初中九年級語文課件-出師表“十校聯(lián)賽”一等獎

《出師表》諸葛亮(三國)三國的“三絕”2

諸葛亮(181─234)，三國時卓越的政治家、軍事家、文學(xué)家。字孔明?，樼痍柖迹ń裆綎|省沂水縣）人。早年避亂于荊州，曾躬耕于南陽隆中。建安十二年(207)，劉備三顧茅廬，請他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉備聯(lián)合孫權(quán)，在赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立的局面。劉備稱帝后，拜他為丞相。劉備死時托付他輔佐后主劉禪，后卒于軍中。他的文學(xué)成就，主要以散文著稱。文章寫得周密暢達，代表作是《出師表》。作者簡介

“表”是古時臣子向帝王上書言事的奏章。用于向君主陳說作者的請求和愿望。表文的內(nèi)容一般不外乎議論和敘事，又往往帶有抒情色彩?！冻鰩煴怼肥浅霰蛘糖?，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報國之心，或獻攻略之策。了解文體溫馨提示：學(xué)友說給師傅聽，師傅指導(dǎo)第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM

諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷，經(jīng)過多年奮戰(zhàn)，終于建立了蜀國，身負丞相重任。蜀國建立后兩年，即公元223年，劉備病逝，后主劉禪繼位，時年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪，主持蜀國軍政大事。公元227年，諸葛亮統(tǒng)率蜀國軍隊北進，駐軍漢中（今陜西南鄭縣），準備征伐曹魏，奪取中原，復(fù)興漢室。他當時感到劉禪愚昧懦弱，頗有內(nèi)顧之憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，懇切勸諫，要劉禪繼承劉備遺志，砥礪志行，振作精神，聽信忠言，任用賢良，黜斥佞人，嚴明賞罰，盡心國事，以圖完成復(fù)興漢室，統(tǒng)一天下的大業(yè)。這就是《出師表》。

你知道寫《出師表》的背景嗎？陛（）

以塞（）忠諫陟

（）臧否（）攸（）

以遺（）陛下

咨（）稗（）闕（）漏

頹（）

桓（）

猥（）

危難（）

二十有（）一年

夙（）駑（）

攘（）彰（）

咎（）

諏

（）

涕（）交流感知（一）讀準字音陛（bì）

以塞（sè）忠諫陟

（zhì）臧否（zāng

pǐ）攸（yōu）

以遺（wèi）陛下

咨（zī）稗（bì）闕（quē）漏

頹（tuí）

桓（huán）

猥（wěi）

危難（nàn）

二十有（yòu）一年

夙（sù）駑（nú）

攘（rǎng）彰（zhāng）

咎（jiù）

諏

（zōu）

涕（tì）明示（二）諸葛亮在文中主要給劉禪提了幾點建議？請概括一下。明示開張圣聽賞罰分明親賢遠佞研讀共品一、聽誦讀，并齊讀課文。二、結(jié)合注釋翻譯課文?；ブ屢?.諸葛亮對當前形勢的分析是什么？不利條件：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。有利條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。2.諸葛亮此次出師的目的是什么？(當)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。3.文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。4.文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛下的兩件事：三顧茅廬白帝城托孤鞏固拓展第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM一、實詞總結(jié)：1）道：①“中道崩殂”：②“咨諏善道”：

2）遺：①“以光先帝遺德”：②“先帝簡拔以遺陛下”：

3）為：①“俱為一體”：②“若有作奸犯科及為忠善者”：③“眾議舉寵為督”：

4）論：①“宜付有司論其刑賞”：②“每與臣論此事”：

第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM明示：1）道：①“中道崩殂”：道路②“咨諏善道”：辦法

