五年級上冊語文期末試題(帶答案)

小學(xué)五年級語文試題積累與運用一、看拼音寫詞語ānwèisǎozituīcíxùnqīfángàichóuxièzhòngxīnggǒngyuèbùkějìshǚ二、下列加點字讀音全部正確的一組是（）A.鑲嵌(qiàn)鏗鏘(qiāng)榨油(zhà)B.削弱(xuē)抵御(yù)躡手躡腳(

niè)C.嗜好(shì)玉簪(zān)汗流浹背(jiá)三、把詞語補充完整并按要求分類直言不（）哀（）遍野負（）請罪（）（）有味（）然無味民不（）生1．畫“”的成語講的是戰(zhàn)國時期和的故事。像這樣來自歷史故事的成語我還能再寫一個。2．其中有兩個與國家興衰有關(guān)的詞語：、，與這兩個詞語描寫的景象相反的詞語我還能寫出一個。四、給加點的字詞選擇正確的解釋。體面：A.（相貌或樣子）好看，美麗B.體統(tǒng)，身份，面子1．人要做有用的人，不能做只講體面，而對別人沒有好處的人。（）2．他西裝革履，看起來，很體面，但是在公交車上霸座這種行為真難看?。ǎ┳涛叮篈.味道，酸甜苦辣等B.比喻某種感受1．別有一番滋味在心頭。（）2、鼻能審氣息，舌能別滋味。（）五、按要求改寫句子。1.發(fā)揮想象，仿寫句子。風(fēng)兒唱著歌,喚醒了沉睡中的大地；，。2.照樣子，把畫面寫具體。例：枝葉繁茂綠得耀眼那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動，這美麗的南國的樹！傍晚的街燈亮了：六、給下列句子排序，把序號填在句子前面的括號內(nèi)。（）小溪的一邊是果園.春天,花香彌漫；秋天,果實累累。（）田野的盡頭,連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。（）溪水是那么清澈、干凈,水中的小魚,小蝦在無憂無慮地游來游去。（）山腰上的公路,像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。（）一條小溪從我們村子里靜靜的流過。（）小溪的另一邊是田野,如今沉甸甸的麥穗,正點著頭報告著豐收的喜訊七、判斷下面說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。1.“不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗”這句話通過場面描寫表現(xiàn)了母親工作環(huán)境之惡劣。（）2.在學(xué)習(xí)中，我們只要帶著問題讀，就絕對不能加快閱讀的速度。（）3.《四季之美》中，美的格調(diào)因季節(jié)的轉(zhuǎn)換而不同，不變的是作者對自然和生命的愛。（）4.“我們看到的太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽”這句話運用了作比較和列數(shù)字的說明方法。（）八、佳句積累運用：我能填上合適的古詩句或名言警句。1.由儉入奢易，。2.居高聲自遠，。3.《長相思》中，表現(xiàn)遠離故鄉(xiāng)，行軍艱難的句子是：，；點明行軍方向的句子是：。這首詞的作者是代的。4.說到愛國詩，我們會想起林升的《題臨安邸》中諷刺當(dāng)政者縱情聲色的詩句是“，。”交際與實踐“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費”。小林的父母邀請表哥一家去餐館吃飯，飯后，小林看到餐桌上還有很多剩菜，正準(zhǔn)備打包帶走，表哥阻攔他：“這年頭，又不是缺吃少穿，何必吃剩菜呢？讓別人看見了恥笑?！奔偃缒闶切×?，將如何說服表哥，讓你把剩菜打包帶走呢？閱讀與欣賞一、課內(nèi)閱讀桂花雨（節(jié)選）搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問:“媽，怎么還不搖桂花呢?”母親說:“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“啊!真像下雨，好香的雨呀!”"桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r，總要撿一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說:“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?.這段節(jié)選主要寫了和兩件事。（用小標(biāo)題的形式概括）2.畫線句子中的“浸”換成“泡”好不好？為什么？3.下面對文中畫線句子理解正確的一項是（）A.桂花香氣濃郁，即使花謝了，香味猶存。B.桂花一年四季都散發(fā)著迷人的香氣。C.桂花的香氣使它可以制成各種香甜的食物。D.桂花不僅花開時香，曬干后做糕餅、泡茶也香氣彌漫。它香甜四季，讓鄉(xiāng)親們的生活也浸潤在香甜之中。4．“杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里”一句運用了修辭手法，說明。但是，母親為什么卻說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”呢？5.文章以“桂花雨”為題，表達了作者怎樣的情感？二、課外閱讀（一）鑿壁借光匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引①其光，以書映光而讀之。邑②人大姓文不識③，家富多書，衡乃④與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)⑤。【注釋】①引：引來，使出現(xiàn)。②邑：同鄉(xiāng)。③文不識：人名。④與：幫助。⑤大學(xué)：大學(xué)者，很有學(xué)問的人。1.用“/”給下面的句子斷句。（畫一處）鄰舍有燭而不逮2.結(jié)合注釋并聯(lián)系上下文，解釋下列句子的意思。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。3.出自這個故事的一個成語是鑿壁借光，從字面上看，這個成語的意思是，現(xiàn)在用這個成語形容。4.你認為我們應(yīng)該向匡衡學(xué)習(xí)什么？（二）一幅壯錦=1\*GB3①從前，在大山腳下住著一位老媽媽和她的三個兒子。老媽媽織得一手好壯錦，靠賣壯錦維持一家人的生活。

