解析雅思托福英語(yǔ)資料

大風(fēng)起今云飛揚(yáng)

護(hù)理部主任directorofnursing

各類護(hù)理人員的稱呼

男工友wardservant,orderly

女工友wardmaid

護(hù)理員nursingaid,nursingassistant

護(hù)生studentnurse

見(jiàn)習(xí)護(hù)士probationernurse

持證執(zhí)業(yè)護(hù)士licensedpracticalnurse

注冊(cè)護(hù)士registerednurse

科室護(hù)士staffnurse

護(hù)師seniornurse

護(hù)士長(zhǎng)headnurse

督導(dǎo)supervisor

主管護(hù)師supervisornurse

公共衛(wèi)生護(hù)士publichealthnurse

助產(chǎn)護(hù)士obstetricnurse

注冊(cè)麻醉護(hù)師certifiedregisterednurseanesthetist

保育員drynurse

奶媽wetnurse

校護(hù)schoolnurse

病房護(hù)士hospitalnurse

社區(qū)護(hù)士communitynurse

保健護(hù)士healthcarenurse

手術(shù)室助理護(hù)士nucleusscrubnurse

私人護(hù)士privatenurse

門診護(hù)士clinicnurse

日班護(hù)士daynurse

夜班護(hù)士nightnurse

責(zé)任護(hù)士primarynurse

輔助護(hù)士associatenurse

巡回護(hù)士circulatingnurse

隨訪護(hù)士attendingnurse

營(yíng)養(yǎng)護(hù)士nutritionnurse

洗手護(hù)士scrubnurse

特護(hù)護(hù)士specialcarenurse

危重病護(hù)士criticalcarenurse

主護(hù)護(hù)士primarynurse

主任護(hù)師chiefnurse

副主任護(hù)師co-chiefnurse

開(kāi)業(yè)護(hù)士nursepractitioner

臨床護(hù)理專家clinicalnursespecialist

大風(fēng)起王云飛揚(yáng)

普通護(hù)士generalnurse

病室護(hù)士長(zhǎng)chargenurse

總護(hù)士長(zhǎng)chiefheadnurse

病區(qū)主管departmentmanager

護(hù)理部主任助理assistantnursingdirector

英漢文化的十大常見(jiàn)差異

英漢文化的十大常見(jiàn)差異在開(kāi)放的現(xiàn)代社會(huì)，跨文化的言語(yǔ)交際顯得愈發(fā)重要，

已經(jīng)成為現(xiàn)代交際中引人注目的一個(gè)特點(diǎn)。交際中的文化差異隨處可見(jiàn)，言尊

境中的文化因素受到普遍重視。下面是英漢文化中十大常見(jiàn)差異。

1.回答提問(wèn)

中國(guó)人對(duì)別人的問(wèn)話，總是以肯定或否定對(duì)方的話來(lái)確定用“對(duì)”或者“不

對(duì)“。如：

“我想你不到20歲，對(duì)嗎？”

“是的，我不到20歲。”

(“不，我已經(jīng)30歲了。”)

英語(yǔ)中，對(duì)別人的問(wèn)話，總是依據(jù)事實(shí)結(jié)果的肯定或否定用“Yes”或者“No”。

如：

"You'renotastudent,areyou?”

“Yes,Iam.”

("No,Iamnot.")

2.親屬稱謂

英語(yǔ)的親屬以家庭為中心，一代人為一個(gè)稱謂板塊，只區(qū)別男性、女性,

卻忽視配偶雙方因性別不同而出現(xiàn)的稱謂差異。顯得男女平等。如：

英文"grandparents,grandfather,grandmotherv,而中文“祖輩、爺爺、奶

奶、外公、外婆”。

再如，父母同輩中的稱謂：英文“uncle”和“aunt”，而中文“伯伯、叔叔、

舅舅等，姑媽、姨媽等”。

還有，英文中的表示下輩的“nephew和niece”是不分侄甥的，表示同輩的

大風(fēng)起王云飛揚(yáng)

“cousin”不分堂表、性別。

3.考慮問(wèn)題的主體

中國(guó)人喜歡以對(duì)方為中心，考慮對(duì)方的情感。比如：

你想買什么？

您想借什么書(shū)？

而英語(yǔ)中，往往從自身的角度出發(fā)。如：

CanIhelpyou?

WhatcanIdoforyou?

4.問(wèn)候用語(yǔ)

中國(guó)人打招呼，一般都以對(duì)方處境或動(dòng)向?yàn)樗季S出發(fā)點(diǎn)。如：

您去哪里？

您是上班還是下班？

而西方人往往認(rèn)為這些純屬個(gè)人私事，不能隨便問(wèn)。所以他們見(jiàn)面打招呼總是說(shuō):

Hi/Hello!

Goodmorning/afternoon/evening/night!

Howareyou?

It'salovelyday,isn'tit?

5.面對(duì)恭維

中國(guó)人的傳統(tǒng)美德是謙虛謹(jǐn)慎，對(duì)別人的恭維和夸獎(jiǎng)應(yīng)是推辭。如：

“您的英語(yǔ)講得真好?！?/p>

“哪里，哪里，一點(diǎn)也不行?！?/p>

“菜做得很好吃。”

大風(fēng)起王云飛揚(yáng)

“過(guò)獎(jiǎng)，過(guò)獎(jiǎng)，做得不好，請(qǐng)?jiān)?。?/p>

西方人從來(lái)不過(guò)分謙虛，對(duì)恭維一般表示謝意，表現(xiàn)出一種自強(qiáng)自信的信念。如：

“YoucanspeakverygoodFrench.”

“Thankyou.”

"It'sawonderfuldish!”

“Iamgladyoulikeit.”

所以，學(xué)生要注意當(dāng)說(shuō)英語(yǔ)的人稱贊你時(shí)，千萬(wàn)不要回答："No,Idontthink

so.”這種回答在西方人看來(lái)是不禮貌的，甚至是虛偽的。

6.電話用語(yǔ)

中國(guó)人打電話時(shí)的用語(yǔ)與平時(shí)講話用語(yǔ)沒(méi)有多少差異。

“喂，您好。麻煩您叫一聲王偉接電話?！薄拔沂菑堄ⅲ?qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)？”

英語(yǔ)中打電話與平時(shí)用語(yǔ)差別很大。如："Hello,thisisJohnspeaking.”

“CouldIspeaktoTomplease?”

“IsthatMaryspeaking?”

西方人一接到電話一般都先報(bào)自己的號(hào)碼或者工作單位的名稱。如：

“Hello,52164768,thisisJim.”

中國(guó)學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤：

“Hello,whoareyouplease?”

7.接受禮物

中國(guó)人收到禮物時(shí)，一般是放在一旁，確信客人走后，才迫不及待地拆開(kāi)。受禮

時(shí)連聲說(shuō)：

“哎呀，還送禮物干什么？”

“真是不好意思啦?！?/p>

大風(fēng)起王云飛揚(yáng)

“下不為例?！?/p>

“讓您破費(fèi)了?！?/p>

西方人收到禮物時(shí)，一般當(dāng)著客人的面馬上打開(kāi)，并連聲稱好：

“Verybeautiful!Wow!"

"Whatawonderfulgiftitis!”

“Thankyouforyourpresent.”

8.稱呼用語(yǔ)

中國(guó)人見(jiàn)面時(shí)喜歡問(wèn)對(duì)方的年齡、收入、家庭等。而西方人很反感別人問(wèn)及這些

私事。西方人之間，如沒(méi)有血緣關(guān)系，對(duì)男子統(tǒng)稱呼“Mr.”，對(duì)未婚女士統(tǒng)稱

“Miss”，對(duì)已婚女士統(tǒng)稱“Mrs.”。

中國(guó)人重視家庭、親情，認(rèn)為血濃于水。為了表示禮貌，對(duì)陌生人也要以親屬關(guān)

系稱呼。如：

“大爺、大娘、大叔、大嬸、大哥、大姐等”。

9.體貼他人

在西方，向別人提供幫助、關(guān)心、同情等的方式和程度是根據(jù)接受方愿意接受的

程度來(lái)定的；而中國(guó)人幫起忙來(lái)一般是熱情洋溢，無(wú)微不至。例如：一位中國(guó)留

學(xué)生在美國(guó)看到一位老教授蹣跚過(guò)車水馬龍的馬路，出于同情心，他飛步上前挽

住老人，要送他過(guò)去，但是他得到的卻是怒目而視。請(qǐng)看下面的對(duì)話：

Chinesestudent：Mr.White,youaresopale,areyousick?

