人教版（部編版）初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè) 6 老山界 微課

6老山界作者簡(jiǎn)介

陸定一，江蘇省無(wú)錫人，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。1925年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1926年畢業(yè)于交通大學(xué)。1927年起擔(dān)任共青團(tuán)中央宣傳部長(zhǎng)、共青團(tuán)駐少共國(guó)際代表。長(zhǎng)征時(shí)，在紅軍第一方面軍"紅章"縱隊(duì)政治宣傳部工作，后任紅軍總政治部宣傳部長(zhǎng)。老山界是當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔２１４１．５米，為華南第一高峰，素有“五嶺極頂，華南之顛”之美譽(yù)。１９３４年１２月，中央紅軍在湘江與國(guó)民黨軍隊(duì)經(jīng)過慘烈的激戰(zhàn)，損失慘重，退入了山高路險(xiǎn)的貓兒山，開始了翻越老山界的艱難歷程。毛澤東、周恩來、鄧小平、朱德、葉劍英等一代革命偉人率紅軍開始了日夜兼程翻越老山界。教學(xué)目標(biāo)1、掌握本文安排文章層次的方法。2、了解生動(dòng)的描寫對(duì)表達(dá)中心的作用。3、感悟和發(fā)揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征精神。預(yù)習(xí)檢測(cè)

寫文章首先得有條有理、順序清楚，請(qǐng)根據(jù)文中內(nèi)容完成下表：

時(shí)間地點(diǎn)人物活動(dòng)第一天下午天黑夜里半夜第二天黎明以后下午

瑤民家瑤家大嫂攀談，宣傳紅軍政策山腳下紅軍戰(zhàn)士準(zhǔn)備爬山半山腰紅軍戰(zhàn)士夜行軍山路上紅軍戰(zhàn)士半夜露宿雷公巖紅軍戰(zhàn)士醫(yī)務(wù)人員翻越雷公巖山頂紅軍戰(zhàn)士任務(wù)完成，征服老山界本文以時(shí)間變化、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移為順序精讀紅軍爬山部分，結(jié)合合理的想象，完成下列填空

我從()句看出,這是一次（）的登山這是一次艱難的登山：1、走路難——火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來——山陡峭2、睡覺難——路只有一尺來寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人——山路不平，睡覺條件差3、吃飯難——搶了一晚就吃、今天的早飯，都沒吃飽，肚子很餓，氣力不夠——物資不足4、處境難——機(jī)關(guān)槍聲很密，五、八軍團(tuán)正跟敵人開火——后有敵軍

這是一次充滿樂觀豪情的登山：1、語(yǔ)言描寫——“不要掉隊(duì)呀！我們頂著天啦！”大家聽了，哈哈地笑起來——紅軍戰(zhàn)士的樂觀頑強(qiáng)，豪氣沖天2、心理描寫—只得裹一條毯子，橫著心躺下去——從容坦蕩，置生死與度外3、動(dòng)作描寫——但是必須鼓著勇氣前進(jìn)。一路上，看見以前送上去的標(biāo)語(yǔ)用完了，就一路寫著標(biāo)語(yǔ)貼。累得走不動(dòng)的時(shí)候，索性在地上躺一會(huì)。——樂觀堅(jiān)強(qiáng)4、環(huán)境描寫——遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人的飛機(jī)嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)——反襯出我軍的英勇

這是一次滿是景致的登山：1、火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀——寫出山陡路折，刻畫出紅軍攀登的樂觀豪邁的形象，人、夜色、高山組成了瑰麗壯觀的景色。2、向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下——細(xì)致生動(dòng)寫出奇觀，進(jìn)一步寫出山險(xiǎn)路陡，襯托出紅軍的信心和決心，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。3、天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前?！鷦?dòng)寫出夜之深，景之美，描繪出山高路險(xiǎn)，暗示紅軍攀登艱難但充滿信心和樂觀情懷，烘托出紅軍革命樂觀主義精神。

