初中班主任學期班級工作總結(jié)

第第頁初中班主任學期班級工作總結(jié)中學班主任學期班級工作總結(jié)【1】

光陰似箭，歲月如梭，一個學期很快就結(jié)束了，在各位領(lǐng)導和老師們的關(guān)懷和援助下，順當走過了一學期。相對于上學期來說，同學對學校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟識，對老師也基本了解，同學的性格特征、優(yōu)點缺點也更突出，與此同時，一些同學已經(jīng)進入“叛逆”時期，老師管理起來也更有難度了。而初一班級下學期恰恰是中學階段的關(guān)鍵時期，班主任假如不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給同學的成長帶來不良影響，給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風、學風，我主要是從以下幾方面入手：

一、繼續(xù)加強同學的思想道德教育

做好同學的思想工作，培育良好的道德品質(zhì)對初一同學來說特別重要，開好了頭就為今后的學習及成長打好了基礎(chǔ)。所以需要規(guī)范同學的行為，提高同學的整體素養(yǎng)，常常性地加強對同學的行為習慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查，常常性、任意性地觀測其他任課老師上課時同學的學習和紀律狀況，再深入同學的學習、生活和活動中實時了解、關(guān)懷、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成。另外，結(jié)合當今社會的進展，讓同學們形成與社會相適應(yīng)的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確將來的社會是一個競爭的社會，人只有一貫保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、努力營造良好的班風學風

班風是一個班集體的靈魂，班風建設(shè)是立班之本。一個班要取得好的成果，首先需要形成良好的班風學風。我一貫都這么認為，也一貫把這個作為班級管理的重點工作來抓。

①抓制度促班風。這個學期開學初，同學們還像上個學期一樣，能夠很自覺地遵守紀律，班干也主動管理班級，這讓我很欣慰，我決斷放手讓同學們自己去管理自己，可是，我的計劃還沒實施，我就發(fā)覺大家在一周之內(nèi)全變了，變得比較松散了。于是我召開班委會，班委們排列了班上涌現(xiàn)的問題，但似乎找不到好的解決方法。我發(fā)覺班干的管理有問題，有些不想管、不敢管。我實時調(diào)查同學，多次召開班委會，找問題，讓班委們給我建議，大家一起想方法，要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規(guī)班紀。與此同時，我又依據(jù)同學們的建議，調(diào)整了班委結(jié)構(gòu)，增設(shè)了四位副班長，和正班長一起一周內(nèi)每天一位班長主負責班上的紀律，嚴格根據(jù)班規(guī)班紀上規(guī)定的來進行量化考核。很快，班上同學又復原正常了，能夠仔細學習，自覺遵守紀律，班級的評比也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了。

②訂目標促學風。針對初一同學的心理特點，我要求我班同學的學習目標要不斷更新，始終有目標的學習。開學初每人定一個學期學習立場目標，同時確定一下短期自己的學習目標，依據(jù)自己的實際只要仔細就可以達到。期中考試前依據(jù)班級安排讓他們制定一個考試目標，我告知他們需要是與自己的實際相符的，要是自己通過努力可以達到的，不能太高根本不可能達到，也不能是不用努力就已經(jīng)能超過的，那樣訂目標就沒有意義。期中考試后，我把他們的計劃目標和實際分數(shù)進行對比，幫他們分析目標達到的狀況以及沒達到的緣由。這樣他們以后就會定出與實際相符、能夠促進自己努力的目標了。在期末考試前我又讓同學們定出各科的詳細目標分，并同樣要求是實在的、可行的，這樣，同學在我無形的鼓舞與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實現(xiàn)短期目標中進步。

三、抓班級管理促同學綜合素養(yǎng)的提高

結(jié)合本班實際狀況及級組的考核管理方法，這一學期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀律，為同學營造良好的學習氛圍。為了提高本班同學的綜合素養(yǎng)，我采用了以下措施：

(1)積極抓好同學的儀容儀表工作。開學初，我發(fā)覺有些同學的發(fā)型很有特點。于是，我找到合適的時機找他們談話，讓他們換個更適合同學身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時間檢查同學的指甲和頭發(fā)，以出于對同學關(guān)懷的角度告知他們要留意個人衛(wèi)生，讓每一個7班的同學都以良好的形態(tài)涌現(xiàn)在學校。每天早上到校后還有一名同學特地監(jiān)督提示大家配戴好校卡。