Englishteacher：Well...yes.Ihavegotabadcoldforseveraldays.

Chinesestudent：Well,youshouldgotoaclinicandseethedoctoras

soonaspossible.

Englishteacher：Er...whatdoyoumean?

中國(guó)人建議患上感冒的人馬上去看醫(yī)生，表示真誠(chéng)的關(guān)心。而美國(guó)人對(duì)此不理解，

會(huì)認(rèn)為難道他的病有如此嚴(yán)重嗎？因此，只要回答：'Tmsorrytohearthat.”

就夠了。

10.請(qǐng)客吃飯

大風(fēng)起王云飛揚(yáng)

中國(guó)人招待客人時(shí)，一般都準(zhǔn)備了滿桌美味佳肴，不斷地勸客人享用，自己

還謙虛：“沒(méi)什么菜，吃頓便飯。薄酒一杯，不成敬意?！毙袆?dòng)上多以主人為客

人夾菜為禮。

西方人會(huì)對(duì)此大惑不解：明明這么多菜，卻說(shuō)沒(méi)什么菜，這不是實(shí)事求是

的行為。而他們請(qǐng)客吃飯，菜肴特別簡(jiǎn)單，經(jīng)常以數(shù)量不多的蔬菜為可口的上等

菜，席間勸客僅僅說(shuō):aHelpyourselftosomevegetables,please.”吃喝

由客人自便自定。

充分了解自己

學(xué)生要意識(shí)到自己的英語(yǔ)水平，這樣才能、決定在雅思閱讀備考上

要投入多少精力。還要了解自己的細(xì)節(jié)情況，才能制定貼身的學(xué)習(xí)計(jì)劃,

決定自己要重點(diǎn)突破的方向。

有些考生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了不太科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：白天的

學(xué)習(xí)效率沒(méi)有夜晚高一一這很危險(xiǎn)，因?yàn)檠潘荚诎滋炜肌Ｓ行┛忌鲩?/p>

讀理解要借助電子詞典一一這也不行，會(huì)掩蓋自己詞匯量的欠缺。有些

考生平時(shí)做題從來(lái)不檢查。凡此種種，一定要及早發(fā)現(xiàn)，及早改進(jìn)。

勤于基礎(chǔ)積累

要積累基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)。語(yǔ)法盡管在雅思閱讀考試中不直接考察，但

閱讀離不開(kāi)扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)?？忌鷳?yīng)在語(yǔ)法復(fù)習(xí)中要培養(yǎng)概念意識(shí)和考

點(diǎn)意識(shí)。扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)是理解文章的重要保證。其次要積累核心詞匯

和詞組。雅思詞匯書(shū)應(yīng)該隨身攜帶，以便可以隨時(shí)抽空背誦。

精心選題

大風(fēng)起王云飛揚(yáng)

雅思考生難免要大量做題，但不可盲目陷入“題?！敝?。要有針

對(duì)性地選擇。如果發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)法不太扎實(shí)，先要補(bǔ)上語(yǔ)法，然后找有

針對(duì)性的練習(xí)。如果發(fā)現(xiàn)閱讀問(wèn)題較大，先要分析原因，如果是詞匯的

問(wèn)題，一方面要背單詞，另一方面要大量閱讀。如果是閱讀技巧有問(wèn)題,

不妨找閱讀指導(dǎo)方法的書(shū)來(lái)閱讀，同時(shí)注重訓(xùn)練。

在做題過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)很大一部分題目做不出，這些練習(xí)可能就

不適合你，可以考慮更換難度稍低的題目，否則就是浪費(fèi)時(shí)間。精心選

題的原則是能答對(duì)其中三分之二以上的題目。

此外，要用好雅思考試真題。劍橋雅思真題科學(xué)、縝密，對(duì)準(zhǔn)備參

加雅思的學(xué)生來(lái)說(shuō)非常寶貴。有些學(xué)生剛進(jìn)入雅思準(zhǔn)備就接觸雅思真

題，其實(shí)不妥。對(duì)于雅思新手來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)工作可能剛剛開(kāi)始，各方面的

時(shí)機(jī)尚未成熟，劍橋雅思真題的得分參考價(jià)值不大。建議在接觸雅思3-4

周后有目的有計(jì)劃地做劍橋雅思試卷，并當(dāng)作模擬考試來(lái)對(duì)待，認(rèn)真地

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)內(nèi)完成答卷，以便全方位檢驗(yàn)自己，找出不足和差距，從

而進(jìn)一步指導(dǎo)自己下一步該如何彌補(bǔ)。

注重做題過(guò)程

備考雅思的考生應(yīng)該特別注重雅思做題的過(guò)程，尤其是雅思各種題

型的做題的過(guò)程和方法，不斷練習(xí)從而找到最適合自己的做題方法和過(guò)

程。并且在平時(shí)的練習(xí)中總結(jié)方法，做好筆記，加強(qiáng)對(duì)雅思考試的理解,

更好的適應(yīng)考試的強(qiáng)度和難度

大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)

培養(yǎng)英語(yǔ)思維習(xí)慣

對(duì)于想在雅思考試中取得高分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成英語(yǔ)思維的習(xí)慣必

不可少。閱讀英語(yǔ)文章時(shí)不能先把文章翻譯成漢語(yǔ)，再進(jìn)行理解。閱讀

過(guò)程中對(duì)信息的捕獲、處理是和閱讀同時(shí)發(fā)生的。英語(yǔ)思維習(xí)慣的培養(yǎng)

不可一蹴而就，須日積月累。要抓住一切訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，要給自己足夠的

耐心。

雅思最快下半年機(jī)考題庫(kù)將增加美國(guó)元素

成都考點(diǎn)計(jì)劃擴(kuò)容、年內(nèi)機(jī)考推出、題庫(kù)涉及美國(guó)元素……近期，網(wǎng)上針對(duì)雅思

(IELTS)的種種猜測(cè)引起了眾多考生的關(guān)注。昨日，記者從雅思考試主辦方、英

國(guó)文化協(xié)會(huì)得到證實(shí)：雅思年內(nèi)將推出Computer-basedIELTS(簡(jiǎn)稱：CBIELTS,

即機(jī)考雅思)，成都考生有望在年內(nèi)就能參加機(jī)考雅思。英國(guó)駐重慶總領(lǐng)事館文

化教育處考試業(yè)務(wù)官員胡洋表示，當(dāng)前在川大的雅思考點(diǎn)已達(dá)到飽和，年內(nèi)將擴(kuò)

容至一萬(wàn)個(gè)年考位的容量，如果考點(diǎn)還不能應(yīng)對(duì)日益增長(zhǎng)的需求，將可能增加場(chǎng)

次，而開(kāi)設(shè)第二考點(diǎn)的可能性也并不排除。

成都最快下半年機(jī)考

據(jù)英國(guó)文化協(xié)會(huì)全球英語(yǔ)教學(xué)及考試業(yè)務(wù)總裁BhaskarChakravarti透露，

目前英國(guó)文化協(xié)會(huì)正在開(kāi)發(fā)雅思機(jī)考，并將于年內(nèi)對(duì)中國(guó)考生正式推出。新一批

的機(jī)考將在全球圍內(nèi)同步進(jìn)行，成都考生估計(jì)最快有望下半年就可報(bào)考機(jī)考雅

思?！坝?jì)算機(jī)考試相比傳統(tǒng)的紙筆考試沒(méi)有任何變化?！焙蠼榻B說(shuō)，機(jī)考實(shí)行

后，聽(tīng)力、閱讀和寫作部分將在計(jì)算機(jī)上答題，口語(yǔ)部分仍將采用與考官面對(duì)面

的形式進(jìn)行?！坝辛藱C(jī)考后，傳統(tǒng)的紙筆考試仍將保持?！睋?jù)介紹，偏愛(ài)機(jī)考的

考生將可以選擇這種考試形式。機(jī)考只是多了一選擇，機(jī)考后交卷時(shí)間更統(tǒng)一，

監(jiān)控更嚴(yán)格，時(shí)間更一致，安全性更高，考題只在開(kāi)考前下載到電腦上，也提高

了保密性?！焙蚩计趯默F(xiàn)在的超過(guò)兩個(gè)月縮短至7周之內(nèi)?！睋?jù)胡洋介紹，報(bào)

名時(shí)間將控制在7周之內(nèi)，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，胡洋建議在兩月之前就開(kāi)始報(bào)名。

