2024屆湖南省長沙市雅實、北雅、長雅三校語文八年級第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2024屆湖南省長沙市雅實、北雅、長雅三校語文八年級第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是()A．須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。（《沁園春雪》）B．我平生最受用的有兩句話：一是責(zé)任心，二是趣味。我自己常常力求這兩句話之實現(xiàn)與調(diào)和，這兩句話常常讓我強聒不舍。（《敬業(yè)與樂業(yè)》）C．風(fēng)一刻不停地呼嘯，辨不清它何來何往，仿佛自地球形成以來，它就在這里川流不息。（《在長江源頭各拉丹東》）D．當(dāng)安塞腰鼓戛然而止的時候，世界出奇地寂靜，以至使人感到對她十分陌生了。（《安塞腰鼓》）2．（2分）下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）A．晦暗/教誨襁褓/強詞奪理B．瞭望/燎原幽悄/悄愴幽邃C．緬懷/沉湎拙劣/相形見絀D．兩棲/潮汐拾掇/拾級而上3．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ└褂性姇鴼庾匀A。讀書根本上改變的，是一個人的氣宇與格局。現(xiàn)代社會是一個壓力社會，人們時刻面臨的矛盾和有形無形的壓力。如何調(diào)適心理焦慮？讀書無疑是一劑。有意識地選讀歷史、文學(xué)乃至天文學(xué)等方面的書籍，,含英咀華,會在不知不覺中溫潤我們的情懷，我們的格局，我們的境界。A．絡(luò)繹不絕錦囊妙計開拓升華B．紛至沓來靈丹妙藥拓展提升C．紛至沓來錦囊妙計開拓升華D．絡(luò)繹不絕靈丹妙藥拓展提升4．（2分）下列對于文學(xué)常識的敘述，正確的一項是（）A．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集；《左傳》是我國現(xiàn)存第一部敘事詳細的編年體史書；《戰(zhàn)國策》是我國第一部國別體史書；《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史。B．閏土、菲利普、楊志、夏洛克、胡屠戶分別是魯迅、莫泊桑、施耐庵、莎士比亞、吳敬梓小說中塑造的栩栩如生的人物。C．冰心受泰戈爾的影響極大，善于用簡短而清麗的語言抒寫內(nèi)心的感受和思考，如詩集《繁星》《春水》，歌頌了母愛、童真和自然，同時也不乏對生活的思考和感悟，讀來情韻悠長、別有趣味。D．“記”“說”“銘”“表”“序”都是古代的文體。其中，“說”和“銘”這兩種文體一般都是用韻的。5．（2分）下列關(guān)于名著的敘述不正確的一項是（）A．傅雷夫婦嘔心瀝血培養(yǎng)了兩個孩子，一個是鋼琴大師傅聰，一個是英語特級教師傅敏。B．通過一卷錄影帶，艾伯特帶領(lǐng)蘇菲回到兩千四百多年前的雅典，見到大哲學(xué)家蘇格拉底和柏拉圖。C．朱光潛在《談讀書》一文中指出，讀課外書是有時間的，關(guān)鍵在于有無決心的問題。D．林沖隨宋江平定方臘，在回應(yīng)途中患風(fēng)癱，留在杭州由魯智深看視，半年后林沖不治身亡。6．（2分）下列句子中加線成語或俗語使用有誤的一項是（）A．在敦煌莫高窟眾多的石窟中，有許許多多栩栩如生、神采各異的飛天畫像。B．與書為友能夠讓你獲益匪淺，將不同的書視為自己的朋友，就能增長閱歷，豐富思想，增添情趣。C．鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，是中國家喻戶曉的人物。D．森林公園里，高低錯落的樹木鱗次櫛比，人們徜徉其中，流連忘返。7．（2分）下列病句修改不正確的一項是（）A．回眸改革開放的發(fā)展歷程，我們每個中國人無不為其取得的成績而由衷嘆息。（將“嘆息”改為“贊嘆”。）B．通過老師和同學(xué)的幫助，使我的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。（刪去“通過”或“使”。）C．能否制訂一個合理的復(fù)習(xí)計劃是中考取得滿意成績的前提。（刪去“能否”?；蛟凇叭〉谩鼻凹印澳芊瘛?。）D．