(2)積極抓好三操。開學的第三個星期，我發(fā)覺同學們做課室操和眼操很是敷衍，而且還有少數(shù)人在做操時說笑。我就增加了一個體育委，做操時一人在前面領(lǐng)做，一個人監(jiān)督，我自己在課室也監(jiān)督了一段時間，然后改為不定時到課室檢查，這樣，通過一段時間的堅持，同學們就形成習慣了，后來一段時間我們班的兩操檢查都是*分，我也再不用督促和檢查了。

(3)深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學們了解班級狀況，隨時訂正班內(nèi)涌現(xiàn)的“不正之風”。平常留意觀測同學，一旦發(fā)覺班上有不良現(xiàn)象，就實時采用措施，讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。積極應(yīng)對同學的早戀現(xiàn)象，我充分利用自身的性別特征，覺得與女生更簡單溝通與溝通，所以我找女生談心，讓她自己明白這時的主要任務(wù)是什么，告知她怎樣來處理與異性同學的關(guān)系，讓同學很快從早戀中走出來，并且更加仔細地學習。

四、有效利用好主題班會課

這個學期，我依據(jù)學校同學處和級組的安排，以“孝”為主題召開班會。整個學期，我們以“百善孝為先”為主題，分別以“孝的意義”——“感恩父母”——“怎樣做到孝”為主題召開系列班會，讓同學自己搜集資料，讓同學們溝通自己的事例，談自己的體會和理解，讓同學更多地體會父母的哺育之苦，也正好可以讓同學改改自己的“叛逆”。

總之，班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的，我們要上心去觀測，上心去溝通，上心去教育和感化同學，對同學動之以情，曉之以理，鼓舞他們，加強他們的自信心和自尊心。我對同學很嚴，但不是無限嚴，我覺得教育同學抓住同學的心是很重要的。今后，我還會繼續(xù)努力，爭取對同學多一點耐煩、多一些關(guān)愛，與家長多一些溝通，把我們的同學教得更優(yōu)秀。

中學班主任學期班級工作總結(jié)【2】

驀然回首，大半學期的光陰已經(jīng)悄然逝去。回顧所做的工作，平淡、繁瑣，但也有了一些收獲。

一、班級目前存在問題

1、從期中考試的成果分布看我班的尖子生不多，學困生較多。

2、有些同學對英語等較難科目學習主動性不夠，有畏難心情。雖然做了許多工作，但偏科現(xiàn)象仍舊比較嚴峻。

3、有些同學學習立場不端正，不思進取、得過且過。

4、個別有潛力的同學在學習上的投入不夠，不愿下功夫，導致成果上不去。

5、有些同學學習方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。

6、個別同學不能遵守學校紀律，多次批判教育不見改觀。這些同學擾亂班級秩序，影響他人學習，帶壞了許多人。也給班主任開展工作帶來嚴峻的影響。

二、后期的工作重點是

首先，繼續(xù)抓好同學的日常行為習慣養(yǎng)成教育，實時抓住同學點滴的心情改變，實時解決問題。作為初三下學期，很多同學開始在思想上涌現(xiàn)了極大的改變，特別是許多同學已經(jīng)進入“反叛”時期，經(jīng)常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓同學進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給同學以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對同學進行積極教育，讓同學在反省中受教育，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習慣。尤其是針對初三同學的思想繁復、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，實時地發(fā)覺存在的問題，同同學進行談心，而實時解決問題，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于學習中。

其次，積極培育同學的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)同學地學習愛好，掌控科學的學習方法，提高學習成果。針對中同學此階段的心理狀況，適時的抓住同學中存在的問題，開展各種形式的活動，或者采用跟部分同學談心地方式，作出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、單元測試、月考、模擬考試、競賽中引入競爭機制，激發(fā)了他們的學習動力。

第三，積極會同各學科老師積極備好同學，探討教育同學的方法，用大家的聰慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課老師常常爭論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理同學，積極的向各位老師學習先進的班級管理、同學教育的閱歷，取得了較好的效果。與此同時，積極同家長聯(lián)系，實時了解、掌控同學狀況，共同管理教育同學。尤其是在期中考試以后，以各種形式積極同家長聯(lián)系，實時反映同學狀況，并實時的了解、掌控同學狀況，達到共同管理教育同學的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施授權(quán)班干部的手法，熬煉同學的自理自強技能。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動同學，創(chuàng)設(shè)各種機會，給同學以自己活動的自由空間，積極提高同學的技能。