4、下山十五里，也是很傾斜的。路上有幾處景致很好，濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底?！c(diǎn)明紅軍登山成功，烘托出紅軍克服困難后的快樂、輕松，暗示紅軍前景的光明。難vs不難紅軍長(zhǎng)征充滿了各種艱辛苦難，在翻越老山界中，他們遇到了走路、睡覺、吃飯、處境上的艱難，可是他們始終保持著樂觀積極的態(tài)度，從容坦蕩的面對(duì)困難，頑強(qiáng)的克服著各種各樣的苦難。這是一次“難”與“不難”的角逐，很顯然，紅軍憑著他們的毅力戰(zhàn)勝了條件上的艱難。本文具體的記敘了長(zhǎng)征途中紅軍翻越老山界的經(jīng)過，表現(xiàn)了中國(guó)工農(nóng)紅軍克服困難、英勇頑強(qiáng)的斗志和革命樂觀主義精神。拓展——?jiǎng)子鹱x《老山界》《老山界》是一篇革命英雄主義的散文。它通過藝術(shù)形象把中國(guó)工農(nóng)紅軍爬雪山過草地通過的第一雄關(guān)、險(xiǎn)關(guān)的豪氣、壯氣表現(xiàn)得淋漓盡致，為千古萬(wàn)代留下不可磨滅的印象。我希望在開創(chuàng)新世紀(jì)的今天，有更多的人能讀讀這篇散文。想一想創(chuàng)造新世界的第一步是多么艱難困苦，不僅為現(xiàn)在自己身處的光明輝煌和強(qiáng)大勝利而自豪，而且應(yīng)當(dāng)凝聚無(wú)比推動(dòng)的力量，使中國(guó)巍然屹立世界之巔發(fā)射出強(qiáng)烈光芒。我不知寫作這篇散文的人當(dāng)時(shí)有沒有想到這美好遠(yuǎn)景，但他們爬山攀崖的每一步的確在寫著創(chuàng)世的歷史。收集與整理課后任務(wù)

1、收集紅軍長(zhǎng)征中你最難忘的故事。2、整理紅軍到黔東南的事跡，形成一篇小作文。

目錄教學(xué)闡釋說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)手段說課程設(shè)計(jì)一、說教材【教材解讀】本課是部編版語(yǔ)文教材，七年級(jí)下冊(cè)第二單元的第二課，本單元的主題是家國(guó)情懷，本文是一篇關(guān)于“紅軍長(zhǎng)征”的文章，編者旨在要求學(xué)生通過掌握精讀的閱讀方法，通過閱讀關(guān)于這類文章浸泡到作品氛圍中，調(diào)動(dòng)起體驗(yàn)和想象。把握課文的抒情方式，體會(huì)作品的情境，感受作品的情懷。【目標(biāo)定位】1、掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的方法。2、了解生動(dòng)的描寫對(duì)表達(dá)中心的作用。3、感悟紅軍不畏艱難的革命樂觀主義精神，發(fā)揚(yáng)紅軍精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】感悟紅軍不畏艱難的革命樂觀主義精神，發(fā)揚(yáng)紅軍精神。【教學(xué)難點(diǎn)】了解生動(dòng)的描寫對(duì)表達(dá)中心的作用。二、說教法【學(xué)情分析】我縣處于少數(shù)民族聚集地，本地區(qū)七年級(jí)學(xué)生的理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)比較薄弱，按照初中生的認(rèn)知規(guī)律，遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，展示為主線，練習(xí)為輔線”的指導(dǎo)思想進(jìn)行課堂教學(xué)?！窘虒W(xué)方法】依于此，我本次授課采用討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法營(yíng)造相對(duì)輕松的課堂氛圍，讓課堂效率得以提高。三、說學(xué)法

為了更好地落實(shí)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生充分預(yù)習(xí)，這能使得課堂效果事半功倍。要想達(dá)到這個(gè)效果，就要把預(yù)習(xí)要求明確，讓學(xué)生知道怎樣預(yù)習(xí)。因此我設(shè)計(jì)了通過表格對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行歸納，初步感知課文的寫作順序。課堂中采取小組合作學(xué)習(xí)的方法，讓同學(xué)們?cè)跍贤ê突ブ羞M(jìn)步。四、教學(xué)手段

多媒體五、課程設(shè)計(jì)導(dǎo)入：寫在窗戶板壁上的紅軍標(biāo)語(yǔ)作為導(dǎo)入↓目標(biāo)定向↓快速瀏覽全文，以表格為抓手