xiàn)得非常拘謹，不自信，不能正確表達自己的喜好。雖然我們與校方進行了多方面、多層次的溝通和溝通，但是璐璐害怕的性格一向未得到有效的改觀。進入天臺崗幼兒園后，鄒園長細聲的詢問和鼓舞，給璐璐緩減了新學校、新環(huán)境的壓力。張老師引導孩子：在與別人溝通時，要看著對方的眼睛等等環(huán)節(jié)的培育，使孩子漸漸敢于與別人應對面的溝通。同時張老師、唐老師在日常的學習生活中給了孩子更多熬煉的機會，如安排孩子當小組長、小班長等，不僅僅提升了孩子的榮譽感，同時熬煉了孩子的膽識，培育了孩子的組織潛力、管理潛力。九月底，璐璐心中的偶像――小鹿姐姐來校和大家親切接觸，使孩子覺得自己走出了天臺崗，走出了重慶，和全國的小伙伴們在一齊。透過短短一個月的學習生活，璐璐變得比以前更活潑、開朗，更大膽了。

二、規(guī)范孩子行為：

如何把璐璐培育成一名健康、聰慧、合格的“準學校生”呢？進入天臺崗幼兒園后，老師對璐璐從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個一個地引導，僅量以學校生的標準來要求孩子，同時采用樹立學習榜樣等方式培育璐璐上課用心聽講，不做小動作，不亂插嘴，上心開動腦筋等良好的學習習慣；透過參與學校升旗儀式，對璐璐進行愛國主義教育；透過幫忙老師做衛(wèi)生、教育璐璐和小伙伴們友好相處，讓璐璐從小養(yǎng)成敬愛老師，尊敬長輩，愛群眾、愛勞動的好品德；為提高璐璐自食其力潛力，老師要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后，我們也上心協(xié)作學校，轉變了全家圍著璐璐轉的生活習慣，璐璐生活自理潛力有了很大的提高，目前璐璐已學會自己穿衣、自己洗漱、自己整理文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。透過一個月的學習，璐璐變得比以前更懂事，行為更規(guī)范。

三、培育孩子學習愛好：

如何培育孩子學習愛好，是老師、家長最關注的問題。天臺崗學校針對孩子特點選取了一套適合孩子愛好的教材，資料涉及語言、數(shù)學、拼音、社會、寫字、音樂、美術等資料，把學習知識融入到孩子接觸的日常生活中，大大啟發(fā)了孩子探究自然的劇烈欲望。在學習中，老師們充分發(fā)揮自己的潛力和特長，對璐璐多方引導和啟發(fā)，璐璐一般話較以前更標準，繪畫更富有想象力，國際象棋轉變了璐璐思維方式，尤其老師在孩子中實行“小紅花”制度，激發(fā)了孩子爭當先進的學習熱忱……豐富多彩的學習生活，使璐璐慢慢愛上了校。

十月初璐璐感冒生病，以前璐璐會以“我生病了”、“我不舒暢”為由不愿上學，可這次生病后，璐璐堅持上課，甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發(fā)覺學校對璐璐有了一種性格的吸引力、凝集力。每一天下課后，璐璐能按老師要求實時完成了家庭作業(yè)。璐君學習上心性、主動性較以前加強了。

我們非常感謝學校和老師對璐璐的辛勤培育，感謝學校和老師給孩子制造了一個開放、自由的學習環(huán)境，使孩子能活潑、健康、歡樂地成長。在今后的學習中，我們將上心協(xié)作學校教育，在提高璐君德、智、體、美的同時，順當完成幼兒期與學校期的正常過渡。

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在教育孩子上，每個家長或多或少都有些困惑，每個孩子的優(yōu)點和缺點都不一樣看你是否了解自己的的孩子。下面我談一談我的育兒閱歷。

1、足夠的睡眠是孩子生長發(fā)育和健康成長的基本條件。所以我每一天規(guī)定孩子晚九點之前務必睡覺。早六點半務必起床。讓孩子有個良好的作息時間。

2、每一天放學回家自己安排寫作業(yè)的時間。在孩子寫作業(yè)的時候，家長不要看電視，以免分散孩子的留意力，自己也看看書，給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。每一天做完作業(yè)需要要復習當天所學的資料加以鞏固。

3、學會跟孩子溝通，我每一天晚上都要和孩子談一談幼兒園有什么趣事，媽媽單位有什么新鮮事。透過溝通能提高孩子表達潛力和辨別是非的潛力。

4、常常帶孩子去書店買書，讓他明白知識的重要性，孩子有時候問的問題大人也無法回答，比如：星星為什么會眨眼？水星上有水嗎？讓他在書中找到答案，孩子非?？鞓贰＿@樣就培育他從小愛學愛問的習慣。

