2024屆浙江省紹興市八年級語文第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

2024屆浙江省紹興市八年級語文第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用(30分)1、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）中華文化崇尚“和”，___________________________①故宮的三大殿被命名為“太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人們常說“和氣生財”，賀人新婚要講“和和美美”“琴瑟和諧”②還被認(rèn)為是社會交往的準(zhǔn)繩，更被尊奉為國家共處的原則③“和”的重要性體現(xiàn)在我們的語言當(dāng)中④“和”既被視為誕育萬物的本原，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵⑤有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長，豐富多彩A．①②⑤④③ B．③⑤④①②C．④①⑤②③ D．⑤④②③①2、下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．哥哥很愛看書，不過他只對漫畫書感興趣，對于文學(xué)類書籍總是袖手旁觀。B．他的球技非常棒，已經(jīng)達(dá)到了為所欲為的水平，令人稱贊。C．草原上的牛羊在牧民的驅(qū)趕下回到了圈里，井然有序，絡(luò)繹不絕。D．“一帶一路”把40多億人聯(lián)結(jié)成休戚與共的利益共同體和命運(yùn)共同體。3、下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．班會討論下周末去敬老院活動的相關(guān)問題，各小組同學(xué)見仁見智地達(dá)成一致意見。B．近日，四部門聯(lián)合發(fā)出通知對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專項(xiàng)治理，把減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)放在突出位置，在社會上引起了軒然大波。C．要把實(shí)際情況摸準(zhǔn)摸透，做到胸中有數(shù)、有的放矢，解剖麻雀是個好辦法。D．全國開展嚴(yán)打整治斗爭以來，打黑除惡工作取得了很大成績，那些橫行鄉(xiāng)里魚肉百姓的地痞流氓紛紛身陷囹圄。4、下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是（）A．雄辯告誡強(qiáng)詞奪理挑拔離間B．彷惶喧嘩陽奉陰違袖手旁觀C．阻礙蠻橫相輔相成招搖撞騙D．撿討瞭望出類拔萃怒不可遏5、下面加點(diǎn)詞語含有褒義色彩的一項(xiàng)是（）A．三妹便慫恿著她去要了一只。B．（清國留學(xué)生）還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。C．我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。D．經(jīng)過反復(fù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兇手竟是第二次工業(yè)革命的驕子——汽車和化工業(yè)。6、下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．映照遷徙翩然人情事故B．潦原褶皺沙礫名副其實(shí)C．緬懷蠻橫惟幕川流不息D．霧靄浩劫攛掇紛至沓來7、下列選項(xiàng)中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評，是因?yàn)槠涔?jié)目新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B．中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤心靈。C．一個人能否成為真正的閱讀愛好者，關(guān)鍵在于青少年時期要培養(yǎng)閱讀的興趣。D．學(xué)校舉行的漢字聽寫大賽，極大地激發(fā)了我們學(xué)習(xí)和使用漢字的熱情。8、閱讀下面的短文，完成下列小題。午后的陽光讓人心里滋生出熟識了的煩躁。我只好去看樓前那排蒼翠的水杉。樹枝尖的一截是每年都要長出的嫩綠新枝，一年又一年，樹便高大而繁茂起來。一陣風(fēng)（拂過/潑過），一棵樹的枝條抖動起來，一排樹的枝條抖動起來，就像是誰講了一個笑話，一排樹都笑了起來，顫巍巍地笑著，枝條的抖動（隨意/隨便）而憂雅。