2024屆浙江省臺州市八年級語文第二學期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

2024屆浙江省臺州市八年級語文第二學期期末統(tǒng)考模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列句中加點字解釋有誤的一項是（）A．未果，尋病終。尋：不久，隨即B．摶扶搖而上者九萬里摶：盤旋飛翔C．策之不以其道策：用馬鞭D．秋天漠漠向昏黑向：接近2．（2分）“凸、凹、母、臼、垂、乘”等漢字的筆畫數(shù)分別是（）。A．四、五、四、六、八、十—B．五、五、五、六、八、十C．四、四、五、六、九、十D．四、五、五、六、八、十一3．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．隨著山東打響黑臭水體治理和水源水質保護攻堅戰(zhàn)，使農村水環(huán)境質量得到明顯改善。B．《經(jīng)典詠流傳》告訴我們，古詩詞本身有著無窮魅力，今人只差愛上它們的機緣。C．法治社會，要培養(yǎng)孩子的法治觀念，只有守法、知法、學法才能獲得真正的自由。D．為了切實改善同學們的語文素養(yǎng)，許多學校積極開展“閱讀經(jīng)典作品，建設書香校園”活動。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．2019年5月12日，廣州第九屆“荔枝灣·新西關”民俗文化節(jié)在廣大市民的見證下拉開了帷幕。B．“亞洲文化嘉年華”活動旨在使亞洲各民族的心靈連接起來為目的，向世界展現(xiàn)一個和平的亞洲。C．具有中國民族精神和藝術風格的動漫，不僅在國際上深受歡迎，而且也受到國內青少年的熱烈追捧。D．全文閱讀是深圳文化建設的閃亮名片，深圳被聯(lián)合國教研文組織授予全球“全民閱讀典范城市”。5．（2分）下列關于《鋼鐵是怎樣煉成的》的敘述不正確的一項是（）A．在車站食堂，小學徒克利姆卡愿意傾聽保爾的訴說：工人格拉莎愿意幫他看鍋爐，讓他早點睡覺。B．謝廖沙是保爾童年時朋友。蘇維埃政權成立后，他加入紅軍，后在一次戰(zhàn)斗中不幸中彈身亡。C．保爾在傷寒病愈后，來到葬瓦莉亞等烈士的公基前悼念戰(zhàn)友，在沉思中領悟到生命的真諦。D．保爾完全癱瘓、雙目失明后，他從沒有灰心喪氣，而是一直努力、奮發(fā)向上，用堅強的革命意志與病魔和困難作斗爭。6．（2分）下列關于名著內容表述有誤的一項是（）A．《傅雷家書》中對任何教育孩子，傅雷認為，無論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。B．《給青年的十二份信》是朱光潛先生20世紀20年代留學英國期間，以書信的形式，專門寫給中學生的。C．《平凡的世界》中孫少平和田曉霞之間近乎柏拉圖式的愛情，純真甜美，帶著理想主義的浪漫色彩，讓人心醉。D．《名人傳》中的偉人之所以成為偉人，就在于他們即使面對各種困苦，心中始終堅守著理想。就像米開朗琪羅“以痛苦謳歌歡樂”那樣，扼住命運的咽喉，勇敢地抗爭。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言語段，完成下列小題。文長為山陰秀才，大試輒不利，豪蕩不羈?？偠胶妨止ê趹棧┲?，聘為幕客。文長與胡公約：“若欲客某者，當具賓禮，非時輒得出入?！焙栽S之，文長乃葛衣鳥中長揖就坐縱談天下事旁若無人，胡公大喜。是時公督數(shù)邊兵，威振東南，介胄之士①，膝語蛇行②，不敢舉頭；而文長以部下一諸生做之，信心而行，恣臆談謔，了無忌憚。會得白鹿，屬文長代作表③。表上，永陵喜甚，公以是益重之，一切疏記，皆出其手。文長自負才略，好奇計，談兵多中，凡公所以餌汪、徐諸虜者，皆密相議然后行。