我們認真討論并學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。（刪去“認真”。）8．（2分）下列句中加點字讀音相同的一項是（）A．有良田、美池、桑竹之屬神情與蘇、黃不屬B．明有奇巧人曰王叔遠舟首尾長約八分有奇C．右手指卷，如有所語此中人語云：不足為外人道也D．一食或盡粟一石食之不能盡其材9、（4分）閱讀下面的文字，回答小題。名人與凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；名人做一點錯事，寫起來叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人強詞奪理，叫作雄辯。凡人就是jiǎo辯了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的；名人喝酒，叫háo飲，凡人就叫貪杯；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。（1）給加橫線字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。逸事（________）強詞奪理（________）jiǎo（________）辨háo（________）飲（2）文中“不修邊幅”的意思是：_____________________________（3）選段運用了______________________的修辭手法。10、填空。（8分）當(dāng)讀到毛澤東《沁園春?雪》中“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”一句時，你還能聯(lián)想到趙翼《論詩》中“_________，_________”的詩句。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀《時間去哪兒了》一文，完成后面小題。①“時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了……”這首歌引起了許多人的共鳴。是啊，時間到底去哪兒了？②幼年的時光去哪兒了？我們?yōu)楹魏茈y記起3歲以前的事情？研究表明，對時間的感知需要兒童的注意力和短期記憶能力的完全形成，這需要大腦前額葉皮質(zhì)和海馬體發(fā)育較成熟后才能具備。這兩個區(qū)域的成熟速度較慢，往往到了童年后期才能漸漸完善。孩子們的遺忘速度遠比成年人要快，所以他們的記憶更替也更快，這意味著留下幼時記憶的可能性并不大。③幼時記憶究竟從何時開始模糊，直到被永久遺忘？研究發(fā)現(xiàn)，早期記憶往往7歲開始丟失。雖然不少3歲孩子能夠記得前一年發(fā)生的事，但這些記憶也只能持續(xù)到五六歲。在7歲時，童年記憶迅速衰退，到了八九歲，大部分孩子只能回想起幼年生活35%的內(nèi)容，這是因為在7歲時，人們形成記憶的方式開始改變——在那之前，兒童缺少實踐和低點的觀念，而在年齡較大的兒童中，回憶早期記憶的內(nèi)容和形式趨向于成年人。④如果你到了一定的年紀(jì)，可能有這樣的感覺：小時候總希望快快長大，但似乎過了很久才長了一歲，而隨著年齡的增長，就感覺時間過得越來越快。這是為什么呢？⑤首先，人體內(nèi)的生物鐘在逐漸變慢。實驗表明，讓年輕人和老年人估測1分鐘有多長，結(jié)果年輕人通常還沒到1分鐘時就認為已經(jīng)到時間了，而老年人則往往過了1分鐘才覺得這才是1分鐘的時長。在生命的進程中，人體內(nèi)的某種節(jié)律在變慢，而客觀的時間沒有變慢，老年人就會感覺時間過得快了。⑥其次，與新鮮感能刺激大腦記憶有關(guān)。比如我們新去一個地方，去時路總是顯得很長，回來時卻似乎要短得多。因為去時的路上你所看到的景色都是新鮮的，你的大腦需要對這些新鮮事物進行處理記憶，就會感覺時間過得很慢，路似乎很長，而回來時，這些景象不再是第一次體驗，一切變得熟悉，大腦需要處理的事物也就少了，感覺時間過得就快了，路也似乎短了許多，人生也是一樣，小時候看世界卻是新鮮的，外界充滿了各種新刺激，這樣就覺得時間很長：隨著年齡的增長，對外界的事物已經(jīng)失去了新鮮感。更多的是單調(diào)的重復(fù)刺激，豐富的經(jīng)驗使神經(jīng)對生活中的信息處理極為快速，漸漸進入了“適應(yīng)性”狀態(tài)，不但削弱了對時間流逝的感知，同時保留的記憶也信息不全，這樣，一天在不經(jīng)意間就過去了。