第五，至于學習方面，一是班級建立學科學習小組，科任老師跟蹤調(diào)查，形成較強的學習氛圍;二是加強同學作業(yè)的督察力度，大部分同學養(yǎng)成了較好的學習習慣;三是各位任課老師悉心教育，同學間互幫互助。

第六，繼續(xù)加強思想教育，轉(zhuǎn)變個別同學的學習立場，教育同學樂學、苦學。

在本期的工作中，我雖然取得了較好的成果，但也存在肯定的問題：在管理方面，還不夠科學、民主;同學的知識技能層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于同學的部分心理，還不能更好的掌控，缺乏肯定的耐煩，并不能夠全面到位的指導。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成果。

中學班主任學期班級工作總結(jié)【3】

從這學期開學起，我就確立了一個目標，需要把_班的學習成果提上來，假如要想搞好學習成果，首先需要做好兩件事，一是提高同學的學習愛好和自信心，二是治理好班級紀律，給同學制造一個良好和寬松的學習環(huán)境。為做好這兩點，于是我決斷從以下這些方面入手;

首先，我在班級中推行了“班級德育評分制”，把從班級學習、日常紀律到班級衛(wèi)生的大小事務(wù)進行綜合評分，在雙周的最末一天進行評比，評出四位“班級之星”，并予以相應(yīng)的嘉獎，同時評出假設(shè)干相對而言表現(xiàn)稍差的同學，予以相應(yīng)的教育和懲處，自從實行這項評比后，班級的大小工作都處理得井井有條，在這一個月里，班級評分在學校的日常評分名列前矛，同學的紀律性也大大加強了，班級日常紀律也上了一個新臺階，在我班任教的任課老師普遍反映_班的課好上，同學聽話，紀律性強。光有紀律不行，紀律只是為更好的學習制造前提條件，所以我時刻提示自己，需要要把同學的學習成果提上來，所以這學期我決斷從自我做起，下決心做同學的真心伙伴，時刻提示自己不要對同學隨意發(fā)脾氣，常常下班親自了解、解決同學的各方面實際困難，時時刻刻、隨時隨地的鼓舞同學搞好學習，提高自信，并利用課下和班會時間常常強調(diào)學習的重要性，讓同學明確學習目的，對于學習成果和學習立場明顯下滑的同學實時進行教育，援助他們找緣由，實時解決他們在日常學習中會遇到的困難。自信提上來了，還得提高他們的學習愛好，所以我從開學就召集班干部開了一個會，制訂了全期的活動計劃，寓學于樂，讓同學有充分的施展才華和表現(xiàn)的機會，同時在班級內(nèi)開展互幫互助的活動，讓同學真正投入到班級學習的洪潮中來。

除了以上兩點外，我還時刻激勵同學要自尊、自愛、自重，學會頑強和勇猛一點，在日常學習外，我還常常帶同學活動、打籃球，熬煉身體，融洽和他們的關(guān)系，并常常鼓舞他們參與學校的課外活動小組，并常常過問學習狀況

一、樹立班級目標

勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：同學人人學會做人，班級學風深厚，紀律性強，成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。

同學學會做人包括性格特點、心理素養(yǎng)的培育和良好習慣地形成。性格特點包括使同學變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫順而不急躁。心理素養(yǎng)包括蒙受挫折時的心理承受技能，對待挫折的立場，對待別人的正確看法;清除忌妒、自卑、憂悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充盈、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如仔細聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等。在這些方面我采納以下方法來積極爭取良好的效果。

1、樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2、對于心理有一些不健康的個別同學，運用溫順的立場個別處理。如通過誠摯的談話、周記等形式溝通。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采用須要懲處措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采納這種方法。

4、班主任本人以身作那么，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱忱來感化每一個同學，用鼓舞和微笑來使同學自信、喜愛生活、喜愛班級，拉近心理距離，和同學成為交心的伙伴。

二、積極督促同學學習

上學期，我們班各方面比兄弟班差。同學學習成果差，而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采納各種方法來督促他們在學習上下功夫。詳細方法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進步的同學利用講評課表揚嘉獎，默不出的同學放學后留下來，督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的，嚴厲批判不交作業(yè)，上課違反紀律的等。

經(jīng)過長時間的努力，我們班在第二學期的期中考試中，英語取得了全班級平均分第一名的好成果，同學們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也很興奮，辛勤的付出總會有好的回報。

三、聽從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響

每一年，學校都會給各個班級安排各式各樣的工作。作為學校的一個基本單位，假如不能夠聽從學校的領(lǐng)導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平常的工作中，能夠積極協(xié)作學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時，我還鼓舞同學積極參與學校的各種活動和競賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培育同學敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素養(yǎng)。