樹葉的縫隙間篩落著些陽光，或許其間有小蟲飛舞，那里也一定有著陰涼和怯意。有蟬的吱吱聲從葉間傳來，午后的校園顯得（平靜/幽靜）。這蟲子為了一夏的鳴叫，竟在幽暗的地底下深藏了十年，是什么支撐了它在地下蟄伏了十年？或許在不經(jīng)意間就度過了它的苦難，以它的安靜的心、宣鬧的言迎來了陽光雨露，然后是短暫的燦爛。1．文中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A．滋生（zī）嫩綠（nèi）B．縫隙（fèng）深藏（cháng）C．篩落（shāi）陰涼（yin）D．蟄伏（zhé）雨露（lù）2．文中畫線的詞語，書寫正確的一項(xiàng)是（）A．煩躁繁茂 B．一截憂雅C．蒼翠怯意 D．度過宣鬧3．依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．潑過隨意幽靜 B．拂過隨便平靜C．潑過隨便幽靜 D．拂過隨便幽靜9、在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。①唇焦口燥呼不得，__________。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)②__________，白露未晞。(《蒹葭》)③《馬說》中描寫千里馬悲慘遭遇的句子是:__________，__________。④《小石潭記》中高度概括小石潭幽深冷寂的氛圍的句子是__________，__________。10、閱讀文段，完成下面的任務(wù)。經(jīng)過不斷創(chuàng)新與實(shí)踐，我國高鐵技術(shù)幾乎涉獵所有地質(zhì)環(huán)境，創(chuàng)造了最高運(yùn)營時速、最低運(yùn)營溫度等世界記錄，成為當(dāng)之無愧的高鐵“教科書”。蘭新高鐵垮越塞北風(fēng)區(qū)，滬昆高鐵wānyán嶺南山川，哈大高鐵chíchěng東北雪海，寧杭高鐵穿梭江南水鄉(xiāng)。①根據(jù)拼音寫出正確的詞語：wānyán（__________）chíchěng（___________）②文中有一個錯別字是________，這個字的正確寫法是___________。③文段使用了兩種修辭手法，分別是____________和_____________。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面的文字，完成下面小題。走近大白山朱明東①大興安嶺有名山，有頂無尖，體高態(tài)峻，南陡北緩，西高東低，半山以上渾渾圓圓，積雪難融，皚皚呈狀，故曰大白山。②車出呼源小鎮(zhèn)向西南行駛不到十分鐘，大白山就赫然入目。我之前認(rèn)為，在大興安嶺不會找到太高的山，幾百米高就算不錯了。在湖北那些年，經(jīng)常有人問我：你們的大興安嶺高嗎？我都如此作答?？裳矍暗拇蟀咨剑０蚊黠@超過了千米。算我孤陋寡聞吧，輕視了大興安嶺的山，而今給了我補(bǔ)課的機(jī)會。走近它，走近它，我大步地向山前走去。③大白山不是一下子陡起來的。山腳下一條兩千余米的簡易棧道平穩(wěn)地往山上鋪，緩緩的，人在上面走，很輕松也很舒服。不說女人在上面多出款款相，即便是男子在上面走，也多出了一份風(fēng)雅來。可舒服沒有保持多久，棧道就走完了，山也忽然有了坡度。剛才的樹還是高大挺拔，可越往上走，樹的軀干與姿態(tài)都發(fā)生了變化。樹林先是像好蓄長發(fā)的老者，濃濃密密的，落葉松、樟子松、楊樹和樺樹等樹木擁擁擠擠，姿態(tài)萬千。攀著攀著，高個兒的樹少了，矮個兒的樹多了，樹已不是一棵棵或者一片片，而是一叢叢的了。乍一看，它們就像一盆盆靜態(tài)的景。原來這就是偃松灌叢和赤楊偃松灌叢啊。這些沒高度的樹在漸起的坡上不似植著，倒像給山坡蓋上了一床被。它們互相較著勁往上長，在山石突兀處與高大的樹一樣，迎送風(fēng)雪沐浴星辰，故也勃勃耐看。④大白山樹茂石盛。石盛之山，要么有花崗巖要么有火山巖，而大白山二者均有。放眼望去，凡有裸石，其貌雖蒼然，卻無奇丑厥狀。山路向上，樹叢稀疏處，寬寬地裸露出大大小小的巖石，白的黑的黃的褐的散散亂亂，一塊塊如風(fēng)化了的魂湮沒了的軀，似斷了的刀挫了的鋒。蹲下身隨意拾起一塊石頭，涼涼的冷，讓你感知到大白山上有雪未消融。⑤尋雪，雪一定在亂石上方。石上有寒意，寒意養(yǎng)冰雪。雪還真的出現(xiàn)了，不是一捧一捧，而是那種雪結(jié)著冰、冰壓著雪狀。一片一片的，白得讓人心動，白得讓所有巖石化成銀塊塊銀坨坨。大白山真的成了銀山。正涌起一份欣喜，四下卻起了霧。起初那媚著的陽光，漸漸消失在清冷的空間。⑥大白山的云霧是出了名的美，很多攝影愛好者常以能拍攝到大白山的云霧而得意。云有形，霧無狀。大白山的云霧出于林中沒于林中。通常云起時，霧就斂于林中，一旦時機(jī)成熟就涌了出來，伴著云一起白團(tuán)團(tuán)地在山腰處游動起舞。