嘗飲酒樓，有數(shù)健兒亦飲其下，不肯留錢，文長密以數(shù)字馳公，公立命縛健兒至麾下，皆斬之，一軍殷栗④。有沙門⑤負資而穢，酒間偶言于公，公后以他事杖殺之，其信任多此類。（注釋）①介胄之士：穿鎧甲戴頭盔的士兵。②膝語蛇行：跪著說話，像蛇一樣在地上爬行。③表：表章。④股粟：（害怕得）大腿發(fā)抖。⑤沙門：此處指和尚。1．下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（）A．若欲客某者（把……當作幕客）B．屬文長代作表（囑托）C．好奇計（好的）D．凡公所以餌汪、徐諸虜者（用來）2．為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（）文長乃葛衣鳥中長揖就坐縱談天下事旁若無人A．文長乃葛衣烏巾／長揖就坐／縱談天下事／旁若無人B．文長乃葛衣／烏巾長揖／就坐縱談天下／事旁若無人C．文長乃葛衣／烏巾長揖就坐／/縱談天下事／旁若無人D．文長乃葛衣烏巾／長揖就坐／縱談天下／事旁若無人3．下列對文本的理解，不正確的一項是（）A．徐文長雖然屢次鄉(xiāng)試都未考中，但是總督胡宗憲知曉他的才能，仍舊聘請他做幕客。B．胡宗憲威振東南，軍人們十分畏懼他，只有徐文長敢和他開玩笑，絲毫沒有畏懼顧慮。C．胡宗憲凡是誘降汪直、徐海等盜寇的計謀，都和徐文長慎密商議，然后付諸實行。D．酒樓有一個和尚依仗有錢財而行為不軌，徐文長暗中寫短函迅速告知胡宗憲，胡宗憲立刻命令將他綁進衙門斬首。4．將上面文言語段中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。以是益重之，一切疏記，皆出其手。8、（3分）閱讀詩歌，完成小題自沙縣抵龍溪縣，值泉州軍①過韓偓水自潺湲日自斜，盡無雞犬有鳴鴉。千村萬落如寒食②，不見人煙空見花。（注）①泉州軍：唐末泉州割據(jù)擾民的軍閥部隊。②寒食：指寒食節(jié)，在清明的前一天。古人從這天起一連三天不動煙火，只吃冷食。（1）這首詩的第二、四兩句主要運用了什么表現(xiàn)手法？請結合全詩簡析。（2）這首詩表達的思想情感與白居易的《賣炭翁》有什么異同？9、（7分）默寫。1）_______。風休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《漁家傲》）2）在初二(1)班的主題班會上，老師用諸葛亮《誡子書》中的“_______，_________”告誡學生要處理好“志”“學”“才”三者之間的關系。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文字,完成下列小題。（材料一）漫畫、網(wǎng)絡青春文學和玄幻這類圖書又被統(tǒng)稱為輕閱讀。所謂輕閱讀就是以娛樂休閑為出發(fā)點,不需要思考的閱讀。北京市第八十中學高三班主任石巖認為，孩子們喜歡這類書是正常的，“這是校園流行文化，因為流行，出于好奇，就會想看看?！本唧w分析，孩子們看這類圖書的原因主要有兩方面：一是五六年級的孩子,正好是十一二歲青春前期,這類書里面講的是校園的事情,他們能看到自己生活的影子;二是孩子需要放松,這類書是快餐文化,可以不用思考不動腦,內容情節(jié)緊湊有趣不覺得累自然愛看,而且畫面色彩豐富,比較容易吸引孩子眼球,達到放松的目的。而作為兒童文學作家又是童書編輯的李宏聲則認為孩子在青春期成長期間,除了家庭和校園環(huán)境外,正逐漸深入更大更廣的社會環(huán)境中,在閱讀范圍內,已經(jīng)有了自己的審美追求,而在與同齡人相互交流溝通過程中,也不排除想讀一讀的欲望?？梢?這類流行讀物具有三大吸引力:第一,主角都是少男少女,能讓孩子們找到認同感;第二,內容輕松活潑,能讓孩子在課余放松心情;第三,由于這些讀物很流行,能讓孩子們在與同學交往中找到共同話題。