陜西省石泉縣江南高級中學(xué)高中英語必修一usinglanguage課件

陜西省石泉縣江南高級中學(xué)高中英語必修一usinglanguage課件匯報人：XX2024-01-13課程介紹與背景詞匯與短語解析句子結(jié)構(gòu)與語法點剖析閱讀理解技巧指導(dǎo)聽力訓(xùn)練策略分享口語表達能力培養(yǎng)寫作技能提升指導(dǎo)contents目錄01課程介紹與背景03了解中西方文化差異通過課程學(xué)習(xí)，增進學(xué)生對中西方文化差異的理解和認識，培養(yǎng)跨文化交際能力。01掌握基本詞匯和語法知識通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握高中英語必修一課程要求的基本詞匯和語法知識。02培養(yǎng)聽、說、讀、寫四項基本技能通過大量的聽、說、讀、寫練習(xí)，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。高中英語必修一課程目標(biāo)UsingLanguage部分是高中英語必修一的重要組成部分，主要包括聽力、口語、閱讀和寫作四個方面的技能訓(xùn)練。課程內(nèi)容通過UsingLanguage部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高英語聽、說、讀、寫的實際應(yīng)用能力，更好地理解和運用英語語言。教學(xué)目標(biāo)UsingLanguage部分概述高中英語必修一教材注重基礎(chǔ)性、實踐性和綜合性，旨在全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。根據(jù)教育部頒布的《普通高中英語課程標(biāo)準》和陜西省教育廳的相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)生實際水平，選用適合的高中英語必修一教材。教材分析與選用依據(jù)選用依據(jù)教材特點02詞匯與短語解析詞匯分類一詞多義近義詞辨析詞匯拓展重點詞匯梳理及拓展01020304將重點詞匯按照詞性、主題等分類，有助于學(xué)生系統(tǒng)性記憶。解析重點詞匯的多個含義，并給出相應(yīng)例句，幫助學(xué)生全面理解詞匯含義。對易混淆的近義詞進行辨析，明確它們之間的細微差別，提高學(xué)生用詞的準確性。通過詞根、詞綴等構(gòu)詞法，幫助學(xué)生拓展詞匯量，增強猜詞能力。列出課文中出現(xiàn)的常用短語，給出中文釋義和例句。短語列舉短語分類短語運用將短語按照功能、用法等分類，有助于學(xué)生更好地掌握和運用。通過例句、練習(xí)題等方式，幫助學(xué)生學(xué)會在語境中正確使用短語。030201常用短語舉例及運用聯(lián)想記憶法詞根詞綴法反復(fù)復(fù)習(xí)法實踐運用法詞匯記憶技巧分享將生詞與熟悉的圖像、場景等聯(lián)系起來，形成有趣的聯(lián)想，提高記憶效果。鼓勵學(xué)生定期回顧已學(xué)詞匯和短語，通過反復(fù)復(fù)習(xí)加深記憶。通過識別詞根、詞綴等構(gòu)詞元素，幫助學(xué)生理解并記憶生詞。鼓勵學(xué)生在日常交流、寫作等實踐中運用所學(xué)詞匯和短語，鞏固記憶并提高語言運用能力。03句子結(jié)構(gòu)與語法點剖析狀語從句在復(fù)合句中修飾動詞、形容詞或副詞的從句，表示時間、地點、原因等。定語從句在復(fù)合句中修飾名詞或代詞的從句，分為限制性定語從句和非限制性定語從句。主系表結(jié)構(gòu)主語+系動詞+表語，用于描述主語的狀態(tài)或特征。主謂結(jié)構(gòu)主語+謂語，構(gòu)成簡單的主謂句。主謂賓結(jié)構(gòu)主語+謂語+賓語，構(gòu)成完整的主謂賓句。基本句型及句子成分分析包括一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時等，表示動作發(fā)生的時間。時態(tài)包括主動語態(tài)和被動語態(tài)，表示動作的執(zhí)行者和承受者之間的關(guān)系。語態(tài)用于表示與實際情況相反的假設(shè)情況，或與事實相反的愿望、建議等。虛擬語氣時態(tài)、語態(tài)和虛擬語氣在課文中應(yīng)用復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)講解由并列連詞連接的兩個或更多獨立分句構(gòu)成的句子。包含一個或多個從句的句子，從句可以是名詞性從句、定語從句或狀語從句等。為了強調(diào)或保持句子平衡，將謂語的一部分或全部提到主語之前的句子。通過使用強調(diào)詞或結(jié)構(gòu)對句子中的特定成分進行強調(diào)，以突出其重要性。并列句復(fù)合句倒裝句強調(diào)句04閱讀理解技巧指導(dǎo)文章結(jié)構(gòu)大多數(shù)閱讀文章采用總分總或列出主題然后找?guī)讉€并列的觀點來論述主題的結(jié)構(gòu)。寫作特點閱讀文章通常使用客觀、簡潔的語言，避免主觀色彩和復(fù)雜的修辭手法。閱讀文章結(jié)構(gòu)和寫作特點分析尋找主題句主題句通常位于段落開頭或結(jié)尾，是段落中心思想的概括。通過尋找主題句，可以快速把握文章大意。尋找關(guān)鍵信息關(guān)鍵信息通常包括時間、地點、人物、事件等要素，是理解文章的重要線索。在閱讀過程中，應(yīng)注意篩選出這些關(guān)鍵信息。尋找主題句和關(guān)鍵信息方法論述