5、對于孩子提出的無理要求，家長需要要堅決地說：“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會察言觀色，你退一步，他們就進一步。下次就不好管了。

6、要尊敬孩子，不要強求孩子做一些自己不愿做的事。也不要當著別人的面去批判指責孩子。

7、父母在家庭教育上要持續(xù)看法全都。

透過不斷的努力和學習，兒子長大了，做事很仔細，時間觀念很強?？磥頉]有教不好的孩子，只有不會教的家長，只要方法得當，任何孩子都是優(yōu)秀的，只要上心總能找到相宜的教育方法。

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1、要先培育孩子良好的時間觀念。家長在空余時間可以和孩子共同制定一張進度表，用來督促孩子按時起床、睡覺、完成家庭作業(yè)等活動。使孩子逐步學會在時間的約束下自覺地調整自己的`行為。

2、要培育孩子的責任感。責任感是一個人自己的言行、承諾持仔細負責、積極主動的立場而產(chǎn)生的心情表達。長期會成為一種穩(wěn)定的性格心理品質，可以有效地提高孩子學習積極性;建議先從簡約的整理玩具、做家務入手，孩子在主動去做，甚至做的不錯時要寄語即使夸獎或是嘉獎，使孩子有驕傲感和被尊敬感。

3、要熬煉孩子的毅力和意志，培育孩子的獨立性。平日生活中不要太‘照看’孩子，包辦的過多。在帶動腦筋的時候讓孩子自己去想，孩子能做的事情讓孩子自己去做。

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我是大班董欣萌的媽媽，此刻我把我的心得和大家共享。作為家長首先要常常與老師溝通，由于孩子一成天都在學校，老師付出的最多，也最了解孩子，與老師常常溝通家長能實時了解孩子在學校的狀況，能夠更快的讓孩子改掉不良的行為習慣，小孩子是最沒有耐性的和堅持力的，需要老師和家長常常的督促。

其次家長要和孩子交伙伴，有時間時陪她玩她情愿玩的游戲。玩的時候你能夠問她喜愛什么，不喜愛什么，這樣能夠明白孩子是怎樣想的。遇到事情時和她商量，與她交心，教她把事情換位思索一下，自己是什么心情，什么感受，交孩子有一顆良善和理解的心，假如孩子與其他的小伙伴玩玩突然就不興奮了，也不情愿說是什么緣由，能夠先放一下，把話題轉移，過一會在問，她就會說，這時你要幫她分析讓孩子變的大度些，在一齊玩是件快樂的事不要計較小小的過失，誰都不是有意的，是自己孩子的錯時要讓她主動去賠禮。當孩子提出無理要求時，要說明緣由，講道理，分析這要求對她來說好的影響有多大，壞的影響有多大，讓她自己比較一下。雖說孩子的心里不興奮但基本上都會主動放下。

假如孩子同樣的錯誤涌現(xiàn)了兩次以上，就要提示她這件事情不就應出錯的。媽媽以前與你說過，并告知她這次能夠諒解。假如再出錯就務須要嚴苛起來，不能心軟。事后要告知她媽媽的本意也不情愿這樣，是由于你把媽媽給氣急了。媽媽也是為了你好。假如有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好，那么就要表揚她，寶寶這天真棒，真是個好寶寶。并適當?shù)慕o些嘉獎比如“三個吻”或是給點吃的或是玩的，她都很興奮。大人不要輕易的對孩子許諾，假如許諾了就需要要對限，當時不能實時對限諾言就務必說明清晰。在孩子面前不能失信。當大人出錯時要與孩子說“對不起”。她會記住的，她出錯時同樣會與你說“對不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了，我不記得了，當時我沒有說話，也沒有對她說“對不起”，她就攆著我讓我與她說“對不起”。當時我就笑了，心想我怎樣還不如孩子呢，然后我說我不是有意的“對不起”了。

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說實話，本人也是初為人母在育兒方面并沒有太多的閱歷，只能說我在教育自己孩子的過程中，我還是依舊不斷在學習中，平常喜愛看育兒書籍，不懂就問，常常上育兒論壇爭論育兒話題或者請教有閱歷的媽媽育兒方法。

以下是本人這五年多來和女兒相處時的一些心得和大家共享共享。

1、以身作那么，成為孩子行動的榜樣。

在我教育孩子過程中，我覺得家長的作用是很重要的。由于他會透過自己的觀測，能夠從家長那里得出什么事能夠做，什么事情不能夠做，從而得出行為的準那么。所以作為家長，務必在工作和生活中時時到處嚴格要求自己，為孩子起帶頭作用，作一個好的榜樣。