雖然這類校園流行讀物符合了孩子們的閱讀心理,但是糖雖好吃,吃得太多卻會腐蝕牙齒;娛樂化的書雖然好看,看得太多卻會腐蝕心靈。（材料二）（材料三）如何引導孩子挑選合適的圖書呢?從理想的狀態(tài)看,出版社應該講職業(yè)道德,不要唯利是圖出版劣質書;作者不要一味走市場路線,要奉獻干凈的文字;圖書推廣人和老師要善于辨別,把真正的好書推薦給孩子;家長則要提高文學素養(yǎng)和閱讀素養(yǎng),成為孩子閱讀的知心人。但這只是理想狀態(tài)。在無法左右市場的條件下,具有可操作性的環(huán)節(jié)只能是從家長和老師做起。家長和老師首先要尊重孩子,把孩子當朋友。在帶領孩子閱讀的路上既不能放任自流,也不能揠苗助長。既要選擇合適的少兒讀物,又不能局限于少兒讀物。小學低年級階段的孩子識字不多,自主閱讀能力不強,可以讓他們讀一些繪本、小詩歌、小散文;進入中高年級,應逐步加大閱讀量,讀一些經(jīng)典兒童文學作品,甚至文學名著。家長和老師尤其要注意培養(yǎng)孩子閱讀古詩文的興趣。雖然對于孩子而言,古詩文不大好讀,但是這些文字中深藏中華傳統(tǒng)文化的思想精髓和文字之美,開始階段可以通過共同閱讀、講故事的方式導入,慢慢地,當孩子沉漫其中后,他們到了中學就會喜歡讀并且能讀懂四大名著、《古文觀止》等書。1．根據(jù)（材料一）,請簡要概括輕閱讀具有哪些特點?____________________________2．結合（材料一）和（材料二）,你得出怎樣的結論?________________________________3．一位家長想指導孩子進行課外閱讀,請你結合（材料三）給他提出建議,供他參考。________________________________4．下列對原文有關內容的概括和分析,正確的一項是()A．漫畫、網(wǎng)絡青春文學和玄幻小說、經(jīng)典名著等以娛樂休閑為出發(fā)點,不需要思考的閱讀的圖書被統(tǒng)稱為輕閱讀。B．青少年愛看輕閱讀的原因主要有兩方面:一是這類書里面講的是校園的事情,他們能看到自己生活的影子;二是對語文寫作有好處。C．引導孩子挑選合適的圖書需要出版社、作者、圖書推廣人和老師、家長的共同努力。D．小學低年級階段的學生,應該逐步加大閱讀量,讀一些經(jīng)典兒童文學作品甚至文學名著。11、（15分）《超級演說家》是安徽衛(wèi)視推出的原創(chuàng)演講真人秀節(jié)目，小林同學在看完選手陳銘的精彩演講后，整理出下面的演講記錄稿：父親陳銘①大家好，我是你們的朋友陳銘，今天我演講的題目是《父親》。既然要說父親，當然得從我女兒芷諾說起。女兒芷諾推出產房的第一瞬間，我就問護士：“是不是拿錯了，為什么長得這么丑？”（爆笑）護士看了我一眼說“女兒都是隨爸爸的呀！”我就釋然了很多，然后還是沒有歡喜，心里充滿的是很倉惶的感覺。為什么會倉惶呢？我一直在問自己，我到底做好了一個做父親的準備嗎？什么樣的父親是一個合格的父親呢？這個問題我完全沒有頭緒，所以我就帶著這個問題去問我的父親。（評委點頭）②他是一名四十多年的老警察，在隱蔽戰(zhàn)線工作。這就意味著他不僅很少回家，而且他在哪兒，他在干什么，我和我的母親都不可能知道，也決不能去問。③1981年元月2號，湖北省鐵山區(qū)一座軍火庫失竊，我父親被組織迅速召回。④那一天，他和兩名干警在山中排查摸底時，發(fā)現(xiàn)一可疑點。我父親在屋外一看，窗戶里人影重重，他覺得有些奇怪，便跟另外兩個同事說；“這樣，你們在門口稍微幫我把一下，我進去探探什么情況?！雹菀娢腋赣H一走進去，團伙頭目的手便慢慢地挪向枕頭下方。父親一個箭步鉆到他的身后，右手先一步把手槍從枕頭下面抽出來，左手手臂鎖喉，右手手槍抵頭，然后對著所有人說：“不要動！全部都不要動！把槍放下！”⑥情況萬分危急。