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美麗的世界

——面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思維初體驗(yàn)江蘇省平潮高級(jí)中學(xué)丁飛一、美麗的世界二、任務(wù)一，程序化抽象表達(dá)世界任務(wù)一：請(qǐng)選擇三只海鷗，以程序設(shè)計(jì)的方式描一下海鷗，請(qǐng)修正代碼。

三、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)

海鷗都有共同的特征，能飛、能叫、能吃、能游、但是它們又有個(gè)性的東西，如：大小不一、顏色也有差異。圖中有30只海鷗，我們?cè)诿枋龅臅r(shí)候有沒(méi)有其它的方法來(lái)減少我們共性部分的描述的復(fù)雜度？四、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)核心思想抽象類：對(duì)現(xiàn)實(shí)世界一類事物的抽象表達(dá)classseagull(){}問(wèn)題：如何描述一只海鷗，有哪些角度？五、任務(wù)二：完善seagull類#include<bits/stdc++.h>usingnamespacestd;classseagull(){ intisfly;//屬性 intfly()//方法 { cout<<"飛"<<endl; }}六、拓展任務(wù)三：請(qǐng)小組生成一只海鷗對(duì)象。七、課堂總結(jié)

本堂課我們體驗(yàn)了過(guò)程化程序設(shè)計(jì)與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的區(qū)別與聯(lián)系，面向程序設(shè)計(jì)是一種思維范式，即以抽象的、相對(duì)獨(dú)立的眼光看世界。通過(guò)本節(jié)課

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