行政管理案例分析

演講主題：小學(xué)危房改造隱患問題小組成員任靜辛靈帆楊詩(shī)琳曾玲燕整理課件

~。案例概述。~

10月10日，沒課上的小孩子蔡振銳在村邊的一個(gè)池塘溺水身亡，年僅9歲。這場(chǎng)突如其來的變故，讓蔡漢泳一家6口陷入了巨大的悲哀之中。

“如果我兒子在學(xué)校上課，就不會(huì)出事了。〞

根據(jù)國(guó)務(wù)院的規(guī)定，北池小學(xué)在10月10日補(bǔ)10月7日(周三)的課程。然而，按北池小學(xué)的課程安排，蔡振銳所在的三年級(jí)應(yīng)為7日下午上課，因此，10日上午就沒有安排補(bǔ)課。平時(shí)上學(xué)，蔡振銳每天都只在學(xué)校上半天課。和蔡振銳一樣，北池小學(xué)780多名學(xué)生周一至周五每天都只有半天在學(xué)校上課，其余時(shí)間都在家休息。北池小學(xué)這種特殊的上課方式已維持了整整一年。整理課件小學(xué)未完成危房改造致輪休學(xué)生下塘淹死事件始末去年9月，北池小學(xué)12間D級(jí)危房被延期撤除后，擁有七八百名學(xué)生的學(xué)校一下子陷入了缺少教室的窘境。為了化解班級(jí)數(shù)量多于教室的矛盾，北池小學(xué)經(jīng)陸豐市教育局批準(zhǔn)，決定實(shí)行“兩步制〞上課方法。具體做法是：學(xué)校將所有班級(jí)分為兩個(gè)組別，一組上午上課，下午休息；另一組下午上課，上午休息。為此，北池小學(xué)也進(jìn)行了作息時(shí)間的調(diào)整。該校每天第一節(jié)課開始的時(shí)間是6：30，而按省教育廳的規(guī)定，學(xué)生早上統(tǒng)一起床時(shí)間不得早于6：30。早餐時(shí)間為8點(diǎn)至9：30，早餐后連續(xù)上6節(jié)課。“這樣一來，學(xué)生越來越懶散，越來越不好管了。〞“這樣下去，遲早會(huì)出問題。〞整理課件危房改造一年未動(dòng)課室的減少也給老師辦公造成了影響，全校10多位教師不得不擠在一間20多平方米的教室里集中辦公?，F(xiàn)狀。靠圍墻的角落還殘留著一間未拆完的危房，樓頂露出生銹的鋼筋。危房的旁邊堆著大量的殘?jiān)珨嗤?，中間甚至長(zhǎng)出了荒草。按照廣東省政府的?農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校危房改造工程實(shí)施方案?，各地政府應(yīng)對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)用房、學(xué)生生活用房和教師校內(nèi)工作用房的現(xiàn)有C、D級(jí)危房全面進(jìn)行維修加固或撤除重建，到2007年12月底前全部完成C、D級(jí)危房改造任務(wù)。事情發(fā)生的時(shí)間是2021年10月17日。距離改造的最后期限已經(jīng)過去2年了，但北池小學(xué)破爛依舊。10月14日，陸豐市教育局辦公室吳主任對(duì)此的解釋是“缺乏資金〞。至今未得到合理解決。。。整理課件關(guān)于小學(xué)生溺水死亡原因的魚刺圖小學(xué)生溺水死亡政府學(xué)生缺乏資金學(xué)校拖延建新教室家長(zhǎng)平安意識(shí)缺乏自制力不強(qiáng)缺乏平安教育看管不嚴(yán)未爭(zhēng)取早日新建教室管理方式不當(dāng)整理課件危房改造

