初中九年級(jí)語(yǔ)文課件-文言文句子翻譯

文言文句子翻譯方法指導(dǎo)

年份（文言文句子翻譯）20112012201320142015課內(nèi)翻譯2題4分2題4分2題4分2題4分2題4分課外翻譯1題2分1題2分1題2分1題2分1題2分合計(jì)2題6分2題6分2題6分3題6分3題6分近五年中考課內(nèi)文言文翻譯的句子1、有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。2、太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉。

3、清榮峻茂，良多趣味。4、遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？5、人恒過(guò)然后能改。6、然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

7、吾妻之美我者，私我也。8、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。9、中通外直，不蔓不枝。10、牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

考查的句子主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):①判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句等特殊句式。②有古今異義詞、詞類(lèi)活用等特殊語(yǔ)法現(xiàn)象。③常見(jiàn)實(shí)詞虛詞較多的句子。④疑問(wèn)句、反問(wèn)句、感嘆句。⑤文中有深層意義、表現(xiàn)力強(qiáng)、反映主旨的句子。大家一起來(lái)找“茬”找找下列句子翻譯的不足之處負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。(西鄉(xiāng)塘區(qū)一模試題)生譯：憑借著地勢(shì)爭(zhēng)著向上，仿佛都爭(zhēng)著像高處和遠(yuǎn)處伸展。缺少主語(yǔ)方法：省略補(bǔ)全常見(jiàn)補(bǔ)充（主、賓、介詞）倒裝句，沒(méi)有還原現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)語(yǔ)序方法：倒裝回位（常見(jiàn)標(biāo)志“于”）（以上為作業(yè)截圖）“…者…也”判斷句標(biāo)志，遺漏判斷詞“是”方法：判斷加是

趙簡(jiǎn)子元日放生（西鄉(xiāng)塘區(qū)一模題）

邯鄲之民，以正月元旦獻(xiàn)鳩于簡(jiǎn)子。簡(jiǎn)子大悅，厚賞之?？蛦?wèn)其故，簡(jiǎn)子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，競(jìng)而捕之，死者眾矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩過(guò)不相補(bǔ)矣?！焙?jiǎn)子曰：“然。”生譯：捕捉鳩然后又放了它，恩德和過(guò)錯(cuò)不是相互彌補(bǔ)了嗎？方法：字字有義

注意語(yǔ)氣通順準(zhǔn)確合理方法總結(jié)：

字字有義

省略補(bǔ)全

倒裝回位

判斷加是

專(zhuān)名照抄

注意語(yǔ)氣

翻譯要求：通順準(zhǔn)確合理課外文言文句子翻譯答題步驟答題前：1觀察（標(biāo)題、注釋和文章選自何文）2閱讀（原文至少一遍）答題時(shí)：1觀察句子的句式、語(yǔ)氣等。2在草稿紙上寫(xiě)下已會(huì)的虛詞和實(shí)詞意思，將不會(huì)的內(nèi)容用方框代替。3結(jié)合已知詞義推斷不會(huì)字詞的詞性，聯(lián)系上下文推測(cè)句子意思。4將句子連成通順合理并符合文意的句子。

（2014年南寧市）

王羆性?xún)€率王羆①性?xún)€率，不事邊幅。嘗有臺(tái)使②，羆為其設(shè)食。使乃裂其薄餅緣，羆曰：“耕種收獲，其功已深，舂爨③造成，用力不少，乃爾選擇，當(dāng)是未饑?！泵笥页啡ブＪ拐咩等淮髴M。又有客與羆食瓜，客削瓜侵膚稍厚，羆意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地，取而食之，客甚有愧色。

(選自《周書(shū)?王羆傳》)

【注釋】①王羆(pí)：北周大將。②臺(tái)使：中央最高行政機(jī)構(gòu)尚書(shū)省派出的使者。

③舂爨(cuàn)：用杵搗去谷物的皮殼或搗碎，生火做飯。

客削瓜侵膚稍厚，