《用裝飾色彩來表達(dá)》教學(xué)設(shè)計

《用裝飾色彩來表達(dá)》教學(xué)設(shè)計《用裝飾色彩來表達(dá)》教學(xué)設(shè)計【教材分析】《用裝飾色彩來表達(dá)》出自人民美術(shù)出版社第十五冊第三課，該課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程。本課是初中階段美術(shù)課程中的色彩基礎(chǔ)知識課，主要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中和藝術(shù)中的裝飾色彩；欣賞我國民間藝術(shù)作品，學(xué)習(xí)民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點和表現(xiàn)方法，感受裝飾色彩的美感。學(xué)習(xí)和掌握裝飾色彩的用色方法，靈活運用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫。本課以“興趣”為主要信息，以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高課堂的趣味性和學(xué)生的積極性，從而實現(xiàn)本科教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量?！窘虒W(xué)目標(biāo)】根據(jù)本課的教材特點,結(jié)合學(xué)生的年齡特征,以及學(xué)生知識、技能等各方面的現(xiàn)實情況,我確立了本課的教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能目標(biāo)：了解裝飾色彩的特點及其在藝術(shù)和生活中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)利用裝飾色彩進(jìn)行簡單表現(xiàn)。2、過程與方法目標(biāo)：通過裝飾色彩作品實例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過應(yīng)用裝飾色彩進(jìn)行簡單的色彩設(shè)計練習(xí)，來把握這些基本特征。3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對裝飾色彩的興趣，培養(yǎng)學(xué)生通過自己探究，感受裝飾色彩的藝術(shù)魅力，了解裝飾色彩與生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化和民族藝術(shù)的熱愛之情。【教學(xué)重、難點】教學(xué)重點：了解裝飾畫在用色和造型方法上的特點，運用裝飾色彩進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)難點：能有創(chuàng)意地運用色彩，表現(xiàn)出裝飾色彩的特點及風(fēng)格?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：圖片、相關(guān)資料、課件等。學(xué)生：畫紙、鉛筆、橡皮、彩色鉛筆、水彩筆等?！緦W(xué)情分析】

本課教學(xué)對象是八年級的學(xué)生，學(xué)生知識面較廣，具有一定的對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。因此在課堂上針對學(xué)生的年齡特征和心理特征，從學(xué)生的興趣出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)組織學(xué)生進(jìn)行感知體驗，開展探究性的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造和制作出體現(xiàn)獨特思維的裝飾畫作品。【教法學(xué)法】在教學(xué)中,為了更好地突出重點、難點,針對初中學(xué)生的心理特點和認(rèn)知規(guī)律,我主要采用情景導(dǎo)入法、討論法、實踐演練法等方法進(jìn)行教學(xué),以便學(xué)生在生動活潑的情境中,掌握知識,提高自己各方面的能力。通過本課的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用新的觀察方法和表現(xiàn)方法，學(xué)會用裝飾色彩進(jìn)行簡單的表現(xiàn)。在學(xué)法上,以學(xué)生自主性學(xué)習(xí)為主,倡導(dǎo)學(xué)生采用自主探究、合作學(xué)習(xí)、實踐演練的方式學(xué)習(xí)。通過提出問題,討論、分析問題,反饋信息等學(xué)生活動,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,團(tuán)隊精神和動手實踐能力?！窘虒W(xué)過程】（一）組織教學(xué)：檢查學(xué)具，安定課堂。（二）導(dǎo)入新課：1、讓學(xué)生欣賞視頻：《布老虎》，在觀看視頻的同時思考以下問題：自然界中的老虎和布老虎的主體顏色有什么區(qū)別？布老虎的色彩有哪些特點？2、學(xué)生認(rèn)真觀看視頻并回答問題：布老虎的色彩醒目、夸張、美觀，具有濃郁的裝飾風(fēng)格。由此導(dǎo)入新課，并板書課題：《用裝飾色彩來表達(dá)》設(shè)計意圖:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生理解裝飾色彩的特點,從而引入本課,也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。