題庫(kù)增加美國(guó)元素

今后的考題中出現(xiàn)“華爾街”、“哥倫比亞航天飛機(jī)”等題材考生不要太意

外。據(jù)透露，目前雅思考試已在美國(guó)設(shè)立了試題開(kāi)發(fā)組，將開(kāi)發(fā)出涉及美國(guó)文化、

歷史、科技等方面背景的元素和美國(guó)口音的題型。

大風(fēng)起今石飛揚(yáng)

據(jù)介紹，雅思機(jī)考的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也是采用9分作為滿分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分細(xì)則和筆試

沒(méi)有變化。在評(píng)分方面，雅思聽(tīng)力和閱讀成績(jī)由計(jì)算機(jī)作出評(píng)定，寫作和口語(yǔ)則

仍舊采用人工評(píng)判。在考試的難易方面，機(jī)考雅思和筆試雅思難度完全相同，排

除臨場(chǎng)發(fā)揮和計(jì)算機(jī)使用熟練程度等因素，一個(gè)考生在同一時(shí)間段內(nèi)參加機(jī)考和

筆試的成績(jī)會(huì)是相同的。機(jī)考的價(jià)格和筆考的價(jià)格也完全相同。不論是參加機(jī)考

還是筆試，考生在90天之內(nèi)都不能重復(fù)參加考試。此外，A類（學(xué)術(shù)類，供留

學(xué)用）考試的機(jī)考將先于G類進(jìn)入中國(guó)。

2010最致命雅思十大“雷區(qū)”

2009年作為雅思考試在中國(guó)的二十周年。雖有個(gè)別雅思考試新政策的出臺(tái)，

但整體來(lái)說(shuō)仍然沿襲著它公正、權(quán)威、可靠和穩(wěn)定的“優(yōu)良傳統(tǒng)”，整年的考試

可謂是“波瀾不驚”?？墒嵌陙?lái)，中國(guó)考生的雅思考分卻也總是“波瀾不

驚”地徘徊在世界的倒數(shù)幾位。

朗閣海外考試研究中心作為專業(yè)研究雅思、新托福等出國(guó)留學(xué)類英語(yǔ)考試的

機(jī)構(gòu)，這幾年一直在跟蹤中國(guó)考生的雅思考試成績(jī)和各科的表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)09年全

年的觀察和整理，朗閣海外考試研究中心總結(jié)出了中國(guó)雅思考生在09年雅思考

場(chǎng)上最頻繁失誤的十大考點(diǎn)，在年終之時(shí)特別撰文，作為09年雅思考試盤點(diǎn)的

一個(gè)部分，同時(shí)也為10年即將參加雅思考試的考生提個(gè)醒，提醒這些未來(lái)的“烤

鴨”引起重視，避免踏入“雷區(qū)”。

十大失分點(diǎn)之一拼寫錯(cuò)誤（聽(tīng)力）在2009的雅思聽(tīng)力考題中，填空題的

比重達(dá)到70%以上。其中出現(xiàn)了許多對(duì)于場(chǎng)景詞匯拼寫的考察。因此，朗閣海外

考試研究中心分析認(rèn)為，是否能夠熟練識(shí)別、拼寫出場(chǎng)景詞匯，成了能否取得高

分的重要因素。尤其是一些出現(xiàn)頻率不高、難度卻較大的場(chǎng)景，比如：燃料、就

業(yè)、時(shí)尚、建筑等等，如：2009年2月7日考試中section4建筑學(xué)話題考察

leak（裂縫），9月26日section4中介紹地圖時(shí)考察atlas（地圖集）。由于

對(duì)于大部分學(xué)員來(lái)說(shuō)，此類話題平時(shí)接觸較少，因?yàn)閷?duì)其中的詞匯非常陌生，拼

寫時(shí)無(wú)從下手。

十大失分點(diǎn)之二慢熱（聽(tīng)力）

有很多考生反映，考試時(shí)無(wú)法立刻進(jìn)入狀態(tài)，導(dǎo)致section1做題時(shí)出現(xiàn)聽(tīng)

力速度跟不上、走神、拼寫反映慢等情況，極大地影響了section1的正確率。

本來(lái)題目難度較低的section1,成了不少考生的nightmare.要解決這樣的問(wèn)

題，朗閣海外考試研究中心建議考生，需要從進(jìn)入考場(chǎng)前就做相應(yīng)的準(zhǔn)備，考試

當(dāng)天早晨，聽(tīng)一些劍橋習(xí)題的音頻，甚至進(jìn)行一定的跟讀，使耳朵在考試前就熱

身起來(lái)，轉(zhuǎn)換到英語(yǔ)頻道。這樣，一旦進(jìn)入真實(shí)的考試狀態(tài)，才能耳到、心到、

手到，保證section1一氣呵成。

十大失分點(diǎn)之三想的比寫的多（寫作）

大風(fēng)起今石飛揚(yáng)

通?？荚囈?0分鐘寫小作文，40分鐘寫大作文。朗閣海外考試研究中心

建議考生在兩篇文章的布局謀篇所用的時(shí)間應(yīng)不超過(guò)10分鐘，即一篇5分鐘左

右。然后考生理論上就應(yīng)該處于“奮筆疾書(shū)”的狀態(tài)下，并且要在最后留有一點(diǎn)

時(shí)間進(jìn)行一些基礎(chǔ)錯(cuò)誤的檢查。但是，朗閣海外考試研究中心專家聽(tīng)到的學(xué)生反

饋有相當(dāng)大一部分反應(yīng)的是：由于用來(lái)構(gòu)思的時(shí)間太長(zhǎng)，導(dǎo)致作文沒(méi)有寫完，或

匆忙結(jié)尾，而事實(shí)上最后的分?jǐn)?shù)也不盡如人意。在筆者進(jìn)行的學(xué)員隨機(jī)調(diào)查中，

由于這個(gè)原因沒(méi)有完成寫作任務(wù)的在所有參與調(diào)查的雅思考生中占30%,而由于

構(gòu)思時(shí)間太長(zhǎng)而導(dǎo)致沒(méi)有寫完的學(xué)員在由各種原因引起的無(wú)法完成寫作任務(wù)的

學(xué)員中占到了80%之多。

十大失分點(diǎn)之四字字是英語(yǔ)，句句不是英語(yǔ)（寫作）

朗閣海外考試研究中心分析發(fā)現(xiàn)在這個(gè)點(diǎn)上痛失分?jǐn)?shù)的考生往往不是那些最

不用功，不背單詞的考生；而是努力背單詞，背詞組，認(rèn)為自己表達(dá)清楚，表達(dá)

好了，但是事實(shí)上寫出來(lái)的文章句子除了他自己能看懂，旁人無(wú)一能懂。請(qǐng)看下

面的例子：

Ontheotherhand,therearesomeopponentscanholdwaterthinkoccur

manynegativefactorstohumanbeings.

該考生的詞匯量不可謂之小，知道用"opponent”表示反對(duì)者，用詞組”hold

water”形容站得住腳、合情合理。但整句話到底要表達(dá)什么意思呢？第一遍還

真看不出來(lái)！經(jīng)過(guò)和他的溝通，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他要表達(dá)的意思用很簡(jiǎn)單一句話來(lái)寫

就可以了：

Somepeopledisagreeandthinkthismayhaveanegativeinfluenceonhuman

beings.

十大失分點(diǎn)之五我來(lái)自火星（寫作）

眾所周知，議論文話題非常廣泛。而考生在參加培訓(xùn)的過(guò)程中，也將老師上

課講的觀點(diǎn)奉為寶典。但是，朗閣海外考試研究中心分析發(fā)現(xiàn)，除了上課所講的

作文題外，考生并不非常努力的去嘗試彌補(bǔ)自己在世界觀方面的缺失，甚至對(duì)

“經(jīng)濟(jì)適用房”這樣熱議的話題都沒(méi)有任何認(rèn)知，因此，在考試中常常出現(xiàn)無(wú)例

子可舉，只看見(jiàn)蒼白的純“講道理”的論證。在今年的議論文考題里，出現(xiàn)了跳

出平常培訓(xùn)范圍的兩篇文章：

Peoplethinkthatahundredyearsago,thehumanracewas

steadilyimprovingineveryareaoflife.Nowadays,thereisno

09.05.21certaintyofthiscase.Inwhichareasdoyouthinkwehavemade

importantprogressnowadays?Inwhichareasdoyouthinkwestill

needtomakeprogress?

