孩子家長(zhǎng)的發(fā)言稿

第第頁(yè)孩子家長(zhǎng)的發(fā)言稿優(yōu)秀孩子家長(zhǎng)的發(fā)言稿1

各位老師、各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是______的家長(zhǎng)，今日我們和老師坐在一起溝通一下孩子的教育問(wèn)題，老師讓我介紹發(fā)言，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話吧。首先感謝學(xué)校老師予以我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育表示誠(chéng)心的感謝!

前天，女兒放學(xué)回家，興奮地對(duì)我說(shuō)：“爸爸，我需要給你說(shuō)個(gè)事，老師說(shuō)星期六要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓你寫(xiě)個(gè)稿子在會(huì)上發(fā)言!”我先是一愣，立刻反問(wèn)他：“我該怎樣發(fā)言呢?”他說(shuō)不出所以然來(lái)倒焦急了：“你怎么發(fā)言都行!”望著女兒稚嫩的臉，看著他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我不禁既興奮又覺(jué)得欣慰。假如真要我總結(jié)一點(diǎn)什么的話，我只能說(shuō)是“一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

第一點(diǎn)：多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，少批判，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和伙伴們打打牌，聊談天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓舞她快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著她。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)覺(jué)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)覺(jué)自己所付出的是值得的。以前，女兒不愛(ài)和我們溝通，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)她也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，她也漸漸留意觀測(cè)了，學(xué)會(huì)思索了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，她都主動(dòng)跟我講，

第二點(diǎn)：培育健全的人格，鼓舞她多參與集體活動(dòng)，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓舞孩子參與讓他們有劇烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。由于只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的能量和自己真正的歡樂(lè)!

第三點(diǎn)：培育孩子的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓孩子知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂(lè)。我們應(yīng)當(dāng)賞識(shí)孩子的錯(cuò)誤，孩子犯了錯(cuò)我們要援助他們分析、援助他們走出窘境。由于這個(gè)時(shí)候孩子是最需要援助的時(shí)候。

第四點(diǎn)：重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培育從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從加強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇猛自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷得到提高。第五點(diǎn)：給孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志，這樣會(huì)方便與孩子溝通溝通。我們對(duì)家長(zhǎng)們想說(shuō)的是，觀賞你自己的孩子，盼望第一，別苛求第一，相信他們，他們正在長(zhǎng)大，他們會(huì)積極向上。在教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行徑直影響到你的孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面需要起到表率作用。

平常我對(duì)______的管教既不過(guò)分嚴(yán)苛，也不過(guò)分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是伙伴，無(wú)話不談，這樣我可以通過(guò)交談對(duì)她有更多的了解，并且援助她改正自己的錯(cuò)誤，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的狀況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種熬煉。在學(xué)習(xí)上，從學(xué)校開(kāi)始，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課仔細(xì)聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要依靠父母，該玩的時(shí)候就舒舒服服地玩，該學(xué)的時(shí)候就用心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是間或提些建議，主要靠她自覺(jué)。

______在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有許多缺點(diǎn)，比如說(shuō)話隨意，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正?？粗⒆右幻刻斓母淖?，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教導(dǎo)，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私援助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的`陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他們將會(huì)是我們的驕傲!最末，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示誠(chéng)心的感謝!祝福全部的老師和家長(zhǎng)伙伴們身體健康、工作順當(dāng)、家庭美滿，盼望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某晒?

優(yōu)秀孩子家長(zhǎng)的發(fā)言稿2

伙伴們：

大家好!