我在云霧間行走，山路卻開始逼仄。坡有些陡，額上的汗多了起來，卻無熱感。溫度向與高度成反比，越往上攀，身上越覺得冷。剛上山時，還是T恤衫，現(xiàn)在只好將外衣從背包里拿了出來。霧起起伏伏，一團(tuán)一團(tuán)，一片一片。所有白的石，白的雪，所有的景觀都被罩成一個銀白的世界。⑦在霧的襯托下，大白山就像一幅水墨畫般誘人。吸一口新鮮的空氣，周身都醉了。幾只大鳥從林中飛起，鳴叫幾聲后向遠(yuǎn)處飛去，原來是飛龍鳥。近水知魚性，近山知鳥音。大白山因高而多禽多獸，獸有黑熊出沒，野豬亂行；禽有松雞掘地，飛龍騰空。飛龍是鳥，貌似鴿子，頭小頸短胸凸脊平，趾有鱗如龍爪，故得此名。飛龍鳥味美肉鮮，清末曾為貢品。既然是珍品，遭捕殺的命運(yùn)也就可想而知。那些年，珍奇鳥類尚未明確保護(hù)，明捕暗捕兼而有之。一入冬，一些人就進(jìn)山專門捕殺飛龍鳥。好在沒過多久，國家對野生動物加大了保護(hù)力度，包括飛龍鳥在內(nèi)的大白山上的動物們，總算過上了安生的日子。⑧山一程，路一程，氣喘吁吁上山頂。登上山頂?shù)囊豢?，一道陽光穿過云層映到我的臉上，所有的輕松頓時從身上涌了出來。大白山真是一座美麗的山，它南依大平原，北連大林海，在伊勒呼里山脈上就這樣輕輕的一臥，儼然成了嶺上的嶺、山上的山。其高有云霧飛，其低有河流過，滋養(yǎng)四下樹與林，造福一方人與物。如此有意蘊(yùn)的山豈不是神山？陽光漸漸增強(qiáng)，沖散了四下里成團(tuán)成片的霧，而腳下綿綿不盡的群嶺，像大樹破土的根系一樣起起伏伏，任萬棵樹呼風(fēng)喚雨，任千條河流淌奔忙，各色景致旋即鮮活起來。再看山頂一側(cè)，一座堅實(shí)的防火瞭望塔正忠實(shí)地矗立在我的身旁。在高山之巔，還有如此高大的塔，豈不是最美的眺望去處？我要登上這座高山頂上的塔，在云浮云動中，把所有的風(fēng)光都一網(wǎng)打盡，滿載收藏。(選自2019年01月15日《人民日報》，有刪改)1．通讀全文，作者依次描寫了大白山的樹、___________、___________、___________和鳥獸，層次分明地寫出大白山的美。2．下列對文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．第③段作者的視線隨腳步由上而下，細(xì)寫了大白山的樹。B．第④段“大白山樹茂石盛”這句起著承上啟下的作用。C．第⑦段畫線句運(yùn)用對偶，表現(xiàn)大白山多禽多獸的特點(diǎn)。D．第⑦段描寫的鳥獸畫面呈現(xiàn)動態(tài)，使大白山的景物更鮮活。3．第②段中寫“我”之前對大興安嶺的認(rèn)識有何作用？4．請從修辭手法的角度賞析下面的句子。樹林先是像好蓄長發(fā)的老者，濃濃密密的，落葉松、樟子松、楊樹和樺樹等樹木擁擁擠擠，姿態(tài)萬千。5．文章最后一段抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？12、閱讀下面的文章，完成下列小題。古蜀棧道①打開古老的地圖，我們就會發(fā)現(xiàn)，關(guān)中通往漢中的陳倉道、褒斜道、儻駱道、子午道以及由漢中通往四川的金牛道、米倉道和荔枝道，如同一張精致斜織在秦嶺山脈和大巴山脈中的大網(wǎng)，連接著八百里秦川與四川盆地。②秦中自是古帝王之都，長期作為國家政治經(jīng)濟(jì)文化中心的關(guān)中地區(qū)，面臨著人口劇增與生產(chǎn)生活資料短缺的矛盾，而四川盆地物產(chǎn)豐富，兩地的溝通勢在必然，因而古蜀棧道的修建也是勢在必行的?！妒酚洝へ浿沉袀鳌酚涊d：“（秦）昭治咸陽，因以漢都，長安諸陵，四方輻湊并至而會，地小人眾，故其民益玩巧而事末也。南則巴蜀。巴蜀亦沃野，地饒卮、姜、丹沙、石、銅、鐵、竹、木之器?！凰娜！睂τ诠攀裣让穸?，閉塞成為其發(fā)展的最大障礙，因此，必須修建一條穿越米倉山、大巴山，再穿越秦嶺之路，巴蜀先民才有可能與關(guān)中地區(qū)溝通聯(lián)系。③戰(zhàn)國時，秦國為打通陜西到四川的道路，于公元前267年開始修筑褒斜棧道。這條起自秦嶺北麓眉縣西南15千米的斜水谷，到達(dá)秦嶺南麓褒城縣北5千米的褒水河谷，全長200多千米的棧道，是在峭崖陡壁上開山破石，鉆孔架木并在其上鋪板而成。當(dāng)時火藥還沒有發(fā)明，在上為絕壁、下為激流的自然條件下，先民們先是采用“火焚水激冶的方法開山破石，然后在巖壁上鑿成30厘米見方、50厘米深的孔洞，分上、中、下三排，均插上木樁，接著在上排木樁上搭遮雨棚，中排木樁上鋪板成路，下排木樁上支木為架，最終于公元前259年完成，歷時八年之久。修筑者因地制宜，創(chuàng)造了標(biāo)準(zhǔn)式、石積式、千梁無柱式、依坡搭架式、凹槽式和多層立柱平梁式等多種棧道形制。這些都反映了古人在修建古蜀棧道過程中付出的智慧和汗水。