⑦第三，可以用“相對論”來解釋，一個5歲的兒童會感覺過去的一年很長很長，這是因為過去的一年占他生命總過程的20%；一個20歲的青年，過去的一年只是他生命總過程的5％；而對一個50歲的中年人，過去的一年僅僅是他生命總過程的2%。人越老，幾個月甚至幾年的光明在其整個人生當(dāng)中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就會覺得這些微不足道的時間過起來很快。1．開頭引用歌詞有什么作用？2．按照要求完成下面兩小題。（1）體會第⑤段中加點的“通常”一詞的準(zhǔn)確性。（2）請指出第⑦段的說明方法及其作用。3．下列說法中不符合文意的一項是（）A．人體內(nèi)的生物鐘隨著人年齡的增長在逐漸變慢，而客觀的時間卻沒有變慢，所以年齡越大的人就覺得時間過得越快。B．新鮮感可以刺激大腦的記憶，人無論是走一段新路還是接觸生活中的新事物，都會對新的景象和新的事物進行處理和記憶。C．因為豐富的經(jīng)驗使人漸漸進入了“適應(yīng)性”狀態(tài)，對時間流逝的感覺減弱，記憶的信息也不全，所以時間不經(jīng)意就過去了。D．人的年齡與過去的時間在其整個人生中所占的比重成反比：年齡越大，過去的時間在人生中所占的比重越小；反之，所占比重越大。12、（16分）閱讀下面的文字,完成下面小題。笨拙如你，溫暖如你獅小主①每次過年回家，我去看姥爺，他總會想方設(shè)法給我做一些好吃的，打小他就對我疼愛有加，后來母親去世，他的舐犢之情便愈加深沉。②姥爺最拿手的一道菜是高湯汆白菜，美味至極，這是我童年最美好的記憶。那時，我碗里必定有最多的丸子和嫩菜葉，其次是姥姥，最后剩下的菜幫永遠是姥爺口中的“最愛”。他常說：“小獅，你不知道，菜幫才是最好吃的，又甜又脆，一口咬下去美極了，姥爺做飯最辛苦，當(dāng)然要吃最好吃的?！蔽倚乓詾檎?，以為姥爺自私，居然讓我和姥姥吃菜葉，而把又甜又脆的菜幫據(jù)為己有。我又好奇又生氣，哭著喊著要搶他碗里的“美味”，姥爺終于“割愛”般夾給我一塊晶瑩剔透的菜幫，我如獲至寶，只是剛咬一口，菜幫的泥腥味瞬間就充滿了整個口腔，我一口吐出來，姥爺姥姥大笑不已。我撇著嘴說：“好難吃！一點也不甜，又酸又苦！”③當(dāng)時，我嘲笑姥爺沒有吃過好吃的菜葉和丸子，居然把菜幫當(dāng)成最好吃的東西，實在是太笨了。④后來，我慢慢地長大，終于明白姥爺?shù)男囊?，心里愧疚不已。然而總是拗不過他，用他的話來說，就是：“我喜歡吃菜幫，誰也別跟我搶！”有時我也很生氣，便吼他：“姥爺，你真倔！”⑤是的，姥爺是一個倔強的人。姥爺是遠近聞名的筆桿秀才，寫得一手好字，從小，我在他的膝下玩耍，耳濡目染，也漸漸地拿起高大的筆桿寫毛筆字，每次我煞有介事地寫字時候，他總在一旁說“啰嗦”。⑥“四個點每個都是不一樣的，一樣寫，字就顯得呆了?！雹摺捌鸷褪盏臅r候，要保持中鋒，側(cè)峰多了就圓滑，中鋒運筆才是君子。”⑧“‘歐’字最忌投機取巧，重新寫。”⑨他就這樣一遍一遍地說，一遍一遍地糾正我寫字的毛病。我18歲那年，村委會主任說：“小獅的毛筆字寫得不錯，今年就讓她給村里寫對聯(lián)吧?！蔽腋吲d得立時就想答應(yīng)，姥爺說：“她還是一個孩子，不經(jīng)夸，不過磨煉磨煉也好?！庇谑?，我接過姥爺?shù)囊吕?，開始給村里寫對聯(lián)。⑩我記得那年的春節(jié)格外冷，漫天的大雪仿佛要把整個人間吞噬。大年初二，我們?nèi)胰グ菽?，剛拐進胡同，就看見姥爺和一群來拜年的長輩站在門口，大家看見我們，紛紛說：“恭喜你們家出了一個書法家！”姥爺就在后面呵呵地笑。大家走進院子后，我和姥爺站在門口，他說：“小獅長大了，成了一個小書法家。”一股幸福感突然就涌進了我的心里，我的眼眶一陣陣發(fā)熱。我永生難忘當(dāng)時的情形,我依偎在老人家身邊,漫天的大雪靜靜地落著,大紅對聯(lián)在一片靄茫茫的世界中是那么鮮艷奪目。?姥姥去世后的第一個春節(jié)，我去看姥爺。那天的陽光特別好，一絲冷風(fēng)都沒有。我進門就大喊“姥爺”，手里拎著給他買的東西，接著便看見他坐在灑滿陽光的梧桐樹下，一手拿著鏡子，一手拿著剪刀在剪胡子。?“女孩不要那么大聲說話?！彼牭轿业穆曇簦χ卣酒饋?。