首先感謝各位任科老師對(duì)孩子的關(guān)懷和援助。孩子對(duì)每位老師都心存感恩。他會(huì)常常跟我們說(shuō)：“我真的很幸運(yùn)。我們的班主任待我們像媽媽?zhuān)⒄Z(yǔ)老師的知識(shí)真淵博，數(shù)學(xué)老師真盡責(zé)，歷史老師講得知識(shí)真系統(tǒng)，地理老師真有耐煩，生物老師講課真有條理，政治老師真和氣，不僅教會(huì)我們知識(shí)還教我們?nèi)绾巫鋈?，體育老師跟我們的關(guān)系可好了，微機(jī)老師講題總是不厭其煩。”在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，真的是全班的各位老師的全力付出，耐煩教育，使我們的孩子在每天進(jìn)步著。班主任老師讓我談一下教育孩子的方法，其實(shí)真的沒(méi)有什么詳細(xì)可以操作的方法，我就來(lái)談一下在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我的成長(zhǎng)感受。

無(wú)論是孩子還是成年人，都在一每天地成長(zhǎng)中，特別是當(dāng)了父母之后，特別是孩子在經(jīng)受青春期的過(guò)程中，我們做父母的真的應(yīng)當(dāng)先成長(zhǎng)起來(lái)，我們就像是小樹(shù)旁邊的那棵大樹(shù)，假如我們不成長(zhǎng)，就會(huì)遮擋了孩子頭頂上的那方天空，使他們受到束縛。

孩子的成長(zhǎng)一開(kāi)始讓我們感到無(wú)所適從，他的心情簡(jiǎn)單激昂，做事時(shí)無(wú)論你說(shuō)什么，他始終都根據(jù)自己想的去做，他喜愛(ài)跟我們談?wù)撍约毫?，可他只允許我們做聽(tīng)眾，只允許我們對(duì)他予以表?yè)P(yáng)和鼓舞，對(duì)于嚴(yán)苛的批判無(wú)論內(nèi)容如何，他會(huì)反感。我知道兒子的青春期來(lái)了，所以我要首先轉(zhuǎn)變。

每天的放學(xué)上學(xué)路上，晚飯時(shí)間，是我們與兒子相處的最珍貴時(shí)間，我們會(huì)傾聽(tīng)他的暢所欲言，有時(shí)他會(huì)手舞足蹈，眉開(kāi)眼笑，有時(shí)他會(huì)無(wú)精打采，有時(shí)會(huì)牢騷滿腹，我們只聽(tīng)不給任何的看法，他會(huì)忍不住問(wèn)我們的建議和看法，我們才將我們的看法告知他。有時(shí)想想與孩子相處的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少，只有中學(xué)四年，孩子每天都與我們朝夕與共，可是到了高中，高校，參與工作，成家立業(yè)，他會(huì)有了自己的生活圈子，對(duì)我們的依靠也會(huì)越來(lái)越少，所以我們非常珍惜與孩子在一起的時(shí)間。

剛上初一的時(shí)候，我總在埋怨，埋怨他做作業(yè)太慢，不會(huì)安排時(shí)間，埋怨他背東西太慢，指責(zé)他東西放得太亂。他聽(tīng)得心煩，狀況不僅沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而弄得他心情郁悶，做事效率更低。孩子的爸爸就告知我：“你喜愛(ài)在單位上總被領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)嗎?你喜愛(ài)自己有了一點(diǎn)進(jìn)步卻得不到別人的認(rèn)可嗎?你喜愛(ài)在自己做事情的時(shí)候有一個(gè)人總在你的旁邊指指引點(diǎn)嗎?”是啊，我怎么沒(méi)有想到換位思索呢?假如我是孩子，我確定特別反感有這樣一個(gè)媽媽。所以，我要轉(zhuǎn)變。每當(dāng)晚上我們要休息了，而他還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，我不再?lài)Z叨他，我們會(huì)關(guān)上燈照常休息，這樣過(guò)了一段時(shí)間，孩子有一天告知我們：“晚上的學(xué)習(xí)效率太低了，睡得太晚，所以第二天聽(tīng)課時(shí)常常走神。”他爸爸問(wèn)：“那怎么辦?”