④蜀道的通行，使得大批錢糧賦稅源源不斷由四川運(yùn)往長安，使先后在長安建都的周秦漢唐獲得殷實(shí)富足的統(tǒng)治管理基礎(chǔ)。同時，關(guān)中地區(qū)先進(jìn)的生產(chǎn)方式、社會文明、管理體制也不斷進(jìn)入四川，并進(jìn)而由四川延伸到更西部的貴州、云南、青海、西藏等地，為古中國西部的發(fā)展提供了巨大的智力支持。（選文略有刪改）1．圍繞“古蜀棧道”，文章介紹了哪三個方面的內(nèi)容？2．列數(shù)字是文章主要說明方法，第③段畫線處所列的數(shù)字有何作用？請簡要分析。3．下面一則材料作為引文放在文中哪一段中間比較合適？請說明理由?！皣腋挥邪褪?，是天府之藏。自隴右及河西諸州，軍國所資，郵驛所給，商旅莫不取給于蜀?！比?、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面文言文，回答小題。雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎！1．解釋下面句中加橫線的字。（1）雖有佳肴（）（2）不知其旨也（）（3）學(xué)學(xué)半（）（4）不知其善也（）2．請把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。譯文：（2）《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎！譯文：3．讀本文后，對你的學(xué)習(xí)生活有哪些啟發(fā)呢？請結(jié)合自身實(shí)際談一談。答：14、閱讀甲、乙兩篇文言文，完成后面題目。（甲）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。（乙）陶潛字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也?！逼渥孕蛉绱?，時人謂之實(shí)錄。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適①融然②。時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲！”①適：滿足②融然：和悅快樂的樣子③畜：同“蓄”④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。1．解釋下列句中畫線的詞（1）屋舍儼然（2）黃發(fā)垂髫（3）穎脫不羈（4）亦雅詠不輟2．寫出下列詞語的古今意義（1）鮮美古義：今義：（2）交通古義：今義：（3）妻子古義：今義：（4）絕境古義：今義：3．翻譯下列句子（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（2）但識琴中趣，何勞弦上聲！4．請從乙文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”所表現(xiàn)出的理想生活形成強(qiáng)烈反差的句子。四、作文(40分)15、閱讀下面的文字，按要求作文。人生不是一場孤獨(dú)的旅行，一路走來，有親情、友情等陪伴我們走過千山萬水，有意志、毅力等鼓勵我們跨過泥濘坎坷；有夢想、信念等支撐我們戰(zhàn)勝困難、挫折甚至心魔……請以“一路上有你”為題，寫一篇富有故事性的文章。要求（1）故事情節(jié)富有波折；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

參考答案一、基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用(30分)1、D【解題分析】

要求學(xué)生仔細(xì)閱讀每句話，根據(jù)內(nèi)在的邏輯關(guān)系分析。根據(jù)④中的“既”和②中的“還”分析，②承接④，二者的排列順序④②。據(jù)此排除ABC。然后在根據(jù)D項(xiàng)⑤④②③①的排列順序檢查，是否符合內(nèi)在的邏輯。①的內(nèi)容是舉例說明“和”應(yīng)用于語言當(dāng)中，承接③。二者的排列順序是③①，故選D。2、D【解題分析】

A.袖手旁觀：把手籠在袖子里,在一旁觀看。比喻置身事外,既不過問,也不協(xié)助別人。使用不恰當(dāng)。B.為所欲為：意思是想干什么就干什么，含貶義。使用不恰當(dāng)。C.絡(luò)繹不絕：形容行人、車馬，來來往往，接連不斷。使用不恰當(dāng)。D.休戚與共：形容關(guān)系密切，利害相同。同歡樂共悲哀。使用恰當(dāng)。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。3、C【解題分析】