我鼻子一酸，說的第一句話是：“我給你買一個電動剃須刀吧?！彼α诵φf：“剪了一輩子，習(xí)慣了，還能打發(fā)時光?！?中午，只有我和姥爺兩個人，其他人都去走親戚了。除了主菜，那道高湯汆白菜是一定會有的。這次，姥爺依舊將丸子、嫩嫩的菜葉全都給了我，自己仍舊吃著剩下的菜幫。我不相信姥爺真的喜歡吃又酸又苦、土腥味又大的菜幫。當(dāng)初，我們的生活條件差，他把好吃的都留給我和姥姥，等生活條件慢慢地好起來，他依舊如此。后來，我才慢慢地明白：誰也不能和他搶那些難吃的菜幫，這就是他表達愛的方式——一種笨拙的、曠日持久的付出。哪怕這道菜被換成了山珍海味，他也仍舊會把最好的一部分留給我。也許只有那些菜幫的味道，才能讓他在回憶起當(dāng)初的漫長歲月，甘之如飴，欣然老去。那個味道，什么美味佳肴都無法代替。因為那里面，有回憶，也有他難以言及的愛。(選文有刪改)1．下列對文章的理解和分析,不正確的一項是（）。A．文中的姥爺對“我”疼愛有加，除了每次都給“我”做好吃的，還教“我”寫字，教“我”做人要正直、謙虛。B．18歲那年，姥爺為了磨煉“我”，請求村委會主任讓“我”給村里寫對聯(lián)，“我”成了明星，成了大人口中的書法家。C．第段運用語言、神態(tài)和動作描寫，突出表現(xiàn)了姥爺看到“我”來時的高興和“我”看到姥爺時的心酸。D．哪怕生活條件好了，姥爺也依然堅持吃最難吃的菜幫子，用這種笨拙的，曠日持久的付出方式來表達他對家人的愛意。2．請依據(jù)文章內(nèi)容，填寫表格。情節(jié)“我”的心理變化姥爺把菜幫子留給自己，說菜幫子最好吃。①搶姥爺碗里的“美味”吃，“美味”又酸又苦，一點也不好吃。嘲笑姥爺太笨慢慢長大，明白了姥爺?shù)男乃饥冖坌腋！⒏袆?．按照要求分別賞析第⑩段中畫線的文句。⑴我記得那年的春節(jié)格外冷，漫天的大雪仿佛要把整個人間吞噬。（從修辭手法的角度賞析句子）⑵我永生難忘當(dāng)時的情形,我依偎在老人家身邊,漫天的大雪靜靜地落著。（賞析加點詞的表達作用）4．第段“也許只有那些菜幫的味道，才能讓他在回憶起當(dāng)初的漫長歲月，甘之如飴，欣然老去”請根據(jù)文章內(nèi)容，簡要說說這句話的含義。5．文章以“笨拙如你，溫暖如你”為標(biāo)題，有什么妙處？請概括回答。13、（12分）閱讀下面一篇文章,完成下面小題。原諒(尤今)①在上海的一家餐館里,負責(zé)為我們上菜的那位女侍,年輕得像是樹上的一片嫩葉。捧上蒸魚時,盤子傾斜,魚汁潑灑在我擱于椅子的皮包上。我本能地跳了起來。這皮包,是我心頭的大愛。②可是,我還沒有發(fā)作,我的女兒便以旋風(fēng)般的速度站了起來,快步走到女侍身旁,露出了溫柔的笑臉,拍了拍她的肩膀,說:“不礙事,沒關(guān)系?！迸倘缡荏@的小犬,手足無措地看著我的皮包,囁嚅地說:“我,我去拿布來抹……”萬萬想不到,女兒居然說:“沒事,回家洗洗就干凈了。你去做工吧,真的,沒關(guān)系的,不必放在心上?！迸畠旱目跉馐悄敲吹娜岷?倒好似做錯事的人是她。女侍原本繃得像石頭一般的臉,慢慢地放松了,她細聲細氣地說了聲“對不起”,便低著頭走開了。③女兒平靜地看著我,在餐館明亮的燈火下,我清清楚楚地看到,她大大的眸子里,竟然鍍著一層薄薄的淚光。④當(dāng)天晚上,回返旅館之后,母女倆齊齊躺在床上,她這才亮出了葫蘆里所賣的藥。⑤在倫敦留學(xué)三年,為了訓(xùn)練她的獨立性,我在大學(xué)的假期里不讓她回家,要她在英國試試兼職打工的滋味兒?；顫娡庀虻呐畠?在家里十指不沾陽春水,然而,來到人生地不熟的英國,卻選擇當(dāng)女侍來體驗生活。⑥第一天上工,便闖禍了。她被分配到廚房去清洗酒杯,那些透亮細致的高腳玻璃杯,只只薄如蟬翼。女兒戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,好不容易將那一大堆酒杯洗干凈了,正松口氣時,沒有想到身子一歪,一個踉蹌,杯子應(yīng)聲倒地,“哐啷、哐啷、哐啷、哐啷”連續(xù)不斷的一串串清脆響聲過后,酒杯全化成了地上閃閃爍爍的玻璃碎片。⑦“媽媽,那一刻,我真有墮入地獄的感覺。”女兒的聲音,還殘存著些許驚悸,“可是,您知道領(lǐng)班有什么反應(yīng)嗎?她不慌不忙地走了過來,摟住了我,說:‘親愛的,你沒事吧?’接著,又轉(zhuǎn)過頭去吩咐其他員工:“趕快把碎片打掃干凈吧!”對我,她連一字半句責(zé)備的話都沒有。