2、思想品德教育是基礎。

我個人認為孩子首先要學會尊敬父母，懂得感恩。每一天我都會給女兒一個擁抱，會和她說：我愛你！晚上會說：晚安！做錯了事情不論是家長還是孩子都需要勇于說：對不起！別人給了東西或者幫忙了你，都需要說：感謝！從小就要教育他要有禮貌、老實、有愛心、不亂扔垃圾、留意環(huán)保節(jié)能，時常實時關水龍頭和電燈開關、體諒弱勢群體等等，這些都是培育他有公德心、憐憫心的關鍵，做父母的要予以支持，并加以贊美，讓她明白施恩受惠能讓人更歡樂。

3、從小事抓起，培育良好的習慣與獨立生活潛力。

習慣成自然，我需要我的孩子從身邊小事學起，要有意識地跟孩子做一些商定，比如讓她獨立完成一些力所能及的事，幫忙我倒垃圾，遞紙巾，拿拖鞋，拿衣服；二歲左右就已經(jīng)學會自己吃飯，穿褲子穿衣服，早上起來會自己刷牙，洗臉，自己解決大小便，晚上自己洗澡〔當然是在天氣好的狀況下〕；她從來不會擅自拿東西吃，什么都會先問問能不能吃，在大人的同意下才能夠拿。能吃多少，都需要有限制，而且會告知她為什么要限制他，我從來不反對她吃任何零食，但會告知她，零食都是不健康的食物，不能多吃。象薯條和餅干會簡單上火，吃了就要多喝水，糖和巧克力吃多了會壞牙，所以每次不能超過兩顆，而且每一天都需要刷牙。從來不挑食，告知他，任何食物都有它的營養(yǎng)所在，就應多吃魚肉，水果和蔬菜，這樣才會長高高。上學時需要自己背書包，和她商定看電視的時間、方式和資料等等，同時要告知他由于看得時間過長眼睛會很累，要休息，不然會近視。其實標準不必過高，但須持之以恒，這樣對培育孩子良好的習慣會有很大的幫忙。在許多人心目中，往往總覺得孩子還小，笨手笨腳，什么事也不會做，也不舍得叫孩子做，這樣不僅僅不利于培育孩子長大后的獨立生活潛力，還會養(yǎng)成孩子懶散、依靠的壞習慣。〔在那里要多插一句，我們在家給他訂了兩年的《幼兒畫報》我不明白有沒有家長聽說過，其實幫忙也挺大的。他在里面的確也學到不少東西，多從來不教他學字，但他在里面卻學了不少的字，當然還有不少的生活小知識，只要多加說明，他就會明白。假如條件允許，家長不防也能夠給自己訂一套讓自己的孩子看看?！?/p>

4、家長要認可孩子，鼓舞就應多于批判，讓孩子有一個自由的空間

作為孩子最關懷、最了解他的莫過與父母。孩子究竟還是孩子，新奇貪玩是他們的天性。作為家長，我會把孩子當伙伴，常常與他溝通，發(fā)覺他的閃光點，并加予贊頌并給于上心引導。家長要擅長發(fā)覺孩子的閃光點，以前在幼兒園聽過一個講座當時的講師就說過一句話：你說他行他就行，你說他不行他就不行。所以我們就應堅信自己的孩子是最棒的，不能隨隨意便的否定自己的孩子。確定他、鼓舞他、引導他、支持他、予以他自信，這樣才有利與加強孩子對父母的信任感。

5、讓他享受無憂無慮的童年

玩，是孩子最喜愛的活動方式，也是我們認為最正確的教育方式，在玩的過程中不僅僅能夠讓他們獲得無盡的樂趣，還能夠學到各種知識，透過游戲還能夠讓他們感受勝利的喜悅和失敗的苦惱。

我從來沒有迫他需要學多少個字，背多少首詩。由于我并不看重他此刻能學多少文化知識，我更關注的是他的身心健康，讓他懂得自尊、自強、自強，我期望我的孩子能做一個富有愛心、懂得寬容團結的孩子。平常讓他能多參與群眾活動，能和小伙伴玩到一塊兒，從平常的溝通和交往中來加強他的社會交往潛力、心理承受潛力以及處理事情的應變潛力。能實時告知老師自己的需求，在課間能大膽的發(fā)言。我覺得此刻是孩子性格構成的關鍵時期，融入群眾對他完整性格的構成是很有幫忙的。

