電算化實訓心得體會

.::;電算化實訓心得體會〔通用〕以下是計算機化培訓經歷的一個例子。我希望這對你有所協(xié)助。一、實習內容:1.設置開始日期，輸入帳套信息，設置分類代碼，設置帳套，按照培訓要求增加三名操作員并設置權限，引入并輸出帳套數據，會計電算化培訓的體會。建立根底檔案，設置結算方法，并在老師的指導下學會添加和修正會計科目，設置工程類別，并輸入期初余額進展試算平衡。設置數據備份的憑證類型。2.總賬系統(tǒng)的主要業(yè)務操作和流程:首先，理解公司的性質和主要業(yè)務。其次，按照經濟業(yè)務，填寫憑證，掌握出納簽字，主管審核，修正憑證，作廢憑證，紅筆核銷，刪除，記賬等業(yè)務處置?？傎~系統(tǒng)用于記賬憑證，查詢各賬戶的總賬、明細賬和余額表。期末業(yè)務中，學習如何自定義結轉方式、結轉期間損益、定義和生成轉賬分錄等。審核記賬機制憑證，最終對賬結賬。3.輸入不明飛行物報告，設置表格行高、列寬、表格行等。使用應用的格式自動生成模板，并結合新會計準那么修正模板中的舊會計科目，掌握資產負債表和利潤表中關鍵字的設置、錄入和刪除，填寫公式，理解報表下格式窗口和數據窗口的區(qū)別，通過設置公式進展計算。二.學習中遇到的困難及處置方案:1.應留意:(1)賬套的設置由系統(tǒng)治理下的治理員進展，賬套參數可由系統(tǒng)治理下的賬套治理員修正；(2)錄入個人檔案時，必需先錄入部門檔案；(3)先設置賬戶，再設置憑證類型。2.庫存現(xiàn)金和銀行存款賬戶必需由出納簽字，以確保責任制。您可以指定一個帳戶，將現(xiàn)金從現(xiàn)金總帳帳戶中要選擇的帳戶轉移到所選帳戶，然后選擇銀行總帳帳戶中的銀行存款到所選帳戶。同時，也可以處置新填制的憑證由賬戶設置主管審核時“無匹配憑證〞和“無法記錄憑證〞的咨詢題。3.憑證類別設置。使用收付轉賬憑證填制憑證會導致“憑證不符〞等現(xiàn)象。處置這種現(xiàn)象的方法在于選擇憑證類型。4.設置科目時，設置會計科目的明細賬特別重要。在期末為工資、福利基金、工會經濟和工會應付職工工資的計提和其他科目的自定義結轉設置自定義結轉時，可以簡化會計人員的工作量。5.在會計電算化培訓中，當采用加權平均計算單價的實際本錢法時，將不核算資料或不記錄發(fā)放的數量。只要在期末計算單價時，才干進展一次性核算。手工記賬時，可以記錄發(fā)放的數量。6.為買賣賬戶設置明細賬時，可以使用手工直截了當錄入或輔助核算(客戶買賣或供應商買賣)，但不能同時設置。否那么，系統(tǒng)在平時記賬時會默認為其中一個，導致本期未計提壞賬時呈現(xiàn)系統(tǒng)錯誤數據。第三，通過這次實習，我不只鍛煉了我的理論才干，增加了我的理論經歷，縮短了籠統(tǒng)教科書知識與實際工作之間的間隔，也為實際金融工作開了一個新的起點。同時，它也讓我認識到傳統(tǒng)手工會計和電算化會計的異同。共同點是:(1)不論是傳統(tǒng)手工會計仍然電算化會計，其最終目的仍然是加強治理，提供會計信息，參與經濟決策，進步經濟效益。(2)傳統(tǒng)手工會計和電算化會計都符合會計準那么，會計準那么是會計工作的重要根底。(3)傳統(tǒng)手工會計和電算化會計都遵照根本會計理論、會計方法和會計準那么。(4)傳統(tǒng)手工會計和電算化會計具有一樣的根本功能:信息搜集和記錄、信息存儲、信息處置、信息傳送和信息輸出。(5)保管會計檔案。(6)編制會計報表。2.區(qū)別是:(1)不同的計算工具。傳統(tǒng)的手工會計計算工具有算盤或電子計算器等。每次計算都必需反復一次計算過程。由于計算結果無法存儲，因此人們在計算時必需記錄，這導致工作量大、速度慢。會計電算化的計算工具是電子計算機。數據處置由計算機完成，計算機可以自動、及時地存儲計算結果。只要人們輸入原始數據，他們就能得到想要的信息。(2)不同的信息載體。傳統(tǒng)的手工會計使用紙張作為所有信息的載體，占用空間大，難以保管和查找。