2023學(xué)年完整公開課版水資源專題

工作單位：博白縣第三高級(jí)中學(xué)授課教師：李燕華

人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書地理高一年級(jí)上冊(cè)水資源專題

一、相互聯(lián)系的水體氣態(tài)水：數(shù)量最少，分布最廣；液態(tài)水：數(shù)量最大，分布次廣；固態(tài)水：僅在高緯、高山或特殊條件下才能存在。海洋水、陸地水、大氣水水體形式分布類型水圈構(gòu)成大氣水0.001%陸地水3.47%海洋水96.53%人類利用的淡水資源，主要是河流水、淡水、湖泊水，以及淺層地下水，但儲(chǔ)量僅占淡水總儲(chǔ)量的0.3％。海洋水96.53%大氣水0.001%地下水1.69%冰川1.74%生物水0.0001%河水0.0002%永凍土底冰0.022%土壤水0.001%湖泊水0.013%沼澤水0.008%大氣降水補(bǔ)給高山冰川或冰雪融水補(bǔ)給湖泊水補(bǔ)給地下水補(bǔ)給想一想：河流水有哪些來源（補(bǔ)給）呢?（二）各水體之間的關(guān)系—水源相互補(bǔ)給河流與湖泊水的相互補(bǔ)給關(guān)系地下水補(bǔ)給河流水與地下水的相互補(bǔ)給關(guān)系

“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，從地理學(xué)角度來看，詩詞前半句描述的黃河主要的補(bǔ)給形式是

大氣降水

1、水循環(huán)的概念二、水循環(huán)的過程

把自然界的水在大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈四大圈層中通過各個(gè)環(huán)節(jié)連續(xù)運(yùn)動(dòng)的過程

2、水循環(huán)的類型

海陸間循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)3、水循環(huán)的環(huán)節(jié)蒸發(fā)水汽輸送降水地表徑流下滲地下徑流蒸發(fā)蒸騰降水海陸間循環(huán)海上內(nèi)循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)特點(diǎn)：攜帶水量最大特點(diǎn)：最重要的類型，使得陸地上的水不斷得到補(bǔ)充，水資源得以再生。意義：補(bǔ)給陸地的水量為少數(shù)，對(duì)內(nèi)陸地區(qū)卻有重大作用4、人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響跨流域調(diào)水、修建水庫

地表徑流砍伐森林蒸發(fā)人工降雨

降水改變影響最大改變改變滾滾長江東逝水千溝萬壑的黃土高原中國最大的漁場(chǎng)----舟山漁場(chǎng)三、水循環(huán)的地理意義1、地球上的各種水體處于不斷更新狀態(tài)，維持了全球水的動(dòng)態(tài)平衡。2、是地球上最活躍的能量交換和物質(zhì)轉(zhuǎn)移過程之一。3、自然界最富動(dòng)力作用的循環(huán)運(yùn)動(dòng)，不斷塑造著地表形態(tài)。（1）緩解了高低緯之間熱量收支不平衡；（2）把陸地的泥沙、有機(jī)物和無機(jī)鹽類輸送到海洋；自然界的水循環(huán)相互聯(lián)系的水體水循環(huán)的過程和意義存在形態(tài)：氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)存在空間：海洋水、陸地水和大氣水陸地水體之間的相互補(bǔ)給概念過程和類型：海陸間循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)影響和意義存在形態(tài)：氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)存在空間：海洋水、陸地水和大氣水陸地水體之間的相互補(bǔ)給總結(jié)DFEACBMNP(1)水循環(huán)的原動(dòng)力是___________太陽輻射(2)海洋水在太陽輻射作用下，大量的海水(A)______形成水汽，水汽被(B)________到陸地上空，在適當(dāng)?shù)臈l件下凝結(jié)形成(C)_____，降落到地面的水，通過(F)_______和(D)_____又返回海洋，這種水循環(huán)稱為_________循環(huán)，蒸發(fā)輸送降水地表徑流地下徑流海陸間（3）若目前正處于我國夏季，那么把B吹到陸地的是季風(fēng)。東南