初中九年級語文課件-享受生活 微課

請想象以下兩個假如……假如你的世界里沒有了音……假如你的世界里沒有了明……她們的世界里沒有聲音……美輪美奐的《千手觀音》

在中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)，聾啞女演員邰麗華絕對是個“大腕”，她是《千手觀音》的領(lǐng)舞。如果說《千手觀音》是春晚的一個高潮，邰麗華絕對稱得上是高潮的“靈魂”。

今年春節(jié)聯(lián)歡晚會播出后，好評最多、最集中的節(jié)目當(dāng)數(shù)由中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)擔(dān)演的舞蹈《千手觀音》。在央視2005年元霄晚會上的觀眾最喜愛的春節(jié)聯(lián)歡晚會節(jié)目評選活動中，《千手觀音》獲特別大獎和一等獎。許多觀眾認(rèn)為，《千手觀音》高雅、靈動、優(yōu)美，沖擊力強(qiáng)，震撼人心，看了還想看，是一個難得的好節(jié)目，甚至有人認(rèn)為今年的春晚因《千手觀音》而亮麗。

邰麗華來自湖北宜昌，兩歲時因高燒注射鏈霉素失去了聽力。此后，她雖然生活在無聲的世界里，自己卻茫然不知。直到5歲，幼兒園的小朋友輪流蒙著眼睛，玩辨別聲音的游戲，她才意識到自己和別人不一樣。7歲時，邰麗華進(jìn)入聾啞小學(xué)。學(xué)校有一門特殊的課程叫律動課，老師踏響木地板上的象腳鼓，把震動傳達(dá)給學(xué)生?！班?、嘭、嘭”，有節(jié)奏的震動通過雙腳傳遍小麗華的全身。邰麗華說，一剎那，她震顫了———一種從來沒有過的幸福體驗撞擊著她的心。她趴在地板上，用整個身體去感受這最美妙的聲音！從此，舞蹈成了她看得見的彩色音樂，也成為她表達(dá)內(nèi)心世界的美麗語言。邰麗華15歲才開始正規(guī)的舞蹈訓(xùn)練，由于聽不到音樂，只能靠教練的手勢和自己的感覺去跳。訓(xùn)練中，身上經(jīng)常是青一塊紫一塊的。1994年，邰麗華考上了湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)裝潢設(shè)計。她聽不見老師講課，就坐在第一排用眼睛看，看老師的口型和板書，課后又借同學(xué)的筆記抄寫領(lǐng)會。她不僅以優(yōu)異的成績拿到美術(shù)專業(yè)的學(xué)位，還獲得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位，設(shè)計的酒類包裝還在湖北得過獎。海倫．凱勒她的世界里既沒有聲音，也沒有光明……海倫·凱勒，美國盲聾女作家、教育家。幼時患病，喪失視覺、聽覺和說話能力。七歲時，安妮·沙利文擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達(dá)50年。在沙利文幫助之下，她進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于世界著名學(xué)府哈佛大學(xué)。大學(xué)期間，寫了《我生命的故事》，講述她如何戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來鼓舞。這本書被譯成50種文字，在世界各國流傳。

你對海倫．凱勒了解多少？以后又寫了許多文字和幾部自傳性小說，表明黑暗與寂靜并不存在。后來凱勒成了卓越的社會改革家，到全球各地發(fā)表演說，為盲人聾啞人籌集資金。二戰(zhàn)期間，又訪問多所醫(yī)院，慰問失明士兵，她的精神受人們崇敬，成為全人類的精神楷模。1964年被授予美國公民最高榮譽——“總統(tǒng)自由勛章”，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。１、借助注解及字典掌握有關(guān)字詞２、給段落標(biāo)上序號速讀課文，感受海倫·凱勒的人格美。

５、文中海倫凱勒的人格美表現(xiàn)在哪里？３、粗通大意４、理清課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)分析第一段（1）開宗明義地講述自己的樂趣是豐富多彩的。第二段（2——30）具體寫了“我”的豐富多彩的趣事以及從中感受得到的樂趣。第三段（31——32）告訴我們要學(xué)會滿足，忘我就是快樂。（總說）（分說）（總說）通過對文本的閱讀，你認(rèn)為海倫凱勒是一個什么樣的人？積極、樂觀，不向命運屈服，戰(zhàn)勝殘疾，熱愛生命，追求美好人生，全身心享受幸福生活。作者從這些事中感受到了怎樣的樂趣呢？試用原文的詞句來回答

(圈點勾畫批注）如：劃船——心曠神怡

乘船遠(yuǎn)航——

奇妙、有趣極了、不能忘懷

幽靜鄉(xiāng)村——迷人可愛、回味無窮、盡情享受騎自行車兜風(fēng)——愜意、飄飄然而心曠神怡

和孩子們嬉戲——快樂不過，時間也過得很快

參觀博物館和藝術(shù)館——靈魂充滿了喜悅

看歌劇——比讀劇本要有趣味得多、身臨其境、不能忘懷、高興得幾乎跳起來本文在記寫各種樂趣中穿插了大量的景物和環(huán)境描寫，非常生動形象地描繪了自然界萬事萬物的聲形色味。其實我們知道作者生活在黑暗與寂靜中，對聲音、色彩無記憶、無感覺，她全憑觸覺來感知世界，感知的范圍窄小得很，對活生生的感性世界的了解少得很，那么作者是怎樣寫出這篇文章的呢？豐富的想象和聯(lián)想。從豐富的想象的背后，我們看到作者的一顆對生活無比熱愛的火熱的心。輕松、快樂，輕柔的月光，可愛的小魚，潺潺的流水……朗讀要求：能讀出蘊涵在字里行間的情感。本文的語言盡管有的細(xì)膩形象，有的熱切感人，但總體上的風(fēng)格還是樸實的。與作者真摯的內(nèi)心活動相適應(yīng)的是，文章多采用白描手法，直白地寫自己的內(nèi)心世界，語言顯得樸素、真摯，雖然全篇都是家常話語，但用到本文中，卻具有感染人、鼓舞人的神奇力量。結(jié)合文中的具體語句，舉例談?wù)勀銓Ρ疚恼Z言樸素美的理解。哈佛大學(xué)心理教授霍爾德.加德納近年來用新方法檢測發(fā)現(xiàn)：人的大腦存在著多種互不相關(guān)的智力領(lǐng)域，不能用一種尺度來衡量聰明與否。他認(rèn)為人有七種智慧：語言、數(shù)理邏輯、空間關(guān)系理解能力、音樂、身體知覺、人際交往、自知之明。每個人的七種智慧發(fā)展并不平衡，往往是幾個側(cè)面較為突出。你懷疑過自己的能力嗎？你怨天尤人嗎？無論你目前的學(xué)習(xí)情況如何，無論遇到多少挫折，千萬別對明天失去信心，上帝是公平的，因為，你一定有你的長處，你一定要喜歡自己，因為一人有一個夢想！請仿照以下格式，寫上一段話（提示：可從親情、友情、學(xué)業(yè)、生活、理想、愛好甚至天氣等方面進(jìn)行思考，要求能表達(dá)出你對生命的熱愛，對美