人教版九年級化學上冊 2.3 制取氧氣《 氧氣制取的創(chuàng)新實驗 》教學設計_第1頁
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人教版九年級化學上冊2.3制取氧氣《氧氣制取的創(chuàng)新實驗》教學設計一、實驗目的通過進行氧氣制取實驗，讓學生了解氧氣的制取方法和性質，并培養(yǎng)學生的動手實驗能力和觀察、記錄實驗現象的能力。二、實驗器材和藥品器材醋酸乙酯瓶試劑瓶水槽醋酸乙酯漏斗充氣瓶干燥管氧氣收集器燈臺鐵釘火柴藥品竹炭塊三、實驗步驟將醋酸乙酯倒入醋酸乙酯瓶中，放入水槽中，用醋酸乙酯漏斗將瓶口堵住。將瓶口接上充氣瓶和干燥管，充氣瓶中加入適量的竹炭塊。打開充氣瓶和干燥管的夾子，緩慢通氣，使醋酸乙酯蒸氣通過竹炭塊，進入干燥管，并進一步被干燥。關閉干燥管和充氣瓶的夾子，連接氧氣收集器。在燈臺上點燃火柴，將火柴放入氧氣收集器中的漏斗口下方，觀察火柴的燃燒情況。四、實驗原理醋酸乙酯分子中存在氧原子，通過竹炭塊可以將醋酸乙酯分子中的氧原子與水分子中的氫原子結合，形成水分子和二氧化碳分子。干燥管可以去除干燥劑中的水分子，最終得到充滿氧氣的收集器。五、實驗現象火柴燃燒時產生的火焰變大，燃燒更加旺盛。六、實驗注意事項實驗時要保持實驗臺面整潔，避免雜物干擾實驗操作。實驗過程中要小心操作，注意安全，避免燒傷和煙霧中毒。實驗時要穩(wěn)定操作，避免實驗器材的破損和氣體泄漏。實驗結束后，要及時清理實驗臺面和實驗器材，避免實驗室的混亂和污染。七、實驗記錄實驗步驟實驗現象1234567八、實驗分析與討論通過本次實驗，我們制取了氧氣，并觀察到火燃燒時的現象?；鹧孀兇?、燃燒更旺盛是由于氧氣的存在，它能夠促進燃燒反應的進行。實驗中，我們使用醋酸乙酯作為反應物，醋酸乙酯中的氧原子通過竹炭塊被吸附，并與水分子中的氫原子結合，形成了水分子和二氧化碳分子。干燥管起到了去除干燥劑中的水分子的作用，最終我們得到了純凈的氧氣。九、實驗總結通過本次實驗，我鞏固了關于氧氣制取的知識，并學會了實際操作制取氧氣。在實驗過程中，我也注意到了實驗安全和操作技巧的重要性。同時，我能夠觀察和記錄實驗現象，分析實驗結果，并進行簡單的實驗分析與

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