在學校進行的春季運動會中，我們班的同學奮力拼搏，團結(jié)全都，在實力并不占優(yōu)的狀況下，取得了男子接力第一名和女子接力第二名的好成果。這一成果遠遠地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W共同奮斗的結(jié)果，極大地表達了我們班級的凝集力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地加強了同學們團結(jié)友愛的信心。

事實證明，我的工作已經(jīng)取得了肯定的工作成效，同學現(xiàn)在能常常和我快樂溝通，我和同學之間的隔閡已經(jīng)在漸漸的清除，班級學習和班級管理都走上了正軌。

當然，班級管理是一項長期而又繁復的工作，不可能一朝一夕就有大的成效，關(guān)鍵在于堅持、堅持和再堅持，只有全身心投入才會有肯定的成果，我將在今后的工作中不斷努力、虛心求教，爭取能取得更大的工作成果。

中學班主任學期班級工作總結(jié)【4】

本學期我擔負七班級_班的班主任，這個班共有同學_人，男生_人，女生_人，比較活躍。就小升初入學成果來看，總體素養(yǎng)不錯，數(shù)學偏差。經(jīng)過近一學期的探究，思索，我大致弄清了同學狀況：接受技能不差，但是學習習慣一般，頭腦敏捷但不深入思索，好插嘴，好耍小聰慧;學習穩(wěn)定性，意志力明顯不足，大部分家長監(jiān)督不到位，是個大問題。針對這些狀況，開學兩周以內(nèi)，我給自己定下任務(wù)，需要認得熟識每一位同學，一個月以內(nèi)，盡快認識并熟識七班級_班同學。精批作業(yè)，全面了解同學基本狀況。感覺還不錯。

我們班好多同學都是留守同學，所以得在同學生活上到處關(guān)懷他們，援助他們。多找他們談心，使他們有一個健康的身心。我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際狀況，開展班級工作，努力提高同學的素養(yǎng)，使同學能得到全面的進展，我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手，端正同學的學習立場

由于同學進入了七班級，有些同學開始涌現(xiàn)叛逆心理，為了更好，更徹底地了解同學，我做到勤下班級，多與同學接觸，細心觀測他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來規(guī)范同學，發(fā)覺班內(nèi)存在一些同學又遲到，生活散漫，不愛學習，集體觀念差等現(xiàn)象，實時想方法解決。不斷的找同學談話，講道理，使他們的不良行為掌握在萌芽之中。我還把本班分五個組，每個組有6~7個人，有正、副兩位組長，制定個人積分表，每周一評比，評出最好的一組和最好的一個人。集思廣益，找到嘉獎的方法。從學習、紀律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效果很好，促使同學養(yǎng)成良好的行為習慣，加強課間，課上，課后紀律。發(fā)覺問題時，實時加減分，指出并耐煩誘導。

二、讓同學參加班級管理，充分發(fā)揮課代表、組長的主動性

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，就需要相信同學，解放同學，利用同學，進展同學。調(diào)動全體同學的積極性，讓同學參加班級事務(wù)的管理，為了選擇出來的課代表、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱忱援助。

威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心目中有較高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱忱援助要求其他同學聽從課代表、組長管理，組員才會愿意接受和改正。

2、給予課代表、組長權(quán)力。

對課代表、組長要有最大的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當課代表、組長在某方面涌現(xiàn)錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排難解紛，組長幫助班主任了解班級狀況，順當?shù)亻_展工作。

三、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作，著重對同學的學法指導

這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個學期肯定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成果，從而進一步提高全班總體成果。

我還計劃加強與各任課老師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手援助。針對各科的特點，我要常常性地與各任課老師爭論各科的學習方法，并實時地向同學介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展

四、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調(diào)各方面能量

老師是溝通學校和家庭的橋梁，家校路路通從分表達了橋梁的作用，同學雖大部分，時間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響?！皬囊磺袨榱撕⒆??！钡慕嵌热マD(zhuǎn)變一些家長的立場，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強平常的家長對同學的了解，并與其他任課老師攜手，共同教育好下一代!

一個學期以來，雖然大局上都向好的一面進展，期末考試中，同學多方面都有所提高，學習普高有所進步。但也存在相當多的問題，如同學辨別是非技能低，個別同學懶散，欠競爭性，不思學習，盼望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能用心于學習!

