獨(dú)一無(wú)二的我作文250字

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篇一：作文?獨(dú)一無(wú)二的我?

■初三一模優(yōu)秀作文賞析

全命題：獨(dú)一無(wú)二的我

【編首語(yǔ)】09級(jí)今年一模的作文是全命題?獨(dú)一無(wú)二的我?，這個(gè)標(biāo)題看似特別好寫(xiě)〔至少有話可寫(xiě)〕，但要寫(xiě)好并不容易。整整兩天批閱下來(lái)，老師覺(jué)察以下嚴(yán)峻征詢題：

1、內(nèi)容大同小異，沒(méi)有新意。

絕大多數(shù)同學(xué)一拿到標(biāo)題，埋頭就寫(xiě)，無(wú)一例外的選擇介紹自己，從長(zhǎng)相到喜好，再到為人處世，看似洋洋灑灑寫(xiě)得滿滿的，事實(shí)上都是“蜻蜓點(diǎn)水〞，不能深化人心的。能著重記敘自己在“書(shū)法〞“文學(xué)〞“音樂(lè)〞方面的事跡，已經(jīng)算是內(nèi)容有較大突破的文章了。

2、寫(xiě)法自說(shuō)自話，沒(méi)有章法。

特別多同學(xué)在寫(xiě)作文時(shí)，他〔她〕就像是回答現(xiàn)代文的征詢答題一樣，只注重寫(xiě)什么，而無(wú)視了如何寫(xiě)。因而乎，拿起筆想到哪寫(xiě)到哪，毫無(wú)章法與層次可言，和記流水賬沒(méi)什么區(qū)別。

3、語(yǔ)言單調(diào)無(wú)味，沒(méi)有文采。

寫(xiě)作文，不同于日常說(shuō)話，不論是散文仍然記敘文，都應(yīng)該盡量采用書(shū)面語(yǔ)言進(jìn)展表情達(dá)意。要明白，同樣的意思，用不同的語(yǔ)言去表達(dá)，效果但是不一樣的。我們?cè)谛蕾p文章內(nèi)容的同時(shí)，也想一睹小作者文筆的風(fēng)采。一些文質(zhì)兼美的句子，不只優(yōu)美的詞句能給讀者帶來(lái)視覺(jué)上的享受，而且豐富的內(nèi)涵也能觸發(fā)讀者的共鳴，從而到達(dá)讀者與作者在情感上的交流。

請(qǐng)同學(xué)們謹(jǐn)記：在確定了寫(xiě)作的題材、內(nèi)容后，巧妙地布置構(gòu)造，運(yùn)用富有文采與內(nèi)涵的語(yǔ)言，就成了考場(chǎng)作文取勝的關(guān)鍵。

獨(dú)一無(wú)二的我〔記敘文〕

一個(gè)陽(yáng)光明麗的午后，房間里傳來(lái)了“啪嗒啪嗒〞的鍵盤(pán)聲，將我的思緒帶到了一周前那平凡卻又深化得日子。

剛洗完澡的我，還混合著沐浴露的陣陣清香便覺(jué)察到了空氣中大約有種緊張的滋味。果不其然，媽媽向我傳來(lái)了呼救：“兒子，來(lái)！教媽媽如何發(fā)郵件吧！〞這無(wú)疑是件困難地且痛苦的事?！鞍　曃倚南?。媽媽看到了我面露為難的笑容，便充溢自信地說(shuō)：“認(rèn)真學(xué)習(xí)的，保證做一個(gè)好學(xué)生！〞看著媽媽的積極性這么高，我也便容許了。

一段困難地為師之路立即展開(kāi)。

“你先看著我演示一遍吧，盡量多記住一些。〞因而，我便以一百米沖刺的速度用鼠標(biāo)鍵盤(pán)一陣狂點(diǎn)，媽媽面露難色：“你這么快，我這個(gè)做學(xué)生的可如何學(xué)??！〞無(wú)奈，我又特別不情愿地將動(dòng)作分解，速度已經(jīng)可以喝蝸牛相比了。媽媽也照著我的分解動(dòng)作一一練習(xí)，我在一旁像老師一樣監(jiān)視著她，生怕呈現(xiàn)什么過(guò)失。

第一次覺(jué)得自己的獨(dú)一無(wú)二，關(guān)于他人來(lái)說(shuō)也是如此重要。

一切大約都在我的意料之中，媽媽勝利地將分解動(dòng)作消化干凈，可一到真正連起來(lái)的實(shí)戰(zhàn)中，媽媽的手就不停使喚了，總是錯(cuò)誤百出，看著她額頭上細(xì)密的汗珠，和專注的目光，我原本的“判詞〞又生生地咽回肚里，轉(zhuǎn)而將每一個(gè)步驟再細(xì)心腸將講解了一遍：“諾！這次要先將文件復(fù)制到桌面上，然后再點(diǎn)這里??〞媽媽充溢決心腸點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著她困難地練習(xí)。