他說(shuō)：“我已經(jīng)想好方法了，就是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能玩，寫(xiě)完之后再玩，而且我想假如寫(xiě)作業(yè)之前先復(fù)習(xí)，一看時(shí)間用得太多了，就會(huì)趕快寫(xiě)?！卑职謫?wèn)：“假如到了時(shí)間寫(xiě)不完怎么辦?”他想了想說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完就先睡了，第二天早上定個(gè)鬧鐘，再起來(lái)寫(xiě)，這樣就可以改掉拖拉的壞習(xí)慣。”從那以后，他也很少晚睡，而且會(huì)利用一些零碎的時(shí)間在老師還沒(méi)有布置作業(yè)的時(shí)候，就提前做題，他說(shuō)：“這樣不僅可以實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)，而且可以提前做完作業(yè)?！蔽覀冎溃⒆娱L(zhǎng)大了，他有了自己的想法，我們不能用自己的思索代替了孩子的動(dòng)腦。他會(huì)在學(xué)習(xí)了一個(gè)階段的知識(shí)后實(shí)時(shí)地復(fù)習(xí)，對(duì)于自己不會(huì)的知識(shí)實(shí)時(shí)地請(qǐng)教老師，他會(huì)把課程表抄下來(lái)，貼在家里的書(shū)桌上，對(duì)于第二天的學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)仡A(yù)習(xí)。他會(huì)在平常小測(cè)考得不抱負(fù)的時(shí)候告知我們：“我背得不夠扎實(shí)，早上要多背背。”有時(shí)他也會(huì)懊喪地告知我們：“我背東西慢是不是由于我太笨?”我們會(huì)告知他：“背得慢是由于你在理解記憶，背得慢也會(huì)忘得慢，但是需要你比別人多重復(fù)幾遍?！彼麜?huì)在數(shù)學(xué)成果不抱負(fù)的時(shí)候跟我們提出到書(shū)店買(mǎi)題做的要求。我們對(duì)他的指責(zé)少了，他的壞心情也少了，他的思索卻多了。

每個(gè)雙休，我們或者帶他回老家，或者帶他爬山，他喜愛(ài)海，我們會(huì)帶他趕海。帶他出去走走，玩玩，吃點(diǎn)好吃的，把一個(gè)周的壓力全部釋放出來(lái)，以最好的狀態(tài)去開(kāi)始下一周的學(xué)習(xí)。究竟是孩子，正是好動(dòng)的年齡，每到了外面，他就跑啊跳啊，在他的身后，看著他青春張揚(yáng)的樣子，這又何嘗不是我們做父母的最大的美滿?，F(xiàn)在的家務(wù)，我們會(huì)讓他幫著做，家里有什么事情，我們會(huì)征求他的看法，有時(shí)他的想法真的比我們的好。由于是個(gè)男孩子，所以，我覺(jué)得做人和技能或許更為重要。對(duì)于孩子，他爸爸對(duì)他的教育引導(dǎo)更多一些，由于我覺(jué)得，男女的思維方式和處事方式有著很大的不同，所以我常常會(huì)說(shuō)的一句話是：“多聽(tīng)聽(tīng)你爸爸的看法，你爸爸說(shuō)的是對(duì)的。”有人說(shuō)：“受爸爸影響的孩子更聰慧，更理性?！?/p>

我們每個(gè)孩子都在成長(zhǎng)中，盡管成長(zhǎng)中經(jīng)受的，涌現(xiàn)的問(wèn)題不盡相同，但是相信我們的孩子，他們會(huì)在我們的寬容與引導(dǎo)信任下漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，而我們也必定會(huì)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中收獲許多。