怎么辦？⑦出乎所有人的意料，我父親松開了左手，把槍和警官證一起推了過去。我父親從我小時候起就跟我說，戰(zhàn)士的生命就是槍，任何時候槍不離手，但是在那一個瞬間，他把他的生命推了過去。⑧我父親還是笑著說：“你是老大吧，我來是跟你聊聊天的，你今天偷的槍支彈藥的數(shù)量被法院抓了怎么判都是死刑。我來是因為我這兒有條活路。如果今天你放下槍跟我走，我就敢用我的命保你這條命不判死刑，你信我，把槍放下跟我出去，有活路；你不信我開槍，一起死。你選！”⑨我父親后來說，這是他人生中最漫長的兩分鐘。⑩兩分鐘之后，老大放下手槍，坐上吉普車的后座。三名警員一槍未開，滴血未流，所有嫌疑人抓捕歸案，所有的軍火完璧歸趙，震驚全國的鐵山1·2特大槍支彈藥失竊案至此徹底告破。（掌聲，歡呼聲）?我講的特別像一個小說或者像一段故事，但這是歷史，這是我手中的這一枚軍功章背后真實的歷史。（掏出軍功章）?在之后的歲月里，臥底、潛伏、槍林彈雨，我都已經(jīng)無從知曉了。作為兒子，我能看到的只有他身上的槍痕彈眼，無數(shù)次與死神擦肩而過的痕跡，還有你問他的時候，他的沉默和微笑。?我父親最喜歡的一首歌是劉歡老師的《少年壯志不言愁》，那是電視劇《便衣警察》的主題曲：“幾度風雨幾度春秋，風霜雪雨博激流，歷盡苦難癡心不改，少年壯志不言愁，金色盾牌熱血鑄就，危難之處顯身手，為了母親的微笑，為了大地的豐收，崢嶸歲月何懼風流。”（掌聲）?各位，我們目力所及的、習以為常的平靜和安寧的背后，到底由多少鮮血和生命鑄就？每當我想到這些連聲響都沒有的逝去，連豐碑都沒有的犧牲，我只能從我自己內心最深處向他們致以最崇高的敬意。（掌聲雷動）?父親之于我早已不再是榜樣的地位，已經(jīng)有一點類似于信仰的味道。很多時候他的照片我一看到，就覺得安心和踏實?？吹剿臉幼樱揖头路鹂吹搅酥艺\，看到了勇氣，看到了奉獻。?每當我彷徨無依的時候，我就會問自己：如果是我爸爸，他會怎么做，當我睜開眼睛，我就可以看到方向，我就可以感受到從心底深處那股無盡的力量。?父母是孩子永恒的生命范本，到底該怎么做一個合格的父親，也許我已經(jīng)找到了答案。?你想讓孩子成為一個什么樣的人，你就先做一個那樣的人給他看。芷諾，我的女兒，雖然你現(xiàn)在還聽不明白你父親的這篇演講，但我希望等你到了我這個年紀的時候，提到你的父親，你也可以有好故事可以說，你也可以自豪地微笑，你也可以由衷地驕傲。（選自《超級演說家》陳銘的演講，有刪改）1．通讀全文，完成下面的結構圖。2．陳銘的演講一開頭就抓住了觀眾們的心，請結合第①段，說說他是怎么做到的。3．演講在技巧上要注重語氣、語調、重音、節(jié)奏、體動作等方面。請至少選擇其中兩個角度，對第⑧段劃線句進行演講設計，并說明理由。4．小林同學班上將要開展以“榜樣的力量”為題目的演講比賽，請借鑒上文開頭的寫法，幫小林撰寫一個80字左右的演講開頭。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）名著閱讀。（1）路遙的《》描寫的個人奮斗和自我精神追求，充滿了正能量，讓我們明白生活的意義何在，以及我們應該如何面對未來的生活。主人公、兄弟，只是兩個平凡的農民，一個扎根鄉(xiāng)土，一個走進城市。閱讀下面《名人傳》中的兩個片段，請根據(jù)你的閱讀積累，回答問題。片段一：如果他要建造一座紀念碑的話，他就會耗費數(shù)年的時間到石料場去選料，還要修一條路來搬運它們；他想成為多面手：工程師、鑿石工；他想什么都親自動手，獨自一人建起宮殿、教堂。這簡直是一種苦役犯過的日子。他甚至都擠不出時間來吃飯睡覺。片段二：一個窮困潦倒、殘廢而孤獨、生而痛苦、世界從未給予他歡樂的人，卻創(chuàng)造了歡樂奉獻給全世界！他用自己的苦難鍛造歡樂。他以一句充滿豪情的話概括了他的一生，這句話今天已經(jīng)成了一切勇敢者的座右銘：唯其痛苦，才有歡樂。