陽(yáng)光從窗子里浸透進(jìn)來(lái)，將空氣充溢著一種悶熱的滋味。不一會(huì)兒，就在我倒完水之后，媽媽驚呼著：“哈哈，我發(fā)進(jìn)來(lái)了，多虧有你這個(gè)老師！〞我也便和媽媽?xiě)c祝這場(chǎng)來(lái)之不易的勝利。

這一次，我感遭到了獨(dú)一無(wú)二的自己，同他人一起分享喜悅的歡樂(lè)。

生活中的瑣碎那么多，但總有一個(gè)個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己，在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出。給予他人一點(diǎn)寬容，一點(diǎn)協(xié)助，一點(diǎn)付出，你確實(shí)是獨(dú)一無(wú)二的自己。也許教會(huì)媽媽發(fā)郵件并不是一件什么偉大的事，但也正是如此一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我，為他人的生命里抹去了憂慮帶來(lái)了歡樂(lè)。

“啪嗒啪嗒〞老媽已經(jīng)不知多少次發(fā)出了郵件，可我的內(nèi)心卻照舊回想著當(dāng)時(shí)的情景，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我浮如今陽(yáng)光美好的午后。

獨(dú)一無(wú)二的我〔記敘文〕

特別多年以后，當(dāng)我站在眾人面前，再次拉起小提琴時(shí)，我固執(zhí)的相信，這個(gè)世界上只要一個(gè)我。由于，我確實(shí)是我，獨(dú)一無(wú)二，不可復(fù)制。

我是一個(gè)聽(tīng)力喪失的小孩，爸爸媽媽厭惡我。在學(xué)校，我是被大家訕笑的對(duì)象，我總是聽(tīng)不見(jiàn)他們罵我時(shí)的話語(yǔ)。他們留給我的，只是一張張帶著無(wú)視的臉和那帶著訕笑的面孔。生活也笑我，笑我無(wú)知，可悲到連那刺耳的訕笑聲也聽(tīng)不見(jiàn)。

但是，我是有夢(mèng)想的，我哎小提琴。

在學(xué)校，我總是大小提琴，也在一個(gè)人的時(shí)候。由于從老師的表情中，我明顯能覺(jué)察到自己的異常，與他人不一樣。那從小提琴發(fā)出來(lái)的聲音，會(huì)讓我臨時(shí)不記得痛苦。然而，在他們聽(tīng)來(lái)，琴聲大約特別刺耳，甚至沖上來(lái)?yè)屪呶业男√崆伲?dāng)著我的面把琴弄破，逼我消除練琴的念頭。直到他們笑著分開(kāi)，我才沖上去捧起那把已經(jīng)殘損的琴，抱在懷里，淚流滿面。

無(wú)奈，我找到爺爺訴苦。爺爺并不是我的親人，他是一個(gè)街頭藝人，小提琴拉得特別好。每次路過(guò)時(shí)，我都會(huì)停下來(lái)欣賞爺爺?shù)那俾?。雖然我聽(tīng)不見(jiàn)，但我能從聽(tīng)眾的神情中明白，爺爺拉小提琴的聲音特別好聽(tīng)。爺爺特別隨和，久而久之，我倆就熟知起來(lái)。

我征詢他：“為什么我和他人不一樣呢？〞爺爺笑著向我打手勢(shì)：“為什么要和他人一樣呢？〞我沒(méi)有爭(zhēng)辯，只是把頭埋得特別低特別低。頓時(shí)，心底有個(gè)聲音再告訴自己：“不要做他人的復(fù)制品，只要做好自己！〞

從那以后，我的聽(tīng)力好似不再是我練琴道路上的障礙了，我的琴技有了特別大的進(jìn)步，甚至我能和爺爺一起在街頭拉琴給路人聽(tīng)?？吹铰啡藭?huì)心的微笑，我明白，我，原來(lái)也可

以做到，而且也能做好。

終于，我有時(shí)機(jī)可以進(jìn)入學(xué)校的小提琴競(jìng)賽，我整整興奮了一個(gè)晚上。第二天，我滿懷決心，拿著我那把破舊的小提琴。是的，是破舊的，由于我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)一把更好的琴。