⑧又有一次,女兒在倒酒時,不小心把鮮紅的葡萄酒倒在顧客乳白色的衣裙上,原以為她會大發(fā)雷霆,沒想到她反而來安慰她,說:“沒關(guān)系,酒漬嘛,不難洗?！闭f著,站起來,輕輕拍拍她的肩膀,便靜悄悄地走進了洗手間,不張揚、更不叫囂,把眼前這只驚弓之鳥安撫成梁上的小燕子。⑨女兒的聲音,充滿了感情:“媽媽,既然別人能原諒我的過失,您就把其他犯錯的人當(dāng)成您的女兒,原諒她們吧!”此刻,在異鄉(xiāng)的夜里,我眼眶全濕。1．文章圍繞著“原諒”主要講述了哪幾件事?請用簡潔的語言概括。(含標(biāo)點60字內(nèi))2．請從修辭的角度,賞析第⑧段中畫線句子的表達效果。(含標(biāo)點80字內(nèi))3．有人說:“原諒別人,就是放過自己?！弊x完本文,你對“原諒”有什么看法?請結(jié)合本文談?wù)勀愕目捶?并說明理由。(含標(biāo)點80字內(nèi))三、寫作。（50分）14、任選一題作文.（1）題目：____________之行要求：①先在橫線上填寫合適的詞話，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限，不少于600字，③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名、④不得抄襲。（2）題目：記憶里的一抹亮色要求：①內(nèi)容具體，有真情實感。②除詩歌外，文體不限，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。④不得抄襲。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、B【解題分析】

強聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個沒完。貶義詞不能用于褒義的語境。故選B。2、A【解題分析】

A.都讀huì，都讀qiǎng。B.liào/liáo，都讀qiǎo。C.都讀miǎn，zhuō/chù。D.qī/xī，shí/shè。故選A。3、B【解題分析】

本題考查選詞填空?！敖j(luò)繹不絕”形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷；“紛至沓來”形容接連不斷的到來。第一空應(yīng)填寫“紛至沓來”?！板\囊妙計”比喻有準(zhǔn)備的巧妙辦法；“靈丹妙藥”比喻幻想中的某種能解決一切問題的有效方法。根據(jù)“一劑”的數(shù)量詞，第二空應(yīng)填寫“靈丹妙藥”?！伴_拓”意思是開創(chuàng)；“拓展”是開拓、擴展的意思。第三空應(yīng)填寫“拓展”。“升華”比喻某些事物的精煉和提高思想境界的升華藝術(shù)的升華；“提升”意思是使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來高。第四空應(yīng)填寫“提升”。據(jù)此分析應(yīng)選B。4、C【解題分析】本題考查對文學(xué)常識的認知能力。A《戰(zhàn)國策》是我國一部國別體史書。B魯迅的散文中也有“閏土”這個人物形象。D“說”一般不用韻的。5、D【解題分析】

D.魯智深——武松。故選D。6、D【解題分析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。D項錯誤。“鱗次櫛比”的意思是：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊，不能形容樹木。7、D【解題分析】

D.修改不正確。語序不當(dāng)。改為：我們認真學(xué)習(xí)并討論了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。故選D。8、A【解題分析】

A選項，讀音均為shǔ；B選項，qí/jī；C選項，yǔ/yù；D選項shí/sì。后三項讀音都不同，故選A。9、（1）yìqiǎng狡豪（2）不注意衣著、容貌的整潔。（3）排比、對比【解題分析】

