中考語(yǔ)文試卷及答案版

貴州省安順市2016年中考語(yǔ)文一、基礎(chǔ)知識(shí)積累貴州省安順市2016年中考語(yǔ)文一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用能力考查 分 ）D．貯（chǔ）【考點(diǎn)】易誤讀常見(jiàn)字【解答】A．“殷”是多音字，可讀作“yīn，yān，yǐn”，此處應(yīng)讀作“yān”，“膾灸人口”應(yīng)寫(xiě)）【考點(diǎn)】成語(yǔ)【解答】A．使用有誤，抑揚(yáng)頓挫：抑：降低；揚(yáng)：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折．指聲D．使））D．在旅游旺季到來(lái)之際，我市推廣并通過(guò)了“美麗鄉(xiāng)村游”【考點(diǎn)】病句辨析與修改【解答】A．成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)該去掉“由于”或“使”去掉）電磁波輻射的最大危害在于這種時(shí)時(shí)刻刻圍繞我們的殺手是無(wú)形的。_。大量存在的D5（4（2016? 江山如此多 秋風(fēng)蕭 ③海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（④了卻君王天下事，贏得生前身后名（辛棄疾《破陣子?【考點(diǎn)】古詩(shī)（詞）文名句默寫(xiě)6（4（2016? 出淤泥而不染，濯清漣而不【考點(diǎn)】古詩(shī)（詞）文名句默寫(xiě)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄?！北砻?（4（2016?他是梁山好漢巾真正的名門(mén)之后、將門(mén)虎子。他自己是武舉出身，官至殿司制使，因先后失陷花石綱、生辰綱，投魯智深二龍山落草，三山入伙打青州后上梁山入伙，在梁山好漢中排名第7位。此人為《水滸》中的 楊志（人名，下列兩個(gè)故事情節(jié)跟他關(guān)．E．：．汴京賣(mài)刀B．打祝家莊大鬧飛云浦．江劫法場(chǎng)E②《童年》講述的是（主人公）阿廖沙苦、令人室息的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直或充滿(mǎn)愛(ài)心的人的人?！究键c(diǎn)】名著人物；名著情節(jié)時(shí)，也感受到了友誼和同情．他以?xún)?yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí)，就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了學(xué)校課【考點(diǎn)】圖（表）文轉(zhuǎn)換我愿我的熱情像紅色的火焰一樣熾熱。補(bǔ)寫(xiě)改寫(xiě)句子二、閱讀能力考查（60分10（7（2016?（1）全詩(shī)以“行”為線(xiàn)索，從“孤山寺北賈亭西”起，到綠楊陰里白沙堤”終。以湖東行不足①頷聯(lián)中兩個(gè)用得極妙的動(dòng)詞： ②賞析：一個(gè)“爭(zhēng)”字，運(yùn)用了擬人的修辭手法，讓人感到春光的難得與寶貴．一個(gè)“啄”鶯燕燕的動(dòng)態(tài)，從而使得全詩(shī)洋溢著春的活力與生機(jī)．?！究键c(diǎn)】詩(shī)歌閱讀綜合11（18（2016?（1）①此誠(chéng)危急存亡之秋也時(shí)，時(shí)候②以光先帝遺德發(fā)揚(yáng)光大③是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下選 ④先帝不以臣卑鄙身份低微，見(jiàn)識(shí)短（2）與“咨臣以當(dāng)世之事”一句中“以”DD【考點(diǎn)】文言文閱讀綜合【考點(diǎn)】文言文閱讀綜合A大先帝遺留下來(lái)的美德．以：來(lái)．C．先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?，?jiàn)識(shí)短2．茍全性命于亂12（18（2016?【考點(diǎn)】小說(shuō)閱讀綜合準(zhǔn)確地寫(xiě)出了XXXX，表現(xiàn)了XXXX．結(jié)合具體語(yǔ)境分析，即可解答．13（17（2016?（2）請(qǐng)將第④想的境界，②然后列舉在巴黎人們適應(yīng)安靜的環(huán)境的事例適應(yīng)安靜的環(huán)境，境界也會(huì)得到提升的結(jié)論。（3）第③人或名著中再舉1個(gè)能適應(yīng)環(huán)境的典型事例?！痉治觥窟@篇文章首先由露珠引出中心論點(diǎn)“人要學(xué)會(huì)適應(yīng)【分析】這篇文章首先由露珠引出中心論點(diǎn)“人要學(xué)會(huì)適應(yīng)”，接著舉了仙人掌和蝴蝶的例子論述了學(xué)會(huì)適應(yīng)是一種策略和智謀，能讓生活變得更加豐盈，然后運(yùn)用舉例論證分別論證了“適應(yīng)一種環(huán)境，可以在心靈深處打上鮮明的烙印”，“的同時(shí)改變自己的心情，從而升華思想的境界”三、綜合性學(xué)習(xí)能力考查三、綜合性學(xué)習(xí)能力考查（10分14（10（2016?演變規(guī)律：的橫線(xiàn)上（填寫(xiě)序號(hào)（3分）①松間鳴好鳥(niǎo)②鳥(niǎo)鳴山更幽③泉和萬(wàn)籟聲④風(fēng)定花猶落⑤ 【考點(diǎn)】綜合讀寫(xiě)四、寫(xiě)作能力考查分）請(qǐng)從下面兩題中任選一題作15（15（50（2016?【考點(diǎn)】命題作文【審題立意】改作文的題目是成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光，什么是成長(zhǎng)路，什么是陽(yáng)光部分的提示語(yǔ)和寫(xiě)作要求中已經(jīng)有了指點(diǎn)，在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，有過(guò)許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書(shū)香的熏陶…這些記憶如同呵護(hù)的春風(fēng)，關(guān)愛(ài)的雨露，友善的陽(yáng)光，滋養(yǎng)著我們心靈的成長(zhǎng)和心智的成熟，這就是指的陽(yáng)光，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，這就點(diǎn)明了成長(zhǎng)路．哎呀，這頭發(fā)咋這么難梳呢？我又發(fā)起了牢騷，也不知為什么，每次洗過(guò)頭后，我這束馬尾可難處理了，又長(zhǎng)又多，說(shuō)剪吧又舍不得，唉，坐在一旁織毛衣的媽媽聞聲而笑，她似乎有些興災(zāi)樂(lè)禍：看吧，叫你剪你又不剪，現(xiàn)在又怨誰(shuí)呢？”媽媽看著我的秀發(fā)無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，她把手中的針線(xiàn)放下，又好笑地說(shuō)我像個(gè)呆子，我可不管，三七二十一蹦到媽媽面前要她幫我編辮子．也不知為何，這一刻的我總覺(jué)得心里好甜，也好舒服，媽媽的手每次都用力適中，并能很快把不聽(tīng)話(huà)的頭發(fā)都收拾得