有一天，老媽媽在集市上看到一幅美麗的畫，那畫上有田園、房屋、花園、池塘和成群的雞鴨牛羊。老媽媽滿心喜歡，就買下了這幅畫。她決心把畫上那美麗的村莊織成一幅壯錦。老媽媽（）地織錦，松油燈把眼睛都熏壞了。眼淚淌到了錦上，老媽媽就在上面織成小河和池塘。鮮血滴在了錦上，老媽媽就在上面織成太陽。一連織了三年，美麗的壯錦終于織成了。老媽媽真高興??！

忽然，一陣大風(fēng)把壯錦卷上了天空，向東方飛去，一轉(zhuǎn)眼就不見了。

老媽媽著急地對大兒子說：“快去東方尋找壯錦，那是我的命根??！”

大兒子出發(fā)了。走了一個月，來到一個大山口，那里有一座石頭房子，門口坐著一位老奶奶，旁邊有一匹石馬。

老奶奶說：“是東方太陽山的仙女把你媽媽的壯錦借去作樣子了。你要去找，先要打落兩顆牙齒，放在石馬嘴里，等石馬吃到第十顆楊梅果時，你就跨到它的背上，然后要經(jīng)過烈焰熊熊的火山和漂浮著冰塊的大海，才能到達太陽山。如果不能堅持，就會喪命。我勸你還是不要去了，給你一盒金子，回家去吧?！?/p>

大兒子害怕了，拿了金子，跑到大城市享樂去了。

老媽媽病倒在床上，不見大兒子回來，又讓二兒子去尋找。二兒子也是個（）的人，他拿了老奶奶的金子，也到大城市享樂去了。

學(xué)校班級姓名…………………密………………封………………線………………老媽媽病得（），眼睛也哭瞎了。三兒子決心去把壯錦找回來。

三兒子來到大山口，見到了老奶奶。他照老奶奶的話打落了兩顆牙齒，然后跨上馬。他咬緊牙關(guān)，忍著疼痛，翻過了烈焰熊熊的發(fā)火山，渡過了漂浮著冰塊的大海。終于到達了大海對面的太陽山。