A：“見仁見智”指對于同一個問題各人有各人的見解。與“達(dá)成一致意見”相矛盾。B：“軒然大波”比喻大的糾紛或事件。用在此處不合適。D：“身陷囹圄”意思是身處困境或身受束縛。不符合語境。故選C。4、C【解題分析】

A.挑拔離間——挑撥離間。B.彷惶——彷徨。D.撿討——檢討。故選C。5、C【解題分析】試題分析：考查詞語的感情色彩。詞語的感情色彩要根據(jù)具體的語境進(jìn)行分析判斷。A項(xiàng)中的“慫恿”是鼓動別人做某事，本身就含有貶義；B項(xiàng)中的“標(biāo)致”是褒義貶用，對清國留學(xué)生的丑態(tài)予以辛辣的嘲諷；D項(xiàng)中的“驕子”這里化褒為貶。有諷刺之意，表現(xiàn)了汽車和化工業(yè)的危害；只有C項(xiàng)中的“狡猾”化貶為褒，體現(xiàn)了我的頑皮可愛。據(jù)此，答案為C。6、D【解題分析】

A.人情事故－人情世故；B.潦原－燎原；C.惟幕－帷幕；故選D。7、D【解題分析】

D選項(xiàng)中沒有語病。A項(xiàng)，句式雜糅。去掉“因?yàn)椤被颉暗木壒省?。B項(xiàng)，殘缺比喻?！坝绕涫亲x經(jīng)典名著”后加“的習(xí)慣”。C項(xiàng)，兩面對一面。去掉“能否”?！绢}目點(diǎn)撥】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤。8、1．D2．A3．A【解題分析】1．A．嫩綠（nèi）——nèn。B．深藏（cháng）——cáng。C．陰涼（yin）——yīn。故選D。2．B．憂雅——優(yōu)雅。C．怯意——愜意。D．宣鬧——喧鬧。故選A。3．“潑”引申為寫文章,做事氣勢很大?！胺鳌?輕輕擦過。根據(jù)“一棵樹的枝條抖動起來，一排樹的枝條抖動起來”，可以確定此處應(yīng)該是風(fēng)的氣勢比較大，所以應(yīng)填“潑過”?！半S意”的意思是任憑自己的意思，“隨便”怎么方便就怎么做，不多考慮。據(jù)此可以確定第二空應(yīng)填“隨意”?！坝撵o”幽雅寂靜，“平靜”（心情、環(huán)境等）沒有不安或動蕩。根據(jù)意思確定第三空應(yīng)為“幽靜”。故選A。9、①歸來倚杖自嘆息②蒹葭萋萋③祗辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間④凄神寒骨悄愴幽邃【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“杖、蒹葭、萋、祗、駢、槽櫪、凄、愴、邃”等字詞的書寫。10、①蜿蜒馳騁②垮跨③比喻、排比【解題分析】

①這道題目考查學(xué)生根據(jù)拼音寫詞語的能力。學(xué)生只有讀準(zhǔn)字音，才能得出相應(yīng)的詞語。在書寫詞語的時候，注意同音字、形似字、易錯字的辨析，要準(zhǔn)確書寫，不要出現(xiàn)錯別字。注意“蜒”不要誤寫為“延”，“騁”不要誤寫為“聘”。②本題考查詞語的正確書寫?！翱缭健敝竸幼?身體躍過了某個障礙，和腳有關(guān)，故應(yīng)為“跨”。③本題考查修辭方法的判定?！皷|北雪?！卑褨|北的雪地比作“?！?，是比喻的修辭；這四個句子句式相同，意思相近，構(gòu)成了排比。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．石頭雪云霧2．A3．欲揚(yáng)先抑，“我之前認(rèn)為在大興安嶺找不到太高的山”，寫出“我”對大興安嶺的輕視，這是“抑”；然后寫“我”登上大山領(lǐng)略到的奇景，這是“揚(yáng)”，從而突出大白山的美麗。4．運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了大白山樹林的濃密和生機(jī)勃勃，富有情趣。5．表達(dá)了作者對大白山造福一方的熱情贊美，抒發(fā)了作者對大白山的熱愛?！窘忸}分析】1．本題考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。解題時，要先分析出文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求概括作答。通讀全文，梳理文章思路可知，文章[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）2．本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，然后通讀全文，從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行分析概括即可。A項(xiàng)錯誤，第③段寫作者由山腳往山上走，作者的視線隨腳步由下而上。故選A。3．本題考查欲揚(yáng)先抑手法。欲揚(yáng)先抑，是一種人物描寫技巧。欲揚(yáng)先抑的“揚(yáng)”，是指褒揚(yáng)、抬高?！耙帧?，指按下、貶低。