優(yōu)秀孩子家長(zhǎng)的發(fā)言稿3

敬愛(ài)的老師們，心愛(ài)的同學(xué)、家長(zhǎng)們：

下午好!特別感謝學(xué)校能給我這個(gè)機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表，在孩子的畢業(yè)典禮上發(fā)言。此時(shí)此刻，讓我想起了十一年前，我的兒子可人背著書(shū)包第一天進(jìn)學(xué)校的情景。那天，我握著他的小手，把他送到校門(mén)口，對(duì)他說(shuō)：“從今日開(kāi)始，你就是一名同學(xué)了，進(jìn)了校門(mén)就不能再哭鼻子要媽媽了?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，松開(kāi)了我的手。我接著問(wèn)他：“你心里感覺(jué)怎么樣?是不是有點(diǎn)驕傲?”他很仔細(xì)地回答我：“還可以，我還沒(méi)上中學(xué)呢!”說(shuō)完，他頭也不回，神氣十足地走進(jìn)了校門(mén)。望著他小小的背影，我知道，孩子人生中真正的挑戰(zhàn)開(kāi)始了!那一刻，我的擔(dān)憂隨之而來(lái)，我擔(dān)憂你那雙靈性的眼睛，在集體的應(yīng)試教育中漸漸變得渾濁，但我不能說(shuō)，由于，我怕你因此而退縮，作為父母，我們能做的是在適應(yīng)這種集體教育的過(guò)程中，盡量保持你的靈性。十二年的應(yīng)試苦讀，作為父母，我們陪伴著你們，就猶如穿越沙漠。我們懊喪過(guò)，甚至想到過(guò)躲避，但是我們堅(jiān)持住了，由于我們清晰地知道，這是一次難得的人生經(jīng)受!在我們這片土地上，我們不能躲避，我們需要穿越沙漠才能到達(dá)綠洲!

在這十二年的旅程中，我相信全部的父母都是一樣的，我們和你們一起背負(fù)著競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們的心時(shí)刻被你們牽掛。挑燈奮戰(zhàn)的夜晚，我們不敢比你先睡，只有聽(tīng)到你沉沉的呼吸聲，我們才敢放松揪緊的心，陽(yáng)光初照的早晨，早早地溫?zé)岷每煽诘狞c(diǎn)心，抑制住自己的不舍，殘忍地把你從夢(mèng)中拖醒。我們陪伴你的身邊，細(xì)心觀測(cè)你心情的改變，興奮時(shí)，我們笑得比你還歡暢，失落時(shí)，我們當(dāng)心地問(wèn)一聲：“需要我們幫忙嗎?”無(wú)論應(yīng)試的指揮棒如何改變，我們都明白一點(diǎn)，不能丟失了孩子的愛(ài)好，不能損傷了孩子的自信!我們當(dāng)心地呵護(hù)著你的所愛(ài)，由于我們清晰，這種自信是人的精氣神，愛(ài)好所愛(ài)是滋養(yǎng)生命做好的營(yíng)養(yǎng)品。在你讀書(shū)讀累的時(shí)候，在你心情低落的時(shí)候，你經(jīng)常會(huì)坐到鋼琴邊，自彈自唱，我們知道你正在用音樂(lè)和內(nèi)心對(duì)話，藝術(shù)成了你表達(dá)自我的又一個(gè)器官。你沉醉其中，我們觀賞贊許。

直到高二的下半學(xué)期，你為自己做了一個(gè)重大的決斷，要去報(bào)考你心儀的高校——上海音樂(lè)學(xué)院，并且要挑戰(zhàn)最難考的專(zhuān)業(yè)，指揮!說(shuō)實(shí)話，那一刻，世俗的觀念還是打擊了我們的頭腦，我們糾結(jié)了。你是個(gè)成果還不錯(cuò)的孩子，藝術(shù)特長(zhǎng)獲得的兩個(gè)金獎(jiǎng)足以讓你得到重點(diǎn)高校的加分，而指揮專(zhuān)業(yè)每年在全國(guó)錄用的名額也就兩三名，再加上你的競(jìng)爭(zhēng)者都是全國(guó)各地音樂(lè)附中的優(yōu)秀生，要報(bào)考，需要停課半年去全力拼搏，這意味著放棄全部文化科目的學(xué)習(xí)。這個(gè)獨(dú)木橋該怎么過(guò)?破釜沉舟的壓力和萬(wàn)一考不上的結(jié)局常讓我們?cè)趬?mèng)中驚醒。親戚伙伴的反對(duì)聲更是百分之九十九。我們和兒子僵持著，那段特別的日子，我相信，你和爸爸媽媽一樣難熬。

