班主任工作范文一年級班主任工作交流

.::;班主任工作范文之一年級班主任工作交流作為一年級班主任，我覺得是繁忙，是辛苦，但更多的是歡樂與收獲。我注重班風(fēng)班貌地建立，我的目的是努力營建一個積極向上，有凝聚力的班集體。一年級是學(xué)生走向小學(xué)生活的第一步，如何引導(dǎo)學(xué)生邁好人生的第一步，其重要性顯而易見。在此，我來談?wù)勛约汗ぷ髦械恼J(rèn)識與方法一、做好學(xué)前的教育一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散，同時又剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，一下子要他們習(xí)慣學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難，因此開學(xué)第一周，我給學(xué)生做了充沛的入學(xué)教育。如文明禮貌、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、校園平安、課間紀(jì)律和隊列訓(xùn)練等等。我要求學(xué)生上課前把文具盒，書本放在桌角上，桌椅擺放整齊，腰板挺一挺，比比誰最有精神……時時提示，刻刻監(jiān)視，并堅持把這種教育貫穿在整個學(xué)期。通過對學(xué)生的教育，多數(shù)學(xué)生特別快習(xí)慣了學(xué)校生活，使我在班主任工作和教學(xué)工作中都能更加得心應(yīng)手。二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣都特別重要，好習(xí)慣一生受益。一年級是根底教育的起始階段，更是進展良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但阻礙小孩的生活、性格、行為等，還直截了當(dāng)關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的勝利與否，甚至?xí)璧K小孩的今后?！?〕文明禮貌時提示我注重培養(yǎng)小孩道德質(zhì)量，注重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，講文明，明白禮貌。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之〞。比如：每個學(xué)生都明白要講文明、守禮貌的大道理，可做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，以身作那么，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請、謝、對不起、沒關(guān)系。同桌之間有了摩擦先說對不起，同學(xué)間發(fā)生不愉快，先從自身找緣故，咨詢咨詢自己錯在哪。見到教師，同學(xué)主動打招呼，教師給予及時表彰。時時從細(xì)微處入手，為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，要求做到課間不吵鬧，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨意撕紙，放學(xué)路隊要走整齊等。一系列的文明行為要進展扎實有效的訓(xùn)練，要不等因此空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有耐心。雖然剛開始花時較多，但如此幾次三番強化訓(xùn)練，行為要求已深化學(xué)生心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就漸漸養(yǎng)成了，效率也有所進步了。〔2〕常抓學(xué)習(xí)好習(xí)慣低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：課前預(yù)備習(xí)慣、上課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。對班中學(xué)生進展詳細(xì)的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進展現(xiàn)范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢〔舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲〕。發(fā)言的體態(tài)及聲音的上下。留意了良好習(xí)慣構(gòu)成后的穩(wěn)固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的構(gòu)成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以競賽、競爭、奪小紅花等方式來穩(wěn)固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提示，使之構(gòu)成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，相信人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然能得到開展?！?〕勞動習(xí)慣不不記得任何事情都是從一點一滴做起的，培養(yǎng)小孩的良好習(xí)慣更是要從點滴做起。開學(xué)初小孩別說值日，甚至有的小孩連拿笤帚都不會，但是我覺察他們勞動的積極性是特別高的。我就對他們進展指導(dǎo)，有了進步不吝嗇夸獎，“高帽子〞是最好的鼓勵品。每次我都要對小孩的勞動成果進展評價。小孩的干勁愈加高漲。有時小孩弄不干凈，我就手把手地教給他們。習(xí)慣的培養(yǎng)，最重要是堅持。有時候教室不是特別臟，可我仍然讓學(xué)生照常做值日，做到對整潔的教室說“拜拜〞，一天也不落下。由于做任何事情都是貴在持之以恒，做好值日的習(xí)慣也更要天天堅持，如今我班每個學(xué)生值日都特別勤快，放學(xué)關(guān)門窗，清掃衛(wèi)生是習(xí)慣。雖然與大小孩的值日水平不能相比，但是最重要的是他們已經(jīng)對勞動產(chǎn)生了興趣和積極性，養(yǎng)成了講衛(wèi)生，愛勞動的好習(xí)慣。三、鍛煉小孩的治理才干在班級治理中，我努力覺察每個小孩的特點。給小孩表現(xiàn)的時機，鍛煉小孩的各方面的才干。讓小孩參與班級的治理，培養(yǎng)小助手，小教師。讓更多的小孩覺得自己行。如：讓小孩收發(fā)本子，查作業(yè)，管紀(jì)律、管衛(wèi)生，負(fù)責(zé)門窗的開關(guān)，領(lǐng)路隊等。盡可能多的給小孩各種鍛煉的時機，各盡所能。也為下學(xué)期選拔班委小干部作好預(yù)備。既要培養(yǎng)一批班級治理尖子，又要面向全體，發(fā)揮每個小孩的優(yōu)點，鍛煉小孩多方面的才干。四、做好學(xué)生的平安教育及安康工作每月班會課上，我都會對學(xué)生進展屢次平安教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)那么，留意人身平安，不下河溜冰，不到危險地帶玩耍，上下樓梯不擁堵，集體活動有秩序，留意食品衛(wèi)生，冬季到來防煤煙中毒等，并配合防疫部門教給學(xué)生一些預(yù)防傳染病的簡單措施。有生病和感冒的就及時與家長聯(lián)絡(luò)。五、做好家長的溝通工作家長對小孩學(xué)習(xí)的注重水平跟小孩的學(xué)習(xí)成果成正比。一年級有局部家長對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心預(yù)備了開家長會的內(nèi)容，精心布置了教室，營建了與家長和諧交流的氣氛，在會上我從“一切為了小孩〞的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了小孩的學(xué)校情況、學(xué)校正小孩的行為要求，對家出息展了教育觀念和輔導(dǎo)小孩的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理，耐心腸同家長分析了教育小孩的戰(zhàn)略和方法，贏得家長的支持和配合，共同討論教育的有效方法并經(jīng)常打進展家訪，多方面的與家出息展分析、討論教育小孩的戰(zhàn)略和方法。獲得了家長的積極配合，實效明顯。確實一年級小孩的事多而雜，一堆堆瑣事是大家一致公認(rèn)的。什么是不簡單，不平凡？確實是把所有簡單的小事，瑣事做好，那確實是不簡單，不平凡。一年級教師特點，嘴勤，腿勤，手勤，心要細(xì)?？傊嗉壷卫砉ぷ髑ь^萬緒，工作方