除了必要的會計憑證，計算機化會計還可以使用磁盤和磁帶作為信息載體。它占用空間少，易于保管和查找。(3)記賬規(guī)那么不同。傳統(tǒng)的手工會計要求日記賬和總賬采用簿記式賬簿，明細賬采用活頁式賬簿。賬簿中記錄的錯誤應采用十字線法和紅字法進展更正。賬戶頁面中的空行和空頁應標有紅線。在傳統(tǒng)的手工會計中，會計電算化沒有采用一套糾錯方案。任何注冊和發(fā)布的數據不得更改(所以，應通過技術支配進展補充)。即便有任何錯誤，也只能通過輸入“變卦憑證〞來糾正，以留下變卦的痕跡。要打印的賬戶頁面的空行和空頁可以手動處置。(4)會計處置程序(會計表格)不同。傳統(tǒng)的手工會計程序不能防止反復復制和計算的根本弱點，隨同著人員和環(huán)節(jié)的增加和錯誤。成熟的會計電算化程序使用一樣的形式處置不同企業(yè)的會計業(yè)務。在計算機完成從會計憑證到會計報表的過程后，任何需要的輸出都可以得到滿足。(5)人員的結果不同。傳統(tǒng)手工會計的人員都是會計專業(yè)人員，其中的權威應該是會計師。會計電算化人員由會計專業(yè)人員、電子計算機軟件、硬件和操作人員組成，其中權威應為掌握會計電算化中級程度的會計人員。(6)內部支配不同。傳統(tǒng)會計憑證手工核算的正確性一般通過籠統(tǒng)內容、數量、單價、金額、會計科目等工程進展檢查。賬戶的正確性通常通過交叉核對三組賬戶來驗證。它還通過賬戶卡匹配、賬戶卡匹配和賬戶事實匹配等內部支配方法，確保數據的正確性，堵塞破綻。由于會計程序和會計工作組制度的變化，計算機化會計由計算機部門處置，但搜集、審查和編碼原始數據的原始會計除外。從人工支配到人機支配，內部支配形式已經被計算機技術局部取代。上述差別集中在一點上，即由于會計電算化數據處置方法的變化，傳統(tǒng)手工會計的各個方面都發(fā)生了變化。這一變化將使系統(tǒng)功能更加強化，系統(tǒng)構造更加合理，系統(tǒng)治理更加完善。4.理論經歷(ExperiencefromPractice):理論的目的是將我們通常學到的理論知識與實際操作相結合，在理論和理論教學的根底上進一步穩(wěn)固和全面進步我們所學的根底理論和應用知識，學會如何將知識應用于理論方法，進步我們分析和處置咨詢題的才干。在“理論是檢驗真理的唯一規(guī)范〞的堅決信念下，我認為只要把從書本上學到的理論知識應用到實際的會計理論中，我們才干真正掌握這些知識。半年的手工訓練和半年的電腦化訓練是在我們豐富和奮斗的過程中完成的。我記得在訓練開始時，我們感到茫然、繁忙和疲憊，甚至不知所措，由于我們的自學才干和配合才干沒有特別快結合和習慣，我們只能依托老師的指導和協(xié)助。如今我們可以被稱為根底會計師。學校培訓的目的是加強我們的才干培養(yǎng)和職業(yè)道德認識的進步。培訓是我們習慣社會工作的墊腳石！在理論訓練的過程中，我深深地感到我的知識是有限的。有些話題書里沒有提到，因此我沒有研究過。當我做這些的時候，我突然覺得有點無知。雖然我如今仍然可以通過觀察它們來處置咨詢題，但是我仍然浪費了特別多時間。這是我在今后的學習中必需進步的地點，同時我必需敦促自己在學習過程中不時進步自己。同時，在理論訓練的過程中，我們可以和同學一起處置咨詢題，這也是每一次理論訓練必不可少的一局部。通過彼此提出的咨詢題，我們可以學到更多的知識。例如，有些人覺得他們在工作時沒有錯誤，但在核對賬目時卻有錯誤。讓他們的同學幫他們看看，覺察這事實上是一個小錯誤。因此，互相協(xié)助是特別重要的。這在以后的工作或生活中也特別重要。俗話說，“假設你想給你的事業(yè)增添更多的活力，你必需再添一把柴〞。這次培訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在這個過程中我們遇到了特別多困難，但是通過我們所有的討論和老師的細心指導，咨詢題已經處置了。通過一年的訓練，我獲得了特別多。與此同時，我更