模擬電子技術(shù)為什么不好學(xué)看了這些你就明白了

對(duì)于剛接觸半導(dǎo)體電子技術(shù)時(shí)間不長(zhǎng)的小伙伴們來(lái)說(shuō)，大家普遍會(huì)感覺(jué)模擬電子技術(shù)不是太好學(xué)，不如數(shù)字電子技術(shù)容易理解。為什么好多人會(huì)有這種感覺(jué)呢？主要是模擬電子技術(shù)存在以下幾個(gè)特點(diǎn)，另外一些教材和資料講解上也存在諸多問(wèn)題。大家有沒(méi)有這種感覺(jué)，看教材就等于看天書(shū)！對(duì)抽象能力要求高半導(dǎo)體技術(shù)與高中時(shí)學(xué)的基本電學(xué)知識(shí)有明顯區(qū)別，基本電學(xué)知識(shí)有些電學(xué)的量是很明確的，有就是有，沒(méi)有就是沒(méi)有，但是半導(dǎo)體電子學(xué)有些電學(xué)量在不同電路中有時(shí)要考慮，有時(shí)又不需要考慮，比如三極管的結(jié)電容，高頻電路中不能輕易忽略，但是低頻電路中就可以忽略。比如分析三極管放大電路中常用到的直流等效電路和交流等效電路，分析運(yùn)放電路中用到的虛短和虛斷的概念等等，都需要有比較強(qiáng)的抽象思維能力才能理解。電路中經(jīng)常用到近似或經(jīng)驗(yàn)值在模擬電子技術(shù)中經(jīng)常會(huì)遇到哪個(gè)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于另一個(gè)量，或者電流電壓值近似相等這種描述，還有一些典型電路中電阻的取值也經(jīng)常出現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)值的情況，對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)習(xí)模擬電子技術(shù)的小伙伴們可能感覺(jué)有點(diǎn)暈菜，不知道哪種情況可以近似，哪種情況不能近似，對(duì)于經(jīng)驗(yàn)值則更是不知道怎么取值了。比如要用12伏的穩(wěn)壓二極管對(duì)輸出12伏的直流電壓進(jìn)行穩(wěn)壓，輸入電壓是15，18或24伏都可以，但哪個(gè)更合理呢？對(duì)于這種情況，其實(shí)大家可以通過(guò)仿真軟件分析和實(shí)際焊接電路進(jìn)行測(cè)試分析，來(lái)不斷積累經(jīng)驗(yàn)。要把模擬電子電路學(xué)好，多想多動(dòng)手是非常重要的。我的專(zhuān)欄“模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)從小白到入門(mén)”也對(duì)上面這類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的整理分析和講解。有些資料或教材講解的角度不便于理解現(xiàn)在大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息非常方便，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于模擬電子技術(shù)的知識(shí)也很多，但是好多內(nèi)容都是抄來(lái)抄去的，對(duì)于新人真正要問(wèn)的一些問(wèn)題卻避而不談，導(dǎo)致一些不易理解的內(nèi)容講解的卻很少，甚至根本沒(méi)有講解。比如下圖中所示是一個(gè)三極管的等效模型，上面的二極管表示集電結(jié)，那么當(dāng)三極管工作在放大狀態(tài)時(shí)電流是如何從C流到射極E的呢？上面的二極管是反接的，不是應(yīng)該截止嗎？怎么能穩(wěn)定的產(chǎn)生從C到E的電流IC呢？再比如下圖所示的三極管分壓偏置共射放大電路的射極電阻RE起什么作用，交流等效電路的輸入電阻RI為什么等于Rb1//Rb2//[rbe+(1+&)Re]，而不是Rb1//Rb2//(rbe+Re)呢？還有好多類(lèi)似這種問(wèn)題，對(duì)于新手來(lái)說(shuō)都是一道道的坎兒。有些本應(yīng)詳細(xì)講解說(shuō)明的問(wèn)題教材卻沒(méi)講有些電路在實(shí)際電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)中應(yīng)用的很廣泛，比如下圖是用NPN管驅(qū)動(dòng)蜂鳴器的電路，左右兩個(gè)電路哪個(gè)是合理的，為什么？為什么接口輸出電路中PNP管用來(lái)控制電源，而NPN管要控制“地”？類(lèi)似這種看似簡(jiǎn)單，但仔細(xì)一想?yún)s有深層原因的問(wèn)題估計(jì)有些工作多年的工