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文檔簡介

美麗的世界

——面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思維初體驗(yàn)江蘇省平潮高級中學(xué)丁飛一、美麗的世界二、任務(wù)一，程序化抽象表達(dá)世界任務(wù)一：請選擇三只海鷗，以程序設(shè)計的方式描一下海鷗，請修正代碼。

三、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計

海鷗都有共同的特征，能飛、能叫、能吃、能游、但是它們又有個性的東西，如：大小不一、顏色也有差異。圖中有30只海鷗，我們在描述的時候有沒有其它的方法來減少我們共性部分的描述的復(fù)雜度？四、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計核心思想抽象類：對現(xiàn)實(shí)世界一類事物的抽象表達(dá)classseagull(){}問題：如何描述一只海鷗，有哪些角度？五、任務(wù)二：完善seagull類#include<bits/stdc++.h>usingnamespacestd;classseagull(){ intisfly;//屬性 intfly()//方法 { cout<<"飛"<<endl; }}六、拓展任務(wù)三：請小組生成一只海鷗對象。七、課堂總結(jié)

本堂課我們體驗(yàn)了過程化程序設(shè)計與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的區(qū)別與聯(lián)系，面向程序設(shè)計是一種思維范式，即以抽象的、相對獨(dú)立的眼光看世界。通過本節(jié)課

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