-------利益相關(guān)者分析整理課件整理課件利益相關(guān)政府部門省政府：制定危房改造相關(guān)法律法規(guī)，制定危房改造規(guī)劃，組織監(jiān)督、審核危房改造質(zhì)量、進(jìn)度。明確各階段工作任務(wù)和責(zé)任部門。危房改造是國(guó)務(wù)院下達(dá)的重要任務(wù)，順利有效的完成危房改造可以提高政府知名度和辦事能力危改辦：編制危房檔案，擬定危房改造總體規(guī)劃，辦理每個(gè)改造工程的立項(xiàng)和報(bào)建手續(xù)進(jìn)行檔案收集和管理，統(tǒng)計(jì)工程進(jìn)度情況財(cái)政部門：按照財(cái)政專項(xiàng)資金管理方法，結(jié)合實(shí)際，制定具體的操作和管理方法，既確保資金及時(shí)撥付，又做到管理標(biāo)準(zhǔn)、專項(xiàng)專用，防止實(shí)施過程中資金流失，拖欠等問題整理課件利益相關(guān)事業(yè)單位學(xué)校：協(xié)助鑒定C、D級(jí)危房校舍，配合各部門工作。通過對(duì)校舍危房改造，學(xué)校可以完善教學(xué)設(shè)施，提高辦學(xué)質(zhì)量銀行：提供政策性貸款，提供校舍維修改造資金。使順利完成危房改造。并相應(yīng)承擔(dān)一定風(fēng)險(xiǎn)。資金的回收是主要的考慮方向整理課件利益相關(guān)個(gè)人師生：師生是危房改造的直接受益人，完成危房改造，確保人身平安，學(xué)生可以享受到較優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和娛樂設(shè)施，教師有較滿意的辦公場(chǎng)所，對(duì)于學(xué)習(xí)教學(xué)質(zhì)量都可以得到提高家長(zhǎng)：家長(zhǎng)最關(guān)心的問題是自家孩子的平安問題，完成危房改造，可以其解除對(duì)危房存在的擔(dān)憂，確保孩子平安得到保障。整理課件行為可預(yù)測(cè)性權(quán)力低高低高整理課件政府部門要不要及時(shí)改造危房SWOT分析整理課件優(yōu)勢(shì)1.政府干預(yù)可以確保危房改造的順利進(jìn)行，及時(shí)消除危房隱患。保障所有師生的教學(xué)平安，切實(shí)效勞群眾。2.能夠有效地提高學(xué)校的硬件設(shè)施水平，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。整理課件劣勢(shì)1.危房改造會(huì)增加政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)，影響政府在其他經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的資金分配，以及人力物力的資源配置。2.危房改造工程實(shí)施容易引起各部門間的利益沖突。影響工程效率。整理課件時(shí)機(jī)1.提高當(dāng)?shù)亟逃?，有利于更好地培養(yǎng)現(xiàn)有人才，并且吸引潛在人才，更好進(jìn)行人才儲(chǔ)藏建設(shè)。2.危房改造可以吸引各方資金，例如社會(huì)閑散資金，可以帶來巨大商機(jī)。整理課件威脅1.危房改造期間所引發(fā)的相關(guān)問題，例如學(xué)生的教學(xué)安置問題，外部資金的籌集問題。2.教學(xué)設(shè)施未完善會(huì)帶來不利的輿論影響。影響政府形象。整理課件針對(duì)危房改造決策者應(yīng)該采取的措施整理課件1.提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)緊迫感，以堅(jiān)強(qiáng)的意志全力推進(jìn)改造工作。省政府自始至終要高度重視農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校危房改造工作。全面發(fā)動(dòng)，周密部署，抓緊組織實(shí)施。

2.整合資源，調(diào)整布局，以科學(xué)規(guī)劃確保改造工程整體效益。不僅要抓好校舍危房改造工作的根底，而且要顧及改造工程的整體效益的發(fā)揮。整理課件3.問責(zé)提醒，以鐵手腕抓好各項(xiàng)改造工作的落實(shí)。明確各部門在各階段的職責(zé)，在各有關(guān)部門的配合下，扎