09.07.23Manypeopleareoptimisticaboutthe21stcenturyandseeitas

大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)

anopportunitytomakepositivechangestotheworld.Towhat

extentdoyouagreeordisagreewiththeiroptimism?Whatchanges

wouldyouliketoseeinthenewcentury?

考生在應(yīng)對(duì)這樣的話題時(shí)，由于對(duì)客觀世界所發(fā)生的真實(shí)事件的認(rèn)知缺失，

根本無(wú)法下手作文。據(jù)筆者隨機(jī)調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),78%的學(xué)員在試后承認(rèn)自己是“亂

寫的，自己也不知道在寫什么”。

十大失分點(diǎn)之六遇難題成無(wú)頭蒼蠅，缺乏時(shí)間掌控力（閱讀）

2009年雅思閱讀的特點(diǎn)就是不同文章和不同題型之間難度差距很大，考生在

做題過(guò)程中犯的最大的錯(cuò)誤就是不懂得取舍，遇見(jiàn)難題拼命思考找答案，在個(gè)別

題目上耗費(fèi)大量時(shí)間，導(dǎo)致在60分鐘的規(guī)定做題時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成40道題目，甚

至有些考生只能完成30題左右。在時(shí)間掌控上失分的考生不在少數(shù)，由于大多

數(shù)人是第一次參加正式考試，緊張情緒也會(huì)使得他們不能處理好做題的時(shí)間。因

此，朗閣海外考試研究中心建議2010年考試的同學(xué)要注意遇見(jiàn)難題一時(shí)無(wú)法解

決的就要先跳過(guò)，等到其他簡(jiǎn)單題目都做完之后再來(lái)解決剩余的難題，也就是我

們所說(shuō)的“先易后難”的做題戰(zhàn)術(shù)。

十大失分點(diǎn)之七只顧埋頭做題，不看題目要求（閱讀）

朗閣海外考試研究中心研究發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)一部分考生在雅思閱讀考試的時(shí)候

是直接做題寫答案的，完全沒(méi)有看題目要求是什么。由于違反了題目的字?jǐn)?shù)要求、

大小寫、選項(xiàng)填寫等要求，從而導(dǎo)致不必要的失分。這種失分我們稱之為“技術(shù)

犯規(guī)”。比如在是非無(wú)判斷題里面，題目要求是YES/N0/N0TGIVEN的，某些考

生在做題時(shí)卻寫成TRUE/FALSE/NOTGIVEN。盡管這一點(diǎn)雅思培訓(xùn)的時(shí)候老師反

復(fù)強(qiáng)調(diào)要看清題目指令要求，但是很多同學(xué)還是會(huì)犯錯(cuò)。又比如說(shuō)題目里面規(guī)定

NOMORETHANTWOWORDS,那么這個(gè)時(shí)候有些定冠詞和不定冠詞就要省略了。還

有Summary填空的時(shí)候如果下面有選擇填詞的話有時(shí)候是要填寫單詞前面的選

項(xiàng)的，而很多考生卻直接寫單詞本身，造成題目全做對(duì)，但是由于違反題目要求

被判全錯(cuò)的情況。因此2010的雅思考生要重視題目指令要求，避免不必要的失

分。

十大失分點(diǎn)之八：“低語(yǔ)音、低信心、高封閉、高壓力”綜合癥（口語(yǔ)）

一般雅思考生在準(zhǔn)備口語(yǔ)考試的時(shí)候，都會(huì)擔(dān)心話題不熟悉、考題很偏、詞

匯量不夠、思路不知道如何擴(kuò)展等問(wèn)題，這些問(wèn)題都可以歸為一個(gè)大類，叫“語(yǔ)

言因素”，即語(yǔ)言基礎(chǔ)不扎實(shí)、語(yǔ)言知識(shí)不充分、語(yǔ)言技能未掌握所造成的種種

問(wèn)題。但通過(guò)對(duì)2009年度雅思考試的實(shí)際情況的分析，朗閣海外考試研究中心

發(fā)現(xiàn)考生失分較多卻不在語(yǔ)言因素方面，而在各式各樣的“非語(yǔ)言因素”上。根

據(jù)資深雅思考官的內(nèi)部透露，導(dǎo)致考生失分的非語(yǔ)言因素一共有七條：一）語(yǔ)音

大風(fēng)起今石飛揚(yáng)

語(yǔ)調(diào)、二）肢體動(dòng)作、三）眼神交流、四）面部表情、五）信心態(tài)度、六）臨場(chǎng)

應(yīng)變、七）社交技能。在中國(guó)傳統(tǒng)教育體制之中培養(yǎng)出來(lái)的考生很容易產(chǎn)生以上

諸多因素，甚至形成了一種'‘低語(yǔ)音、低信心、高封閉、高壓力”的綜合癥。

十大失分點(diǎn)之九：不懂得詞匯的靈活使用（口語(yǔ)）

雖然由于非語(yǔ)言因素而失分的情況較多，但朗閣海外考試研究中心發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)

言因素的好壞對(duì)非語(yǔ)言因素有著直接的影響及控制作用。換句話說(shuō)，語(yǔ)言功底扎

實(shí)的考生會(huì)比較放松，會(huì)很自然地進(jìn)行眼神、肢體動(dòng)作、面部表情等各方面的交

流。在各類語(yǔ)言因素中，考生們尤為關(guān)心的詞匯問(wèn)題的確是一大失分點(diǎn)，但出乎

大家意料的是，雅思考官心目中的考生詞匯問(wèn)題并不在于他們的詞匯量太少，而

在于他們連一些最普通的詞匯都無(wú)法靈活運(yùn)用一這也是許多中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英

語(yǔ)的一大癥結(jié)！比如要告訴考官自己生病了，有些考生會(huì)怯生生地說(shuō)，“Ihave

adisease.甚至用略帶神秘的口吻說(shuō)，“Igetthedisease.v這種說(shuō)法所傳

遞的信息要么是自己得了什么不干不凈的病，要么就暴露出自己是利用生化武器

來(lái)傳播疾病的恐怖分子，不把考官嚇個(gè)半死才怪呢！正常的、也是更自然的表達(dá)

是：Ihavecomedownwith（theflu）.或Ihavebeensickforweeks.或

Ifeelalittleundertheweather.等等。從詞匯量上來(lái)說(shuō)，能說(shuō)出disease

的考生顯然更大一些，但卻會(huì)失分；而使用更簡(jiǎn)單、但更靈活的詞匯的考生更容

易得分。如果非語(yǔ)言因素是第一大失分點(diǎn)的話，那么2009年雅思口語(yǔ)考試的第

二大失分點(diǎn)就是“不懂得詞匯的靈活使用”，朗閣海外考試研究中心將其細(xì)分為

三類情況：一）一味用大詞，而且經(jīng)常用錯(cuò)；二）沒(méi)掌握詞性轉(zhuǎn)換的妙用；三）

不知道利用小詞以及生動(dòng)形象的詞組。

十大失分點(diǎn)之十：“腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里"（口語(yǔ)）

或許由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，大多數(shù)人在追求利益最大化（其實(shí)爭(zhēng)取更高

的考試分?jǐn)?shù)也是在追求某種利益）的同時(shí)，漸漸地喪失了理性，其性格及行為也

慢慢開(kāi)始隨波逐流。在2009年的雅思口語(yǔ)考試中，又一個(gè)令眾多雅思考官發(fā)指

的現(xiàn)象就是考生在回答時(shí)“腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”的答題模式。該現(xiàn)象

或許與中國(guó)人講話普遍缺乏條理性有一定的關(guān)系，但更或許是因?yàn)榭忌跍?zhǔn)備口

語(yǔ)答案的時(shí)候缺少了邏輯思維?？此七b不可及的邏輯其實(shí)離我們很近，從最簡(jiǎn)單

的考題（比如WhatdoforeignpeoplebuywhentheycometoChina?）,到

較為復(fù)雜的考題（比如Whatisthedifferencebetweenmodernweddingand

traditionalweddinginyourculture?）,再到牽涉面極廣的問(wèn)題（比如How

istourismimportanttotheChineseeconomy?）,我們都可以運(yùn)用邏輯的力

量把答案組織得井井有條。鑒于“隨波逐流”這一2009年的第三大口語(yǔ)失分點(diǎn)，

朗閣海外考試研究中心將剖析其三大特征：一）思維紊亂，前后矛盾；二）天馬

行空，不著邊際；三）邏輯顛倒，怪象叢生。并一一給出克服這些問(wèn)題的具體方

法。

大風(fēng)起今石飛揚(yáng)