（2）《名人傳》的作者是國作家。上面兩個片段描寫的分別是與。（3）讀過《名人傳》后，你一定被這兩位偉大的藝術家所感動。請任選其中一位，聯(lián)系上面的相關片段，說說他令你感動的原因。（50字以內）13、（5分）在我國“和”文化源遠流長，博大精深。班級開展“以和為貴”的綜合性學習活動，請你完成下面任務。①下面是用兩種不同字體書寫的同一個漢字——“和”，請指出它們分別屬于哪種書寫字體？②請你圍繞“以和為貴”的主題，再設計兩個活動方案?；顒右唬号e行“以和為貴”征文比賽?；顒佣篲__________________________活動三：___________________________③你的同桌小明經(jīng)常為了一點小事和同學斤斤計較，有時甚至發(fā)生激烈的爭吵，因而他與同學間的關系非常不和諧。作為他的同桌，你打算怎樣勸說他，讓他與同學改善關系。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）《現(xiàn)代漢語詞典》（第6版）對“回味”一詞作如下解釋：（回味）①名食物吃過后的余味；回味無窮；②動從回憶里體會：我一直在回味他說的話?；匚兜倪^程是再次感受的過程，是深入理解的過程，也是重新認識的過程。許多時候，一盤菜、一句話、一首詩，乃至一片云、一件事、一份情……都會令你回味無窮。請以“回味”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、C【解題分析】

C．“策之不以其道”翻譯為“用鞭子驅使它不按照驅使千里馬的正確方法”，“策”意思是“用鞭子打馬”。故選C。2、B【解題分析】試題分析：考查漢字的書寫?！巴埂?、母”三個字的筆畫數(shù)都是五畫；“臼”是六畫；“垂”是八畫；“乘”是十畫。故答案為B。平時要按筆畫順序正確來書寫。3、B【解題分析】

A.缺少主語，去掉“隨著”或“使”；C.語序不當，“守法、知法、學法”應改為“學法、知法、守法”；D.搭配不當，把“改善”改為“提高”?！绢}目點撥】要熟知病句類型。單句病句類型主要有語序不當、搭配不當、成分的殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、語意重復等；復句病句類型是關聯(lián)詞語使用不當，或濫用，或殘缺，或位置錯誤，或搭配錯誤。4、A【解題分析】

B.重復贅余，“旨在”或“為目的”去掉一個；C.語序不當，改為：具有中國民族精神和藝術風格的動漫，不僅受到國內青少年的熱烈追捧，而且也在國際上深受歡迎；D.成分殘缺，在句末加“的稱號”；故選A?！绢}目點撥】病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。5、D【解題分析】

D.“他從沒有灰心喪氣”表述有誤，因為他也曾一度灰心喪氣，想自殺，但堅強的革命信念又使他走出了低谷。故選D。6、D【解題分析】

“以痛苦謳歌歡樂”“扼住命運的咽喉，勇敢地抗爭”的是貝多芬，不是“米開朗琪羅”。故選D。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．C2．A3．D4．胡宗憲（胡公）因此更加看重他，一切奏疏、公文等，都請他代作。【解題分析】選自《徐文長傳》作者：袁宏道年代：明參考譯文：文長是山陰的秀才，鄉(xiāng)試多次未能中舉。他性格直爽，無拘無束。總督胡宗憲知曉他的才能，聘請他做幕客。文長與胡宗憲約定：“如果要我做幕客，必須用接待賓客的禮節(jié)，不規(guī)定時間，讓我能夠自由進出。”胡宗憲都答應了他。文長于是穿葛布衣服，戴黑色頭巾，拱手行禮入坐，放言暢談天下大事，旁若無人。胡宗憲非常高興。