Unit 1 My name's Gina Section B(2a 2c)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit1Myname'sGinaSectionB(2a-2c)教學(xué)設(shè)計(jì)I.Analysisofteachingmaterials本節(jié)課是以閱讀活動(dòng)為主，讓學(xué)生在語(yǔ)篇中繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固本單元的目標(biāo)語(yǔ)言。讀前活動(dòng)，要求學(xué)生區(qū)分英文的姓和名并體會(huì)英語(yǔ)姓名和中文姓名的差異，為理解后面的閱讀內(nèi)容做好準(zhǔn)備。閱讀文本讓學(xué)生通過閱讀語(yǔ)篇獲取英文姓名和電話號(hào)碼等個(gè)人基本信息。讀后要求學(xué)生在讀懂文本的基礎(chǔ)上捕捉細(xì)節(jié)，并進(jìn)行必要的邏輯推理，完成讀后任務(wù)。本節(jié)課通過閱讀策略的指導(dǎo)，進(jìn)行了讀前、讀中、讀后的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握閱讀技巧，并通過skimming,scanning等閱讀技巧，有效理解文本內(nèi)容II.TeachingAims1.知識(shí)目標(biāo)：讀懂含有firstname,lastname,friend等詞匯和介紹個(gè)人及朋友信息的小文章,進(jìn)一步理解含有物主代詞my/your/his/her的目標(biāo)語(yǔ)言：My/His/Herfirst/lastnameis...2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)在文本中獲取特定信息的能力，在語(yǔ)篇中學(xué)習(xí)讀前預(yù)測(cè)，利用關(guān)鍵詞的閱讀策略，提高閱讀能力。3.情感目標(biāo)：了解中英文姓名小常識(shí)，注意東西方文化的區(qū)別，學(xué)會(huì)如何介紹自己和朋友,增進(jìn)朋友間的友誼。III.TeachingImportantPoints運(yùn)用話題知識(shí)介紹自己的姓名和詢問朋友的信息。III.TeachingDifficultPoints學(xué)會(huì)區(qū)分中英文中的firstname和lastname。IV.Teachingmethods情景教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法,自主探究、小組合作探究。V.Teachingaids多媒體課件、詞匯卡片。VI.TeachingProceduresStep1Leadingin1.Enjoyavideoaboutfriends.2.SharetwophotosofHarryPotterandRonWeasley.3.GivesomeexamplesofEnglishnames.4.Givesomepicturesofteacherandstudentstoaskandanswer.〖設(shè)計(jì)意圖〗通過視頻導(dǎo)入，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自然過渡到“朋友”話題，結(jié)合圖片內(nèi)容，師生問答，學(xué)習(xí)firstname和lastname的表達(dá)，學(xué)習(xí)中英語(yǔ)姓名小常識(shí)，為下一步教學(xué)活動(dòng)做準(zhǔn)備Step2Presentation1.Asksomestudentsquestionsabouttheirfirstnamesandlastnames.-----What’syourfirstname?-----Myfirstnameis.....-----What’syourlastname?------Mylastnameis.....2.Discussion.ShowthetwopartsaboutChineseandEnglishnames,andaskstudentstodiscussaboutthedifferencesbetweenthemandlearnthenewwordChina.3.2a.Readthelistofnames.WriteFforfirstnameandLforlastname〖設(shè)計(jì)意圖〗通過問題，激發(fā)學(xué)生思考并總結(jié)英文的姓和名以及英語(yǔ)姓名和中文姓名的差異Step3Pre-readingLookandpredictwhattherelationshipbetweenthembeforereading.Tip:Youcanfindkeywordsineachmessage.〖設(shè)計(jì)意圖〗通過讓學(xué)生讀前觀看圖片和文章大體內(nèi)容并預(yù)測(cè)，訓(xùn)練學(xué)生讀前預(yù)測(cè)的閱讀策略，幫助學(xué)生更好地理解文章主題，提升學(xué)生的思維能力，為下一步的讀中環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。Step4While-reading1.SkimmingTask1:Readandmatchthemwiththepictures.Tip:Payattentiontothenamesandthegender.Task2:Writedownthreepairsoffriendsinthenamelistandcirclefirstnamesandunderlinelastnames.〖設(shè)計(jì)意圖〗學(xué)生通過略讀文章，完成兩個(gè)閱讀任務(wù)，學(xué)生快速獲取與文章有關(guān)的信息：圖片上人物及姓名。2.ScanningReadandfindthephonenumberstofillintheblanks〖設(shè)計(jì)意圖〗學(xué)生通過掃讀文章，進(jìn)一步了解人物的其他信息，訓(xùn)練學(xué)生的快讀能力Step5Post-reading1.Retellthemessagesaccordingtothepicturesandinformation.2.Groupwork.Makemessagecardsandintroduceyourselfandyourfriendstoothers.〖設(shè)計(jì)意圖〗通過各種形式的讀后活動(dòng)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)文本的理解程度，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生信息轉(zhuǎn)化能力。通過小組合作完成“朋友分享會(huì)”，小組合作探究，展示風(fēng)采，提升學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，注重情感態(tài)度價(jià)值觀的提升。Step6Summary1.Makeasummary2.Askstudentstocherishthefriendship.〖設(shè)計(jì)意圖〗總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，讓知識(shí)重現(xiàn)。讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)珍惜友情和朋友好好相處。Step7Homework1.Must:Writeashorttexttointroducesomeinformationaboutyourselfandyourfriends.2.Optional:Findmoreinformationabou