中學班主任學期班級工作總結(jié)【5】

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬四月份又過去了，本月繼續(xù)加強對全班同學的行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對值日生的管理和指導，努力培育同學養(yǎng)成仔細、負責的習慣。培育班級小干部，依靠班干部幫助管理班級工作：

一、訓練同學課間文明活動，留意活動安全。

安全教育一貫是學校工作的重要部分，我常常利用晨會、班會、晚學前，對同學進行安全教育，和路隊秩序的教育。對路隊及校內(nèi)外涌現(xiàn)的安全隱患實時跟同學溝通、反饋，教育同學上下樓梯靠右行，不要你追我趕，課間玩耍要當心。并在班中選幾名安全監(jiān)督員，對不同時段、地段進行安全監(jiān)督。作好五一假期前的安全教育，圍繞不該去的地方、不該玩的地方為主題，開展安全談話活動。

二、培育同學良好的學習習慣。

平常我要求同學能夠遵守學校各項規(guī)章，自覺規(guī)范自己的行為。對同學在學習上存在的不良習慣，如上課不用心聽講，做作業(yè)拖拉、馬虎等，做到嚴格要求，常抓不懈。教育同學學習肯定要仔細認真，不馬虎馬虎，字跡要端正清晰，課堂作業(yè)、回家作業(yè)實時完成，不拖拉，上課用心聽，多動腦筋，遇到不懂就問，做到當天的事當天解決。平常多留意發(fā)覺同學的點滴進步，耐煩引導同學逐步改掉一些不良習慣。

三、班級常規(guī)整治

課間操、眼保健操、路隊、衛(wèi)生的掃除、紀律等教育同學團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友情，大家共同進步，并通過參加，培育同學的一榮俱榮、一損俱損的集體意識。再次，對同學遲到，忘卻戴紅領(lǐng)巾等方面也制定了一些措施，逐步使同學養(yǎng)成做事仔細，不丟三拉四的習慣。這一個月中，在全體師生的共同努力下，班級各項工作都有了新的進展和進步，同學們的習慣規(guī)范了很多，本月班級曾被評為文明班級。我針對檢查中涌現(xiàn)的問題，實時帶領(lǐng)全班同學進行總結(jié)，激發(fā)同學積極向上，勇于改正自身存在的缺點，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員。

四、抓好班級管理

對那些頑皮、學習習慣不太好的同學，常常找他們談天談心，與他們多溝通。還與家長聯(lián)系，共同管教。安排好同學與掉隊的同學結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務(wù)完成狀況。留意對他們的教育方法。采用鼓舞與表揚相結(jié)合的方式。同時，予以他們生活上的關(guān)懷和學習上的援助，常常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。

五、班隊活動及其他

1、組織同學春游，做好安全教育工作。讓同學體驗了游軍山樂趣，并在博客上上傳照片和同學的春游感想。

2、組織同學到多媒體教室看電影，同學興致激昂。

3、出好第二期以迎世博為主題的黑板報及小報。

4、本月新華書店的工作人員到校收取作業(yè)本費，班級的家長和同學都積極協(xié)作，全班繳清費用，圓滿完成任務(wù)。

5、*月_日_發(fā)生了地震，讓同學收集地震的圖片，班隊課上讓同學看圖片說說自己的感受。4月21日全國哀悼日，學校降半旗，同學默哀，表達對逝者的哀思。

6、為了迎接市衛(wèi)生檢查，我組織同學做好大掃除，整個班級環(huán)境面貌一新。

7、本月天氣改變多端，我常常提示同學留意實時增減衣服，平常要加強熬煉，加強體質(zhì)。

班主任的工作是很細小的，做的都是很瑣碎的事情，在班主任工作中，我盡量作到手勤、嘴勤、眼勤，讓同學在老師的教育和援助下，健康歡樂地成長!

中學班主任學期班級工作總結(jié)【6】

重新接觸七班級的同學，感覺他們好小、好天真、好可愛。開學之初，很多同學還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，自由自在。但經(jīng)過一學期師生雙方的共同努力，他們的行為習慣有了很大的改觀，學習的自覺性有了明顯的提高，學習成果也明顯提高。這一學期，同學之間團結(jié)友愛，師生之間親睦相處，較好的完成了各項教育教學任務(wù)，我班成為一個和諧的班群眾。