那時胡宗憲統(tǒng)率諸路軍隊，威振東南，部下將士晉見都是跪著說話，匍匐進退，不敢仰視；而作為下屬的一個秀才，文長卻傲然自得，隨心行事，任意談笑，絲毫沒有畏懼顧慮。正趕上胡公獵得一頭白鹿，以為祥瑞，囑托文長作賀表，表文奏上后，世宗皇帝很滿意。胡宗憲（胡公）因此更加看重他，一切奏疏、公文等，都請他代作。文長對自己的才能謀略非常自負，喜歡出奇謀妙計，談論軍事大多得其要領。凡是胡宗憲所用來誘捕汪直、徐海等盜寇的計謀，都和他慎密商議，然后付諸實行。文長曾經(jīng)在一座酒樓上喝酒，有幾名軍士也在樓下喝酒，酒后不肯付錢。文長暗暗寫短函迅速告達胡宗憲，胡宗憲立刻命令將鬧事者綁進衙門，一齊斬首，全軍都極其震駭。有一個和尚依仗有錢財而行為不軌，文長在喝酒時偶爾對胡宗憲提起，后來胡宗憲借其它事把和尚以杖刑處死。文長受到胡宗憲的信任之處，多和這相仿。1．本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結合上下文來判斷。C項的解釋有誤，“好”在這里是“喜歡”的意思。2．本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結構對稱、固定句式等。這句話的意思是：文長于是穿葛布衣服，戴黑色頭巾，拱手行禮入坐，放言暢談天下大事，旁若無人?？梢愿鶕?jù)句意進行停頓，故選A。點睛：本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。3．本題考查對文章內容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，把握主旨，聯(lián)系實際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內容，找出答案。D項有誤，從“有數(shù)健兒亦飲其下，不肯留錢，文長密以數(shù)字馳公，公立命縛健兒至麾下，皆斬之”可知，幾名軍士酒后不肯付錢，最后被斬首。4．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點?！耙妗薄爸亍薄敖浴笔谴祟}中的關鍵詞語，一定要解釋準確。8、（1）主要運用了反襯（對比）的手法。用“鳴鴉”的有襯“雞犬”的無，用“花”的有襯“人煙”的無，表現(xiàn)千村萬落被軍閥部隊洗劫后死寂荒涼的悲慘景象。（2）都表達了對生活在社會底層人民的同情。這首詩表達了對泉州軍暴行的憤懣，《賣炭翁》表達了對“宮市”制度的批判?！窘忸}分析】

本題考查詩句的賞析。詩文的第二句是從聽覺止來寫的。這里沒有雞鳴犬吠，一片死寂，而且在這死寂中，不時傳來一聲聲烏鴉的叫聲。“雞犬之聲相聞”，這是和平的景象，可是如今，這里既聽不到雞鳴又無犬吠，這一切告訴作者，這里只是一片廢墟了。詩人在這里用一“無”字和一個“有”字作一鮮明的對比。這一對比，突出了村落的冷落凄苦。詩文的第三、四句集中描寫村落。映入詩人眼底的，是杳無人煙的村落。在這夕陽斜照的時刻，“千村萬落，見不到一縷炊煙，這使詩人想到了寒食節(jié)——可是，這時不是寒食節(jié)，是兵災人禍洗劫了村莊。這里寫出了兵災面積之大，災情之深。在這毫無生氣的荒野上，卻點級著幾技野花，給這死寂又增加了幾分凄涼的色調。據(jù)以上內容做答即可。（2）考查對詩歌主題的理解。本詩描寫戰(zhàn)亂后農村人煙絕滅的悲慘景象，抒發(fā)了作者憂國憂民的情懷，飽含感傷之情，以及對藩鎮(zhèn)割據(jù)擾民的罪惡的控訴?！顿u炭翁》描寫了一個燒木炭的老人謀生的困苦，通過賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質，對統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，諷刺了當時腐敗的社會現(xiàn)實，表達了作者對下層勞動人民的深切同情，有很強的社會典型意義?？