6、開拓他的求知欲。

幼兒的新奇心和求知欲很強，什么都要問個明白探個到底，那里摸摸那里碰碰，有時電插座、煤氣開關也是他們探究的對象，我通常都會讓他嘗試，但會告知他電與火都是危急的，教育他如何拔電源插座，廚房不能隨意進入，由于里面有火，有開水，有刀都是危急的，在沒有家長伴同下才能進去。所以他從來不會進入玩耍，除非我允許。

7、首先要尊敬孩子、信任孩子

把她當作伙伴同等對待，常常換位思索，和她扮演主角交換，我間或是她，她能夠變成媽媽或爸爸甚至是老師，和我們對話。間或能夠蹲下來和孩子對話，讓他感覺到我們是同等的。這樣作為家長也會了解孩子更多的內心世界。

8、固定一些時間屬于孩子！

每一天我都會和LG抽一點時間陪他玩游戲！每一天晚上臨睡前我都會用半個小時的時間和他聊談天，講講故事，或者唱唱兒歌！盡量讓他感受一下父母對他的愛。

育兒是一項艱難繁復的工程，它不僅僅僅需要財力，更需要精力與耐煩，然而在與孩子共同學習中能收獲一些歡樂與甜美，同時也能得到一些思考和啟迪，總之孩子只要有一點進步，都會令我們驚喜不以，由于那是老師與家長辛苦付出后所收獲的果實。當然，我的孩子也并不是天才也沒有十全十美，她還是有些馬虎大意、做事情還是會有點慢吞吞的小毛病，不愛睡午覺，我也想請教其他家長，看看有什么好的方法，由于到目前我還未能找到最有效的方法；我們需要不斷去探究更好更多的育兒方法，也期望好的育兒方法和好的老師就猶如一艘輕舟，載著孩子們駛向無限寬闊的知識海洋，讓孩子們更健康，更優(yōu)秀！

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從明白有寶寶的那一刻起，教育的問題就成了頭等大事。歷經(jīng)了父母對我的教育，目睹了身邊年輕父母的教育，又透過看書上網(wǎng)主動的去學習怎樣“應付”孩子及教育的妙招，結合了我和孩子共同成長六年來的點點滴滴，我覺得要很好的教育孩子，就需要要做一名有聰慧的媽媽。

聰慧，我簡約的理解就是只要我們動動腦筋，想個好方法。有時它可能只是我們的一個眼神，一個簡約的動作，一句話或者是一段經(jīng)過“預謀“的短劇就這樣它使我們的珍寶兒成為了好孩子。說到這兒我想全部的媽媽都會聯(lián)想到自己在和孩子相處中，是如何的開動腦筋，斗智斗勇的了，在那里我想和大家共享一下我的幾點心得。

一、愛孩子，更要高質量的愛孩子。

“父母之愛都深如大海，但有質量差別。決斷質量高低的，不是父母的學歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對環(huán)節(jié)的處理水平。”——這是我喜愛的一句話。我們都明白孩子的想法是豐富的，孩子的心思是細膩的，我平常做到的就是從不忽視孩子的想法，讓自己站在她的立場思索問題，征求她的看法，不輕易地為她作決斷。當然我們在教育孩子的時候，會要求他就應做什么，不能做什么，但有時孩子就是會反其道而行。每到這時，我都會問問孩子的想法，由于我明白孩子的任何舉動都是有想法的，任何一件事情的發(fā)生也都是有緣由的，所以我會了解她，然后幫忙她分析，最終使她能夠真正地明白我為什么要那樣要求她，從而發(fā)自內心的認同我，而不是簡約地屈從于大人。

二、言教不如身教，我們是榜樣。

大家都明白的道理，家長是孩子最好的老師，我們是孩子的榜樣。簡約地說，我們要求孩子懂禮貌，我們就得做到禮貌待人；我們讓孩子和伙伴友愛相處，那我們就得做到團結友愛；我們讓孩子好好學習、喜愛讀書、少看電視……這一切我們都得首先做到。孩子是單純的，但不是愚頓的，我們的一舉一動、一言一行孩子都看在眼里，記在心上，所以說他的行為中自然就有我們的痕跡，那么家長們，別忘了，孩子在看著我們。

三、正確的引導，讓孩子愛上學習。

大家是不是都對孩子說過“學習是歡樂的”，但是家長的心里呢，會認為“學習是一門苦差事”，如此這樣，究竟要怎樣做？我覺得不能簡約地要求孩子務必學習，務必學習好，更不能用你都不信服的“歡樂學習”來教育他，而是引導他，讓他真正地愛上學習。其實學習本身不是歡樂的，而享受學習后的成果是歡樂的。我告知孩子：我們生活中有很多事情要做，學習只是其中的一件事，它和