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SectionA1a—2dMemorygamesMemorygamesMemorygamesWhere’sTom?
It’sinthecase.I’m
Tom.where’s=whereisWhere’sTom?
It’sonthecase.Where’sTom?
It’sunderthecase.HelpmefindthethingsLet'schantTable,table,onthetable;Table,table,underthetable;Bed,bed,onthebed;Bed,bed,underthebed;Sofa,sofa,onthesofa;Sofa,sofa,underthesofa;.Box,box,inthebox.Box,box,onthebox.Box,box,inthebox.A:Where’sthe…?B:It’s…Where’sthepencil?It’sinthepencilbox.………………Wherearethe…?Theyare…Wherearethekeys?Theyareonthetable.…Askandanswerinpairs.Agame:Littletrain.AskandansweronebyoneGroupWork-Listenandnumberthethings[1-6].Listening234562aListenagain.Findthethingsfrom2aandnumberthethingsinthepicture.234562bonthechairbooksunderthetableschoolbag
underthesofaruleronthetablekeysunderthechairListenandmatchpencilboxTask:
HereisJim’sroom.Pleasetakesomethingstotheroom.(四人小組討論并匯報結(jié)果)Thebagis…Thebooksare…untidy不整齊cleanandtidy
干凈、整齊
Weshouldkeepourroomandschoolcleanandtidy.
我們應(yīng)該保持我們的房間和校園干凈和整潔。Homework:1.Rememberthenewwords.2.Design(設(shè)計)yourideal(理想的)room,thendescribe(描述)yourroom.Forexample:MyroomThisismy
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