筛鶕?jù)以上內容進行做答。9、九萬里風鵬正舉非學無以廣才非志無以成學【解題分析】這是考查學生默寫古詩文的能力。復習古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次是要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內容。默寫時，要注意鵬、舉、志幾個易錯的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．以娛樂休閑為出發(fā)點,不需要思考;講的是校園的事情,情節(jié)緊湊有趣;符合青少年的閱讀心理而大受歡迎。2．雖然未成年學生最喜歡的閱讀方式為紙質閱讀,但他們多數(shù)讀的是輕松活潑、貼近學生實際的漫畫類作品,這仍然屬于輕閱讀。3．一要尊重孩子的閱讀興趣和閱讀愛好,在帶領孩子閱讀時不能放任自流,也不能揠苗助長;二要選擇合適的少兒瀆物,但又不能局限于少兒讀物、要隨孩子的年齡特點逐步增加閱讀量;三要矩養(yǎng)孩子閱讀興趣。特別是對中華傳統(tǒng)文化的閱讀興趣。4．C【解題分析】1．考查對材料內容的梳理與概括。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。根據(jù)“所謂輕閱讀就是以娛樂休閑為出發(fā)點，不需要思考的閱讀?！薄斑@類書里面講的是校園的事情，他們能看到自己生活的影子；二是孩子需要放松，這類書是快餐文化，可以不用思考不動腦，內容情節(jié)緊湊有趣不覺得累自然愛看，而且畫面色彩豐富，比較容易吸引孩子眼球，達到放松的目的。”概括作答即可。2．考查對材料的探究。作答此類題目時，認真閱讀材料，結合題目的要求，找出材料中的關鍵詞，即可作答。材料一，漫畫、網(wǎng)絡青春文學和玄幻這類圖書又被統(tǒng)稱為輕閱讀；材料二，圖表數(shù)據(jù)可以看出未成年學生最喜歡的閱讀方式為紙質閱讀為最多，閱讀內容以漫畫類和文藝類為主。據(jù)此總結解答即可。3．此題不難，根據(jù)材料三的內容很容易解答，如“家長則要提高文學素養(yǎng)和閱讀素養(yǎng),成為孩子閱讀的知心人。”“家長和老師首先要尊重孩子，把孩子當朋友。在帶領孩子閱讀的路上既不能放任自流,也不能揠助長。既要選擇合適的少兒讀物，又不能局限于少兒讀物?！薄凹议L和老師尤其要注意培養(yǎng)孩子閱讀古詩文的興趣?！弊鞔鸺纯伞?．A.與原文“漫畫、網(wǎng)絡青春文學和玄幻這類圖書又被統(tǒng)稱為輕閱讀。所謂輕閱讀就是以娛樂休閑為出發(fā)點，不需要思考的閱讀?！辈环.與原文“孩子們看這類圖書的原因主要有兩方面：一是五六年級的孩子，……這類書里面講的是校園的事情,他們能看到自己生活的影子；二是孩子需要放松……而且畫面色彩豐富，比較容易吸引孩子眼球，達到放松的目的。不符。D.錯誤，原文是“進入中高年級，應逐步加大閱讀量，讀一些經(jīng)典兒童文學作品，甚至文學名著。”故選C。11、1．（1）如何做一個合格的父親（2）回憶父親，尋找答案（3）細品人生，終得答案2．從自己的真實經(jīng)歷引出疑問，語言幽默，并且設置了疑問，能夠引發(fā)聽者的思考，使聽者更具興趣。3．需要學生結合句子當時的語境進行設計，言之有理即可。4．示例:這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標。曾經(jīng)，我們以學習雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫；劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。