我是最后一個(gè)選手，前面的參賽者扮演得特別棒，我可以看到評(píng)委們滿意的笑容。終于，輪到我了，但我那把破舊的小提琴走上舞臺(tái)時(shí)，我看見(jiàn)下面的人頭攢動(dòng)，在交頭接耳地議論著。我淺淺地笑了笑，霎時(shí)，一首優(yōu)美的?卡門(mén)?流暢地從我的指間流出。如今，我不再是一個(gè)聽(tīng)力喪失的小女孩，整個(gè)人仿佛置身在一大片花草之中，只要我和我的下提親。由于我相信，我和他人不一樣，我確實(shí)是我！

一曲奏罷，我清明晰楚地看見(jiàn)臺(tái)下的評(píng)委和觀眾都站了起來(lái)，不停地鼓掌，這讓我沖動(dòng)萬(wàn)分。這時(shí)，主持人上來(lái)了，不知說(shuō)了些什么，只見(jiàn)臺(tái)下的評(píng)委和觀眾不約而同地向我豎起大拇指，不停地上下擺動(dòng)。這是手語(yǔ)中的“你最棒〞的意思。如今的我沖動(dòng)萬(wàn)分，仿佛，那掌聲強(qiáng)烈到我可以聽(tīng)到，不時(shí)不時(shí)響著??

如今的我，已經(jīng)擁有了一把華美的琴，但我更明白，最重要的是我已經(jīng)明白得相信自己，我不能和他人一樣，那么確實(shí)是做到獨(dú)一無(wú)二，不可復(fù)制！

獨(dú)一無(wú)二的我，永遠(yuǎn)為自己驕傲！

獨(dú)一無(wú)二的我〔散文〕

沙灘上沒(méi)有兩粒同樣的沙子，這世上也只要一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我。

有人說(shuō)，我是一個(gè)長(zhǎng)不大的頑童，我微微一笑，不置可否。

年華是一座巨型迷宮，我扯著光的線頭邊走邊思念。

拉開(kāi)抽屜，還能依稀看到孩童時(shí)的筆記，密密叢叢書(shū)寫(xiě)了好幾頁(yè)。斑駁的頁(yè)面上，還明晰留著寫(xiě)了又擦，擦了又寫(xiě)的印跡。

光陰一去不復(fù)返，卻留下那份恒久不變的純真，任光陰如梭，也是這獨(dú)一無(wú)二的明麗捂暖了整個(gè)心房。

今年的春天好似來(lái)得特別早，帶著那些綠茸茸的平和氣息，為整個(gè)陽(yáng)春三月埋下了伏筆。

如今早已不再有往日的閑情，只能望著窗外跑著跳著放飛紙鳶的小孩，悄悄的笑。像極了當(dāng)初的我，和我們！

每個(gè)人都有各自的童年，每個(gè)人在各自的童年中扮演著獨(dú)一無(wú)二的角色，女孩們天天都是公主，男孩們天天拔劍除惡的勇士。

突然被這些平和的念頭所感動(dòng)，也突然不想長(zhǎng)大，以守住那經(jīng)歷中的五彩斑斕永不改變。

相框中仍然放置著兒時(shí)最好的伙伴她的一張相片。

照片上的自己笑靨如花，而那棵小樹(shù)如此特別，縱使那年種樹(shù)的綠色花園早已變成濃密的森林，我也能一眼認(rèn)出它，即便它早已長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

一如那棵特別的大樹(shù)，我是否也又該如何樣的存在呢？即便以后的我們各自消失于人

群，有誰(shuí)會(huì)一眼認(rèn)出那個(gè)小孩般的我呢？

當(dāng)純粹的想念涌上心頭，我常常會(huì)想到這個(gè)征詢題。

由于得不到一個(gè)確切的答案，有時(shí)候會(huì)難過(guò)的什么也不想做。

終于在那天，2021年的一個(gè)明麗的春日中找到答案，我提起撥給照片上的她，隔著，向那個(gè)經(jīng)歷中雙眸似水、笑靨如花的女孩，終于說(shuō)出了那些呼之欲出的話。

每個(gè)小孩都是世界上獨(dú)一無(wú)二的存在，包括我們這些“老頑童〞，他們的眼神特別的干凈，笑容也特別的平和，即便迷失于人群，那個(gè)略顯急促的腳步聲都會(huì)讓人刻骨銘心。

相信，掩蓋不住愉悅的人，一眼就能找到。

她聽(tīng)完笑著征詢我，今年三月我們一起去看看那棵小樹(shù)好嗎？

余光掃過(guò)那張發(fā)黃的照片，原來(lái)那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己不時(shí)都在，從未分開(kāi)過(guò)。任世事蒼雪，愿大家都能找到那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的你我，那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的你我。

