教師個(gè)人計(jì)劃總結(jié)讀《名師營(yíng)造課堂氛圍的經(jīng)典細(xì)節(jié)》有感

..教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《名師營(yíng)造課堂氛圍的經(jīng)典細(xì)節(jié)》有感在如今的教學(xué)實(shí)踐中，我越來(lái)越發(fā)覺(jué)活動(dòng)中的細(xì)節(jié)部分關(guān)于開(kāi)展活動(dòng)起到了舉足輕重的作用。往往在活動(dòng)中，一個(gè)擅長(zhǎng)注重細(xì)節(jié)的老師營(yíng)建良好的課堂氣氛，在活動(dòng)中能發(fā)覺(jué)小孩的閃光點(diǎn)，能夠?qū)顒?dòng)中幼兒的反映做出及時(shí)的回應(yīng)，還能非常好的挖掘活動(dòng)中的價(jià)值，讓活動(dòng)開(kāi)展的更加的順利、自然、有成效。怎么樣能把握好活動(dòng)中的細(xì)節(jié)呢？怎么樣來(lái)吸引小孩呢？帶著如此的咨詢題，我閱讀了此書(shū)，想看看書(shū)中名師是怎么樣做的？學(xué)習(xí)一些好的方法。

它是新教育力叢書(shū)系列中的一個(gè)，編輯是顧明遠(yuǎn)，他將一些名師營(yíng)建課堂氣氛的經(jīng)典細(xì)節(jié)搜集在這本書(shū)中。在這本書(shū)中一共有42個(gè)經(jīng)典的細(xì)節(jié)，在每個(gè)經(jīng)典的細(xì)節(jié)前面作者都取了一個(gè)吸引人的名字，如：“幽默，課堂活色生香的最正確魔法”“巧設(shè)懸念，讓學(xué)生跟著你走”等等?？吹竭@些標(biāo)題，給人的感受不是非常單調(diào)，讓人有種接著想閱讀的感受。在細(xì)節(jié)的前面，作者還會(huì)結(jié)合文章介紹的內(nèi)容援用一些名人名言，如：“老師之教，不再逾全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)”。（葉圣陶）“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)迫，而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！保ㄍ袪査固┻@些名言有一些是非常好的，我在看的時(shí)候，能夠把其中的一些記錄下來(lái)，為我們以后寫(xiě)文章的時(shí)候運(yùn)用。結(jié)合每個(gè)細(xì)節(jié)的介紹，書(shū)中會(huì)配有相應(yīng)的案例作為講解及案例分析，協(xié)助讀者更好的閱讀和理解。這些案例都是一些名師的經(jīng)典案例，前面會(huì)著明是**省**老師開(kāi)展的什么活動(dòng)，表達(dá)了案例的真實(shí)性。在案例分析的環(huán)節(jié)，書(shū)中會(huì)把一些新的教育理念融入到其中，結(jié)合案例讓人非?？炀湍芙邮?、理解怎么樣把握好細(xì)節(jié)的處理。書(shū)中前面的環(huán)節(jié)是講為什么做？而最后一個(gè)環(huán)節(jié)是最重要，是指導(dǎo)我們老師應(yīng)該怎么樣做？如：“肢體語(yǔ)言教學(xué)的要點(diǎn)”“啟發(fā)學(xué)生提咨詢的方法”，會(huì)有詳細(xì)的1、2、3點(diǎn)的做法，老師比擬好操作，這個(gè)環(huán)節(jié)最值得老師去閱讀。

這本書(shū)中的一些經(jīng)典的細(xì)節(jié)，比擬合適小學(xué)、或中學(xué)的老師，但是由于教育是一樣的，有些原則、方法是通用的，書(shū)中的有一些內(nèi)容依然值得閱讀的，對(duì)我們的教育工作有些協(xié)助的。在“肢體語(yǔ)言，此處無(wú)聲勝有聲”這一章中，向讀者介紹了幾種肢體語(yǔ)言教學(xué)的方法，目光注視法、身體靠近法、身體姿勢(shì)法、臉部表情法等等。其中目光注視法和身體靠近法在我們幼兒園是經(jīng)常能夠運(yùn)用到的。書(shū)中還介紹了名師是怎么樣運(yùn)用肢體語(yǔ)言的？如“拍拍小孩的頭，給小孩一個(gè)會(huì)心的微笑”“悄悄的擁抱，讓小孩充滿喜悅”“用眼神表達(dá)愛(ài)，用微笑當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)、用撫摸傳遞喜悅，用驚奇表示欣賞?！薄皩W(xué)生說(shuō)得太輕老師能夠走近些，把手放在耳邊側(cè)著頭聽(tīng)，鼓舞幼兒大點(diǎn)聲?！彼岳蠋熢诮梃b這些體態(tài)語(yǔ)時(shí)要針對(duì)不同的咨詢題、不同情況、不同的風(fēng)格，抓住時(shí)機(jī)去啟發(fā)、去賞識(shí)、去鼓舞、去反思，才能發(fā)揮體態(tài)語(yǔ)言的功能。

此外，書(shū)中還有一些內(nèi)容也非常好。如“制造一個(gè)有制造力的人”“幽默，課堂貨色生香的最正確魔法”“用音樂(lè)輔助課堂教學(xué)”“給學(xué)生插上