作者想褒揚(yáng)某個人物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。第二段先寫了我之前對大白山的認(rèn)識“我之前認(rèn)為，在大興安嶺不會找到太高的山，幾百米高就算不錯了。在湖北那些年，經(jīng)常有人問我：你們的大興安嶺高嗎？我都如此作答?！北憩F(xiàn)了我對大白山的輕視，因?yàn)槲艺J(rèn)為在大興安嶺找不到太高的山。這屬于“抑”。作者之所以這樣寫是為了突出后面所見到的大白山的美?！翱裳矍暗拇蟀咨?，海拔明顯超過了千米。”和我的印象形成對比。接著三段往后依次描寫了大白山的各種美景，這些都是“揚(yáng)”，這種手法更加突出大白山的美，給人的印象更加深刻。4．本題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達(dá)效果（如生動形象、生動細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子?！皹淞窒仁窍窈眯铋L發(fā)的老者”運(yùn)用了比喻的修辭方法，把樹林比作老者。用“擁擁擠擠”這個寫人的動詞來寫各種樹木，運(yùn)用了擬人的修辭方法。這兩種修辭的運(yùn)用都生動的表現(xiàn)了大白山樹林的濃密和生機(jī)勃勃。5．本題考查對人物感情的理解。解答此類題目，要注意全面和準(zhǔn)確。要整體理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，根據(jù)情節(jié)、環(huán)境、作者的客觀介紹等方面的信息來提取概括。最后一段寫作者登上大白山所看到了美麗景象，“大白山真是一座美麗的山”“其高有云霧飛，其低有河流過，滋養(yǎng)四下樹與林，造福一方人與物。如此有意蘊(yùn)的山豈不是神山？”“再看山頂一側(cè)，一座堅實(shí)的防火瞭望塔正忠實(shí)地矗立在我的身旁。在高山之巔，還有如此高大的塔，豈不是最美的眺望去處？”這些句子流露出了作者對大白山的熱情贊美，因?yàn)榇蟀咨骄吧利?，造福一方。表達(dá)了作者對大白山的無限熱愛之情。12、1．①修建古蜀棧道的必要性（原因）；②古蜀棧道的修建方法（形制）；③古蜀棧道通行后作用或意義。2．運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，以準(zhǔn)確的數(shù)字來說明褒斜棧道的長度與起訖位置，表現(xiàn)其工程量的巨大和修建的艱難，進(jìn)而說明了古人的智慧。3．應(yīng)該放在④段中，因?yàn)檫@則材料體現(xiàn)了巴蜀為國家提供了大量財物，這與④段說明的內(nèi)容一致，在結(jié)構(gòu)上緊承④段第一句話?！窘忸}分析】1．試題分析：第1段“關(guān)中通往漢中的陳倉道、褒斜道、儻駱道、子午道以及由漢中通往四川的金牛道、米倉道和荔枝道，如同一張精致斜織在秦嶺山脈和大巴山脈中的大網(wǎng)，連接著八百里秦川與四川盆地這兩個古代的天府之國”介紹了古蜀棧道的概況；第2段“長期作為國家政治經(jīng)濟(jì)文化中心的關(guān)中地區(qū)，面臨著人口劇增與生產(chǎn)生活資料短缺的矛盾，而四川盆地物產(chǎn)豐富，兩地的溝通勢在必然。對于古蜀先民而言，閉塞成為其發(fā)展的最大障礙，關(guān)中地區(qū)是經(jīng)濟(jì)文化最發(fā)達(dá)的地區(qū)，來自北邊的吸引力巨大。而北面呈東西向的米倉山和大巴山脈成為南北相通的第一道天然屏障，漢中以北的秦嶺成為第二道屏障。因此，必須穿越米倉山、大巴山，再穿越秦嶺，巴蜀先民才有可能與關(guān)中地區(qū)溝通聯(lián)系。所以，打通北邊的交通線是蜀道的關(guān)鍵”說明了古蜀棧道的修建原因；第3段“修筑者因地制宜，創(chuàng)造了標(biāo)準(zhǔn)式、石積式、千梁無柱式、依坡搭架式、凹槽式和多層立柱平梁式等多種棧道形制”說明了古蜀棧道的修建方式；第4段“蜀道的通行，使得大批錢糧賦稅源源不斷由四川運(yùn)往長安，使先后在長安建都的周秦漢唐獲得殷實(shí)富足的統(tǒng)治管理基礎(chǔ)……關(guān)中地區(qū)先進(jìn)的生產(chǎn)方式、社會文明、管理體制也不斷進(jìn)入四川，并進(jìn)而由四川延伸到更西部的貴州、云南、青海、西藏等地，為古中國西部的發(fā)展提供了巨大的智力支持”說明了古蜀棧道的作用。2．試題分析：考查說明方法的類型及其表達(dá)作用?！?5千米……5千米……200多千米的棧道”運(yùn)用了典型的列數(shù)字的說明方法，以準(zhǔn)確的數(shù)字來說明褒斜棧道的長度與起訖位置，表現(xiàn)其工程量的巨大和修建的艱難。答作用時一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說明對象。