提高閱讀速度和準確性策略探討增加詞匯量掌握足夠的詞匯量是提高閱讀速度的關(guān)鍵。通過閱讀、背誦等方式增加詞匯量，可以減少閱讀過程中的生詞障礙。訓(xùn)練閱讀技巧通過大量的閱讀練習(xí)，可以訓(xùn)練出快速瀏覽、略讀、尋讀等閱讀技巧，提高閱讀速度和準確性。注重文化背景知識了解文章所涉及的文化背景知識，可以幫助理解文章中的隱含意義和深層含義，提高閱讀準確性。05聽力訓(xùn)練策略分享通過題目、選項、圖表等已知信息，對聽力材料的內(nèi)容進行預(yù)測。利用已知信息注意聽力材料中的關(guān)鍵詞或短語，這些通常是理解聽力內(nèi)容的關(guān)鍵。關(guān)注關(guān)鍵詞通過聯(lián)系上下文，推測聽力材料中可能出現(xiàn)的內(nèi)容或情境。聯(lián)系上下文預(yù)測聽力材料內(nèi)容方法論述聽力筆記教導(dǎo)學(xué)生如何在聽力過程中做筆記，以幫助他們更好地理解和記憶聽力內(nèi)容。聽寫訓(xùn)練通過聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對聽力材料的敏感度和反應(yīng)速度。反復(fù)練習(xí)鼓勵學(xué)生反復(fù)練習(xí)聽力材料，以加深對聽力內(nèi)容的理解和記憶。聽寫結(jié)合，提高聽力水平途徑探討注意聽關(guān)鍵詞和選項之間的差異，排除干擾項，選擇正確答案。選擇題注意聽關(guān)鍵詞和上下文之間的聯(lián)系，根據(jù)語法和語境填寫正確的單詞或短語。填空題注意聽問題的提問方式和問題的關(guān)鍵點，根據(jù)聽力材料的內(nèi)容進行回答。問答題不同類型聽力題目應(yīng)對策略06口語表達能力培養(yǎng)發(fā)音練習(xí)針對英語中的元音、輔音等發(fā)音難點，設(shè)計專門的發(fā)音練習(xí)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音錯誤。朗讀實踐鼓勵學(xué)生大聲朗讀課文，培養(yǎng)其良好的發(fā)音習(xí)慣和自信心。聽力訓(xùn)練通過播放標(biāo)準發(fā)音的英語錄音，讓學(xué)生仔細聆聽并模仿。模仿朗讀，培養(yǎng)良好發(fā)音習(xí)慣情景設(shè)置根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)定不同的對話場景，如餐廳、超市、學(xué)校等。角色分配學(xué)生分組并分配角色，每個角色都有特定的臺詞和動作。對話表演學(xué)生在設(shè)定的情景中進行對話表演，鍛煉其情景對話能力和英語口語表達能力。角色扮演，鍛煉情景對話能力觀點闡述學(xué)生圍繞所選主題，自由發(fā)表觀點，闡述自己的想法和見解。討論交流鼓勵學(xué)生之間進行討論和交流，拓展其思維深度和廣度，提高其英語口語表達能力。主題選擇教師提供一系列與課文內(nèi)容相關(guān)的主題，供學(xué)生選擇。自由談?wù)?，拓展思維深度和廣度07寫作技能提升指導(dǎo)寫作步驟和注意事項闡述審題仔細閱讀題目，明確寫作要求和主題。列提綱根據(jù)題目要求，列出寫作提綱，包括主要觀點和論據(jù)。按照提綱展開寫作，注意段落之間的邏輯關(guān)系和過渡。寫作檢查語法、拼寫等錯誤，確保文章表達準確。校對寫作步驟和注意事項闡述注意事項確保文章符合題目要求，不離題。注意文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴密。寫作步驟和注意事項闡述使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法，表達準確。避免抄襲和剽竊，注重原創(chuàng)性。寫作步驟和注意事項闡述語法錯誤包括時態(tài)、語態(tài)、主謂一致等方面的錯誤。拼寫錯誤單詞拼寫錯誤或大小寫使用不當(dāng)。常見寫作錯誤類型及糾正方法標(biāo)點符號使用不當(dāng)或缺失。標(biāo)點錯誤句子結(jié)構(gòu)混亂，意思表達不明確。表達不清常見寫作錯