三兒子看見仙女們正在織錦，媽媽的那幅壯錦就擺在中央。三兒子說明了來意，仙女們答應(yīng)織完后馬上還給他。

三兒子收好壯錦，馬上往回趕。他沒有想到，一位紅衣仙女因為喜歡壯錦中的美景，把自己的像也織到了壯錦上。

三兒子回到家里，媽媽已經(jīng)（）了。他趕緊拿出壯錦，那耀眼的光彩把媽媽的眼睛都照亮了。

一陣香風(fēng)吹來，老媽媽住的茅草屋不見了，只見眼前是漂亮的房子、美麗的田園，和壯錦上織的一模一樣。

花園里有個紅衣姑娘正在看花，原來她就是那個紅衣仙女。

三兒子和美麗的仙女結(jié)了婚，從此和媽媽一起過著幸福的生活。學(xué)校班級姓名…………………密………………封………………線………………【注釋】壯錦：壯錦，與云錦、蜀錦、宋錦并稱中國四大名錦。1.從下列詞語中，選擇恰當(dāng)詞語填入文中的括號里。A.骨瘦如柴B.不分晝夜C.奄奄一息D.貪心怕死2.在尋找壯錦的過程中，老媽媽的大兒子和二兒子，而三兒子。從中可以看出三兒子是一個的人。3.“美麗的壯錦終于織成了”“終于到達了大海對面的太陽山”，第一句中的“終于”說明，第二句中的“終于”說明。結(jié)合對兩個“終于”的理解完成以下題目：（1）課文用了很多筆墨去描寫老媽媽織壯錦的過程，這種寫法叫做（）A.動作描寫B(tài).心理描寫C.側(cè)面描寫D.正面描寫（2）這樣寫的好處，表述完整的是（）A.表現(xiàn)了母親對壯錦的喜愛和織壯錦的技藝之高超。B.說明了母親織云錦的過程之長和遇到的困難之多。C．突出了大兒子和二兒子對母親的不理解。D.突出了老媽媽織云錦的過程之艱辛，襯托了三兒子美好的品質(zhì)。4、比較《一幅壯錦》與《田螺姑娘》的結(jié)局，完成如下問題：（1）兩個故事的結(jié)局有什么相似之處？（2）這樣的結(jié)局中寄托了作者怎樣的愿望？習(xí)作與生活2019即將成為過去，相信這一年中，我們都在成長，那么，在成長中，你又有哪些收獲，哪些感悟呢？請你以“成長，讓我懂得了”為題，通過具體事例體現(xiàn)自己的收獲，自己的發(fā)展。要求：1.根據(jù)所寫內(nèi)容將提綱補充完整；2.習(xí)作中將事例寫具體，分段表述，詳略得當(dāng)，突出重點，語句通順，書寫規(guī)范、整潔。題目題目：成長，讓我懂得了開頭：中間：結(jié)尾：學(xué)校學(xué)校班級姓名…………………密………………封………………線………………400400字五年級試卷參考答案【積累與運用】看拼音寫詞語安慰、嫂子、推辭、汛期、妨礙、酬謝、眾星拱月、不可計數(shù)二、下列加點字讀音不正確的一組是（D）三、把詞語補充完整并按要求分類直言不（諱）哀（鴻）遍野負（荊）請罪（津）（津）有味（索）然無味民不（聊）生1.藺相如、廉頗；來自歷史故事的成語：完璧歸趙、鑿壁偷光、諱疾忌醫(yī)等2.國家興衰的詞語：哀鴻遍野、民不聊生，與這兩個詞語描寫景象相反的有太平盛世等。四、體面：1.A2.B;滋味：1.B2.A五、按要求改寫句子1.發(fā)揮想象，仿寫句子例如：風(fēng)兒唱著歌，喚醒了沉睡中的大地；雨兒跳著舞，叫醒了沉默中的枝丫?；蛘?，風(fēng)兒唱著歌，喚醒了沉睡中的大地；雪花跳著舞，驚醒了沉睡中的人們?！?.照樣子，把畫面寫具體例如：傍晚的街燈亮了：傍晚的街燈散發(fā)著明亮的光芒，把整個街道照成了一條金碧輝煌的走廊?；蛘?，一個接著一個，不留一點黑暗的角落。閃動的亮光，似乎又回到了白天，不，比白天更美，天地間像一個發(fā)光