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詩詞賞析誦讀詞作，整體感知。要求：讀對字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出情感。詩詞賞析1.詞人主要通過哪些意象來表現(xiàn)自己的情感和思緒的？意：創(chuàng)作者的主觀思想感情象：作品中客觀物象（景、物…）意象：詩歌中融入了作者情感的景、物、人。意境物象意象情感組合創(chuàng)造詩詞賞析寒秋上片描繪的意象有：湘江橘子洲頭時(shí)間環(huán)境地點(diǎn)萬山、層林湘江、百舸飛鷹游魚近觀仰視俯察遠(yuǎn)眺多角度、動(dòng)靜結(jié)合詩詞賞析2.詞人通過這些意象表現(xiàn)了自己怎樣的情感和思緒？（萬山）紅（層林）染（漫江）碧（百舸）爭
千帆競發(fā)爭先恐后熱情奔放場面壯觀明凈可愛（積極進(jìn)取）→萬物都在秋光中競相自由地生活著↓寒秋萬物蓬勃、活躍、欣欣向榮的情狀樂觀態(tài)度“萬類霜天競自由”小結(jié)：分析意象，要抓住意象的特點(diǎn)（尤其注意修飾語或動(dòng)詞）
天凈沙秋思
沁園春長沙枯藤老樹昏鴉，萬山紅遍，層林盡染小橋流水人家，漫江碧透，百舸爭流古道西風(fēng)瘦馬，鷹擊長空，魚翔淺底夕陽西下，萬類霜天竟自由斷腸人在天涯。問蒼茫大地，誰主沉浮
意象的對比冷落凄涼生氣勃勃詩詞賞析3.由湘江秋景圖的“眼前景”，詩人如何轉(zhuǎn)入抒情？景情（悵）萬山紅遍層林盡染漫江碧透百舸爭流鷹擊長空魚翔淺底（壯景）問：誰主沉?。浚ê狼椋┤绱诵蹨嗛_闊的壯景，詞人為什么“悵然”了？
表
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