獨(dú)一無(wú)二的我〔散文〕

墨般的下午，喝上一杯茶，也許別有一番情調(diào)。想著就跑去泡了杯。

杯底，茶葉蜷縮著，抿一口，平淡無(wú)奇。

樓下傳來(lái)別家小孩嬉戲的聲音，我循著聲音望了去。

幾個(gè)小孩正在爬水泥臺(tái)子，一個(gè)年紀(jì)小些的小孩面對(duì)眼前這近乎與他等高的人水泥臺(tái)子興奮地說(shuō)：〞你們先上去，等會(huì)拉我一把。〞大些的小孩敏捷地爬上了臺(tái)子，卻并不急于兌現(xiàn)剛剛的商定，用帶著一絲得意的神情居高臨下地自己的同伴。底下的小孩急了，用略帶哭腔的調(diào)子哀求著自己的同伴。

我笑著，端起茶杯小撮了一口，嘖，是茶葉放多了么，竟有絲苦澀?？粗麄儯也挥X(jué)回憶起當(dāng)年的自己。

特別戲劇性的，同樣也是水泥臺(tái)，那時(shí)的我整天只明白跟在大小孩后四處野。他們爬，我也爬，他們跳我也跳，不幸的是大地并沒(méi)有做好迎接我的預(yù)備，我提早將我的門(mén)牙磕了下來(lái)，也磕破了嘴。情理之中，我哭著跑回去找母親，同時(shí)惡人先告狀地吧所有罪過(guò)推給別的小孩。還記得母親撫慰我時(shí)的情景。

我低著頭，杯內(nèi)碧綠的茶葉沉在杯底。我仰頭，將杯中的茶水一飲而盡，頓覺(jué)口中干澀，因而起身又用剩下的茶葉沖了一杯。

杯內(nèi)翠綠的茶葉上下翻騰著，漸漸沉下來(lái)，片片舒展。品一口，濃郁的茶香沁人心脾。經(jīng)歷中的血腥隨之褪去。

我低頭望向窗外，最小的小孩已站上水泥臺(tái)正欲往下跳。我驚呼一聲“慢點(diǎn)！〞聲尾，小孩已平安著地，還仰起那驕傲的小腦袋，給了我一個(gè)輕視的的笑。那樣的笑，我已不再擁有。經(jīng)歷中的我卻非常幸運(yùn)地?fù)碛兄５也换?，由于青春的?dú)一無(wú)二。

一陣風(fēng)起，吹散了茶香，把經(jīng)歷吹得搖搖擺晃。我又笑了，由于我的獨(dú)一無(wú)二。品茶品人生，同予者何人？

喝完最后一口茶，天已放晴。

篇二：獨(dú)一無(wú)二的我作文500字

獨(dú)一無(wú)二的我作文500字江西省貴溪市第二中學(xué)八〔4〕班曹震婷我不是偉人，無(wú)法感受偉人指點(diǎn)江山的勝利，我不是居里夫人，無(wú)法品味她獻(xiàn)身科學(xué)的勝利；我也不是周杰倫，無(wú)法體會(huì)他傲立于歌壇的勝利。我只是一名的中學(xué)生，用青春激揚(yáng)的文字盡可能地去爭(zhēng)取勝利；我只是一名一般的中學(xué)生，在屬于我的家園里自在飛翔。我想，這確實(shí)是我，渴望勝利的我。從小在家里，我就被父母寵壞了，但是我不甘心，我要靠實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)我并不是一無(wú)是處的。我嘛，最喜歡打羽毛球了，喜歡那雪白無(wú)暇的羽毛，喜歡那打羽毛球時(shí)與他人共同分享的歡樂(lè)。就像那天，我和爸爸去打羽毛球，但是爸爸卻故意讓我，我特別生氣：“好好打就好好打，不要讓，要確實(shí)到了競(jìng)賽的時(shí)候，誰(shuí)還會(huì)讓你呀！〞爸爸只好接著打下去，這下老爸不讓我了，他舉起拍子用力一打球，我沒(méi)接到，我輸了。我對(duì)老爸下戰(zhàn)書(shū)：“我以后一定要打敗你！〞老爸欣然承受了。每一個(gè)小孩都喜歡玩，我也不例外，我喜歡找許多人一起玩。我想，只要在玩的時(shí)候，我才干感到無(wú)比的輕松與歡樂(lè)，我經(jīng)常與同學(xué)們玩一些大型的游戲，每一次都玩得不亦樂(lè)乎。如何樣，認(rèn)識(shí)我了嗎，我確實(shí)是我，獨(dú)一無(wú)二的我。簡(jiǎn)評(píng)抓住自己愛(ài)玩，愛(ài)打羽毛球的特點(diǎn)，寫(xiě)了自己向老爸挑戰(zhàn)，輸了也不氣餒的經(jīng)歷，真實(shí)地寫(xiě)出了一個(gè)爽朗天真、