有一天，你主動(dòng)找我們談了你選擇上海音樂(lè)學(xué)院的理由：第一，一個(gè)沒(méi)有理想的人比沒(méi)有工作更可怕。第二，我愛(ài)音樂(lè)，我有天賦，我能堅(jiān)持。第三，你們不會(huì)這么世俗地去為孩子選擇一個(gè)印鈔專(zhuān)業(yè)。我們被可人的話喚醒了，就如他走進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那一刻：我還行，還沒(méi)上中學(xué)呢!是啊，高校不是終點(diǎn)，我們?cè)趺纯梢杂梦覀兡莻€(gè)時(shí)代的價(jià)值判斷來(lái)替他做選擇?我們決心要呵護(hù)孩子自信的堅(jiān)持，差一點(diǎn)坍塌!孩子說(shuō)的多好，一個(gè)人假如沒(méi)有理想，比沒(méi)有工作更可怕。

于是，爸爸媽媽無(wú)條件全力支持你，我們和學(xué)校溝通，沒(méi)想到從校長(zhǎng)、書(shū)記、班級(jí)組長(zhǎng)到各科任課老師都成了孩子的后援團(tuán)，我們得到了大家的支持!心愛(ài)的孩子，你為自己的理想做出的選擇讓爸爸媽媽更清晰地知道了這是你的人生，美的根本，不就是做自己?jiǎn)?每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)上心靈的舌頭來(lái)品嘗自己為之奮斗的生活!爸爸媽媽永久是你穿越沙漠的守望者，為你加油，為你驕傲，為你祝愿!

從小到大一路走來(lái)，大部分孩子的選擇一貫是在父母的引導(dǎo)下，受父母的影響很大，望子成龍望女成鳳，甚至是替我們?nèi)ネ瓿晌覀兾赐瓿傻男脑傅乃枷脒€印在我們的腦海里，在指導(dǎo)你們的過(guò)程中，我們也會(huì)涌現(xiàn)偏差，爸爸媽媽同樣會(huì)面對(duì)挫折，會(huì)急躁焦慮，有時(shí)會(huì)涌現(xiàn)過(guò)激的言行損害了你們，在你們畢業(yè)典禮上，也借這個(gè)機(jī)會(huì)，向你們賠禮!我相信，十八歲的你，會(huì)理解和接納我們的!

時(shí)代的差異，雖然物質(zhì)上你們比我們優(yōu)越，你們的選擇也比我們更多，但同時(shí)，你們的迷茫卻比我們大得多!要查找自己的歡樂(lè)，如要什么不要什么，是相當(dāng)困難的。因此，在人生道路的指引上，作為當(dāng)時(shí)的只有單一選擇的我們，對(duì)你們的援助是有很大局限的。所以，將來(lái)，你們?nèi)稳恍枰揽磕銈冏约?，去查找你們?nèi)松械馁F人和高人?？蓱z天下父母心，我們依舊會(huì)擔(dān)憂你們牽掛你們，但我們會(huì)避開(kāi)這種擔(dān)憂，把擔(dān)憂轉(zhuǎn)化成祝愿!但請(qǐng)記住，無(wú)論遇到多大的困難和迷茫，無(wú)論你勝利或是失敗，爸爸媽媽永久歡迎你回家!

心愛(ài)的孩子們，今日，你們高中畢業(yè)了，新的歷程即將開(kāi)始，你們的時(shí)代是一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我的時(shí)代，南洋中學(xué)是你們青春年華的第一個(gè)人生驛站，請(qǐng)記住，你們是從這里出發(fā)的!無(wú)論成長(zhǎng)路上多么困難，爸爸媽媽依舊會(huì)執(zhí)著地呵護(hù)你的自信你的所愛(ài)，由于我們相信，在屬于你們的時(shí)代中，你們肯定能夠用你們屬于當(dāng)代意義的大腦和雙手去制造將來(lái)，祝愿你們!祝愿你們!祝愿你們!