（1）考查對漢字字形字音的辨析與書寫?！耙荨辈灰　巴谩钡淖忠??！皬姟倍嘁糇?，qiáng、jiàng、qiǎng，“強詞奪理”讀作qiǎng，“狡”不要寫成“較”，“豪”不要寫成“毫”。（2）考查對成語的理解。不修邊幅：意思是隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。（3）“名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物”將名人與凡人做對比?！懊藦娫~奪理，叫作雄辯。凡人就是狡辯了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的?！比齻€或三個以上的構(gòu)成排比。10、江山代有才人出各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年【解題分析】

趙翼《論詩》：李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。其中“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”的意思是“國家代代都有很多有才華的詩人，他們的詩篇文章以及名氣都會流傳數(shù)百年(流芳百世)”。“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的意思是“那些人物全都過去了,數(shù)一數(shù)能建功立業(yè)的英雄人物,還要看今天的人們”。這兩組詩句表達的意思相近。二、閱讀理解。（42分）11、4．激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出說明對象。5．（4）通常指往往，一般情況，說明一般情況下年輕人還沒到4分鐘時就認為已經(jīng)到時間了，但并不排除有特殊情況存在，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。（5）舉例子、列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明了在年齡大小與時間流逝感的關(guān)系中是如何體現(xiàn)“相對論”的。3．D【解題分析】4．此題考查引用“時間都去哪兒了”歌詞的作用，語段正好是文章的開頭，所以就有引起下文說明的主要內(nèi)容——有關(guān)時間都去哪兒了的介紹，也起到激發(fā)讀者的閱讀興趣。答此題一定要讀懂下文內(nèi)容，切忌斷章取義。5．（4）考查說明文語言的準(zhǔn)確性。說明文語言的準(zhǔn)確往往體現(xiàn)在修飾、限制性詞語的選用上。主要是表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞。在句子中一般作定語、狀語或補語。恰當(dāng)使用這些詞語可使語言表達更準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)?！巴ǔ！敝竿?，一般情況，說明一般情況下年輕人還沒到4分鐘時就認為已經(jīng)到時間了，但并不排除有特殊情況存在，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理。（5）考查說明方法及其表達作用。劃線句子中“不同年齡階段過去的一年占他生命總過程的百分比”，運用了典型的舉例子和列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了在年齡大小與時間流逝感的關(guān)系中是如何體現(xiàn)“相對論”的。答作用時一定要找到文段中的觀點句或說明內(nèi)容。3．考查對說明內(nèi)容的理解。這類試題一般把選項的內(nèi)容與原文內(nèi)容進行比對，從內(nèi)容或語言等方面分析即可作答。本題中，D項，“年齡越大，過去的時間在人生中所占的比重越小”的說法是不準(zhǔn)確的，原文是“人越老，幾個月甚至幾年的光明在其整個人生當(dāng)中所占的比重就越小”。據(jù)此，答案為D。【題目點撥】在說明文中，開頭引用小故事、名言、歌詞等，其作用一般是：4．激發(fā)讀者的興趣。5．引出說明對象。12、1．B2．①以為姥爺自私②愧疚不已③大年初二看望姥爺，姥爺夸贊我。3．（1）這句運用夸張的修辭手法，生動形象地寫出了雪下得特別大、天氣特別冷，也從側(cè)面表現(xiàn)出姥爺對我的愛依舊溫暖如初。（意對即可）（2）“偎依”是親密地緊靠著的意思。