面對(duì)雅思考試對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言測(cè)試形式發(fā)出的挑戰(zhàn)，中國(guó)考生在呼喚“實(shí)

用”和“溝通”的時(shí)代感召中頻頻失利，通向海外的名校之路止步于此，這無(wú)疑

讓人扼腕不已。

要獲得雅思高分，不在于天賦，更不存在捷徑，古有云：“知其然，知其所

以然，方可大成?！?010的烤鴨們，如果你想在短時(shí)間內(nèi)徹底征服雅思，并渴

望在一兩年之內(nèi)，讓自己的人生終于踏上夢(mèng)想的舞臺(tái)，那你就必須針對(duì)自己的學(xué)

習(xí)特點(diǎn)及薄弱點(diǎn)，擬定一份屬于自己的“雅思地雷反擊戰(zhàn)”的計(jì)劃書(shū)，奮力越過(guò)

以上十大失分“雷區(qū)”，對(duì)自己進(jìn)行切入體膚的魔鬼訓(xùn)練，讓自己的英語(yǔ)千錘百

煉，徹底實(shí)現(xiàn)從技巧到技能的華麗轉(zhuǎn)身！

兩次7分考生告訴你考官喜歡什么

在國(guó)外考了多次雅思7分在外考了4次雅思經(jīng)驗(yàn)，兩次7分

1：聽(tīng)力

a.一定要多聽(tīng)模擬真題，不要浪費(fèi)無(wú)畏的時(shí)間在其他練習(xí)上,

b.做時(shí)一次選定答案不要猶豫，雅思考試的聽(tīng)力很少會(huì)故意為難人的。

練習(xí)時(shí)含糊的的答案不要計(jì)算為對(duì)，

c.練習(xí)后要看懂每一個(gè)句子認(rèn)真對(duì)照答案，有時(shí)你覺(jué)得聽(tīng)懂了，其實(shí)并

不是這樣。

d.聽(tīng)力還是要大量練習(xí)，高分不可依賴機(jī)經(jīng)，自欺欺人。

2：閱讀

a.在詞匯量有限的情況下，抓關(guān)鍵詞，比如T/F/NG中的“動(dòng)詞”，就

算整句不明白，有一個(gè)動(dòng)詞能和答案對(duì)得上就選他!

大風(fēng)起王云飛揚(yáng)

b.還有注意祈使句，一般祈使句是肯定答案，有一個(gè)詞不一樣的就是F

orNG(e.g.frogislivinginthewater,答案中如果說(shuō)frogis

livingintheriver那就是NG)。

c.有極端答案出現(xiàn)直接選False,(any,all,only...)

d.考試中對(duì)照題要先做！最直接簡(jiǎn)單！填空其次，和文章聯(lián)系很緊，不

會(huì)很難.原則是不要通讀文章，技巧就是對(duì)照，找詞.

3.寫作

a.連詞超級(jí)重要，一定要背好多連詞，熟練運(yùn)用，這對(duì)第一部分很有幫

助

b.在寫一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，一定要先定義，也就是先闡述自己的觀點(diǎn)，再寫內(nèi)

容。比如

Educationisimportant,bucausewithhighlevelofeducationpeple

willbeabletofindagoodjob....

這句話就是廢話！在這之前一定要說(shuō)明為什么，比如

Educationisprovidingpeopleknowledge.Withsufficient

knowledgepeoplewillbeconsideredaswell-educated,hancewill

beabletogetagoodjob....

先定義，再寫作，上來(lái)就寫一堆原因是沒(méi)好處的，考官都看糊涂了!

大風(fēng)起王云飛揚(yáng)

C.要舉例子，老外是很喜歡有思想的寫作的，思想來(lái)源于生活中的例子

雅思寫作不僅考察語(yǔ)法，也要考察作者的清晰思路和社會(huì)常識(shí)，舉例子

是很重要的哦！詞匯不要太花哨，沒(méi)有幫助。

4o口語(yǔ)

首先要多練習(xí)，頭幾個(gè)部分都一樣！就是自己的情況這個(gè)要準(zhǔn)備好，

在答2分鐘口語(yǔ)時(shí)，舉例?。?！這是最大的秘密?。。】脊倬褪窍矚g例

子，屢試不爽！兩次7分，最近考8分。比如他問(wèn)你認(rèn)為語(yǔ)言為什么重

要，就舉最簡(jiǎn)單的例子，probleminspeakingleadsmanyproblem,such

as,shoppingorworking,whenuwannafindsomethingspecific,

peoplejustdon'tknowwhaturtalkingabout,itwillbevery

stressful.

很簡(jiǎn)單的原因和詞匯，高分就到手了。

雅思考試很多技巧的，但練習(xí)最重要，真是實(shí)力第一，考試第

二，好運(yùn)！

備戰(zhàn)雅思不能只背單詞語(yǔ)言知識(shí)和交際能力并重

隨著出國(guó)留學(xué)大潮一浪高過(guò)一浪，人們對(duì)雅思考試也達(dá)到了耳熟能詳?shù)耐撩頾雅

思考試是一場(chǎng)對(duì)生理和心理的綜合挑戰(zhàn)，那么究竟該如何安排好雅思學(xué)習(xí)？備考

時(shí)又該注意些什么？在青島新航道學(xué)院開(kāi)業(yè)之際，我們采訪了著名教育專家、中

國(guó)雅思之父、新航道國(guó)際教育集團(tuán)總裁兼校長(zhǎng)胡敏教授，也許會(huì)對(duì)你有所幫助。

注意事項(xiàng)

大風(fēng)起王云飛揚(yáng)

語(yǔ)言知識(shí)和交際能力并重

根據(jù)歷年的考試情況，我們發(fā)現(xiàn)中國(guó)考生在閱讀部分表現(xiàn)最好，其次是聽(tīng)力，

寫作第三，口語(yǔ)最后，全國(guó)考生的平均分不到6分。以寫作為例，有效詞匯量少；

拼寫錯(cuò)誤、語(yǔ)法受中文影響；句式結(jié)構(gòu)單一、文章建構(gòu)銜接不熟練；表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)

主觀性太強(qiáng)，闡述缺乏客觀性；文體概念弱，寫作如聊天等五個(gè)問(wèn)題是我國(guó)考生

在完成雅思作文部分時(shí)最突出的幾個(gè)問(wèn)題。

針對(duì)這種現(xiàn)象，記者采訪了著名教育專家、中國(guó)雅思之父、新航道國(guó)際教育

集團(tuán)總裁兼校長(zhǎng)胡敏教授。胡敏教授表示，“雅思與其他英語(yǔ)考試最大的區(qū)別，

在于它是語(yǔ)言知識(shí)和交際能力并重的。學(xué)生缺乏靈活運(yùn)用多種詞匯表達(dá)和豐富的

句式進(jìn)行謙辭造句的能力，更不用說(shuō)組句成章了?！贝送猓芏嗫忌J(rèn)為在準(zhǔn)備

雅思考試時(shí)，第一步便是背單詞。這本身并沒(méi)錯(cuò)，但是關(guān)鍵有很多學(xué)生只會(huì)機(jī)械

記憶，缺乏對(duì)于通過(guò)篇章猜測(cè)詞義的技能的培養(yǎng)，無(wú)法對(duì)詞匯進(jìn)行靈活運(yùn)用，語(yǔ)

言知識(shí)和交際能力并重才能提高雅思成績(jī)。

注意事項(xiàng)

選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

目前我國(guó)的雅思培訓(xùn)市場(chǎng)可以說(shuō)是魚(yú)龍混雜，大家都看好并且想分食這塊蛋

糕，而且還會(huì)有更多的人進(jìn)入。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，胡敏教授也表示，目前雅思培訓(xùn)

教師的人員構(gòu)成主要是歸國(guó)留學(xué)生、大學(xué)教師和經(jīng)過(guò)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的教師。有

些教師本人都沒(méi)參加過(guò)雅思考試、有的更是自身英文水平不過(guò)硬，誤人子弟。因

此，他建議大家在選擇雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)要做好調(diào)查，聽(tīng)聽(tīng)周圍的人是否有在英語(yǔ)

培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，或者是上網(wǎng)比較各培訓(xùn)學(xué)校，了解他們?cè)谂嘤?xùn)后切身的感

受，這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的，學(xué)生一定要選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因?yàn)槿魏?/p>

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)有自己的主打王牌教師，在培訓(xùn)的過(guò)程中，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任感