優(yōu)秀孩子家長(zhǎng)的發(fā)言稿4

感謝陶老師給我這次跟大家學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)。好習(xí)慣的培育，就是引導(dǎo)孩子在做人、做事、學(xué)習(xí)等方面養(yǎng)成穩(wěn)定的、自動(dòng)化的行為。這里我向大家匯報(bào)一下幾點(diǎn)心得，力求厘清幾個(gè)關(guān)鍵詞。

一、決斷和影響。

我們把孩子帶到世界，只在前面階段一路陪伴，最終要靠他們自己走下去，所以我們對(duì)孩子的人生只是影響，不是決斷。孩子幼兒園有一年除夕，我們購(gòu)物回家時(shí)發(fā)覺(jué)門(mén)上貼了一張紙條，歪歪扭扭寫(xiě)著：爸爸媽媽吉利如意。我們問(wèn)女兒，怎么會(huì)寫(xiě)這幾個(gè)字的?她說(shuō)是照著日歷描的。我們很感動(dòng)，告知孩子，爸爸媽媽很興奮，由于一個(gè)懂事的孩子才是爸爸媽媽盼望看到的孩子。作為父母一旦發(fā)覺(jué)孩子身上的亮點(diǎn)，就要實(shí)時(shí)引導(dǎo)和固化，這對(duì)形成孩子良好的習(xí)慣大有援助。

當(dāng)孩子能想到別人了，他的社會(huì)化就開(kāi)始了，這就是“大愛(ài)”意識(shí)，我們也有意識(shí)地對(duì)此進(jìn)行引導(dǎo)與激發(fā)，家里有好吃的讓她先送一份給奶奶，有玩具讓她與鄰居小伙伴一起玩，外出游玩督促她垃圾入箱，見(jiàn)到我們的伙伴提示她主動(dòng)打招呼等等。孩子越長(zhǎng)大，我才越明白，我們給她的不是方法，而是理念，由于方法很詳細(xì)，我們家長(zhǎng)不是專(zhuān)業(yè)教育工，我們掌控不了那么多方法，但我們生活中的觀念對(duì)孩子是潛移默化的。

二、身教和言教。

我從軍21年，現(xiàn)又從警，職業(yè)習(xí)慣使我有意識(shí)地告知孩子要按規(guī)章行事，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，還要承受行為的后果。一次女兒動(dòng)作慢，加上等公交耽擱時(shí)間，遲到了，被老師罰跑操場(chǎng)三圈。我告知她，不管什么緣由，遲到的后果是你造成的，你就得承受。在手機(jī)運(yùn)用上，我們沒(méi)有一禁了之，究竟孩子乘公交上下學(xué)，有手機(jī)還是方便，所以我們向老師遞交了申請(qǐng)，并與孩子約法三章，嚴(yán)格按學(xué)校要求運(yùn)用，我們充分相信了孩子，孩子也兌現(xiàn)了承諾。在孩子自我管理上，我們強(qiáng)調(diào)自己的事情自己做，在愛(ài)好班選擇上，帶她試上了電子琴、書(shū)畫(huà)、舞蹈、跆拳道等課，由她自己決斷學(xué)什么。我感到，什么事你替孩子扛得越多，孩子就越?jīng)]有責(zé)任心，大包大攬和放手不管都是不對(duì)的，最正確的方式應(yīng)當(dāng)像放風(fēng)箏，讓孩子自由地飛，你始終牽住那根線。

另外，在閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成上，我建議家長(zhǎng)們開(kāi)展“與孩子同讀一本書(shū)”活動(dòng)。學(xué)校二班級(jí)開(kāi)始，我給孩子訂了月刊、畫(huà)報(bào)等，還定期從圖書(shū)館借閱。我本人的閱讀愛(ài)好主要集中在人文、歷史、地理類(lèi)，家里也藏了不少書(shū)，女兒五、六班級(jí)時(shí)開(kāi)始對(duì)我的藏書(shū)感愛(ài)好了，去年暑假把一整套《明朝那些事》看完了，還與我爭(zhēng)論。所以培育孩子的閱讀習(xí)慣，家庭的讀書(shū)氛圍很重要。

三、溝通和代溝。

孩子們即將進(jìn)入初二，他們生理、心理在持續(xù)改變，所謂“青春期”撞上“更年期”。孩子的教育與成長(zhǎng)是兩個(gè)輪子，既要自由歡樂(lè)，又要養(yǎng)成好習(xí)慣，這才是平穩(wěn)進(jìn)展。孩子上中學(xué)后，我給她講，爸爸給你的政策是：要關(guān)注，但不要關(guān)住;要關(guān)愛(ài)，但不要阻礙;要協(xié)辦，但不要包辦。女兒長(zhǎng)這么大，我沒(méi)打過(guò)一次，批判也有限度，孩子的自尊應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)，罵關(guān)上的是窗，打關(guān)上的是門(mén)，孩子對(duì)你有奧秘，是由于你跟孩子還不夠親切，所以良好的溝通，才能心靈互通。