2）遺：①“以光先帝遺德”：遺留②“先帝簡拔以遺陛下”：給予

3）為：①“俱為一體”：是②“若有作奸犯科及為忠善者”：做，行

③“眾議舉寵為督”：做，擔任

4）論：①“宜付有司論其刑賞”：評判②“每與臣論此事”：議論

第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM5）無：①“若無興德之言”：②“事無大小，悉以咨之”：6）行：①“然后施行”：②“性行淑均”：③“必能使行陣和睦”：

7）益：①“有所廣益”：②“至于斟酌損益”：第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM5）無：①“若無興德之言”：沒有②“事無大小，悉以咨之”：不論6）行：①“然后施行”：實行②“性行淑均”：行為③“必能使行陣和睦”：行列

7）益：①“有所廣益”：益處②“至于斟酌損益”：增加二、虛詞以故臨崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遺德。以塞忠諫之路也。受命以來。介詞，把。介詞，因。連詞，表目的，來，用來。連詞，表結(jié)果，以致。連詞，表時間，以。三、古今異義詞：1、誠宜開張圣聽：開張2、不宜妄自菲?。悍票」?擴大;今:鋪面開業(yè)古:輕視,看不起自己;今:微薄.第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM3、曉暢軍事：曉暢古：精通；今：流暢4、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也：痛恨古：痛心遺憾今：很不滿意或非常恨5、先帝不以臣卑鄙：卑鄙古：出身低微、目光短小今：行為卑劣6、咨臣以當世之事，由是感激：感激古：感動激發(fā)今：感動感謝7、今當遠離，臨表涕零：涕古：眼淚今：鼻涕8、此誠危急存亡之秋也：誠古：實在今：誠實四、一詞多義

效愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。不效則治臣之罪。

感激由是感激。臣不勝受恩感激。重任。成效感動，激發(fā)。感謝。以光先帝遺德?；趾胫臼恐畾?。此皆良實。優(yōu)劣得所。光，名詞用為動詞，發(fā)揚光大?；趾耄稳菰~用為動詞，發(fā)揚擴大。良實，形容詞用為名詞，善良誠實的人。優(yōu)劣，形容詞用為名詞，才能高的人和才能低的人。五、詞類活用親賢臣。遠小人。攘除奸兇。

親，形容詞用為動詞，親近。遠，形容詞用為動詞，疏遠。奸兇，形容詞用為名詞，奸邪兇頑的人。五、下邊一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績，你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎？收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。三顧：三顧茅廬六出：六出祁山東和：東和東吳收二川：收東川西川北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟獲排八陣：擺設(shè)八陣圖六、文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？妄自菲薄三顧茅廬引喻失義作奸犯科計日而待聰明這節(jié)課我學(xué)會（懂得）了……這節(jié)課我想對師傅（學(xué)友）說……友情提示：師傅幫助學(xué)友盡量總結(jié)全面環(huán)節(jié)1：師友總結(jié)第五步：總結(jié)提高分析：形勢分析有弊有利提出建議開張圣聽（1）賞罰分明（2）親賢遠佞（3-5）論述透辟句句在理以身許國創(chuàng)業(yè)艱難（6）夙夜憂嘆請命北伐（7）分述職責諏善納雅（8）言詞懇切字字有情追述身世表明忠貞曉之以理(1——5)動之以情（6——9）出師表議論敘事抒情中心思想

文章以十分懇切的言辭，針對當時的局勢，反復(fù)勸勉劉禪要廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞，以修明政治，完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)，也表達了諸葛亮“北定中原”的堅強意志和對先主感恩圖報的一片深情。朗讀pk練習鞏固㈠給下列多音多義字注音。⒈薄妄自菲?。ǎ┍〖垼?/p>

）⒉塞以塞忠諫之路（）堵塞（）⒊行行陣（）性行淑均（）⒋否陟罰臧否（）是否（）⒌遺以遺陛下（）遺失（）bósèsāihángxìngpǐfǒuwèiyíbáo㈡解釋下列劃線的詞語。⒈益州疲弊⒉蓋追先帝之殊遇

⒊恢弘志士之氣⒋未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也⒌先帝