強(qiáng)教師的引導(dǎo)作用是顯而易見(jiàn)的，幾名優(yōu)秀教師的組合、有的放矢的授課方式無(wú)

疑會(huì)增強(qiáng)同學(xué)的興趣，加深學(xué)員對(duì)雅思考試的理解，不會(huì)漫無(wú)目的地浪費(fèi)時(shí)間

和精力。

另外，值得注意的是，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)很弱，自主研發(fā)的教材較

少，有的甚至將真題打亂次序重新編輯，用于課堂教學(xué)和出版。在課堂教學(xué)和課

程設(shè)置方面，部分雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在課堂上往往忽略對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，過(guò)分

強(qiáng)調(diào)應(yīng)試技能，人為地把應(yīng)試技能與英語(yǔ)水平提高分割開(kāi)來(lái)。這也應(yīng)該是學(xué)生們

選擇雅思培訓(xùn)班之前需要注意的問(wèn)題。

注意事項(xiàng)

考雅思切忌掉進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)怪圈

據(jù)了解，雅思考試憑借其公平、可靠和權(quán)威性，國(guó)際認(rèn)可度日益提升。獲得

全球超過(guò)6000所院校認(rèn)可，比如加拿大所有大學(xué)認(rèn)可雅思成績(jī)，英國(guó)等國(guó)家的

大風(fēng)起今石飛揚(yáng)

院校優(yōu)先認(rèn)可雅思成績(jī)；而澳大利亞只接受雅思成績(jī)；法國(guó)、丹麥、芬蘭等歐洲

國(guó)家的英語(yǔ)授課項(xiàng)目也要求IELTS成績(jī)。越來(lái)越多出國(guó)人都會(huì)選擇雅思考試，在

采訪最后，胡敏教授提醒學(xué)生們：“在參加雅思考試的時(shí)候切忌掉入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的

怪圈。真正有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人取決于三個(gè)因素，首先是人品，會(huì)不會(huì)做人，其次

是否具備過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，會(huì)不會(huì)做事。最后是溝通能力，這不僅指語(yǔ)言能力，

還有很重要的一點(diǎn)是與人打交道的能力?，F(xiàn)在很多年輕人整天對(duì)著互聯(lián)網(wǎng)，缺乏

交際能力。雖然英語(yǔ)高手在一定程度上肯定更具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，但更希望同學(xué)們

正確看待英語(yǔ)，以一個(gè)正確的心態(tài)去學(xué)好英語(yǔ)，做一個(gè)真正的具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的

人才?！?/p>

逐個(gè)擊破雅思聽(tīng)說(shuō)讀寫四大語(yǔ)言技能

雅思考試涉及了四大語(yǔ)言技能（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫），考察全面，而且在設(shè)

計(jì)理念、測(cè)試形式、題目形式上與目前四、六級(jí)考試和托福考試有很大

的不同，因而給中國(guó)考生帶來(lái)相當(dāng)大的麻煩。由于雅思考試考察的重點(diǎn)

在語(yǔ)言的實(shí)際使用能力上，我們平時(shí)所熟悉的“應(yīng)試技巧”雖然也能幫

助考生在考場(chǎng)上更好的發(fā)揮，但要在雅思考試中取得滿意的成績(jī)卻依賴

于英語(yǔ)實(shí)力的真正提高。就考試而言，考前臨時(shí)抱佛腳對(duì)考生的幫助有

限。在考前拿出一段較長(zhǎng)的時(shí)間（6個(gè)月以上），制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，

按照正確的方法去備考才是根本之計(jì)。本文將會(huì)依據(jù)雅思考試的順序從

聽(tīng)、讀、寫、說(shuō)四個(gè)板塊介紹一套行之有效的方法。這些方法最適合中

長(zhǎng)期備考者（復(fù)習(xí)時(shí)間6個(gè)月以上），對(duì)短期或者馬上就要考試的同學(xué)也

有參考價(jià)值。

了解雅思，了解自己

對(duì)打算參加雅思考試的同學(xué)而言，在制定計(jì)劃著手復(fù)習(xí)之前，得先

了解雅思考試的模式以及自己的起點(diǎn)，這樣才能量體裁衣，設(shè)計(jì)一套適

合自己的復(fù)習(xí)方案。有兩個(gè)途徑可以實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)：

1.通過(guò)?？??？忌蓞⒓痈鞯匦聳|方組織的免費(fèi)雅思筆試?？迹ū?/p>

大風(fēng)起王云飛揚(yáng)

京新東方提供的模考時(shí)間為每周五早上）。

2.通過(guò)做真題自測(cè)?？忌梢宰觥秳蜓潘伎荚嚾嬖囶}解析》2、

3、4（簡(jiǎn)稱《劍2》、《劍3》、《劍4》）三本書(shū)中任一本中的一套題。

上述三本教材由雅思出題機(jī)構(gòu)出版，也是市面上唯一的真題。三本書(shū)的

不同主要在于時(shí)效性上，《劍4》中的收錄的多為2003和2004年的題

目，時(shí)效性最強(qiáng)。

至此考生已經(jīng)粗略地了解了雅思考試的模式和特點(diǎn)，并對(duì)自己當(dāng)前

的英語(yǔ)水平作出了初步評(píng)價(jià)，然后就可以決定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃

了。

當(dāng)然，除了自我評(píng)估外，雅思官方報(bào)告中的很多有關(guān)中國(guó)考生的統(tǒng)

計(jì)數(shù)據(jù)也可以幫助我們更好的了解自己在整個(gè)中國(guó)考生群體里的位置。

中國(guó)考生的成績(jī)從2003年到2004年一直在穩(wěn)步上升，由2003年的綜

合平均成績(jī)5.39上升至2004年的5.64分，但仍略低于全球6.00分的

綜合平均分。四項(xiàng)當(dāng)中最高的是閱讀考試，而中國(guó)考生普遍感到有挑戰(zhàn)

性的是寫作和口語(yǔ)兩項(xiàng)，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上來(lái)看也是平均分?jǐn)?shù)最低、進(jìn)步最

小的兩項(xiàng)。

這種分析可以幫助我們制定合理的目標(biāo)，同時(shí)也可以找到四項(xiàng)當(dāng)中

提分的突破點(diǎn)。

分項(xiàng)復(fù)習(xí)，各個(gè)擊破

聽(tīng)力

考生如感覺(jué)雅思模考時(shí)聽(tīng)力難度較大或很大，或者自我感覺(jué)聽(tīng)力水

平較差，可考慮購(gòu)買《ListentoThis》第一冊(cè)（即《英語(yǔ)初級(jí)聽(tīng)力》，

大風(fēng)起王云飛揚(yáng)

外研社出版），并利用兩個(gè)月的時(shí)間聽(tīng)完該書(shū)?？忌绻杏X(jué)模考時(shí)聽(tīng)

力部分難度適中或較簡(jiǎn)單，可考慮購(gòu)買《ListentoThis》第二冊(cè)（即

《英語(yǔ)中級(jí)聽(tīng)力》，外研社出版），并利用兩個(gè)月的時(shí)間聽(tīng)完該書(shū)。與

此同時(shí)，考生還可以考慮《劍橋雅思考試全真試題解析》2、3、4三本

書(shū)中任一本，定期檢查自己的進(jìn)步，并不斷熟悉雅思的題型。

定期收聽(tīng)英文電臺(tái)，如BBC,或者VOA。如果考生發(fā)現(xiàn)這些電臺(tái)語(yǔ)

速過(guò)快，可考慮收聽(tīng)VOASpecialEnglish,或收看CCTV9臺(tái)的英文節(jié)

目?？忌蓪⑹章?tīng)英文節(jié)目這樣的“泛聽(tīng)”活動(dòng)與聽(tīng)寫或做題這樣的

“精聽(tīng)”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

熟記雅思常見(jiàn)場(chǎng)景詞匯?？蓞⒖紮C(jī)經(jīng)，摘記其中的詞匯。

在考試前2個(gè)月的時(shí)間可以考慮參加新東方的走讀或住宿強(qiáng)化班。

課上老師對(duì)真題和答題技巧的講解可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，并為下一

步的考試沖刺期做最充分的準(zhǔn)備。課后積極復(fù)習(xí)，反復(fù)演練授課老師介

紹的聽(tīng)力答題技巧，完成布置的作業(yè)，按照老師要求精聽(tīng)《劍橋雅思考

試全真試題解析》2、3、4o

隨著考試的臨近，在考前兩周堅(jiān)持每隔一天做一套完整的真題（題

目可選自《劍》2、3、4）o

如果想了解最新的考試動(dòng)向，在考前再預(yù)熱一下，可參加北京新東

方學(xué)校的考前點(diǎn)題班。

口語(yǔ)