說明方法就是為說明觀點(diǎn)和說明對象服務(wù)的。點(diǎn)睛：常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運(yùn)用說明方法要根據(jù)說明對象的特點(diǎn)及寫作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說服力，有時也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。3．試題分析：首先要讀懂題干所給句子的意思，然后通讀原文，看看與原文那一段落的內(nèi)容相合，可將題干所給句子代入語段中，分析與上下文的內(nèi)容是否連貫。中心內(nèi)容是否相符。所給材料寫巴蜀為國家提供了大量財物，這與④段說明的內(nèi)容一致，在結(jié)構(gòu)上緊承④段第一句話。這樣，不管是從內(nèi)容上看，還是從結(jié)構(gòu)上分析，都應(yīng)該放在④段中。三、文言文閱讀（25分）13、1．（1）即使（2）甘美（3）教（4）好處2．（1）知道了自己的不足，然后就能自我反??；知道了自己不懂的地方，然后才能勉勵自己。（2）《兌命》說：“教人是學(xué)習(xí)的一半?！贝蟾耪f的就是這個道理吧。3．（言之有理即可）【解題分析】1．此題考查學(xué)生對文言文中實(shí)詞和虛詞的理解和掌握能力。要求學(xué)生對重點(diǎn)詞語的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識記。還要求學(xué)生對文章熟讀，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。特別注意一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊用法要認(rèn)真掌握。雖：一詞多義，可以譯為“即使”，也可以譯為“雖然”。要根據(jù)語境加以區(qū)別。注意：學(xué)：一詞多義，教。2．此題考查的是句子翻譯，疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“困（困惑、不理解）”“強(qiáng)（勉勵）”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。3．要學(xué)會抓關(guān)鍵句，“教學(xué)相長”便是關(guān)鍵句，這一關(guān)鍵句意在告訴人們“意思是教和學(xué)互相促進(jìn)。教別人，也能增長自己的學(xué)問?！眹@此句結(jié)合實(shí)際談出自己的感受或啟發(fā)，語言通順即可。參考譯文：盡管有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。盡管有最好的方法，不學(xué)，就不知道它的好。因此學(xué)習(xí)了然后就知道不足，教導(dǎo)人然后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我檢查，對自己提出要求。知道困惑，然后能鞭策自己努力進(jìn)修。所以說教與學(xué)是互相促進(jìn)的?！秲睹飞险f：“教是學(xué)的一半?！闭f的就是這個道理啊。14、1．（1）整齊的樣子（2）特指小孩（3）束縛、約束（4）停止2．（1）古義：新鮮美好今義：食物滋味好（2）古義：交錯相通今義：運(yùn)輸事業(yè)的總稱（3）古義；妻子和兒女今義：特指男子的配偶（4）古義：與人世隔絕的地方今義：沒有出路的境地3．（1）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，不用說，更不必說魏代和晉代。（2）只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上奏出美妙的音樂呢！4．環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，【解題分析】（甲）選自《陶淵明集》作者：陶淵明年代：東晉（乙）選自《晉書》作者：房玄齡年代：唐參考譯文：（甲）東晉太元年間，武陵有個人以打漁為生。（一天）他沿著溪水劃船，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃林，在小溪兩岸幾百步之內(nèi)，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜。漁人對此感到十分詫異。便繼續(xù)往前走，想要走到林子的盡頭。桃林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個小洞口，洞里隱隱約約的好像有點(diǎn)光亮。（漁人）便舍棄了船，從洞口進(jìn)去。