（三）講授新課：一、裝飾色彩的概念：分析兩組圖片《斑馬》、《老虎》，總結(jié)裝飾色彩的概念：裝飾色彩學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的表現(xiàn)手法，不受物象實際顏色限制，涂色以平面為主。強(qiáng)調(diào)夸張和對比，色彩鮮艷，造型平面化，質(zhì)樸而充滿想象力。設(shè)計意圖：通過分析兩組圖片來學(xué)習(xí)裝飾色彩的概念，讓學(xué)生初步感受裝飾色彩的造型特點，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、裝飾色彩的特點：1、欣賞圖片并分析其色彩特點：（1）觀察作品的色彩有哪些特點？（2）作品的色彩給你怎樣的視覺感受？學(xué)生觀察圖片并回答問題，師總結(jié)：1、色彩特點：鮮艷、飽滿。2、視覺感受：活潑、愉悅。2、總結(jié)裝飾色彩的特點：裝飾色彩是在自然色彩的基礎(chǔ)上，概括、提煉、想象、夸張后所形成的色彩。它不受物象實際顏色限制，強(qiáng)調(diào)對比，充滿想象力和濃郁的裝飾風(fēng)格。設(shè)計意圖：讓學(xué)生自己對裝飾畫的色彩進(jìn)行分析，進(jìn)而總結(jié)裝飾色彩的特點，通過自主學(xué)習(xí)以便學(xué)生更好的掌握本課知識點。三、裝飾色彩的運用：1、欣賞圖片：《四川涼山彝族漆器》四川涼山彝族漆器，漆盤紋飾由多個單一紋飾組合而成，于簡單之中蘊藏復(fù)雜，色彩以傳統(tǒng)的黑、紅、黃三色為主。器身之上的紋飾多為一些自然界的寫實景物，如日月星辰、山川胡泊、花鳥蟲魚等，表現(xiàn)手法也很質(zhì)樸。2、欣賞圖片：民間玩具布老虎這件民間布老虎的色彩設(shè)計以色相對比為主，紅色和黃色的對比顯得鮮艷又和諧，綠色、藍(lán)色、紫色和黑色、白色的點綴增強(qiáng)了裝飾效果。3、欣賞圖片：《蓮花飛天藻井》（1）藻井是我國古代殿堂室內(nèi)頂棚的一種獨特做法。其外形像個凹進(jìn)的井，再加上藻文式樣所以稱為“藻井”。敦煌的藻井圖案裝飾豐富多彩，上圖圖案主要有蓮花、葡萄、寶相花和飛天等，用色質(zhì)樸、對比強(qiáng)烈卻又和諧統(tǒng)一。（2）分析蓮花飛天藻井的色彩特點？為什么說它的色彩對比又和諧？冷暖對比為主，降低純度協(xié)調(diào)畫面。（3）分析蓮花飛天藻井的色彩在色相環(huán)的位置？顏色有什么變化？設(shè)計意圖：通過欣賞、分析圖片，讓學(xué)生了解裝飾色彩在生活中的運用。讓學(xué)生欣賞課本上的范圖并思考問題,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)知識點,鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。突出了本課知識上的重難點。四、用裝飾色彩來表現(xiàn)花卉：1、分析色彩；2、提煉色彩；3、色彩表達(dá)。設(shè)計意圖：通過詳細(xì)講解如何用裝飾色彩來表現(xiàn)花卉，便于學(xué)生掌握創(chuàng)作的具體方式，進(jìn)而創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。五、裝飾色彩作品欣賞：1、套色剪紙；2、民間刺繡；3、民族服飾；4、非洲部落涂鴉；5、《戴帽子的女人像》畢加索；6、古埃及風(fēng)格裝飾畫。設(shè)計意圖：欣賞身邊不同風(fēng)格的裝飾色彩作品，激發(fā)學(xué)生想要創(chuàng)作裝飾畫的熱情。（四）布置作業(yè)：1、運用裝飾色彩設(shè)計制作一幅小裝飾畫，用來裝飾我們的房間。2、試著用敦煌藻井色彩來裝飾花瓶。設(shè)計意圖:通過動手實踐活動，讓學(xué)生創(chuàng)作出自己喜歡的裝飾色彩作品，學(xué)會用繪畫來表達(dá)自己的感情。作品展評：請學(xué)生展示自己的作品，說說自己創(chuàng)作的思路。2、教師點評，對學(xué)生的作品提出優(yōu)缺點，并給予鼓勵。設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)的展示、交流和評價,進(jìn)一步深化知識,鼓勵學(xué)生積極參與、探索、交流，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。（六）課堂總結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了裝飾色彩的相關(guān)知識，感受到裝飾色彩的藝術(shù)魅力，也了解了裝飾色彩與生活的密切聯(lián)系。希望同學(xué)們課下多多嘗試用裝飾色彩來表達(dá)我們的生活，用我們的雙手創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。設(shè)計意圖:肯定學(xué)生的努力取得的成績,使學(xué)生有成就感。小結(jié)延伸了課堂教學(xué),強(qiáng)調(diào)美術(shù)學(xué)習(xí)的主動性、實踐性,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！窘虒W(xué)反思】本節(jié)課把日常生活和真實的生活環(huán)境作為教學(xué)的依托，讓學(xué)生感受生活和周圍環(huán)境中的裝飾色彩，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)和生活的感知能力和觀察能力，讓學(xué)生更加熱愛生活。注重讓學(xué)生參與教學(xué)，在這節(jié)課中，教師積極引導(dǎo)，注意學(xué)生參與活動的感受，利用“動手實踐環(huán)節(jié)”，讓同學(xué)們積極參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生動腦思考能力以及動手實踐能力。最后留