在對(duì)口語(yǔ)的話題有所了解之后，可以開(kāi)始系統(tǒng)的收集相關(guān)語(yǔ)言素材

的活動(dòng)，建立自己的語(yǔ)匯本，按照專題（如城鎮(zhèn)描述、教育話題等）收集

大風(fēng)起王云飛揚(yáng)

詞匯、詞組、句子以及好的段落及文章。這樣的準(zhǔn)備不僅對(duì)雅思考試有

幫助，也是提高口語(yǔ)和寫作水平的好辦法。素材來(lái)源可以是英語(yǔ)教材以

及英文報(bào)紙、雜志等，如考生可從"21stCentum"（“二十一世紀(jì)報(bào)”）

上獲得一些最新的體育、娛樂(lè)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，從

“www.economist,com”（"經(jīng)濟(jì)學(xué)家”雜志的網(wǎng)站）上獲得一些很好的

政治、經(jīng)濟(jì)評(píng)論文章?？忌缭跍?zhǔn)備的過(guò)程中遇到很棘手或感覺(jué)無(wú)從談

起的話題，如"whatarethebenefitsofkeepinganimalsinazoo?”,

考生可考慮將問(wèn)題的關(guān)鍵詞如"benefitsofkeepinganimalsina

zoo”輸入搜索引擎網(wǎng)站（如“google”或著“百度”）,便可以檢索到

關(guān)于這個(gè)話題最地道的英文素材了。

時(shí)間充裕的話，考生可考慮集中一段時(shí)間（如2個(gè)月）改善自己的發(fā)

音，尤其是元音或由于地域原因自己無(wú)法分辨清楚的因素。考生可考慮

使用市面上的語(yǔ)音教材，并請(qǐng)英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)或老師幫助自己糾

音。

考生可養(yǎng)成每天定時(shí)大聲誦讀英語(yǔ)的習(xí)慣，時(shí)間可設(shè)定為每天30

分鐘，誦讀的內(nèi)容要簡(jiǎn)單易懂，最好配有nativespeaker的配音，這

樣考生可以模仿其語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

通過(guò)看情景喜?。ㄈ纭癋riends”等）或看英文電影來(lái)提高口語(yǔ)也是

不錯(cuò)的辦法但切記不要只看熱鬧，應(yīng)該“精看精聽(tīng)”，甚至后來(lái)作到可

以為該影視作品配音。

跟聽(tīng)力一樣，在進(jìn)入考試前兩個(gè)月后，可以參加新東方的雅思強(qiáng)化

班，更有針對(duì)性的準(zhǔn)備雅思考試?？忌鷳?yīng)盡量在培訓(xùn)期間就將口語(yǔ)第一

大風(fēng)起王云飛揚(yáng)

部分的問(wèn)題準(zhǔn)備完，第二部分應(yīng)掌握授課老師所講的經(jīng)典例題，至少精

心準(zhǔn)備15個(gè)話題卡，內(nèi)容含蓋人物、物品、地點(diǎn)、事件等主題，并關(guān)

注考前近半年的口語(yǔ)話題卡。第三部分應(yīng)掌握了常見(jiàn)的論證結(jié)構(gòu)，并能

熟練討論常見(jiàn)主題（如科技對(duì)生活方式的影響、社會(huì)問(wèn)題與政府職責(zé)

等）。

如果可能的話在班上找一位同學(xué)做學(xué)習(xí)伙伴，兩人可以一起備考。

具體形式有二兩人設(shè)定題目交談；兩人同讀一篇取自雜志或報(bào)紙的短文,

然后口頭總結(jié)并討論；分工找資料等。

考前兩周進(jìn)入沖刺期，自己制作10套完整的口語(yǔ)模擬題，包括一、

二、三部分，每天模擬2套。找同伴或者外國(guó)人練習(xí)模考4次，或參加

新東方提供的口語(yǔ)?？肌?/p>

考前一定要了解最新的口語(yǔ)話題，可參加北京新東方學(xué)校的考前點(diǎn)

題班或口語(yǔ)單項(xiàng)班，做到有備而去。

閱讀

單詞回顧。根據(jù)?？嫉某煽?jī)，檢查一下自己的單詞量，然后選擇合

適的單詞書(shū)記憶單詞。如果?？挤?jǐn)?shù)低于5分，此時(shí)考生應(yīng)該選擇背記

初級(jí)詞匯，如中學(xué)英語(yǔ)單詞。如果模考分?jǐn)?shù)在5分與6分之間，考生應(yīng)

選擇中級(jí)詞匯，建議把以前背過(guò)的四級(jí)詞匯（4300個(gè)）復(fù)習(xí)一下。如果模

考分?jǐn)?shù)在6分與7分之間，考生應(yīng)選擇中高級(jí)詞匯，如六級(jí)詞匯（5500

個(gè)）。模考分?jǐn)?shù)為7分或以上的同學(xué)，可以考慮背記專門的雅思詞匯。

增加泛讀量。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，考生可以依據(jù)時(shí)間適當(dāng)增加自己的

泛讀量，建議每天讀數(shù)篇英文報(bào)刊文章，字?jǐn)?shù)在1000字左右，以了解

大風(fēng)起王云飛揚(yáng)

大意，提高速度為主。如下資源可供參考：

也可以閱讀一本綜合的泛讀教材，比如《朗文高級(jí)英語(yǔ)閱讀》（上,

下）中國(guó)電力出版社

閱讀部分技巧性最為明顯，考生可以在考前2個(gè)月參加強(qiáng)化班，課

堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。第一節(jié)課尤為重要，對(duì)以后課程有指導(dǎo)作

用。可以根據(jù)個(gè)人情況，制訂一個(gè)上課期間的復(fù)習(xí)計(jì)劃：如每天背多少

個(gè)單詞，多久做一篇精讀，如何與老師的授課同步復(fù)習(xí)等等。

課后要按時(shí)完成作業(yè)，《劍橋雅思考試全真試題解析》2、3、4上

的重要文章要精讀。

具體做法如下：

按老師要求做題，對(duì)答案，算出自己的分?jǐn)?shù)；回文章中去找到題目

的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，對(duì)對(duì)應(yīng)語(yǔ)句進(jìn)行翻譯；

通讀整篇文章，劃出生詞，查字典并翻譯，對(duì)于語(yǔ)法難點(diǎn)要仔細(xì)辨

別。如果時(shí)間實(shí)在不夠，可以參考新東方出版的《劍橋雅思考試全真試

題四解析輔導(dǎo)》；

最后可以專門記憶這些來(lái)自于文章的生詞。

進(jìn)入考前兩周，堅(jiān)持完成4-5套真題（題目可選自《劍》2、3、4）。

做題的同時(shí)可以回顧以前做過(guò)的題目，特別是那些錯(cuò)題比較集中的題

目。并且對(duì)照筆記，熟練掌握解題技巧?？记翱梢苑鹤x一下老師給的機(jī)

經(jīng)，主要看一看最近哪些文章比較經(jīng)?？嫉剑@些文章的主題，段落分

配，題目類型，以及這些題目在文章中的大致位置等等。注意：看機(jī)經(jīng)

不等同于背機(jī)經(jīng)，最好不要迷信上面的答案。

大風(fēng)起王云飛揚(yáng)

寫作

平時(shí)多閱讀英文報(bào)紙雜志。比如Economist《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》Newsweek

《新聞周刊》Macleans《麥克林》等等，以積累寫作素材?；A(chǔ)較差的，

可以看21stCentuy或者《新概念英語(yǔ)》。熟悉雅思常考的當(dāng)代社會(huì)

生活話題，比如教育、全球化、科技發(fā)展對(duì)人們的影響等等。

掌握基本詞匯的用法。寫作的表達(dá)首先要懂得正確使用常用詞，比

如朗文2000詞TheLongmanDefiningVocabulary（見(jiàn)朗文詞典附錄）。

對(duì)于常用詞，不僅要明白基本含義，還要明確用法，熟悉例句。參考書(shū)

還有EnglishVocabularyInUse《英語(yǔ)在用一劍橋英語(yǔ)詞匯》。

有可能的話，養(yǎng)成用英語(yǔ)記日記的習(xí)慣。隨手用英語(yǔ)來(lái)記下自己的

感受和對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的評(píng)論。學(xué)會(huì)寫三百個(gè)單詞左右長(zhǎng)度的議論