最初，山洞很狹窄，只容一個人通過；又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在漁人眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹、竹林這類的植物。田間小路交錯相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。在田野里來來往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣。老人和小孩，都怡然并自得其樂。（村里的人）看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。（漁人）把自己知道的事都詳細(xì)的一一作了回答。村中人就邀請漁人到自己家里去，擺了酒、殺了雞做飯來款待他。村子里的人聽說來了這么一個人，都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世人隔絕的地方，不再從這里出去，所以跟桃花源外面的人斷絕了來往。（這里的人）問如今是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己所知道的事一一詳細(xì)地告訴了他們。聽完，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己家中，拿出酒菜來款待他。漁人逗留了幾天后，向村里人告辭。村里的人告訴他：“（這里的情況）不值得對桃花源外的人說啊。”（漁人）出來以后，找到了他的船，就順著來時的路回去，處處都做了記號。他到了郡城，去拜見太守，說了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找先前所做的記號，最終迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。南陽有個名叫劉子驥的人，是位高尚的讀書人，他聽到這個消息，高興地計劃著前往桃花源。但是沒有實(shí)現(xiàn)，他不久就病死了。后來就再也沒有探訪桃花源的人了。（乙）陶潛，字元亮，年少時便志向高遠(yuǎn)，學(xué)識淵博又善于寫作。天資聰明而不拘小節(jié)，追求真性率直而自得其樂，被鄉(xiāng)里鄰居所看重。曾寫過一篇《五柳先生傳》說：“（我的住所）四壁破敗蕭然，不能擋風(fēng)遮陽。穿著簡陋粗布衣服，糾結(jié)破敝，盛食的簞瓢常常是空的，還是安然自若?！彼约哼@么說，當(dāng)時的人也說確實(shí)是這樣。他的親朋有時帶著酒菜去找他，他也不推辭。每當(dāng)喝醉的時候，就十分滿足地酣睡。從沒有高興或生氣的樣子，只要遇到酒就喝。有時沒酒，也照樣不停地吟誦。他天生不懂音樂，卻收藏有一張素琴，琴弦和琴徽都不齊備，每當(dāng)參與朋友們喝酒的活動，也撫著琴一起唱和，還說：“只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上奏出美妙的音樂呢?”1．本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。其中“輟”是“停止”的意思。2．本題考查學(xué)生對文言文中古今異義詞的理解能力。現(xiàn)代漢語和古代漢語有著繼承和發(fā)展的關(guān)系，有些詞義一直沿用下來，有些詞義已經(jīng)發(fā)生了變化，概括起來，大致有以下幾種變化情況：詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、感情色彩發(fā)生變化等。其中“妻子”今義專指男子的配偶，古義是“妻子和兒女”。3．本題考查學(xué)生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。其中“乃”是“竟然”的意思，“無論”是“不要說，更不必說”的意思，“但”是“只”的意思。點(diǎn)睛：翻譯語句時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。具體的方法是：首先找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。4．本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。首先要仔細(xì)閱讀文章，通曉全文大意。從乙文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的句子是“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”。四、作文(40分)15、一路上有你手牽手一步兩步三步四步望著天，看星星一顆兩顆三顆四顆連成線……——題記成長的路上因?yàn)橛?/p>