我的榜樣是誰呢？我又能成為誰的榜樣？【解題分析】1．要求學生通讀文本，從整體上把握文本脈絡。結合“我一直在問自己，我到底做好了一個做父親的準備嗎？什么樣的父親是一個合格的父親呢？”得出中心話題：如何做一個合格的父親？結合“2至16段內容”得出：回憶父親的點點滴滴，尋找想要的答案；結合“父母是孩子永恒的生命范本，到底該怎么做一個合格的父親，也許我已經(jīng)找到了答案。你想讓孩子成為一個什么樣的人，你就先做一個那樣的人給他看?！钡贸觯航K得答案“父母是孩子永恒的生命范本，你想讓孩子成為一個什么樣的人，你就先做一個那樣的人給他看?！?．要求學生仔細閱讀第一段，由“女兒的出生”問題，護士回答“女兒都是隨爸爸的呀！”，激發(fā)聽眾興趣。引出中心話題“如何做一個合格的父親”。設置了疑問，能夠引發(fā)聽者的思考。3．要求學生結合當時的環(huán)境分析設計。當時的環(huán)境比較緊張，是一場心理戰(zhàn)。需要用堅定的語氣和大義凜然的精神去擊潰毒販老大的心理防線。動作要干練有力，讀“你信我，把槍放下跟我出去，有活路；你不信我開槍，一起死。你選！”的時候，一定要吐字清晰，語速緩慢，達到每吐一字，能讓毒販心理顫抖一下的效果。4．開放性試題，答案不唯一，結合自身的經(jīng)歷，運用幽默的語言，通過設置懸念，達到激發(fā)聽眾的興趣即可。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（1）《平凡的世界》孫少安孫少平（2）法國羅曼·羅蘭意大利雕塑家米開朗琪羅德國音樂家貝多芬（3）【示例一】米開朗琪羅有豐富的內心世界，追求完美，夜以繼日地工作直至生命的最后；他貧病交加，卻創(chuàng)造了無與倫比的藝術珍品?！臼纠控惗喾覀涫芨星榧灏?，又不幸失聰。在肉體和精神的雙重痛苦中，他不屈不撓，以頑強的毅力投入創(chuàng)作，譜寫出偉大的樂章?！窘忸}分析】

（1）《平凡的世界》是中國作家路遙創(chuàng)作的一部百萬字的小說。這是一部全景式地表現(xiàn)中國當代城鄉(xiāng)社會生活的長篇小說，全書共三部。該書以中國70年代中期到80年代中期十年間為背景，通過復雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當時社會各階層眾多普通人的形象；勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。1991年3月，《平凡的世界》獲中國第三屆茅盾文學獎。按以上分析填充即可。（2）《名人傳》，是19世紀末20世紀初法國著名的批判現(xiàn)實主義作家羅曼·羅蘭（1866~1944年）創(chuàng)作的人物傳記作品，它包括《貝多芬傳》（1903）、《米開朗琪羅傳》（或譯作米開朗基羅）（1906）、《托爾斯泰傳》（1911）三部傳記。被稱為“三大英雄傳記”，也稱“巨人三傳”?，F(xiàn)已被選中為人教版八年級下冊語文名著閱讀。這本書也非常好地印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。上面兩個片段描寫的分別是意大利雕塑家米開朗琪羅和德國音樂家貝多芬。按以上分析填充即可。（3）根據(jù)你《名人傳》的閱讀積累。從題干所給的兩位偉大的藝術家中選出一個你最熟悉、印象最深、對你影響最大、最有話說的主人公。然后分析他令你感動的原因。如貝多芬，在失聰時期創(chuàng)作出流芳百世的名曲，甚至比失聰前的更好，他不放棄夢想的這份堅持讓人感動。他用自己頑強的一生詮釋了“唯其痛苦，才有歡樂”的道理。13、（1）A楷書，B行書（2）開展講述古代“和”的逸聞趣事活動，舉辦“和為貴”在身邊的故事會，舉行“以和為貴”的經(jīng)典誦讀活動等。（還可有其他答案，只要與主