2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊 6.3 二氧化碳和一氧化碳 第一課時(shí)說課稿

2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊6.3二氧化碳和一氧化碳第一課時(shí)說課稿一、教材分析本節(jié)課是《化學(xué)》九年級上冊的第6單元第3節(jié)，主要講述了關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的基本概念和特性，以及它們在日常生活中的應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解二氧化碳和一氧化碳的產(chǎn)生、性質(zhì)以及對環(huán)境和人類健康的影響。二、教學(xué)目標(biāo)知識與能力掌握二氧化碳和一氧化碳的基本概念和特性；了解二氧化碳和一氧化碳在日常生活中的應(yīng)用；能夠分辨和判斷二氧化碳和一氧化碳的屬性；能夠正確描述二氧化碳和一氧化碳的產(chǎn)生過程。過程與方法通過觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；運(yùn)用概念圖和圖表，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的意識和責(zé)任感；引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和使用二氧化碳和一氧化碳。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)二氧化碳和一氧化碳的產(chǎn)生過程；二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)和特性；二氧化碳和一氧化碳在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，讓他們通過實(shí)驗(yàn)觀察和推理得出結(jié)論；如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和使用二氧化碳和一氧化碳，樹立環(huán)境保護(hù)的意識。四、教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備電腦、投影儀、幻燈片；實(shí)驗(yàn)器材：試管、燒杯、酸堿指示劑等；實(shí)驗(yàn)物質(zhì)：小白鼠、石灰水等；圖例：二氧化碳和一氧化碳的結(jié)構(gòu)示意圖。教學(xué)環(huán)境教室安靜整潔；實(shí)驗(yàn)室器材齊全，實(shí)驗(yàn)條件符合安全標(biāo)準(zhǔn)。五、教學(xué)過程本節(jié)課的教學(xué)過程分為導(dǎo)入、知識講解、實(shí)驗(yàn)演示、知識總結(jié)和課堂練習(xí)五個(gè)環(huán)節(jié)。具體步驟如下：1.導(dǎo)入（5分鐘）-通過展示一幅城市霧霾的圖片，引起學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生對二氧化碳和一氧化碳的興趣；-提問：“你們是否知道霧霾的成分是什么？”并引導(dǎo)學(xué)生思考可能的答案。2.知識講解（15分鐘）-結(jié)合幻燈片，講解二氧化碳和一氧化碳的基本概念和特性；-通過概念圖和圖表，幫助學(xué)生理解二氧化碳和一氧化碳的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；-引導(dǎo)學(xué)生思考二氧化碳和一氧化碳在日常生活中的應(yīng)用，并展示相關(guān)圖片。3.實(shí)驗(yàn)演示（20分鐘）-分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組2-3人；-實(shí)驗(yàn)1：用酸堿指示劑演示二氧化碳的性質(zhì)；-實(shí)驗(yàn)2：用小白鼠演示一氧化碳的危害；-實(shí)驗(yàn)過程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察、推理和得出結(jié)論。4.知識總結(jié)（5分鐘）-引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行知識總結(jié)；-通過讓學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果和體會，加深對二氧化碳和一氧化碳的理解。5.課堂練習(xí)（10分鐘）-利用選擇題、判斷題等形式進(jìn)行課堂練習(xí)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；-對答案，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，幫助他們進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對環(huán)境問題非常關(guān)注，對二氧化碳和一氧化碳的學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出濃厚的興趣。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S能力，通過實(shí)驗(yàn)演示和討論，讓學(xué)生更加深入地理解二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)和應(yīng)用。同時(shí)，我還幫助學(xué)生樹立正確的環(huán)境保護(hù)意識，引導(dǎo)他們在日常生活中正確認(rèn)識和使用二氧化碳和一氧化碳?？?/p>