一、加強同學思想政治教育，使同學明確學習目的，端正學習立場

1.加強安全教育。這學期，我們著重同學的安全問題，進行了三次安全教育。開學的第一個月，我們把它定為“安全教育月”，把開學的第一周定為“安全教育周”，開學的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點講解了道路交通安全。期中考試之后，性格是全國兩次較大的校車事故及本校同學的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對同學進行教育，防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份，我們再次對同學進行《安全條例》的宣揚教育，反復強調(diào)生命只有一次，職責重于泰山。

2.加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學期，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對同學進行公民素養(yǎng)及行為習慣的教育。班團課上，我們組織同學，仔細學習了《中同學守那么》、《中同學行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強同學公民素養(yǎng)的教育。每一天堅持做好一日常規(guī)，對同學進行行為習慣的教育。針對同學日常學習、生活中涌現(xiàn)的問題，充分利用晨會、午會的時間，進行正面引導和教育。有了這些措施，同學的行為習慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。

3.對同學進行學習目的的教育及學習方法的指導。七班級同學剛?cè)胫袑W，隨著課程的增加，課業(yè)負擔的加大，有點無所適從。性格是本校的座位，相當于“開圓桌會議”，便于學習自覺性較高的同學進行合作、探究性學習，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學習上心性、主動性的同學來說，是個借機講話、或是惹是生非的好場所。應(yīng)對這種狀況，本學期，我們進行了幾次學習目的的教育，也進行了幾次學習方法的爭論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還特地進行了學習閱歷的介紹和溝通，取得了比較好的效果。

二、上心參與學校組織的各種活動

本學期，我校舉辦了幾次大型的群眾活動，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運動會、“一二九”演講競賽等，元旦前夕班級還進行了一個聯(lián)歡會?！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講競賽，由于老師的細心組織、同學們的上心協(xié)作，我班都校三等獎的好成果。體育運動會，同學們上心參加、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團體項目的第一名、20×25米團體項目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學校的“道德風尚”獎。元旦聯(lián)歡會，師生共聚一室，聯(lián)慶祝祝，共享了彼此的歡樂，也增進了師生之間的感情。

三、組建了一個得力的班干部群體

開學之初，我們依據(jù)學校信息反饋選出了班長、學習委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后依據(jù)分班成果進行了同學分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后依據(jù)潛力大小更換或增減。各個班干部以身作那么，仔細的履行自己的職責，班級工作干得繪聲繪色，構(gòu)成一個充斥活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿足的效果。

四、定期召開班級例會

本學期，我們老師每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的狀況進行廣泛的溝通與溝通，一方面總結(jié)成果，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行爭論、溝通。每次考試后，仔細進行質(zhì)量分析，確定學優(yōu)生和學困生，進行培優(yōu)補差。

五、重視培優(yōu)補差工作

期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成果與全區(qū)的成果進行了一個比較，發(fā)覺七班級數(shù)學成果太差，英語成果也不抱負，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學得好，很簡單縮小差距，反之，那么會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快構(gòu)成共識，針對數(shù)學、英語兩重點學科進行培優(yōu)補差。詳細措施是：數(shù)學老師負責數(shù)學教學和培優(yōu)、班主任補差，第一步是“消滅”“個位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負責英語的教學和培優(yōu)、定崗實習的殷老師進行補差;其他統(tǒng)考學科的老師針對各自科目的實際狀況進行培優(yōu)補差。各個老師團結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，構(gòu)成合力，接下來的一次月考就取得了較抱負的差距，數(shù)學消滅了個位數(shù)，總體成果也明顯上升。

六、上心參與各級各類競賽活動

本學期，我們參與了各級各類的各項競賽，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽，數(shù)學、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫競賽等，都取得了較好的成果。

七、“兩課”活動進行得繪聲繪色

本學期，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”，我班老師上心參與。各科老師都參與了學校的教學大比武獲得，連定崗實習的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學校的嘉獎?！罢n外訪萬家”，除平常的有針對性的個別家訪外，我們組織了兩場有全部主科老師參與的大型家訪活動。這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸，與同學交心談心，增進了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會效應(yīng)，有力的促進了我們的教學高中。

八、重視個別單獨輔導，努力提高同學的學習成果

這學期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平常，針對每個同學的實際狀況，重視同學的個別輔導。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習，他們常常找同學交心談心、個別輔導，幫忙糾錯解錯，努力提高學習成果。

由于采用了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成果，性格是期末考試，我班取得了很抱負的成果。五個統(tǒng)考科目，除英語居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了班級第一的好成果。至于班級排行，我們班也在班級中居優(yōu)。

當然，成果代表過去，將來任重道遠，工作中的失誤與不