教導(dǎo)處范文教務(wù)處述職報(bào)告

..教誨處范文之教務(wù)處述職報(bào)告教務(wù)處在校長室的直截了當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)?？傮w思路及期初教務(wù)處制定的工作計(jì)劃，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，抓住一個(gè)“實(shí)”字，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)良好教風(fēng)的構(gòu)成。本學(xué)期，我們將工作重點(diǎn)放在標(biāo)準(zhǔn)老師備課，指導(dǎo)老師上課，嚴(yán)抓學(xué)生作業(yè)上。接著每月進(jìn)展一次常規(guī)檢查，及時(shí)反應(yīng)信息。對(duì)全校老師的備課、聽課和作業(yè)修改、讀書與感悟等各項(xiàng)工作集中檢查兩次不定期的抽查兩次，并進(jìn)展及時(shí)的反應(yīng)。關(guān)于存在咨詢題，有的進(jìn)展個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過教研組進(jìn)展指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年老師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。二、著眼課堂教學(xué)，加強(qiáng)質(zhì)量治理課堂是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，開展聽評(píng)課活動(dòng)是提高老師業(yè)務(wù)才能的主要手段。本學(xué)期成立了由校長、副校長、部分中層領(lǐng)導(dǎo)以及教研組長組成的中心教研組，中心教研組成員每周至少聽一節(jié)課，每月末將聽課情況進(jìn)展集中反應(yīng)，聽課后及時(shí)和老師座談。此活動(dòng)極大促進(jìn)了老師課堂教學(xué)才能的提高，在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，我校老師共獲得優(yōu)質(zhì)課5節(jié)，公開課6節(jié)。三、深化作業(yè)改革，提高學(xué)生才能本學(xué)期各班級(jí)接著建立家校聯(lián)絡(luò)本，對(duì)各科作業(yè)布置與修改情況進(jìn)展了屢次檢查，發(fā)覺咨詢題，及時(shí)整改，并對(duì)檢查情況進(jìn)展了通報(bào)，絕大多數(shù)學(xué)生可以做到書寫標(biāo)準(zhǔn)，各班級(jí)作業(yè)量適中。任課老師能合理設(shè)計(jì)每次作業(yè)，做到修改認(rèn)真及時(shí)。尤其是各學(xué)科特色作業(yè)在教研室跟進(jìn)式視導(dǎo)中得到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。四、注重質(zhì)量調(diào)研，有效進(jìn)展監(jiān)控。除了抓課堂教學(xué)，我們也認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量的過程性評(píng)價(jià)也是提高教學(xué)質(zhì)量的有力手段。本學(xué)期加大單元檢測的力度，與兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，分工合作，做好出卷和質(zhì)量分析工作。通過比擬，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，提出針對(duì)性的改良措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。促進(jìn)老師不斷反思和調(diào)整本人的教學(xué)，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)展全面總結(jié)。保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。五、注重學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)養(yǎng)成本學(xué)期將學(xué)生的寫字適應(yīng)和朗讀適應(yīng)作為重點(diǎn)來抓，每天利用中午20分鐘時(shí)間進(jìn)展寫字指導(dǎo)，開展了兩次寫字競賽，學(xué)生的書寫質(zhì)量有了明顯進(jìn)步。為鼓舞學(xué)生“好讀書，讀好書”本學(xué)期啟動(dòng)書香校園建立工程，建立了開放式圖書館，每班級(jí)成立圖書角，開展了兩