這里準(zhǔn)確地表現(xiàn)出“我”被姥爺認可時的幸福與感動，表達出“我”對姥爺?shù)木磹壑?。（意對即可?．在菜幫子的熟悉味道中，姥爺回憶起過去他將菜葉和丸子省給“我”和姥姥吃的種種情景，他的內(nèi)心會在這種愛的表達中獲得一份滿足與欣慰。（意對即可）5．①設(shè)置矛盾（懸念）（或“新穎別致”），激發(fā)讀者的閱讀興趣；②是對文中姥爺?shù)脑u價，委婉地表露出“我”對姥爺?shù)男奶叟c敬愛（或“流露出作者的情感，點明了文章主題”）?！窘忸}分析】1．B項“姥爺為了磨煉‘我’，請求村委會主任讓‘我’給村里寫對聯(lián)”對文章的理解和分析不正確。原文是“村委會主任說：‘小獅的毛筆字寫得不錯，今年就讓她給村里寫對聯(lián)吧’”。2．本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點、時間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示情節(jié)和心理的概括方式概括出其它情節(jié)和心理。如（1）空，可提取第2段“我信以為真，以為姥爺自私”中的“以為姥爺自私”作為答案。（2）空，可提取第4段“后來，我慢慢地長大，終于明白姥爺?shù)男囊猓睦锢⒕尾灰选敝械摹袄⒕尾灰选弊魑拇鸢?。?）空，可分析第10段“大年初二，我們?nèi)胰グ菽?，剛拐進胡同，就看見姥爺和一群來拜年的長輩站在門口”“小獅長大了，成了一個小書法家”等句，即可概括為大年初二看望姥爺，姥爺夸贊我。3．賞析文句。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從修辭手法的角度和品味詞語的角度分析作答。（1）“漫天的大雪仿佛要把整個人間吞噬”運用了典型的夸張修辭手法，生動形象地寫出了雪大天冷，與姥爺對我的溫暖的愛形成對比，突出了姥爺對我的疼愛。（2）“我依偎在老人家身邊”中“依偎”：親熱地緊靠著。表現(xiàn)出“我”此時的感動與對姥爺?shù)木磹壑?。答題時首先要在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物心理活動。4．本題考查的是對原文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。作者的“也許只有那些菜幫的味道，才能讓他在回憶起當(dāng)初的漫長歲月，甘之如飴”，使我漸漸明白姥爺是把好吃的留給心里愛著的人——我和姥姥；生活條件好了姥爺依舊如此，我才真正明白那個味道里面有回憶和愛，而他的內(nèi)心會在這種愛的表達中獲得一份滿足與欣慰。并能讓他在回憶起當(dāng)初的漫長歲月時“甘之如飴，欣然老去”。所以文末作者說“任何美味佳肴都無法代替那個味道”。5．考查文章標(biāo)題的妙處。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。從結(jié)構(gòu)上說，標(biāo)題“笨拙如你，溫暖如你”設(shè)置懸念，引起正文內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣。從內(nèi)容上講，標(biāo)題“笨拙如你，溫暖如你”是對文中姥爺?shù)脑u價，揭示了“我”對姥爺?shù)男奶叟c敬愛，點明了文章主題。這樣分點來答，既使答案內(nèi)容完整無缺，又使答案內(nèi)容層次清晰?！绢}目點撥】賞析文題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)幾方面進行鑒別欣賞，學(xué)生能從不同的角度對文章的標(biāo)題進行賞析，一般從標(biāo)題的使用手法來考查，有時也從文章內(nèi)容和主題角度，要求學(xué)生對文章標(biāo)題進行理解，這時要求學(xué)生能整體感知文本內(nèi)容，深刻認識文章中心主題。13、1．示例：女侍把魚汁潑灑在“我”的皮包上，女兒原諒她；女兒把玻璃杯打碎，領(lǐng)班原諒她；女兒倒酒時把客人的衣服弄臟，客人原諒她。2．示例：運用比喻，把受驚嚇后的女兒比作驚弓之鳥，把被安撫過的女兒比作梁上的小燕子，形象生動地寫出了女兒由受驚嚇到平靜下來的狀態(tài)，表現(xiàn)了女客人善良、寬容的優(yōu)秀品質(zhì)。3．示例：我認為原諒別人就是放過自己。