和孩子的溝通有多種方式，玩一個(gè)游戲，下一盤(pán)棋，合做一個(gè)手工，一起去郊游，哪怕是在一起閑聊。轉(zhuǎn)業(yè)前，我與女兒在一起的時(shí)間很少，有時(shí)幾個(gè)月回不了一次家，但與女兒的溝通一貫沒(méi)有斷，主要是電話與網(wǎng)絡(luò)，我與女兒還一起開(kāi)了博客，我們一起寫(xiě)，相互評(píng)論。我也玩微博，女兒是我的忠實(shí)粉絲。在與孩子的溝通中，我感到所謂的“代溝”消逝了。總之我們要把在酒場(chǎng)應(yīng)籌、牌桌會(huì)友、KTV嗨歌的時(shí)間抽出一部分與孩子在一起，哪怕是工作間隙給孩子打個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)學(xué)校的趣事、同學(xué)間的瑣事，只要孩子情愿溝通，各種信息就自然能被你悉數(shù)掌控。

孩子是我們的盼望，只要有盼頭，我們就不怕白頭!

感謝大家!

優(yōu)秀孩子家長(zhǎng)的發(fā)言稿5

我是一名一班級(jí)新生的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校生目標(biāo)性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)也是剛剛開(kāi)始接觸，肯定沒(méi)有高班級(jí)同學(xué)的家長(zhǎng)理解得透徹，下面只是我的一些不太成熟的想法，提出來(lái)跟大家溝通一下。

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要開(kāi)始，從原來(lái)幼兒園放學(xué)回家就是看電視、吃點(diǎn)心，現(xiàn)在一下子變成了要學(xué)習(xí)、做作業(yè)，確定無(wú)法一下子接受的，幸好我的孩子喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，還特別喜愛(ài)畫(huà)各種有特色的建筑畫(huà)，什么東方明珠電視塔、金茂大廈、環(huán)球金融中心、南浦大橋等一系列上海的聞名建筑都能畫(huà)得像模像樣的，那我就從她的愛(ài)好愛(ài)好著手，利用她小小年紀(jì)已經(jīng)有了將來(lái)長(zhǎng)大要成為一個(gè)建筑設(shè)計(jì)師的抱負(fù)這個(gè)大目標(biāo)，來(lái)嘗試援助她建立各種詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

“你是不是長(zhǎng)大要當(dāng)建筑設(shè)計(jì)師呀?”我問(wèn)她，“那當(dāng)然”她驕傲地回答，“那假如設(shè)計(jì)師只會(huì)畫(huà)畫(huà)不會(huì)寫(xiě)字行嗎?”我問(wèn)，“似乎不行吧!”她遲疑地說(shuō)，“對(duì)啊!”我立刻接著說(shuō)“假如設(shè)計(jì)師的圖紙上只是一個(gè)建筑圖，一點(diǎn)說(shuō)明性的文字都沒(méi)有，那能叫設(shè)計(jì)圖紙嗎?所以你需要把語(yǔ)文學(xué)好，這樣你寫(xiě)的說(shuō)明別人才能看得懂，另外你的字也要寫(xiě)得美麗一點(diǎn)，要不然別人看你的圖紙畫(huà)得很好而字卻寫(xiě)得那么差，那你的設(shè)計(jì)就會(huì)大打折扣，懂了嗎?”“恩”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，立刻拿筆開(kāi)始練字了。我一看效果不錯(cuò)，接著說(shuō)：“那些設(shè)計(jì)圖紙都是很精確的，上面要標(biāo)尺寸的，一絲一毫都馬虎不得，要是計(jì)算得不精確，你的建筑隨時(shí)都會(huì)倒掉，你說(shuō)那行嗎?”“當(dāng)然不行