文。

參加培訓(xùn)班后，按照老師要求，課前預(yù)習(xí)本次課要講的內(nèi)容，把不

懂的地方劃出來(lái)，等待老師的講解。老師留的寫作題，要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)

完成，上課時(shí)聽(tīng)老師講解，反思自己作文中存在的問(wèn)題。上課后復(fù)習(xí)老

師講課內(nèi)容，完成作業(yè)，并且根據(jù)上課的體會(huì)和收獲改寫自己的作文。

有可能的話，把自己寫的作文給老師或是英文好的同學(xué)看。請(qǐng)對(duì)方指出

其中的問(wèn)題。

精讀《劍橋雅思考試全真試題解析》2、3、4以及課本上的范文。

分析并學(xué)習(xí)范文的立意、論證方法、寫作思路、結(jié)構(gòu)安排和遣詞造句。

爭(zhēng)取做到好的范文讀10遍以上，融會(huì)貫通。自己歸納總結(jié)寫作常用單

大風(fēng)起王云飛揚(yáng)

詞和句型，構(gòu)建自己的作文套路。購(gòu)買新東方雅思作文批改卡，把自己

寫的作文給專家評(píng)改，以明白欠缺的地方和努力的方向。如果覺(jué)得寫作

依然需要提高，或者力圖考到7分，可以參加新東方的寫作單項(xiàng)班，進(jìn)

行針對(duì)性提高。進(jìn)入沖刺期將圖表作文的五大類和議論文的三大類文章

分別各寫幾篇。爭(zhēng)取做到兩三天寫一篇。保持寫作狀態(tài)。考前可參加北

京新東方學(xué)校的考前點(diǎn)題班。

全面發(fā)展，整合資源

真正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是個(gè)各種技能相互交織、相互促進(jìn)的過(guò)程，而不是

聽(tīng)說(shuō)讀寫孤軍奮戰(zhàn)。各個(gè)擊破是出于戰(zhàn)略的考慮，而語(yǔ)言水平的提高是

個(gè)全面整合語(yǔ)言資源的過(guò)程。平時(shí)閱讀過(guò)程中獲取的資料完全可以成為

口語(yǔ)和寫作中的素材；練習(xí)聽(tīng)力時(shí)獲得的語(yǔ)感和語(yǔ)言資源同樣也能讓我

們的口語(yǔ)更地道。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)和備考雅思的過(guò)程中，考生可以做一個(gè)有

心人，將學(xué)習(xí)各個(gè)分技能過(guò)程中收集的詞匯、語(yǔ)法現(xiàn)象、表達(dá)方式、篇

章結(jié)構(gòu)都納入自己的英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)中，再通過(guò)不斷的練習(xí)和大膽的使用去

整合和真正吸收，使雅思的備考過(guò)程真正成為一個(gè)有益的學(xué)習(xí)過(guò)程。

寫作技巧:怎樣增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)句表現(xiàn)力

一、避免使用語(yǔ)意弱的“be”動(dòng)詞。

1、把句中的表語(yǔ)轉(zhuǎn)換為不同的修飾語(yǔ)。

例如:

大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)

Weak:Thetreesarebare.Thegrassisbrown.Thelandscape

seemsdrab.

Revision:Thebrowngrassandbaretreesformadrablandscape.

（轉(zhuǎn)換為前置定語(yǔ)）

Or:Thelandscape,bareandbrown,beggedforspringgreen.

（轉(zhuǎn)換為并列結(jié)構(gòu)作后置定語(yǔ)）

2、將作表語(yǔ)用的形容詞或名詞變?yōu)樾袨閯?dòng)詞。

例如：

1）Weak:Theteammembersaregoodplayers.

Revision:Theteammembersplaywell.

2）Weak:Oneworker'splanistheeliminationoftardiness.

Revision:Oneworker'splaneliminatestardiness.

3、在以“here”或“there”開(kāi)頭的句子中，把“be”動(dòng)詞后的名

詞代詞變成改寫句的主語(yǔ)。

例如：

1）Weak:Thereisnoopportunityforpromotion.

Revision:Noopportunityforpromotionexists.

大風(fēng)起王云飛揚(yáng)

2)Weak:Herearethebooksyouordered.

Revision:Thebooksyouorderedhavearrived.

二、多用語(yǔ)意具體的動(dòng)詞，保持句意簡(jiǎn)潔明了。

例如：

1、Poor:Mysupervisorwentpastmydesk.

Better:Mysupervisorsauntered(=walkedslowly)pastmy

desk.

2、Poor:Sheisacarefulshopper.

Better:Shecomparespricesandquality.

三、盡量運(yùn)用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

例如：

1、Weak:Theorganizationhasbeensupportedbycharity.

Better:Charityhassupportedtheorganization.

2、Weak:Thebiscuitswerestackedonaplate.

Better:Motherstackedthebiscuitsonaplate.

四、防止使用語(yǔ)意冗長(zhǎng)累贅的詞語(yǔ)。

大風(fēng)起王云飛揚(yáng)

例如:

1>Wordy:MylittlesisterhasapreferenceforchocolatemiIk.

Improved:Mylittlesisterpreferschocolatemilk.

2、Wordy:Weareinreceiptofyourletterandintendtofollow

yourrecommendations.

Improved:Wehavereceivedyourletterandintendedtofollow

yourrecommendation.

3、Redundant:Wehadaseriouscrisisatschoolyesterdaywhen

ourchemistrylaboratorycaughtfire.

Improved:Wehadacrisisatschoolyesterdaywhenour

chemistrylaboratorycaughtfire.

4、Redundant:MysisterandIboughtthesame,identicaldress

indifferentstores.

Improved:MysisterandIboughtthesamedressindifferent

stores.

五、杜絕濫用陳舊詞語(yǔ)或難懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

例如:

大風(fēng)起王云飛揚(yáng)

1、Weak:Theywillnotagreetohisproposalsinanyshape

orform.

Improved:Theywillnotagreetoanyofhisproposals.

2、Weak:IneedherfinancialinputbeforeIcanguesstimate

ourexpendituresnextfall.

Improved:IneedherfinancialfiguresbeforeIcanestimate

ourexpendituresnextfall.

英語(yǔ)學(xué)習(xí)：我是如何提高口語(yǔ)水平的

首先、確定你自己的英語(yǔ)水平。中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的通病是，書(shū)面閱讀還

可以，口語(yǔ)不行，聽(tīng)力很差，書(shū)寫湊合。但每個(gè)人具體情況又都不一樣,

有人閱讀專業(yè)書(shū)一目十行，但讀報(bào)紙很費(fèi)勁。有人聽(tīng)新聞可以，聽(tīng)別的

不行。你必須首先了解自己，然后針對(duì)你的情況對(duì)癥下藥。這種評(píng)估工

作最好找英語(yǔ)好的人幫你做，如果不方便，只能自己評(píng)自己，就要盡量

做到客觀。

其次、確定自己的發(fā)音水平。我有個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)他的發(fā)音沒(méi)問(wèn)題，

可實(shí)際上他說(shuō)得很多詞我都聽(tīng)不懂。你學(xué)的是英國(guó)音還是美國(guó)音都無(wú)所

謂，反正最終從你嘴里出來(lái)的肯定是中國(guó)音。最重要的是發(fā)音要合理。

英語(yǔ)每一個(gè)單詞都有自己的念法,你不能憑空想象。比如，有人把RESUME

讀做RE-'SOOM,這樣,別人說(shuō)RE-SIU-'MAY,你不知道是什么。你念

大風(fēng)起王云飛揚(yáng)

RE-'SOOM,別人也聽(tīng)不懂。再次、確定自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)。我這里僅

把口語(yǔ)交流做為目標(biāo)。最后、開(kāi)始學(xué)習(xí)。

1、口語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要模仿人家的說(shuō)話。這包括語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)兩部

分。中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)重視語(yǔ)調(diào)的很少，盡管很多時(shí)候語(yǔ)調(diào)可能比語(yǔ)音更重

要。

2、買一臺(tái)錄音機(jī)，找一合磁帶。根據(jù)你的水平，可以選擇新概念

第二或第三冊(cè)，也可以到圖書(shū)館借一套有書(shū)和磁帶的小故事集。注意：

一定要有書(shū)，故事篇幅不能太長(zhǎng)，生詞量要小，過(guò)于簡(jiǎn)單沒(méi)有關(guān)系。我

傾向于使用故事，而不是對(duì)話或新聞聽(tīng)力材料。