【課件】牛頓第三定律+課件高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊

3.3牛頓第三定律北京時間12月3日23時許，嫦娥五號攜帶月球土壤從月面成功點火起飛上升，開啟了回家的旅程。我國首次實現(xiàn)地外天體起飛。演示實驗思考討論：手持氣球放氣，氣球?qū)諝庥辛Φ淖饔茫諝鈱馇蛴凶饔昧?？通過這些現(xiàn)象表明：1.兩個物體之間的作用總是相互的。2.物體間相互作用的這一對力，其中一個稱為作用力，另一個稱為反作用力。一、作用力和反作用力F地對云F云對地地球?qū)υ朴形?，云對地球也有吸引力一、作用力和反作用力思考作用力和反作用力有什么關(guān)系呢？F地對云F云對地實驗一：利用小磁針來體驗并分析一對作用力和反作用力的方向關(guān)系A(chǔ)B實驗二：利用彈簧秤來體驗并分析一對作用力和反作用力的大小關(guān)系取兩個彈簧測力計A、B，讓它們互相鉤住，用手沿水平方向緩慢拉動A的圓環(huán)至某一位置停下，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)填入表格中。減小其中一個彈簧測力計的示數(shù)，觀察另一個彈簧測力計的示數(shù)，并填入表格中。實驗次數(shù)彈簧測力計A的示數(shù)彈簧測力計B的示數(shù)123AB注意事項：觀察彈簧測力計的量程和分度值；進行“校零”；切忌拉力的大小超過彈簧測力計的測量限度；等彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定之后再讀數(shù)，并且讀數(shù)的時候視線要與刻度線相垂直。當物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化時，作用力與反作用力的大小、方向關(guān)系是否發(fā)生改變？二、牛頓第三定律1.內(nèi)容2.公式3.對牛三的理解兩個物體之間的作用力和反作用力，總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。F=-F'①異體性②同時性

③同性質(zhì)這些特點是體現(xiàn)在某一時刻嗎？作用力和反作用力的產(chǎn)生、變化、消失有先后嗎？作用力和反作用力是同種性質(zhì)的力嗎？二、牛頓第三定律4.牛頓第三定律的應(yīng)用用牛頓第三定律解釋以下問題：①以卵擊石為什么雞蛋碎石頭完好無損？②拔河比賽獲勝的關(guān)鍵是什么？③直升機飛行的原理是什么？④輪船怎么獲得動力的？FF?f1f2問題與討論

G物Nf木塊1靜止在斜面上1.木塊受到哪些力的作用？2.它們的施力物體分別是什么？3.它們的反作用力分別是什么？木塊2靜止在水平桌面上，木塊受到哪些力的作用？N?f?G?G物N一對作用力與反作用力一對平衡力性質(zhì)依賴關(guān)系作用對象作用效果大小方向

是否共線

相等相等相反相反共線共線一定相同不一定相同同時產(chǎn)生,同時變化，同時消失一個力的產(chǎn)生、變化、消失不一定影響另一個力不同(異體)相同(同體)兩個力在不同物體產(chǎn)生不同效果,不能抵消.兩個力在同一物體上使物體達到平衡的效果.相同不同點三、相互作用力與平衡力的異同

課堂練習彈簧秤為什么能測重？1.一個物體靜止地放在臺式彈簧秤上，試證明物體對彈簧秤的壓力等于物體所受的重力（證明時在圖上標出所涉及的力）。物體靜止在彈簧秤上，即處于二力平衡狀態(tài)，所以N=G根據(jù)牛頓第三定律有N=N?故N?與G相等。NGN?

課堂練習2、如圖所示，一匹馬拉著車在公路上加速前進．關(guān)于馬拉車的力與車拉馬的力，下列說法正確的是（）A.由于馬車加速前進，馬拉車的力大于車拉馬的力B.只有馬車勻速前進，馬拉車的力才等于車拉馬的力C.馬拉車的力與車拉馬的力是一對平衡力，大小始終相等D.馬拉車的力與車拉馬的力是一對相互作用力，大小始終相等D

課堂練習3、如圖所示,一個大人(甲)跟一個小孩(乙)站在水平地面上手拉手比力氣,結(jié)果大人把小孩拉過來了。對這個過程中作用于雙方的力的關(guān)系,下列說法正確的是()A.大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B.大人與小孩間的拉力是一對作用力與反作用力C.大人拉小孩的力與小孩拉大人的力大小一定相等D.只有在大人把小孩拉動的過程中，大人的力才比小孩的力大，在可能出現(xiàn)的短暫相持過程中，兩人的拉力一樣大BC

課堂練習4、下列說法正確的是（）A拔河比賽時，勝方拉對方的力大于輸方拉對方的力B馬能拉車前進是因為馬對車的拉力大于車對馬的拉力C太陽對地球的引力與地球?qū)μ柕囊Υ笮∫欢ㄏ嗟菵用錘釘釘子，錘對釘?shù)拇驌袅εc釘對錘的作用力大小一定相等