一顆記仇的心是沉重的，它會把自己搞得疲憊不堪。放下仇恨，原諒他人，心里也舒坦。就好比文中的陌生人和女兒，她們都不記仇，卻活得很輕松?！窘忸}分析】1．本題考查事件概括能力。概括事件思路：某人+做了某事+結(jié)果如何。梳理文章內(nèi)容：1）①-③段寫女侍把魚汁潑灑在“我”的皮包上，“我”很憤怒，但女兒卻主動安慰并原諒她。2）④-⑦段寫女兒回憶打工時打碎高腳玻璃杯，沒有被領(lǐng)班責(zé)罵，反而被原諒關(guān)懷安慰。3）⑧段寫女兒打工時把紅酒灑在客人身上，沒有被客人責(zé)罵，被原諒。2．本題考查修辭手法賞析。注意特別要求：80字以內(nèi)。1）判斷修辭手法：比喻。2）分析手法結(jié)構(gòu)：把女兒當(dāng)時的狀態(tài)比喻成驚弓之鳥和梁上的燕子。3）分析效果：生動寫出了女兒當(dāng)時由害怕、恐慌到平靜安穩(wěn)的狀態(tài)。4）表達情感或展現(xiàn)形象：表現(xiàn)了女客人的寬容、善良。3．本題考查對文章主題的理解。審出題干要求：結(jié)合文本；談對“原諒”的看法；80字以內(nèi)。示例：1）結(jié)合文本：文章中女領(lǐng)班和女客人都寬容的對待“女兒”的錯誤，讓她學(xué)會了原諒。2）對“原諒”的看法：原諒是一種美德，是寬容、善良對待生活的態(tài)度，不僅能夠讓自己內(nèi)心愉悅，同時也能夠溫暖他人，傳遞美好。三、寫作。（50分）14、參考例文長城之行春回大地，萬物復(fù)蘇，生機勃勃的景象到處可見，在這陽光明媚的的下午，我們迎來了初中生涯的第二次遠足，也是最后一次。我們遠去的目的地是齊長城，雖然我們已目睹過他的風(fēng)采，但還是不能掩蓋我們心中那小小的興奮。在這一路上，我和同學(xué)說說笑笑，根本沒覺得累，當(dāng)我們走近狹窄的路段，老師就提醒我們成單行通行，從先前的兩路變成了一路，這樣的情景讓我聯(lián)想到了生物課上老師所講的，在毛細血管中紅細胞成單行通過，由此我想著狹窄的小路猶如毛細血管，而我們這些學(xué)生則是單行通過的紅細胞。想到這些，我自己在心里偷著樂，因為我漸漸明白學(xué)科知識與生活中的具體運用有著極其相似或相近的聯(lián)系，知識來自于生活，生活就是知識。慢慢通過那窄路，我們又開始說說笑笑。老師的一句“齊長城就要到了”使我們加快了步伐往前行，雖然大家情緒高漲，一股腦的奔向齊長城，但這時的我也已感到筋疲力盡，有些氣喘吁吁了。前面打頭的一班，忽然唱起了《小蘋果》，為“大軍”的行進增添了不少氣勢?？烧l知唱了幾句就不唱了，反而開懷大笑起來。大概是因為太累了，也許是因為害羞了?？傊?，他們一笑，帶著整個隊伍活躍起來，各班隊伍蜂擁前進。說笑間，我們已抵達齊長城。曾讓我魂牽夢縈的齊長城，現(xiàn)在我終于可以再睹你的風(fēng)采了！我站在藍天之下，黃土之上，放眼望去，只見同學(xué)們一個接著一個，組成了一條藍色長龍，與齊長城這條黃龍互相依偎著，親昵著。于是我們放慢了腳步，陶醉在齊長城的風(fēng)景當(dāng)中。此時大家忘卻了疲倦，一股腦兒的享受踏上長城之巔的喜悅和幸福。暖暖的春風(fēng)拂過臉面，風(fēng)葉兒竊竊私語，好像在訴說著一個奇異的神話。面面旗幟作響，仿佛在為齊長城奏響一首贊歌！風(fēng)慢慢刮起，小草努力挺立著，雖然有時也俯下身子，但仍然倔強的迎風(fēng)直立。小草能蓬勃向上，不畏狂風(fēng)傲然立于山顛之上，我們這一代學(xué)生怎能被一時的狂風(fēng)和困難所擊倒？努力向前！努力沖擊。走著走著，風(fēng)漸漸小了，我們踏上了平坦的公路，來到了海山湖的上方。俯視水面，只見湖面波光粼粼，云和湖渾然一體。太陽的光芒反射過來，既刺眼又迷人。雄偉的海山湖、蜿蜒曲折的齊長城有些景色是巧奪天工，天然形成，但更多的是靠勞動人民的智慧、靠雙手設(shè)計建造的。因此說：我們無論做什么事，既要遵循自然規(guī)律、又要團結(jié)一致發(fā)揮才敢，才能創(chuàng)造理想美好的藍天。遠足踏青返程途中，大家已是疲憊不堪，有的互相攙扶著，原先嘈雜的人群也變得安靜下來。時間，在我們身邊被緩慢而無情的抽走，宛若抽絲剝繭般；不覺我們已登初二，初中生涯也已過半，我們應(yīng)該悲傷嗎？不！即使只剩一天，我們也應(yīng)以樂觀積極的態(tài)度去面對，這，才是對初中生涯的尊重。登